有機化學學習指導/普通高等教育十一五國傢級規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薑文風 等 著

圖書標籤:

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• 十一五
• 大學
• 輔導

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040219340

版次：1

商品編碼：10657613

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-08-01

用紙：膠版紙

頁數：343

內容簡介

　　 　　《普通高等教育十一五國傢級規劃教材：有機化學學習指導》是高占先主編的普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《有機化學》（第二版）的配套參考書。《普通高等教育十一五國傢級規劃教材：有機化學學習指導》章次與教材同步。每章設有學習重點、專題討論與拓展、例題解析、自我提升和習題解答五個專題。最後增加一章各類官能團有機化閤物製備方法總結。形式新穎，內容豐富，特點鮮明。《普通高等教育十一五國傢級規劃教材：有機化學學習指導》重在強化對有機化學的基本理論、基本概念的理解與應用，指導如何學習有機化學，如何學好有機化學，為培養讀者終身學習的能力奠定基礎。《有機化學學習指導》難度可取捨。 　　《普通高等教育十一五國傢級規劃教材：有機化學學習指導》不僅可與《有機化學》（第二版）配套使用，也可供學習有機化學課程和考研的學生及相關專業的師生、技術人員參考。

目錄

第1章 結構與性能概論 學習重點 專題討論與拓展 化學鍵、中間體、試劑、溶劑、化閤 物的酸堿性和反應控製 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第2章 分類與命名 學習重點 專題討論與拓展 1．關於官能團的討論 2．係統命名法與IUPAC命名法 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第3章 同分異構現象 學習重點 專題討論與拓展 1．結構與鏇光性關係 2．同分異構現象的新發展 3．環烷烴衍生物的構型與構象 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第4章 結構的錶徵 學習重點 專題討論與拓展 四大譜聯閤運用錶徵有機化 閤物結構 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第5章 飽和烴 學習重點 專題討論與拓展 1．烷烴化學性質不活潑，主要發 生自由基型反應 2．碳自由基活潑中間體 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第6章 不飽和烴 學習重點 專題討論與拓展 1．烯烴與質子酸的親電加成 反應 2．烯烴的穩定性與化學反應 活潑性 3．Diels-Aleler反應 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第7章 芳香烴 學習重點 專題討論與拓展 1．動力學控製、熱力學控製産物 2．有機化學反應中的電子效應 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第8章 鹵代烴 學習重點 專題討論與拓展 1．親核試劑的親核性與堿性 2．苯的取代反應與鹵苯的取代反應 3．活潑中間體卡賓 4．芳炔活潑中間體 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第9章 醇、酚、醚 學習重點 專題討論與拓展 1．醇與亞硫酰氯反應的機理 2．鹵烴、醇、醚、酚的取代反應 3．醇羥基的弱堿性 4．取代環丙烷與取代環氧乙烷的開環加成反應 5．碳正離子活潑中間體 6．發現冠醚之謎 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第10章 醛、酮、醌 學習重點 專題討論與拓展 1．烯醇負離子的穩定性與反應在 2．膦葉立德（wittig試劑及反應） 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第11章 羧酸及其衍生物 學習重點 專題討論與拓展 1．醇、醛（酮）和羧酸（及其衍生物）的親核反應 2．羥醛縮閤與酯縮閤反應 3．碳負離子活潑中間體 4．a-H的酸性及應用 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第12章 有機含氮化閤物 學習重點 專題討論與拓展 1．異氰酸酯與烯酮 2．氮烯活潑中間體 3．Grignard試劑（金屬有機化閤物）的性質與製備 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第13章 雜環化閤物 學習重點 專題討論與拓展 芳香性 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第14章 糖 學習重點 專題討論與拓展 1．糖與醛、酮、醇化閤物 2．有機化學反應中的烯醇酮重排反應 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第15章 氨基酸、蛋白質及 核酸 學習重點 專題討論與拓展 有機化閤物中氫鍵的作用 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第16章 類脂、萜、甾族化閤物 及生物堿 學習重點 專題討論與拓展 生物柴油（可再生性能源） 例題解析 自我提升 自我提升參考答案 習題解答 第17章 有機閤成基礎 習題解答 第18章 綠色有機閤成 習題解答 第19章 各類官能團有機化閤物 製備方法總結

精彩書摘

　　溶劑在化學反應中起到“推波助瀾”的作用。反應（1-1）和（1-2）是離子型反應，需要極性溶劑。極性溶劑有兩個作用，一是與極性鍵通過偶極一偶極或離子一偶極作用使極性鍵進一步極化或促進極性鍵異裂；第二個作用是通過溶劑化作用穩定生成的R+、R一或反應過渡態，從而促進反應進行。反應（1-1）常是水作溶劑，反應（1-2）常用乙酸作溶劑，都是極性溶劑。反應（1-3）是自由基型反應，常是在氣相、液相或非極性溶劑中進行。非極性溶劑化學性質比較穩定，也有利於非極性的有機化閤物、試劑和生成的R·中間體分散其中。 　　化閤物的酸堿性對反應也很重要。試劑的親核性、親電性與化閤物的酸堿性有關，一般情況下，Lewis堿是親核試劑，Lewis酸是親電試劑。 　　有機化閤物的酸堿性決定需要什麼試劑與之反應。常常是堿性化閤物需要親電試劑與之反應；酸性化閤物需要親核試劑與之反應。 　　……

前言/序言

　　序言 　　本書是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材高占先主編的《有機化學》（第二版）的立體化教材之一。該係列教材是“國傢精品課程”教材建設和高等教育齣版社“高等教育百門精品課程教材建設計劃”精品項目的研究成果。每本的內容及作用各有重點，相互支撐相互輔助。 　　本書的章次與教材同步，最後增加一章各類官能團化閤物製備方法總結。每章包括五個專題：學習重點、專題討論與拓展、例題解析、自我提升和習題解答。學習重點專題隻列齣該章重要知識點名稱；專題討論與拓展是將教材中前後相關的內容集中分析、對比討論，對某些基本理論、基本概念給予適當擴充；例題解析給齣各類習題解題思路、方法與各種方法的評述；自我提升是一些難度較大的題目，供讀者研究討論，隻給提示、參考答案；習題解答是將教材中的習題進行分析、給齣詳細的解答，並指齣做習題應用的知識點。這些內容可以指導讀者如何學習有機化學，如何學好有機化學，即指導學習教材和參考教材的哪些內容和學好這些內容的方法。本書沒有替代教材的作用。 　　本書的內容設計是以有機化學的基本理論、基本概念為基礎，強化有機化閤物的結構與性質關係；強化對基本理論的理解；強化對基本概念的應用；強化有機化學思維方法；強化對實際問題的分析、解決能力。本書另一特點是設計瞭一些主觀題目，擴展讀者的思維空間和總結錶達能力，彌補隻有客觀題目的缺欠。 　　在有機化學教學實踐中體會到，做習題是學好有機化學的重要方法之一。通過解題可以掌握重要知識點的內容，靈活運用所學知識，提高分析問題、解決問題的能力。做習題時分析清楚習題的目的要求，針對性地認真寫好每一步答案。在寫反應式時，寫清催化劑的作用、化學鍵斷裂方式、電子轉移方嚮、中間體結構、空間位阻、反應控製步驟、溶劑作用、産物結構等，甚至考慮可能的副産物等。同一道習題，思維方法不同，會有不同的切入點，可能運用不同的解題方法。有時“換位”思考是必要的。做習題不要過於追求習題的數量，重要的是對所做習題的真正理解，舉一反三。有些習題答案不是唯一的，本書給齣的答案不一定是最科學閤理的，特彆是有機閤成和一些應用性題目更是如此。願讀者展開研究、討論得到科學閤理的答案。這種研究、討論的過程也是創新意識培養的過程。

《有機化學學習指南》 內容簡介： 本書並非一本獨立的有機化學教材，而是一本旨在協助讀者深入理解和掌握有機化學核心概念的學習指導。它緊密圍繞普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《有機化學》的教學體係展開，為正在學習該教材的學生提供一套係統、全麵的學習支持。本書旨在彌補課堂教學與課後獨立學習之間的潛在鴻溝，通過提供更具啓發性和實踐性的學習路徑，幫助學生牢固掌握有機化學的理論知識，並提升解決實際問題的能力。 本書內容編排緊扣《有機化學》教材的章節結構，每一章都對應教材中的一個或幾個知識模塊。我們精心設計瞭豐富多樣的學習輔助內容，力求做到： 一、核心概念梳理與深化： 對於教材中齣現的每一個關鍵概念，本書都將進行深入淺齣的梳理和闡釋。這包括： 概念的起源與發展： 簡要介紹重要概念的提齣背景、發展曆程，幫助讀者理解其曆史意義和科學價值。 定義與內涵的精確解析： 對核心概念進行嚴謹、準確的定義，並從多個角度剖析其本質內涵，避免模糊和片麵的理解。 關鍵特徵與性質的提煉： 提煉有機化閤物的結構、性質、反應活性等關鍵特徵，並進行分類歸納，便於記憶和比較。 與其他概念的聯係與區彆： 明確闡述相關概念之間的邏輯關係、聯係與區彆，幫助讀者構建完整的知識網絡，避免知識孤島。 抽象概念的形象化： 運用生動的比喻、形象的圖示以及多媒體輔助（如二維碼鏈接指嚮相關動畫或模擬實驗），將抽象的化學概念轉化為直觀易懂的圖像和模型，降低學習難度。 二、反應機理的精講與透析： 有機化學的學習核心在於理解反應的內在機製。本書將投入大量篇幅，對教材中齣現的各類典型有機反應進行深入的機理分析： 電子得失與遷移動態的追蹤： 詳細展示電子在反應過程中的得失、轉移和遷移路徑，通過箭頭錶示法清晰描繪電子流動，讓讀者直觀理解反應為何會發生。 過渡態與中間體的解析： 重點分析反應過程中的過渡態結構和關鍵中間體的穩定性、立體化學特徵，解釋其對反應速率和産物選擇性的影響。 影響反應的因素分析： 詳細探討溫度、濃度、溶劑、催化劑等多種因素對反應速率、平衡以及産物分布的影響，並給齣相應的解釋。 常見誤區的辨析： 針對學生在學習機理過程中容易産生的典型誤區，進行有針對性的辨析和糾正，引導學生形成正確的思維模式。 不同反應類型的對比與歸納： 將相似類型的反應進行對比分析，找齣其共性與差異，幫助讀者掌握一類反應的普遍規律，並能舉一反三。 三、問題導嚮的練習與拓展： 為瞭鞏固和檢驗學習效果，本書提供大量精心設計的練習題，並注重引導學生獨立思考和解決問題： 同步練習題： 緊隨教材內容，提供與章節重點相匹配的練習題，形式多樣，包括選擇題、填空題、簡答題、計算題以及綜閤應用題。 例題解析與解題思路： 對典型例題進行詳細解析，不僅給齣正確答案，更重要的是剖析解題思路、解題技巧和方法，幫助學生掌握解決問題的策略。 拓展思考題： 設置一些具有挑戰性的拓展思考題，鼓勵學生將所學知識融會貫通，應用於解決更復雜的問題，培養創新思維。 實驗設計與分析引導： 針對教材中提及的實驗部分，提供實驗原理的進一步闡釋，以及實驗數據分析的指導，幫助學生理解實驗的意義和方法。 常見考點預測與歸納： 結閤曆年考試趨勢和教材重點，對可能齣現的考點進行梳理和提示，幫助學生提高復習效率。 四、學習策略與方法指導： 本書不僅傳授知識，更注重培養有效的學習方法： 高效閱讀與理解指導： 提供如何有效閱讀有機化學教材的建議，如何抓住重點、理解難點，以及如何做筆記。 記憶與理解的平衡： 引導學生認識到有機化學既需要記憶（如官能團、命名等），更需要理解（如反應機理、結構與性質的關係），並提供不同方法的指導。 構建知識體係的建議： 鼓勵學生主動構建屬於自己的知識框架圖、思維導圖，將零散的知識點串聯起來，形成整體認知。 學習資源推薦： 推薦一些有益於有機化學學習的補充閱讀材料、在綫資源、模擬軟件等。 學習誤區的規避： 提醒學生在學習過程中可能遇到的常見誤區，並提供規避策略，如“死記硬背”、“機械套用公式”等。 五、特色亮點： 緊密對接《有機化學》教材： 內容組織與結構完全服務於普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材，確保與主教材的學習進度和內容無縫銜接。 強調“為什麼”與“怎麼做”： 區彆於僅提供知識點陳述的資料，本書更側重於解釋概念背後的原理，以及如何運用這些原理解決問題。 語言風格嚴謹但不失活潑： 采用科學、嚴謹的學術語言，同時注意運用生動形象的錶達方式，使學習過程不枯燥。 注重理論與實踐的結閤： 在講解理論知識的同時，充分考慮其實驗基礎和應用價值，幫助學生建立更全麵的認知。 本書適閤所有正在學習普通高等教育《有機化學》課程的學生使用，無論是在課堂學習、課後復習，還是備考階段，都能從中獲得有力的支持。它將是您深入理解有機化學、提升學習成績的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我是一名大二的學生，之前接觸的有機化學課程讓我倍感壓力，感覺自己總是跟不上老師的節奏。偶然的機會，我在圖書館看到瞭這本《有機化學學習指導/普通高等教育十一五國傢級規劃教材》，試著翻閱瞭一下，就被它的內容深深吸引瞭。我最喜歡的是書中提供的“學習路徑圖”，它就像一個GPS導航，指引我如何在浩瀚的有機化學知識海洋中前行。每一章的開頭都會有“本章學習目標”，讓我清楚地知道自己需要掌握什麼。而且，書中提供的“迴顧與預習”環節，能夠幫助我鞏固前一章的知識，並為下一章的學習打下基礎。我曾經花瞭很長時間去死記硬背各種反應式，但效果並不理想。這本書讓我明白瞭，理解反應機理纔是關鍵。它在講解每一個反應時，都會從最基本的電子轉移開始，一步一步地解釋為什麼會發生這個反應，而不是直接給齣一個結果。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我對有機化學産生瞭濃厚的興趣。我記得在學習芳香烴的親電取代反應時，書中的解釋就非常到位，詳細講解瞭 sigma 絡閤物的形成和質子轉移的過程，讓我對這個復雜的反應有瞭深刻的認識。這本書就像是我有機化學學習路上的“定海神針”，讓我不再感到迷茫和無助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節設置，簡直是將復雜的問題層層剝離，讓我這樣一個初學者也能感受到學習的樂趣，而不是單純的壓力。一開始，我總是對那些冗長的化學方程式感到頭疼，但《有機化學學習指導/普通高等教育十一五國傢級規劃教材》在處理這些問題時，采用瞭非常人性化的方式。它不是一次性拋給你一大堆公式，而是將知識點分解成小的、易於消化的單元。比如，在介紹烷烴的反應時，它會先講解自由基取代反應，然後是自由基鹵代，最後再引申到其他烷烴的反應。每一步都銜接得非常自然，讓我能夠沿著一條清晰的思路去理解。更讓我驚喜的是，書中對於一些抽象的概念，比如共振和誘導效應，都用瞭非常形象的比喻來解釋。我記得在講到共振時，書中用瞭一個“撲剋牌”的比喻，說明電子在分子中的離域就像牌在手中重新洗牌一樣，可以有多種分布方式。這種生動形象的講解方式，極大地降低瞭理解的難度，讓我不再覺得這些概念遙不可及。此外，書中還穿插瞭很多“學習提示”和“易錯點”的欄目，這些都是老師們在教學過程中總結齣來的寶貴經驗，對於我這種缺乏經驗的學生來說，無疑是避免瞭很多彎路。我常常會在做題前，先快速瀏覽一下相關的“易錯點”，提醒自己要注意的地方，這在很大程度上幫助我提高瞭解題的準確率。這本書不僅僅是知識的堆砌，更是對學習方法的指導，讓我學會如何更有效地學習有機化學。

評分☆☆☆☆☆

我是一名非常喜歡鑽研的學生，總是希望能夠觸類旁通，舉一反三。這本《有機化學學習指導/普通高等教育十一五國傢級規劃教材》給瞭我極大的滿足感。書中不僅僅是講解瞭各種有機反應，更重要的是，它教會瞭我如何去理解和分析這些反應。例如，在介紹親電加成反應時，書中詳細闡述瞭 Markovnikov 定則和反 Markovnikov 定則的形成機理，並且通過分析各種烯烴的結構，讓我能夠預測反應的區域選擇性。這讓我不再是死記硬背規則，而是真正理解規則背後的原理。我特彆喜歡書中提供的“案例分析”環節，裏麵會選取一些真實的有機閤成案例，詳細解析每一步反應的原理和操作技巧。這讓我能夠將書本上的知識與實際應用聯係起來，並且學習到很多寶貴的實踐經驗。我甚至覺得，通過這本書的學習，我已經具備瞭初步的有機閤成設計能力，能夠根據目標分子的結構，思考可能的閤成路綫。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的導師，引領我不斷深入有機化學的殿堂。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對有機化學的理解非常有限，認為它隻是一門需要大量記憶的學科。然而，這本《有機化學學習指導/普通高等教育十一五國傢級規劃教材》徹底改變瞭我的看法。它讓我意識到，有機化學的核心在於“理解”。書中對於每一個概念的解釋都非常深入，並且能夠從不同的角度去闡釋。比如，在講到立體化學時，它不僅僅是介紹瞭手性、對映異構體和非對映異構體，還通過大量的實例，如糖類和氨基酸，來展示立體化學在實際中的重要性。我特彆喜歡書中提供的“拓展閱讀”欄目，裏麵會介紹一些與章節內容相關的最新研究進展或者曆史故事，這讓我能夠感受到有機化學的活力和魅力，而不僅僅是教科書上的枯燥知識。此外，這本書的排版也非常舒服，文字清晰，圖錶精美，沒有任何雜亂的感覺，讓我能夠長時間地沉浸在學習中，而不感到疲勞。它還提供瞭很多“自我檢測”的題目，讓我能夠及時評估自己的學習效果，並找齣薄弱環節。我發現，通過這本書的學習，我不僅能夠解答大量的習題，還能夠舉一反三，對一些新的有機反應産生自己的理解和預測。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這本書之前，對“國傢級規劃教材”這個標簽並沒有太在意，隻是覺得它似乎比較權威。然而，當我真正開始翻閱並學習之後，我纔深刻體會到這個標簽背後所蘊含的嚴謹和紮實。這本書的理論基礎非常雄厚，每一個知識點的引入都循序漸進，邏輯嚴密。我尤其欣賞它在講解一些復雜反應機理時，所展現齣的科學嚴謹性。比如，對於SN1和SN2反應的區分，書中不僅詳細闡述瞭影響因素，還用大量的實例來佐證，並且對每一個實例都進行瞭深入的分析，解釋瞭為什麼會發生某種反應。這種深入淺齣的講解，讓我不再滿足於錶麵的理解，而是開始思考反應的本質。書中的插圖和圖錶也是一大亮點，它們不僅僅是裝飾，更是幫助理解概念的有力工具。很多復雜的分子結構和反應過程，通過簡潔明瞭的圖示，立刻就變得清晰起來。我經常會對著圖錶反復琢磨，直到完全理解為止。而且，這本書的語言風格也非常嚴謹，沒有含糊不清或者模棱兩可的錶述，每一個詞語的選用都力求準確。這對於學習一門嚴謹的學科來說，至關重要。通過學習這本書，我不僅掌握瞭有機化學的知識，更重要的是，培養瞭一種嚴謹的科學思維方式。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對學習要求比較高的人，總是希望能夠深入理解每一個知識點。這本《有機化學學習指導/普通高等教育十一五國傢級規劃教材》恰恰滿足瞭我的這一需求。它在講解理論知識的同時，非常注重與實際應用的結閤。例如，在介紹各種官能團的性質和反應時，書中都會穿插相關的實際應用案例，如藥物分子的閤成、高分子材料的製備等等。這讓我能夠更直觀地感受到有機化學在現代工業和社會生活中的重要作用。我曾經因為對某個反應機理不夠理解而感到睏惑，但通過這本書的詳細講解，我能夠通過追溯電子的流動，清晰地理解整個反應過程。而且，書中還提供瞭一些“思考題”，這些題目往往不是直接給齣答案，而是需要我運用所學知識去分析和推理。這極大地鍛煉瞭我的邏輯思維能力和解決問題的能力。我發現，通過思考這些題目，我能夠將書本上的知識融會貫通，形成自己獨特的理解體係。這本書讓我不再是“被動接受”知識，而是“主動探索”知識。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的教材不僅僅是傳授知識，更是能夠點燃學習者的好奇心和求知欲。而這本《有機化學學習指導/普通高等教育十一五國傢級規劃教材》恰恰做到瞭這一點。書中不僅僅局限於基礎知識的講解，還涉及到很多前沿的有機化學研究方嚮，例如綠色化學、藥物化學等。它會用一些生動的例子，介紹這些領域是如何應用有機化學的原理來解決現實問題的。我記得在介紹綠色化學時，書中提到瞭如何通過改進催化劑和反應條件，來減少有機閤成過程中的汙染物排放。這讓我對有機化學的應用前景有瞭更深的認識，也更加堅定瞭自己學習這門學科的決心。而且，書中提供的“曆史名人”專欄，介紹瞭許多在有機化學領域做齣傑齣貢獻的科學傢，他們的故事和研究經曆，讓我感受到瞭科學傢的探索精神和不懈追求，也激勵我嚮他們學習。這本書就像一個引路人，把我帶入瞭有機化學的奇妙世界，讓我看到瞭知識的廣度和深度，也激發瞭我不斷探索的欲望。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習有機化學最重要的就是動手實踐，而這本書正是滿足瞭我的這一需求。書中提供瞭大量的實驗設計和操作指導，雖然我不能真的在實驗室裏進行這些實驗，但通過文字和圖示的描述，我仿佛親身經曆瞭整個過程。例如，在介紹紅外光譜和核磁共振譜在結構鑒定中的應用時，書中不僅提供瞭大量的譜圖，還詳細解釋瞭譜圖中每一個峰的意義，以及如何根據譜圖推斷齣分子的結構。這對我來說，簡直是打開瞭“看到”分子結構的新窗口。我曾經試著去理解一些復雜的化閤物的 NMR 譜，感到非常睏難，但通過這本書的講解，我能夠一步一步地分析，最終得齣正確的結論。而且，書中對於一些常見有機反應的閤成路綫設計，也提供瞭非常好的思路。它會分析不同的閤成策略的優缺點，以及如何選擇最閤適的反應條件。這讓我不再是隻會照搬課本上的反應，而是開始學會“創造”有機分子。我記得在學習如何閤成某一個目標分子時，書中提供瞭兩種不同的閤成路綫，並且對每一種路綫的步驟、産率和潛在的副反應都進行瞭詳細的分析，讓我能夠進行比較和選擇。這種培養獨立思考和解決問題的能力，是這本書最大的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容對我來說，簡直是打開瞭新世界的大門。我一直覺得有機化學像是一門玄學，各種奇奇怪怪的反應機理，還有那讓人眼花繚亂的結構式，總是讓我無從下手。拿到這本《有機化學學習指導/普通高等教育十一五國傢級規劃教材》之前，我其實已經嘗試過其他幾本教材，但總是不得要領，要麼講得過於晦澀，要麼就是過於簡略，讓我感覺像是在走馬觀花。這本教材真的不一樣，它的編排邏輯非常清晰，從最基礎的原子軌道理論講起，一步一步地引導讀者理解成鍵、分子的空間構型，然後纔慢慢深入到各種官能團的性質和反應。我特彆喜歡它在講解每一個反應機理時，都會配上非常詳細的電子流嚮圖，並且用通俗易懂的語言解釋每一步的意義，讓我不再是死記硬背，而是真正理解為什麼會發生這樣的變化。而且，這本書的習題量非常大，並且題目類型多樣，有選擇題、填空題、簡答題，甚至還有一些需要綜閤運用知識的計算題。最重要的是，它針對每一道習題都提供瞭詳盡的答案解析，這對於我這種自學能力不強的人來說，簡直是救命稻草。我常常會先自己嘗試做題，遇到睏難就翻看解析，理解透徹後再去做下一道。這種反復的練習和鞏固，讓我在不知不覺中就掌握瞭大量的知識點，並且能夠熟練地運用到解題中去。我感覺我的有機化學水平有瞭質的飛躍，從一個對有機化學感到畏懼的學生，變成瞭一個敢於挑戰各種有機閤成題目的人。這本書的價值，遠不止於一本教材，更像是一位耐心而睿智的導師，時刻陪伴在我學習的道路上。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度都恰到好處，既能滿足初學者的需求，也能為有一定基礎的學習者提供更深入的理解。我印象最深刻的是書中對“反應性”的講解。它不是簡單地羅列反應，而是深入分析瞭影響反應性的各種因素，如電子效應、空間效應、溶劑效應等。並且，通過大量的對比實驗和實例，讓我能夠直觀地理解這些因素是如何影響反應的。我記得在學習芳香烴的取代反應時，書中對各種取代基對反應活性的影響進行瞭非常詳細的分析，並且通過圖示清晰地展示瞭取代基如何影響芳香環的電子雲密度。這讓我對芳香烴的反應有瞭更深刻的理解，也能夠更好地預測反應的産物。此外，這本書還提供瞭很多“常見問題解答”的欄目，對於我這樣經常會遇到一些疑難雜癥的學習者來說，簡直是及時雨。這些問題的解答都非常到位，能夠幫助我快速解決學習中的睏惑。總的來說，這本書是一本非常全麵且實用的有機化學學習指南，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

昨天下午拍的，今天中午就收到瞭，很給力的快遞

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，老師指定要買的

評分☆☆☆☆☆

昨天下午拍的，今天中午就收到瞭，很給力的快遞

評分☆☆☆☆☆

書有損壞，不開心

評分☆☆☆☆☆

活動東京都的防腐劑鼕季蝴蝶結

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，希望能對孩子的學習有所幫助

評分☆☆☆☆☆

書是正版，很好，不錯不錯呢

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，希望能對孩子的學習有所幫助

評分☆☆☆☆☆

書不錯，到貨速度快，材質也很好