大家小书：《西游记》漫话 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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林庚著

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西游记
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出版社：北京出版集团公司，北京出版社

ISBN：9787200084634

版次：2

商品编码：10539114

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2011-02-01

用纸：胶版纸

页数：185

字数：90000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

适读人群：7-10岁
　　《大家小书：《西游记》漫话》为《大家小书》之一种。
　　《大家小书》是北京出版社的学术品牌，是大家写给大家看的书。其中收录有关文学、历史、哲学、艺术等各个文科领域的作品，既是名家大家的作品，举重若轻，深入浅出，整齐地展示学术成果；又是大家民众的读物，可以开阔读者眼界，一窥学术堂奥。而一册小书，凝聚着人类的智慧，浓缩了学者毕生的心血和才华。
　　《大家小书：《西游记》漫话》典雅而大方，对于青年学生，对于爱好文史的读者，养眼且怡心！

内容简介

　　《大家小书：《西游记》漫话》是诗人、文史专家林庚先生对经典作品的解读：《西游记》是以童话的方式反映市民社会的英雄理想。作品围绕孙悟空的形象出发，展开了对《西游记》背后更深的内涵，驳斥了关于孙悟空性格与农民起义相对等这一论点，提出孙悟空更多地源于市井文化，《西游记》中描绘的神魔世界，和世俗市民社会息息相关。
　　《大家小书：《西游记》漫话》作者林庚，字静希，原籍福建闽侯（今福州市）。诗人、文学史家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年秋出版一本自由体诗集《夜》，曾任《文学季刊》编委，后任燕京大学、北京大学教授。著有《春夜与窗》、《问路集》、《空间的驰想》等诗集及《中国文学史》、《诗人屈原及其作品研究》、《天问论笺》、《诗人李白》、《唐诗综论》、《新诗格律与语言的诗化》等。

作者简介

林庚（1910-2006），字静希，原籍福建闽侯（今福州市）。诗人、文学史家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年秋出版第一本自由体诗集《夜》。曾任《文学季刊》编委，后任燕京大学、北京大学教授。著有诗集《春夜与窗》、《问路集》等及学术著作《诗人屈原及其作品研究》、《天问论笺》、《诗人李白》、《唐诗综论》、《新诗格律与语言的诗化》、《（西游记）漫话》等。

内页插图

精彩书摘

一关于大闹天宫情节的分析
首先通过孙悟空的性格、形象究竟反映了什么样的思想意识呢？这分析一开始对于说明反映农民起义就是不利的。孙悟空的性格与封建社会里的农民有着显著的差异。农民热爱自己那块土地，非到万不得已绝不愿意离开它去，所谓“安土重迁”乃是农民所具有的典型性格。同时农民的思想意识，在沉重的封建剥削之下，是向往于无剥削的葛天氏之民的生活的。《西游记》中花果山的描写，就正近于那样一种生活，可是孙悟空却并不安于那种生活，他偏要离乡背井远涉重洋去寻求他的理想。孙悟空的离开花果山并不是由于兵燹灾荒或者其他不得已的情况，而是如《西游记》所叙述的，正在：
朝游花果山，暮宿水帘洞。
春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯。秋收芋栗延时节，冬觅黄精度岁华。
所谓“享乐天真”，“喜宴之际”，放下了这样无忧无虑的生活，却要漂洋过海走遍天涯，这是封建社会的农民的性格形象吗？这是符合于封建社会下农民的典型意识吗？然而这个远涉重洋却是美猴王成为孙悟空的重要情节，没有这个情节发展，也就没有了大闹天宫的下文，可是这个情节对于说明反映农民起义却是不利的，对于说明西天取经反而是有利的。因为孙悟空既能克服种种困难访道于三星洞，为什么不能经历种种磨难取经于西天呢？这里有着性格上的一致性。可是西天取经却正是被认为与农民起义是不一致的，然则这带有一致性的孙悟空的性格，对于说明反映农民起义就显然是不利的了。
当然更重要的是要来分析大闹天宫本身的情节，这里我们先从大闹天宫的起因开始。那么大闹天宫的起因究竟是什么呢？莫非如历来农民起义的发生，是由于花果山的洞天福地变得民不聊生了吗？或是由于天宫对于花果山的猴子们强征徭役，重加赋税，以及有其他类似情况的压迫吗？可是这些在大闹天宫的前夕都找不到。大闹天宫的发生一共两次：第一次由于请孙悟空到天宫去，却给了他一个未人流的弼马温的官职，孙悟空发现玉帝如此看不起他，于是大闹了天宫，而且孙悟空从此终身恼恨听见弼马温三个字，这里应该说贯穿着有孙悟空的典型性格与思想意识，可是这是起义农民的性格形象与思想意识吗？然而这正是第一次大闹天宫的起因，除此之外，并没有更多的原因。第二次大闹天宫是由于孙悟空虽然做了齐天大圣，也有了齐天府，可是却没有请他赴蟠桃会，这样的事情跟农民起义就更难联系上了，可是这一次闹得却比上一次更凶。有人说官封弼马温以至于齐天大圣，都是统治者的怀柔政策，可是怀柔政策也是多种多样的，怎么一被怀柔就一定是农民起义呢？汉高祖曾经怀柔过韩信，韩信要做齐王汉高祖就封他做齐王，这是大家都熟悉的故事，可是韩信能算是农民起义吗？然则两次大闹天宫的起因，与农民起义都是难得有把握能够联系得上的。
大闹天宫的战争场面乃是孙悟空与天兵天将们的对抗，这是被认为反映了农民起义的，可是在这个战争中，尽管天兵天将是那样多，而孙悟空却是一个出色的单干户。因为那些花果山的猴子们根本就到不了天宫，所以也根本上起不了什么作用，可是我们几曾看见有农民起义战争是一个人单干的？这就更没有把握了。农民起义所依靠的力量是群众，所谓“登高一呼，揭竿而起”。而孙悟空所依靠的是他的七十二般变化与一根如意金箍棒，此外还有的就是一身毫毛会变成千百个小孙悟空。若说这千百个小孙悟空就算是代表起义的群众，那么在西天取经的路上，孙悟空也老带着这一身毫毛，而且随时可以变成千百个小孙悟空，也就无时不是在起义之中了，这说法也是没有人会同意的。
然则大闹天宫的情节，从起因到整个战斗的分析，哪一件可以让我们满有把握地认为它是反映了农民起义呢？
也许有人会这样想，既然中国曾经多次发生过规模巨大的农民起义，那么什么作品能拒绝受到它的影响呢？我想大概并没有什么作品会拒绝这种影响，而且影响如果不论大小，不论间接直接，那么也总是会有的。可是一则影响并不等于反映，二则影响并不都是决定性的，例如著名的小说《金瓶梅》与《西游记》，就是同一个时代的作品，如果我们并不说《金瓶梅》是反映农民起义的，为什么同时代的《西游记》就非是不可呢？这里我们所真正需要的不是笼统的概念，而是具体情节的分析。现在就要接触到另外一个有兴趣的问题，那就是所谓“反了”。

奇幻冒险与人文探索：《说给孩子的中国神话故事》一本带你走进中国古代神话与英雄传说的奇妙旅程，激发无尽的好奇心与想象力。 --- 书籍信息：书名：说给孩子的中国神话故事适用年龄： 7-10岁关键词：盘古开天、女娲补天、后羿射日、神话传说、英雄精神、传统文化启蒙 --- 第一部分：洪荒之初——世界的诞生与创世的史诗中国的神话故事，如同镶嵌在历史长河中的璀璨宝石，记录着古人对宇宙、自然和生命的最初思考与敬畏。这本《说给孩子的中国神话故事》，将带领小读者们回到那个充满神秘与伟力的远古时代，亲眼见证一个奇妙世界的诞生。一、混沌初分与盘古的巨斧：想象一下，在时间尚未开始之时，世界只是一团无边无际的、浓稠的“鸡子”——混沌。我们的故事从盘古这位“宇宙的巨人”开始。他如何在黑暗中沉睡了漫长的岁月？当他醒来，又是如何用他那柄巨斧劈开了天地？感受那一声巨响带来的震撼，理解“天”与“地”是如何分离，宇宙的秩序是如何建立起来的。盘古用自己的身体化为山川河流、日月星辰的过程，是生命献祭与奉献的最早赞歌。二、创世之母与生命的馈赠：女娲的温柔与智慧紧接着，我们将跟随女娲的脚步。她不仅是大地上的第一位母亲，更是充满慈悲与智慧的创造者。当天空出现裂缝，洪水泛滥，是女娲不辞辛劳，炼五彩石补天，才为人间带来了安宁。更令人感动的是，她用黄土和自己的汗水，捏出了我们人类的祖先。了解女娲造人的故事，孩子们将懂得生命来之不易，以及保护我们生活的世界环境的重要性。我们会探讨女娲炼石的原理，让她不再只是一个遥远的神祇，而是一位充满科学智慧的远古工程师。三、神灵的秩序与自然的敬畏：三皇五帝的传说在世界初定后，出现了那些教导人类生存技能的英雄们。伏羲如何仰观天文、俯察地理，创造了八卦，教会人们渔猎和婚姻？神农氏如何尝百草，辨五谷，为人类带来了农业和医药的知识？这些故事不仅是神话，更是对早期文明发展方向的浪漫化记录。通过这些英雄的传说，孩子们将初步建立起对自然规律的认知和对古老智慧的尊重。 --- 第二部分：灾难与抗争——英雄的诞生与人间的磨砺人类文明的进步，往往伴随着巨大的灾难和不屈的抗争。《说给孩子的中国神话故事》的第二部分，重点讲述了那些为了保护家园、对抗天灾的伟大英雄事迹，塑造孩子勇敢、坚韧的品格。一、后羿射日：勇气与牺牲的赞歌十个太阳同时出现在天空，大地被烤焦，江河枯竭，生命危在旦夕。这是一个关于绝望与希望的故事。英勇的射手后羿站了出来，他拉开神弓，一口气射下了九个太阳。我们详细描绘后羿拉弓的姿态，每一次箭矢离弦的惊心动魄。这个故事教导孩子们，在巨大的困难面前，需要有非凡的勇气去承担责任，但也需要探讨“过度索取”的后果（如嫦娥奔月中的教训）。二、洪水滔天与大禹的坚韧：洪水，是古代中国人面临的最大生存挑战之一。从共工怒触不周山导致天倾地陷，到鲧的失败，最终引出治水英雄大禹。大禹吸取前人教训，“三过家门而不入”，他不是用蛮力，而是用智慧和毅力疏通水道。我们将重点分析大禹治水的策略演变，理解“因势利导”的哲学思想，体会持之以恒的巨大力量。三、刑天的战斗与不屈的意志：刑天，这位被斩首后依然屹立不倒的巨人，是中华民族不屈精神的象征。他以双乳为目，以肚脐为口，继续战斗。这个形象充满了悲壮和力量感。我们会引导孩子思考，刑天的战斗是为了什么？这份精神如何在现代生活中激励我们面对学习和生活中的困难？ --- 第三部分：神仙世界与凡间情缘——想象力的翅膀除了宏大的创世和激烈的战斗，中国神话也充满了对美好生活、对爱情、对仙境的向往。《说给孩子的中国神话故事》的收尾部分，将带领小读者们进入充满诗意和浪漫色彩的神仙世界。一、仙境的奇观：昆仑山与王母娘娘介绍传说中的仙山——昆仑山，它是连接天地、众神居住的地方。王母娘娘作为神界的管理者，她的蟠桃盛会象征着长寿与祥和。我们会通过生动的描述，为孩子们构建一个色彩斑斓、充满奇花异草的仙境图景，激发他们对美好生活的憧憬。二、动人的爱情传说：牛郎织女与七夕这是最家喻户晓、最富有浪漫色彩的神话之一。织女的灵巧和牛郎的淳朴，以及他们被银河阻隔的悲剧性爱情。我们不仅讲述他们每年一次在鹊桥相会的感人场面，还会探讨“七夕”这个节日的文化意义，让孩子们理解什么是思念与约定。三、神话与智慧的结合：本书的整体叙述风格，将力求语言活泼、贴近现代孩子的认知，但绝不失神话故事原有的厚重感和文化韵味。每一篇故事后，我们都设计了“小问答”或“想一想”的互动环节，引导孩子思考：这些神话反映了古人对自然的哪些现象感到困惑？神话人物的哪些品质值得我们学习？你心目中的“英雄”是什么样的？通过阅读这本《说给孩子的中国神话故事》，孩子们不仅能够领略到中国传统文化的博大精深，更能在这些充满想象力的史诗中，找到面对未来挑战的勇气和力量，建立起对本国优秀文化的初步认同和热爱。这是一次与古老智慧的亲密对话。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

对于这个年龄段的孩子来说，他们对“重复”和“记忆点”的需求是比较高的。我猜想，这本《大家小书》可能采用了某种结构化的方式来呈现故事线。比如，是否会把每位主要角色——猴、猪、沙、唐——的“高光时刻”单独拎出来做介绍，让孩子们能快速建立对角色的认知。或者，在每段故事结束后，会不会设计一些小小的“知识点卡片”或者“冷知识问答”环节？比如，介绍一下“金箍棒”在原著中到底有多长多重，或者某个妖怪的来历背景是什么，这些小小的补充信息能极大地满足孩子们的好奇心和求知欲。这种“知识小零食”的设计，能让阅读过程充满互动的乐趣，不至于让孩子们觉得只是被动地接收故事。如果这本书能有效地把原著中的神话元素和中国传统文化做一些简单的对接，哪怕只是提及一下“这个妖怪是道教里的哪一派”，对拓展他们的文化视野也是大有裨益的，让这本“小书”不仅是娱乐工具，更能成为一个有趣的文化启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本《大家小书》系列的书，虽然我还没有机会翻开《西游记》这本，但光是看到这个系列的名字，就觉得挺亲切的。我一直觉得，经典名著对于小孩子来说，如果不做一些“引子”或者“桥梁”的话，直接啃原著可能有点难度。《西游记》那文本量和语言风格，对于七到十岁的孩子来说，绝对是一座小小的“珠穆朗玛峰”。所以，看到这种专门为低龄段设计的版本，我心里是挺期待的。我猜想，它大概会用非常生动活泼的语言，把那些复杂的妖魔鬼怪、神仙谱系，用孩子们能理解的“梗”和“画面感”给重新包装一遍。想象一下，孙悟空大闹天宫，如果用现在流行的那种快节奏的漫画叙事风格来描绘，孩子们肯定看得津津有味，而不是被那些文言文给绕晕了。这种“大家小书”的定位，我觉得非常妙，它不是那种敷衍的“儿童版”，而是精挑细选、浓缩精华的“入门向导”，目的是把孩子领进名著的大门，激发起他们对原著的好奇心，而不是直接把整座山头搬给他们看。我特别好奇它在处理人物性格上的细腻度，比如唐僧的迂腐和慈悲，八戒的贪吃和憨厚，沙僧的忠诚和沉默，这些复杂的性格侧面，在简化之后，还能不能保留住原有的神韵，这是我最想知道的。

评分☆☆☆☆☆

我个人是那种，读完一本书，如果不能在脑海中留下几个“画面定格”的话，总觉得缺点什么的人。我非常期待这本《西游记》漫话在塑造经典场景时能给我带来新鲜感。比如“火焰山”的描写，是会用大面积的橘红色和夸张的热浪来表现，让读者能感受到那种炙烤的痛苦，还是会用更偏向幽默的方式来处理铁扇公主和牛魔王之间的爱恨纠葛？再比如“女儿国”的情节，我希望它能处理得得体又有趣，既要展现女儿国的美丽和唐僧的坚定，又不能让孩子们理解成一个简单的爱情故事，而是侧重于取经路上的“诱惑”和“定力”的考验。这种对经典镜头的“再演绎”，是改编作品的生命力所在。它不应该只是重复我们熟悉的画面，而是要用新的视角，赋予这些场景新的生命力和解读空间，让新一代的读者在心中画出属于他们自己的《西游记》的“漫话”场景。好的改编，应该像一个多棱镜，折射出原著丰富的光芒，而不是一个简单的复印件。

评分☆☆☆☆☆

拿到手里掂了掂这本《大家小书》，感觉它的装帧设计一定很用心。对于七到十岁的小朋友来说，书的“手感”和“颜值”直接决定了他们会不会想去翻开它。我猜测它的封面设计肯定充满了动感和色彩，也许会用一些非常Q萌或者线条简练的插画风格来表现取经团队的形象，毕竟“漫话”两个字摆在那儿，就意味着它不只是文字的再述，更是视觉的盛宴。我希望它的内页排版能做到呼吸感十足，留白恰到好处，文字量不会过多地压在某一页上，这样小读者在阅读时才不会产生压力。阅读体验这种东西，对于低龄儿童来说，是决定性的。如果排版枯燥，文字密密麻麻，哪怕内容再精彩，也容易被小朋友束之高阁。而且，“漫话”通常意味着图文并茂，我非常期待插图的质量，好的插图不仅能帮助理解情节，更能激发孩子的想象力，让他们在脑海中构建起那个光怪陆离的神魔世界。它得像一个优秀的“剧本导演”，用画面引导着小读者的注意力，让他们在看图的过程中，自然而然地吸收文字传达的信息，形成一种流畅的阅读节奏感。

评分☆☆☆☆☆

我一直在思考一个问题，就是如何平衡“趣味性”和“教育性”在这类改编作品中的比例。毕竟《西游记》不仅仅是一个打怪升级的冒险故事，它背后蕴含着深刻的寓意、宗教思想以及对人性弱点的探讨。如果只是单纯地把打斗场面描绘得热闹非凡，而忽略了孙悟空从一个顽劣妖猴成长为一个成熟斗战胜佛的心路历程，那就太可惜了。我希望这本《大家小书》能够在保持故事引人入胜的同时，巧妙地植入一些关于“团队合作”、“克服困难”、“坚持不懈”的主题。比如，在描述“三打白骨精”时，可以侧重于唐僧对人性的误判和孙悟空的委屈与隐忍，这对于教导孩子理解误会和宽容是很有帮助的。如果只是简单地写“悟空打败了妖怪”，那就失去了《西游记》的灵魂了。这种对核心精神的提炼和传递，是改编作品中最考验功力的部分，它需要用最直白的语言，去触碰最深层的道理，让孩子在开怀大笑的同时，也能在心里种下一颗思考的种子。

评分☆☆☆☆☆

大家写的小书，值得推荐

评分☆☆☆☆☆

书角有磨损

评分☆☆☆☆☆

作者是名家，值得一看。这个版本也很好。

评分☆☆☆☆☆

《西游记》漫话》典雅而大方，对于青年学生，对于爱好文史的读者，养眼且怡心！

评分☆☆☆☆☆

看西游记的帮手，很好啊。

评分☆☆☆☆☆

非常满意，特价时候拿下，用了券