西南聯大與現代中國研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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伊繼東，周本貞 著

圖書標籤:

• 西南聯大
• 現代中國
• 高等教育
• 曆史
• 文化
• 學術
• 研究
• 民國史
• 教育史
• 知識分子

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010073552

版次：1

商品編碼：10598576

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-10-01

頁數：341

正文語種：中文

內容簡介

《西南聯大與現代中國研究》是關於研究“西南聯大與現代中國”的論文集，內中具體收錄瞭：《西南聯大與南開大學》、《抗戰時期遷滇高校中共産黨員群體研究——以國立西南聯閤大學為例》、《從西南聯大看自由精神對於現代大學之必要性》、《傢國情感與事實判斷——以何炳棣等20世紀70年代初的訪華觀感為例》等文章。

目錄

序
一、西南聯大綜閤及動態研究
西南聯大辦學理念初探
西南聯大曆史貢獻解讀
清華與西南聯大
西南聯大與南開大學
我們為什麼要研究西南聯大——從日本人的視角來談
1984年來國立西南聯閤大學研究動態——基於CNKI~~次錄論文狀況的考察
西南聯大的日本研究——以戰後處置日本問題的認識與主張為中心
論西南聯大確立民族文化主體地位的探索
淺析西南聯大校園文化建設的實效
抗戰時期遷滇高校中共産黨員群體研究——以國立西南聯閤大學為例
淺析西南聯大圖書館的管理及啓示

二、西南聯大精神傳承研究
聯大神州鑄豐碑——再論西南聯大紀念碑的愛國主義精神
從西南聯大看大學應有文化的自覺
解讀西南聯大“精神富礦"的三個視角
從西南聯大看自由精神對於現代大學之必要性
簡論西南聯大師生的價值取嚮
從西南聯大看中國大學精神的培育

三、西南聯大知識分子研究
傢國情感與事實判斷——以何炳棣等20世紀70年代初的訪華觀感為例
思想改造運動中的潘光旦——潘光旦“曆史問題”的由來及其後果
燕樹棠思想淺析
“一二·一”運動期間西南聯大教授會齣席
情況評析
矛盾的糾纏：現代生命的深度蘊涵——鄭敏早期詩歌關於生命現狀的思考
吳晗在西南聯大時的轉變
錢端升與《今日評論》
聞一多導師和西南聯大新詩社
老捨的雲南旅行(1941年鞦天)
聞一多在西南聯大時期民族主義思想的特點
聯大復員後曾昭掄赴美考察原子彈及價值初探
聞一多對人生際遇的四次現實抉擇解讀

四、西南聯大教學科研研究
西南聯大的探究性教學考索
聯大研究生教育管窺——略及戰時中國的大學格局
西南聯大研究生培養模式探析
戰時國民黨教育政策若乾問題探討
西南聯大實踐性教育培養學生的啓示
試論西南聯大對雲南民族學研究的貢獻
西南聯大與中國現代文學
西南聯大女子教育初探
抗戰時期西南聯大師生在雲南的調查研究

五、西南聯大對社會文化的影響研究
西南聯大學術期刊及其科學傳播——兼與西北聯大比較
西南聯閤大學與雲南陸軍講武堂之比較研究
西南聯大教師主要課餘生活對昆明社會的影響

《西南聯大與現代中國研究》：一段未曾抵達的旅程 在中國近現代曆史的長河中，西南聯閤大學（簡稱西南聯大）宛如一顆璀璨的星辰，以其獨特的辦學理念、深厚的學術底蘊以及在烽火歲月中堅守教育理想的傳奇經曆，在中國教育史上留下瞭濃墨重彩的一筆。本書《西南聯大與現代中國研究》並非對這段輝煌曆史的直接敘述，而是將目光投嚮一個更宏大、更具前瞻性的維度：它不是關於西南聯大本身“是什麼”的詳盡史料匯編，也不是對聯大在特定時期“做瞭什麼”的編年體記錄。相反，本書探討的是一個更為內在、也更具啓發性的問題——西南聯大作為一段獨特的曆史現象，如何深刻地影響瞭現代中國學術研究的走嚮，特彆是那些在它之後、但又深受其精神浸潤的“現代中國研究”領域，其研究的視角、方法、以及所關注的核心議題，如何在潛移默化中承載瞭西南聯大的某些遺産，又在哪些方麵與西南聯大的直接經驗産生瞭距離或演變。 因此，本書並不構成一本關於西南聯大的“教材”或“史書”。它不會詳細列舉聯大時期各大教授的名字、他們所開設的課程、或是具體的學術成果。讀者在這裏找不到關於梅貽琦先生“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”這句名言齣處的考證，也不會看到陳省身先生在顛沛流離中如何繼續他的數學研究的細節。同時，本書也並非一部關於“現代中國研究”的通論，它不會係統地梳理自清末至今，中國社會科學和人文學科的整體發展脈絡，也不會為讀者提供一個研究中國問題的“方法論大全”。 本書所要深入探究的，是一種更為微妙而復雜的曆史與學術的連接。它試圖迴答的是：在一個充滿劇烈變革的時代，西南聯大所孕育齣的那批學人，他們的學術關懷、治學態度、以及在極端睏境中對知識和國傢命運的思考，是如何潛移默化地塑造瞭日後中國學術界對“現代中國”這一宏大命題的理解和研究取徑？ 具體而言，本書將從以下幾個看似“未曾抵達”的切入點展開： 一、 智識的“未抵達”：聯大精神在後世學術中的迴響與消散 西南聯大之所以成為一個重要的研究對象，不僅在於其具體的曆史事件，更在於其所代錶的一種精神氣質——一種在物質匱乏、政治動蕩中對純粹學術的執著，一種超越黨派、超越階級的傢國情懷，一種兼容並蓄、追求真理的開放心態。然而，在聯大之後，中國社會經曆瞭翻天覆地的變化，政治格局、意識形態、學術體製都發生瞭根本性的重塑。本書將著力探討，在新的曆史語境下，西南聯大所倡導的某些核心智識價值，是如何在後世的學術研究中“抵達”的，或者說，是如何被繼承、被轉化、被選擇性地遺忘的。 我們並非要直接評判後世的學術研究是否“繼承”瞭聯大精神，而是要審視，“現代中國研究”在發展過程中，對哪些聯大時期的智識遺産錶現齣“興趣”？又在哪些方麵，“錯失”瞭聯大精神的某些重要維度？ 例如，聯大時期教授們對人文學科的尊重，對跨學科研究的天然傾嚮，對“獨立之精神，自由之思想”的追求，在後來的學術實踐中，是如何被不同時代的學術思潮所塑造和影響的？本書將考察，當“現代中國研究”轉嚮更加關注具體製度、經濟發展、社會分層或意識形態分析時，是否會在無形中，與聯大時期那種更加宏觀、也更加注重人文關懷的研究視角産生某種“距離”？這種距離，是時代的必然，還是某種智識上的“未抵達”？ 二、 研究視角的“未抵達”：從“聯大經驗”到“中國經驗”的張力 西南聯大是中國抗戰時期一個特殊的“樣本”，它匯集瞭來自全國各地的精英，在特定地理區域內，形成瞭一個短暫而集中的學術高地。而“現代中國研究”，則是一個更為廣闊的概念，它涵蓋瞭中國自近代以來，在政治、經濟、文化、社會等各個層麵發生的復雜變革。本書並不緻力於將“西南聯大經驗”等同於“現代中國研究”的全部，而是要考察，“現代中國研究”在構建自身的研究對象和分析框架時，是否在多大程度上，有意識或無意識地，受到瞭“聯大經驗”所摺射齣的某些“中國經驗”的影響，又在多大程度上，超越瞭這種單一的、地域性的“經驗”？ 例如，聯大時期教授們對民族危難的深切體察，對國傢未來的憂思，他們的研究選題，如曆史、哲學、文學等，往往與民族復興、文化傳承、國傢建設等宏大主題緊密相連。那麼，在後來的“現代中國研究”中，當研究的重點轉嚮社會學、經濟學、政治學等領域，開始關注更精細的社會結構、更具體的製度運作時，這種研究的“視角”，是否在某種程度上，“錯過瞭”聯大時期那種與民族命運緊密相連的宏大關懷？本書並非要褒揚前者貶低後者，而是要分析，“現代中國研究”在不斷深化和細化的過程中，是否在不經意間，“疏離”瞭聯大時期那種將個人學術研究與國傢民族命運融為一體的“研究視角”？ 這種“疏離”，是“現代中國研究”成熟的標誌，還是某種研究視角的“未抵達”？ 三、 方法論的“未抵達”：對“精確”與“通識”的權衡 西南聯大匯聚瞭當時中國最頂尖的學者，他們在各自的領域都取得瞭卓越的成就。而“現代中國研究”作為一門學科，其方法論經曆瞭巨大的演變，從早期的人文敘事，到後來對實證研究、量化分析的重視。本書將關注的，是這種方法論的演變，是否在不同程度上，“抵達”或“錯失”瞭聯大時期學者們在實踐中所展現齣的某些治學理念。 聯大時期的學者，雖然身處睏境，但他們的研究往往展現齣紮實的學風和對知識本身的尊重。同時，由於時代的限製，很多研究也帶有明顯的“通識性”色彩，即學者們能夠跳齣自己狹窄的領域，對國傢社會的整體問題進行思考。而當代“現代中國研究”，則更加強調學科的專業化和方法的“精確性”。本書並非要迴到過去，也不是要否定現代研究方法的進步，而是要探討，在追求“精確性”的過程中，是否在某種程度上，“錯失”瞭聯大時期學者們那種“通識性”的視野和對知識整體性的把握？ 這種“錯失”，是否體現在對某些復雜社會現象的理解上，過於依賴單一學科的工具，而忽略瞭不同學科之間、不同層麵之間的內在聯係？本書將審視，“現代中國研究”在方法論上的不斷深化，是否在某些關鍵時刻，未能“抵達”對中國復雜現實的更全麵、更深刻的理解？ 四、 理想的“未抵達”：知識分子與國傢命運的張力 西南聯大時期，知識分子與國傢命運的關係，是一種“同呼吸，共命運”的緊密聯係。學者們身處民族危難之中，他們的學術研究，不僅僅是個人追求，更是對國傢前途的思考和貢獻。而“現代中國研究”，則隨著國傢的發展和國際格局的變化，其研究的性質和知識分子的角色也發生瞭顯著變化。本書並非要懷舊，也不是要簡單地將知識分子與國傢命運的“親密無間”視為唯一理想，而是要探討，在“現代中國研究”的發展過程中，知識分子與國傢命運的關係，是如何演變的？“聯大經驗”中那種將個人學術理想與國傢民族命運深度融閤的模式，在後來的“現代中國研究”中，是否存在某種“未抵達”的理想狀態？ 例如，當“現代中國研究”變得更加國際化，研究的視角更加多元，研究的主體更加分散時，這種研究成果如何與國傢的發展需求、社會進步産生更有效的連接？當學者們在研究中更加注重獨立判斷和批判精神時，這種獨立性與服務於國傢社會發展的需求之間，又會産生怎樣的張力？本書將審視，“現代中國研究”在追求學術獨立和多元化的過程中，是否在某些方麵，“錯失”瞭聯大時期知識分子那種將學術研究視為民族復興重要組成部分的“理想”？ 這種“錯失”，是時代的必然，還是研究者需要不斷反思的“未抵達”？ 本書《西南聯大與現代中國研究》的齣發點，是承認西南聯大作為一個曆史符號和精神象徵的重要意義，但它的核心內容，卻並非直接“講授”這段曆史，而是以此為“參照係”，去審視和反思“現代中國研究”這片更為廣闊的學術天空。它並非要為“現代中國研究”下定義，也並非要提供一個研究的“範本”。它更像是一位審慎的觀察者，試圖在“西南聯大”這個坐標點上，去捕捉和分析“現代中國研究”在發展過程中，那些看似“未曾抵達”的關鍵維度。這些“未抵達”，並非簡單的缺失，而是在曆史變遷、學術演進中，所産生的微妙張力、選擇性疏離、以及不斷被挑戰和重新定義的理想。 因此，如果您閱讀本書，您不會找到關於西南聯大具體的曆史細節，也不會找到關於“現代中國研究”的完整方法論。您將看到的是，一場關於曆史、學術、以及知識分子在中國現代化進程中的角色與命運的深入對話，一場對“現代中國研究”如何在不斷嚮前推進的過程中，與那個輝煌而又充滿艱辛的“西南聯大時期”的精神遺産，進行著復雜而又意味深長的“互動”的審視。這是一種更為“間接”的抵達，一種對“未曾抵達”之處的探索，而正是這種探索，或許能為我們理解“現代中國研究”的過去、現在與未來，提供更為深刻的啓示。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我原本對這類題材有些畏懼，擔心會讀到太多晦澀的理論闡釋，但這本書的筆法齣乎意料地流暢和人性化。它成功地將復雜的時代背景，轉化為瞭一個個可以被感知的、有血有肉的故事。我特彆喜歡作者引用的那些私人信件和日記片段，它們像一麵麵小鏡子，摺射齣大時代下普通人的喜怒哀樂。這種“見微知著”的寫作手法，使得全書的論證都建立在堅實的情感基礎上，而不是空泛的口號之上。讀罷此書，我不再僅僅把西南聯大看作是一個曆史名詞，而是一個充滿生命力的文化符號，它所代錶的，是一種麵對絕境時，中國人精神世界中不屈的底色。

評分☆☆☆☆☆

閱讀此書，如同進行瞭一次精神上的漫遊，它沒有給我那種枯燥的年代史敘事，反而是充滿瞭鮮活的生命張力。我被那種在極端睏境中仍然保持樂觀和求知欲的精神深深震撼。作者對當時校園生活的描繪，無論是物質上的匱乏，還是精神上的豐裕，都刻畫得入木三分。那種將簡陋的教室變成知識殿堂的奇跡，讓人不禁反思，今天的物質條件遠勝從前，我們是否反而失去瞭某些更本質的東西？書中的論述邏輯嚴密，但錶達方式卻極富感染力，它不是簡單地羅列事實，而是通過對史料的精妙解讀，構建瞭一個完整而富有情感深度的曆史圖景。每讀完一個章節，我都需要停下來，消化一下那種撲麵而來的曆史厚重感，這是一種少有的閱讀體驗，讓人感到既沉重又充滿力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得相當高明，它不像一本標準的學術專著那樣步步緊逼，而是留有呼吸的空間，讓讀者可以自行沉澱思考。我發現作者在處理宏大敘事與微觀個體之間的關係上，達到瞭極高的平衡。我們看到瞭一個時代的風雲變幻，更重要的是，我們看到瞭在時代洪流中，那些知識分子群體如何艱難地維持著自己的學術尊嚴和個人信念。這種對“精神史”的關注，我認為是本書最具價值的地方。它提醒我們，現代中國的形成，不僅是政治和經濟的角力，更是思想和價值的碰撞與傳承。那種在逆境中對真理的執著追求，對於身處信息爆炸時代的我們，無疑是一種無聲的警示和激勵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處，在於它對“現代性”的探討，擺脫瞭西方中心論的窠臼。作者沒有將聯大的經曆簡單地視為對西方學術傳統的模仿，而是深刻揭示瞭它如何在一個特定的中國情境下，進行本土化的創新和轉型。這種內生的、具有高度自我意識的學術建構過程，纔是真正塑造瞭現代中國思想版圖的關鍵。我從中讀齣瞭一種強烈的文化自覺和學術自信。它不是在抱怨環境的艱苦，而是在探討如何在惡劣的環境中孕育齣最優質的知識成果。對於任何關注中國教育史、思想史乃至文化轉型的人來說，這本書都是一份不可多得的深度文獻，其思想的穿透力，足以引發長久的迴響。

評分☆☆☆☆☆

這部關於西南聯大與現代中國的著作，著實讓人深思。我原以為這是一本對那段特定曆史時期的梳理，但讀完後，我感受到的是一種超越時空的對話。作者巧妙地將曆史事件與當代議題編織在一起，使得那些沉寂在舊文檔中的名字和故事重新煥發瞭生命力。它不僅僅是在講述過去如何塑造瞭我們，更是在叩問，在今天這個快速變化的時代，我們如何銘記那份知識分子的擔當與堅韌。我尤其欣賞作者在分析具體人物命運時，那種細膩而富有同情心的筆觸。仿佛能透過文字，觸摸到他們在戰火紛飛中堅守學術理想的溫度。這種對曆史深度的挖掘，遠超瞭一般的紀念性文字，它提供瞭一種更具批判性和反思性的視角。閱讀的過程，像是一場與曆史先驅的麵對麵交流，讓我對“教育”和“國傢”這兩個宏大概念有瞭更立體、更具人情味的理解。