读完《孔子传》新校本,我心中涌起一股难以言喻的激动。钱穆先生以其深厚的学养和独到的视角,为我们勾勒了一个立体而丰满的孔子形象。这本书并非简单地罗列孔子的生平事迹,而是深入探究了孔子思想的形成、发展及其对后世的深远影响。书中对孔子所处的春秋时期社会背景的细致描摹,让我们更能理解孔子思想的时代意义。钱穆先生以严谨的考证为基础,对许多历史疑案进行了辨析,其论述条理清晰,逻辑严密,令人信服。尤其令我印象深刻的是,作者并没有将孔子神化,而是将其视为一个有血有肉、有喜怒哀乐的凡人,他的忧患、他的坚持、他的理想,都跃然纸上,展现出一位伟大思想家在时代洪流中的挣扎与担当。读这本书,就像与一位睿智的长者在对话,他引导我穿越时空,去感受那位至圣先师的伟大灵魂。我仿佛看到了那个波澜壮阔的时代,看到了孔子在乱世中不屈不挠的求索,看到了他“知其不可而为之”的悲壮。这本书让我对中国传统文化有了更深刻的认识,也对孔子这位伟大的教育家、思想家有了更全面的理解。
评分拿到《孔子传》新校本,就被其厚重感所吸引。钱穆先生的书,总有一种穿越时空的魅力。这次的新校本,在文字的流畅度和校对的严谨性上,都有了进一步的提升,读起来更加顺畅,也更有学术的保障。这本书让我对孔子的人生轨迹有了更清晰的认识。作者并没有避讳孔子经历的挫折和困境,反而通过对这些细节的深入分析,展现了孔子在逆境中如何坚持自己的信念,如何不断反思和调整自己的思想。我特别喜欢书中对孔子教育思想的阐述,他“因材施教”的理念,以及对学生人格培养的重视,至今仍具有重要的启示意义。钱穆先生的笔触细腻,他不仅描摹了孔子的伟大,也展现了他的平凡,比如他对弟子们的关爱,对音乐的喜爱,这些点滴都让孔子这个形象更加真实可信。阅读过程中,我仿佛能听到夫子那循循善诱的声音,感受到他那颗拳拳爱民之心。这本书不仅是关于一个人的传记,更是关于中国传统文化精神的一次深度回溯。
评分《孔子传》新校本的阅读体验,犹如在历史长河中进行了一次心灵的洗礼。钱穆先生的文字功底毋庸置疑,他将枯燥的历史事实,化作了引人入胜的叙事,将抽象的儒家思想,解释得浅显易懂。我尤其欣赏书中对于孔子思想发展的脉络梳理,从早期的“克己复礼”到后来的“仁者爱人”,再到“有教无类”,每一个阶段都充满了思想的火花和时代的印记。作者并非照本宣科,而是融入了自己对历史和人性的深刻洞察。在解读孔子的“仁”时,钱穆先生并没有仅仅停留在字面解释,而是将其置于当时的社会伦理关系中,分析其具体内涵和实践意义,让我对“仁”有了更透彻的理解。这本书让我体会到,孔子并非一个遥不可及的神坛人物,他有着凡人的情感,有着对国家民族的忧虑,有着对理想社会的憧憬。他的思想,既是对那个时代的回应,也是对人类永恒价值的探索。读完此书,我不仅了解了孔子,更被他身上所展现出的那种坚定、豁达、以及对人类文明的深沉关怀所深深打动,不禁让人反思自身在现代社会中的价值与担当。
评分这是一本让我反复咀嚼、回味无穷的书。《孔子传》新校本,钱穆先生的文字如春风化雨,润物无声,却又蕴含着磅礴的力量。他不仅为我们展现了一个伟大思想家的风采,更让我们窥见了中国传统文化的核心精神。书中对孔子一生经历的细致描绘,从年少时的求知欲,到壮年时的政治抱负,再到晚年的著书立说,每一个阶段都充满了智慧和力量。我尤其被孔子在面对困境时的态度所感动,他从未放弃对理想的追求,即使颠沛流离,也始终坚守着自己的教育理念和道德准则。钱穆先生的解读,既有学术的严谨,又不失人文的关怀,他让我们看到孔子并非高高在上的圣人,而是一个有血有肉、有情感、有担当的普通人,只是他将这份普通人的担当,放大到了极致。这本书让我对“圣人”的定义有了新的理解,它不再是遥不可及的符号,而是对一种极致人格的追求和践行。读完此书,我感觉自己的人生观和价值观都受到了深刻的触动。
评分《孔子传》新校本,这本书带给我的震撼,远超我的预期。钱穆先生以其深邃的洞察力和宏大的历史视野,将孔子的思想和人生,置于中国历史的宏大叙事中进行解读。书中对于孔子所处的时代背景的分析,堪称典范,他清晰地阐述了为何孔子会提出“仁”、“礼”等思想,以及这些思想在当时社会变革中的作用。我特别欣赏作者对孔子教育理念的剖析,不仅仅是知识的传授,更重要的是品格的塑造和智慧的启迪。钱穆先生认为,孔子的伟大之处在于他将个人修养与社会责任紧密结合,他的“修身、齐家、治国、平天下”,是一个完整而深刻的人生蓝图。读完这本书,我对中国古代知识分子的精神有了更深的理解,那种“为天地立心,为生民立命”的担当,在孔子身上得到了最完美的体现。这本书让我对“文化”二字有了更深层次的感悟,它不仅仅是书本上的知识,更是融于血脉中的精神传承。
评分不可不读的经典。有人读书必装腔作势,或嫌板凳太硬,或嫌光线太弱,这都是读书未入门路,未觉兴味所致。有人做不出文章,怪房间冷,怪蚊子多,怪稿纸发光,怪马路上电车声音太嘈杂,其实都是因为文思不来,写一句,停一句。一人不好读书,总有种种理由。常去@读书,你会爱上读书。【1】读书的技巧“读厚,读透,读薄”三阶段。先看目录,掌握书的结构布局,心中有数。1、细读。研读每句话,做读书笔记,重点记录或做记号,将书读厚。2[1]、重读,把握布局,按条理记忆重点,不断消化吸收,将书读透。3、粗读,强化布局,强化重点,形成逻辑记忆,形成知识体系,将书读薄。。 【2】抽丝完毕。分享几句话:没有独裁,何来民主?如果社会上每个人的意见都无条件尊重,文明怎么发展?社会怎么进步?前提是这个独裁者必须是好人,其心是为公家的。人才不是靠投票选出来的,必须靠慧眼识辩出来。 【3】书分四类:经典书,终生读;专业书,为工作而读;时髦书、休闲书,闲暇时少量读。 【4】提升自我的10个方法1、每天读书;2、战胜你的恐惧;3、升级你的技能;4、承认自己的缺点;5、向你佩服的人学习;6、培养一个新的习惯;7、好好休息;8、帮助他人;9、让过去的过去;10.从现在开始。 【5】「为人处世」倚富欺贫之人不可近, 口是心非之人不可结; 时运未至之人不可贱,不知高低之人不可理; 反面无情之人不可交,饮酒不正之人不可请; 说长道短之人不可敬,年高有德之人不可慢; 读书明理之人不可轻, 忠厚老实之人不可哄; 哑聋眼瞎之人不可戏,矜寡孤独之人不可欺! 【6】汉字中的哲理:令:“今”天努力一“点”,明天才有资格指挥别人。骗:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。 舒:“舍”得给“予”他人,自己才能舒心。伴:意味着那“人”是你身体的另一“半”。 值:站得“直”,“人”的身价才高。 起:人生的每一次提升,都是自“己”“走”出来的。 【7】书不可不读,读不可不择。好书展生命视野;学则智,不学则愚;学则治,不学则乱。如果不知选择而读:书读多,反成风流;书读少,易变下流。风流者,看似繁华,实则孤寂;下流者,不知羞耻,招人唾弃。不读书者又难入流!所以,“善读书、读善书”是成就人生的妙法。 【8】绝大多数人,在绝大多数时候,都只能靠自己。没什么背景,没遇到什么贵人,也没读什么好学校,这些都不碍事。关键是,你决心要走哪条路,想成为什么样的人,准备怎样对自己的懒惰下手。向前走,相信梦想并坚持。只有这样,你才有机会自我证明,找到你想要的尊严——无论你在哪个城市!
评分子入太庙,每事问。或曰:“孰谓鄹人之子知礼乎? 入太庙,每事问。”子闻之曰:“是礼也。”
评分很喜欢的书!这种排版看着还不习惯!
评分我平凡,却也未尝与现代所有的人皆无恩怨。把恩怨一概忘怀,不是怎样容易的事。然而,我更不敢忘怀师教,不敢忘怀修昔底德以来的若干前辈,也时时以后世对我的褒贬,警惕我自己。
评分以据此背叛鲁君,然其家臣亦可据此背叛季氏。今季氏正受此患苦。故季氏纵不能深明孔子所陈之道义,然亦知孔子所言非为谋我,乃为我谋,故终依孔子言堕费。其实孔子亦不仅为季氏谋,乃为鲁国谋。亦不仅为鲁国谋,乃马中国、为全人类谋。就孔子当时之政情,则惟有从此下手也。费宰公山不狃,即其前欲召孔子之人,至是乃正式抗命。前一年,侯犯即以邱叛适齐。孔子与子路之提议堕三都,殆亦由侯犯事而起。其时齐已归邱于鲁,故叔孙氏首堕郈,亦以其时邱无宰,故堕之易。叔孙辄乃叔孙氏之庶子,无宠。阳虎之乱,印谋以辄代其父州仇。既不得志,至是乃追随公山不狃同叛。其时叔孙一家亦复是臣叛于外,子叛于内,各竞其私,离散争夺,与季孙氏家同有不可终日之势。依孔子、子路之献议,庶可振奋人心,重趋团结。惟孟孙氏一家较不然。孟懿子与南宫敬叔受父遣命,往学礼于孔子,然懿子袭父位,主一家之政,其亲受教诲之日宜不多。殆是见道未明,信道未笃。虽不欲违孔子堕都之议,然前阳虎之乱,图杀孟懿子,而阳虎欲自代之,幸成宰公饮处父警觉有谋,懿子得免,阳虎亦终败。故懿子极信重处父。处父所言亦若有理。自当时形势言之,春秋之晚世,已不如春秋之初年,列国疆土日辟,国与国间壤地相接,已不能只以一城建国。堕都印不啻自毁国防,故曰:「堕成,齐人必至于北门上抑且三家自鲁桓公以来,历世绵长。当懿子时,孟氏一家兄弟和睦,主臣一气,不如季、叔两家之散乱,则何为必效两家自堕其都。懿子既不欲公开违命,亦两可于处父之言,乃一任处父自守其都。处父固能臣,而季、叔两家见成之固守,亦抱兔死狐悲之心,乃作首鼠两端之计,不复出全力攻之,于是围成弗克。堕三都之议至是受了大顿挫。 孔子为中国历史上第一大圣人。在孔子以前,中国历史文化当已有两千五百年以上之积累,而孔子集其大成。在孔子以后,中国历史文化又复有两千五百年以上之演进,而孔子开其新统。在此五千多年,中国历史进程之指示,中国文化理想之建立,具有最深影响最大贡献者,殆无人堪与孔子相比喻。 孔子为中国历史上第一大圣人。在孔子以前,中国历史文化当已有两千五百年以上之积累,而孔子集其大成。在孔子以后,中国历史文化又复有两千五百年以上之演进,而孔子开其新统。在此五千多年,中国历史进程之指示,中国文化理想之建立,具有最深影响最大贡献者,殆无人堪与孔子相比喻。
评分1963年11月香港政府集合崇基、联合、新亚三书院合并成立为香港中文大学。钱穆早就打算从行政职务中摆脱出来。新亚从无到有,从小到大,已有一定规模,且加入中文大学。钱穆乃向董事会提出辞呈,未获通过,次年再度请辞,董事会建议休假一年后再卸任。16年来,在繁忙的行政事务之余,他还出版了《中国思想史》、《宋明理学概述》、《庄老通辨》、《两汉经学今古文平议》、《孔子与春秋》、《论语新解》等著作。至此再潜沉书斋,埋首研读。钱先生用七年时间完成巨著《朱子新学案》。此书得到哈佛资金协助。此书是他晚年的代表作。作者不仅深入论述了朱熹学术思想,而且花大功夫系统梳理了朱子思想资料,夹叙夹议,精微邃密。作者把朱熹放在整个中国思想史上考察,突出了朱熹在中国思想史后半期的重要历史地位,同时连带地解决了朱子卒后七百多年来学术思想史上争论不休、疑而未决的一些重要问题。如在哲学上的理气论与心性论是一大问题,钱穆用理气一体浑成的道理解决了学者对理气二元或一元的争论,也用心性一体两分的道理,打破了思想史界关于程朱与陆王的门户之见。在学术上,他再现了朱熹作为百科全书式人物的形象。在治学方法上,义理与考据孰轻孰重也是学者们争论的焦点之一,他用“考据正所以发明义理,而义理亦必证之考据”的方法克服治学方法上的偏颇。《学案》是他研究理学的重要著作。国际汉学批评家杨联升读《学案》后,赞叹不止,说钱穆治中国学术思想史,“博大精深,并世无能出其右者”。钱先生完成《学案》以后,应张其昀之约,任中国文化学院(现中国文化大学)历史系教授,每周两小时,学生到他家听课。又应蒋复璁之约,任国立故宫博物院特聘研究员。院在素书楼对面。院为钱辟一研究室,钱在此读《四库全书》中宋、元、明理学诸集,并撰写专论。此期间撰著出版了《中国史学名著》、《双溪独语》、《孔子传》、《理学六家诗抄》等。此期间钱氏将六十年来主要学术论文汇总,保持原貌,略作改订,编成《中国学术思想史论丛》,共八册。此外,他关于学术思想方面的论著汇集还有《庄老通辨》、《两汉经学今古文平议》、《中国学术通义》等。其它关于中国文化的论文或讲演集有:《中华文化十二讲》、《中国文化精神》、《民族与文化》、《中国文化丛谈》、《世界局势与中国文化》、《历史与文化论丛》等。关于文学方面有《中国文学论丛》等。
评分钱宾四先生作品的主脉,是感受中国历史文化厚厚的温情。我崇敬钱先生,恭敬的收下这厚重的一套书,自勉,坚守。
评分我很喜欢,希望能读好书。
评分锁线装,大师之作啊。。
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