新闻写作教程/21世纪新闻传播学系列教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘明华徐泓张征 著

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出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300039817

商品编码：1074993260

出版时间：2002-06-01

作  者:刘明华//徐泓//张征 著作 定  价:39.8 出 版 社:中国人民大学出版社 出版日期:2002年06月01日 装  帧:平装 ISBN:9787300039817 ●暂无

内容简介

暂无

《新闻写作教程/21世纪新闻传播学系列教材》内容简介 一、 核心理念与目标读者 《新闻写作教程》作为“21世纪新闻传播学系列教材”的重要组成部分，其核心目标在于系统地阐释新闻写作的理论基础、基本原则、操作技法与发展趋势，旨在为中国新闻传播教育培养具有扎实专业功底、掌握时代前沿理念、具备创新实践能力的新一代新闻工作者。 本书的目标读者群体广泛，包括但不限于： 高等院校新闻传播专业本科生、研究生： 是本书最核心的读者群体。本书将作为他们学习新闻写作课程的必选教材，帮助他们构建起系统的新闻学知识体系，掌握从事新闻采写工作的基本技能。 新闻传播领域的研究者： 无论是对新闻理论、新闻史、媒介分析，还是对新闻传播的社会影响等领域进行研究，扎实的写作能力都是必要的基础。本书能为他们的研究提供坚实的写作支撑。 广大的新闻从业人员： 尤其是新入行的记者、编辑，以及希望提升写作水平、适应新媒体环境的老记者。本书提供了复习巩固、学习新知、提升实战能力的宝贵资源。 对新闻传播事业感兴趣的社会公众： 了解新闻是如何产生、如何传播的，对于提高媒介素养、理性辨别信息至关重要。本书能帮助读者从专业角度理解新闻的运作机制。 相关媒体领域的从业者： 如公关、宣传、新媒体运营等，理解新闻写作的逻辑，能更好地进行信息传播与沟通。 本书以“21世纪”为坐标，强调了在新媒体技术深刻变革、传播格局加速重塑的时代背景下，新闻写作所面临的新挑战与新机遇。它不仅仅停留在传统的新闻写作模式，更着眼于未来，引导读者思考如何在这种全新的语境下，坚守新闻的专业精神，运用创新的方法，产出符合时代要求、人民需求的优秀新闻作品。 二、 结构设计与内容体系 本书的结构设计遵循了由浅入深、由表及里的原则，力求系统性、逻辑性和实用性的有机统一。全书共分为多个章节，层层递进，构建了一个全面而深入的新闻写作知识体系。 第一部分：新闻写作的基石——理论与原则 新闻的本质与功能： 深入探讨新闻的定义、特性，以及其在现代社会中不可替代的认知、监督、引导、服务等多元功能。这部分内容将为读者建立起对新闻工作价值的正确认知。 新闻学的基本原理： 梳理新闻学的核心概念，如真实性、客观性、准确性、时效性、重要性、可读性等。这些原理是新闻写作的根本遵循，本书将详细解析如何在实践中把握和运用这些原则。 新闻伦理与法律规范： 强调新闻从业者必须遵守的职业道德和社会责任。探讨新闻报道中可能涉及的法律问题，如隐私权、名誉权、知识产权等，引导读者树立负责任的新闻观。 新闻的价值判断： 分析判断新闻价值的多种因素，包括事件的重要性、影响范围、人物的知名度、新奇性、冲突性、接近性等。帮助读者掌握筛选和提炼新闻要素的能力。 第二部分：新闻采写的技法——从入门到精通 新闻采访的艺术： 详细阐述各种采访方式，如约访、突访、问卷调查、电话采访、网络采访等，并教授如何进行有效的提问、倾听、观察、记录，以及如何与受访者建立信任关系，获取一手信息。 新闻稿件的结构与要素： 深入剖析“倒金字塔”结构在新闻报道中的应用，以及导语、主体、背景、结尾等各个组成部分的写作要点。讲解“5W1H”等新闻要素的运用。 各类新闻体裁的写作： 消息： 涵盖突发消息、动态消息、调查消息等，讲解如何快速、准确地传递事实。 通讯： 区分深度报道、人物通讯、事件通讯、风光通讯等，教授如何通过细节描写、叙事技巧、人物塑造来展现事件的全貌或深入剖析某个主题。 特写： 强调情感表达、场景描绘和细节捕捉，教授如何写出富有感染力、画面感强的作品。 评论： 讲解新闻评论的类型（如时评、杂评、社论等）、结构（论点、论据、论证）以及如何进行有理有据、观点鲜明的分析。 语言表达的技巧： 强调新闻语言的简洁、准确、生动、通俗。教授如何运用修辞手法、锤炼字句，以及避免新闻语言中的陈词滥调和官话套话。 标题的艺术： 深入研究各类标题的功能（如概括性、引导性、吸引性），教授如何写出简洁有力、信息量大、引人入胜的标题。 第三部分：新媒体环境下的新闻写作——转型与创新 新媒体的特征与挑战： 分析互联网、移动互联网、社交媒体等新媒体平台对新闻传播带来的深刻影响，包括传播速度、传播范围、互动性、用户生成内容（UGC）等。 社交媒体新闻写作： 教授如何在微博、微信、短视频平台等进行新闻传播，包括适应平台特点的内容组织、语言风格、视觉呈现等。 深度融合下的新闻写作： 探讨传统媒体与新媒体融合发展过程中，新闻写作面临的机遇与挑战。强调多平台、多形态、多终端的传播策略。 数据新闻与可视化叙事： 介绍如何利用数据进行新闻挖掘、分析与呈现，以及如何运用图表、信息图、交互式设计等可视化手段，增强新闻的科学性、直观性和吸引力。 互动性与用户参与： 探讨如何通过设置互动环节、引导用户讨论、回应用户关切等方式，增强新闻报道的参与感和传播效果。 短视频与直播新闻： 分析短视频、直播在新闻采写与传播中的应用，教授如何进行策划、拍摄、剪辑与传播。 第四部分：新闻写作的实践与进阶 新闻选题的策划与把握： 教授如何从宏观的社会热点、微观的个体故事中发现有价值的新闻线索，如何进行选题论证与策划。 新闻写作的修改与校对： 强调反复打磨的重要性，教授如何进行自我修改、互相修改，以及如何进行细致的校对，保证稿件的质量。 案例分析与实践指导： 选取不同时期、不同类型、不同媒体的优秀新闻作品进行深入剖析，总结成功经验。同时，针对常见的新闻写作问题，提供具体的解决方案和改进建议。 专题报道与调查性报道： 引导读者理解复杂议题的深入挖掘与多角度呈现，掌握调查性报道的选题、策划、采访、写作及伦理挑战。 新闻写作的未来展望： 结合技术发展、社会变迁，探讨新闻写作的未来走向，如人工智能在新闻生产中的应用、个性化推荐与定制化新闻等。 三、 特色与优势 紧扣时代脉搏： 本书以“21世纪”为鲜明标识，将新闻写作置于飞速发展的媒介技术与复杂的社会环境中进行考察，尤其注重新媒体时代的写作策略与方法，体现了强烈的时代感。 理论与实践并重： 既有对新闻写作基本原理和伦理的深刻阐述，又有大量具体生动的案例分析和详实的写作技法指导，做到了理论的深度与实践的可操作性相结合。 体系完整，逻辑清晰： 结构设计严谨，内容编排循序渐进，从基础理论到具体技法，再到时代发展，构建了一个全面、系统、易于理解的学习路径。 注重人文关怀与社会责任： 在强调专业性的同时，本书始终贯穿对社会、对人的关注，引导读者理解新闻工作者的使命感与责任感，培养有情怀、有担当的新闻人。 语言风格专业而易懂： 采用清晰、准确、专业的学术语言，同时注重叙述的生动性和逻辑性，确保不同背景的读者都能轻松理解和掌握。 服务于“21世纪新闻传播学”的整体框架： 本书的编写充分考虑了与系列教材其他著作的呼应与衔接，力求形成一个完整、一体化的新闻传播学教育体系。 面向未来的前瞻性： 不仅教授现有的写作技能，更引导读者思考新闻写作的未来发展方向，培养其持续学习和适应变化的能力。 《新闻写作教程》不仅仅是一本关于如何“写”的书，它更是一本关于如何“思考”新闻、“理解”传播、“承担”责任的书。它将是每一位 aspiring 新闻工作者踏入新闻领域、提升专业素养、应对时代挑战的得力助手。本书的目标是塑造出能够独立思考、善于表达、勇于创新的新一代新闻传播人才，为中国新闻事业的发展注入源源不断的活力。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让人眼前一亮的教材。它并非那种枯燥乏味的理论堆砌，而是充满了鲜活的案例和具有启发性的思考。我尤其欣赏作者在论述某个新闻写作原则时，总是能巧妙地引用现实中的新闻报道作为佐证，这让抽象的概念变得具体可感。我记得其中一章，重点讲解了如何写好导语，作者列举了各种不同类型的导语，并分析了它们的优劣之处，这让我茅塞顿开，原来导语的写法可以如此多样且富有技巧。我还注意到，书中对新闻的标题拟定也有深入的探讨，这对于吸引读者眼球至关重要。它不仅仅是教你如何堆砌文字，更是引导你思考如何用最少的文字传达最多的信息，如何在纷繁复杂的世界中找到最准确的切入点。这本书让我对新闻写作有了更深的敬畏感，它不仅仅是一种技能，更是一种责任。当我阅读到关于如何处理敏感新闻的章节时，我感受到了作者的严谨和审慎，这让我更加确信，这本书是值得信赖的学习资源。我期待着在接下来的阅读中，能学习到更多关于新闻报道的深层技巧，比如如何进行深度采访，如何分析数据，以及如何在碎片化的信息时代保持批判性思维。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重实际应用的学习者，所以对于任何教程，我都会关注它能否提供可以直接落地的指导。这本书的篇幅不小，这让我相信它一定涵盖了新闻写作的方方面面。我特别期待它在“新闻选题”这一环节能提供一些有价值的建议。在海量的信息中，如何发现真正有价值、有意义的新闻线索，这本身就是一项重要的能力。它是否会介绍一些选题的方法和技巧，例如如何通过数据分析、信息监测、社会观察等方式来发现新闻？我希望它能提供一些关于“新闻敏感度”的培养方法，让我们能够更敏锐地捕捉到社会发展的脉搏。此外，对于新闻的“事实核查”这一至关重要的环节，我希望书中能有详细的阐述。在假新闻泛滥的当下，掌握扎实的事实核查能力，是每一个新闻从业者的基本素养。这本书会否介绍一些具体的核查方法和工具，例如如何交叉验证信息来源，如何识别虚假图片和视频，如何应对网络谣言？我对这一部分的期待非常高，因为我相信，只有建立在真实基础上的新闻，才能赢得读者的信任。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的名字，就透着一股与时俱进的气息。“21世纪新闻传播学系列教材”，这本身就说明它不仅仅是一本关于“写”的书，更是关于在这个全新时代背景下的新闻传播生态的深度解析。我一直认为，新闻写作不能脱离其传播的语境。在这个数字媒体飞速发展的时代，新闻的载体、形式、受众的习惯都在发生颠覆性的变化。因此，一本好的新闻写作教程，理应关注这些变化，并提供相应的应对策略。我关注这本书是否会探讨社交媒体在新闻传播中的作用，如何利用新媒体平台进行新闻的生产和分发，以及如何应对网络谣言和虚假信息。我希望它能提供一些关于多媒体新闻制作的指导，比如如何结合文字、图片、视频、音频等多种元素，构建更具吸引力的信息产品。同时，我也期待它能探讨在算法推荐日益普及的背景下，新闻编辑的角色如何演变，以及记者如何确保自己生产的内容能够触达目标受众，并产生应有的影响力。总而言之，这本书的定位让我对其充满了期待，它似乎不仅仅是在教授写作技巧，更是在引导读者思考新闻传播的未来。

评分☆☆☆☆☆

读万卷书，不如行万里路，但一本好的教程，可以让我们在有限的时间里，理解更多的“路”上的风景。这本书无疑承载了无数新闻人的经验和智慧。我一直对“深度报道”和“调查性新闻”有着浓厚的兴趣，我相信这才是新闻的核心价值所在。我迫切希望这本书能提供关于如何进行“深度调查”的具体方法论。例如，如何设计调查方案，如何获取可靠的证据，如何进行严谨的求证，以及如何处理在调查过程中可能遇到的各种风险和阻碍。我希望它能提供一些关于“采访技巧”的深入指导，例如如何与不同类型的人进行有效的沟通，如何提出有深度的问题，如何捕捉对方的真实意图。我还想知道，在进行深度报道时，如何处理“信息量”与“可读性”之间的平衡，如何在保证信息丰富性的同时，让文章依然引人入胜。这本书的出现，对我而言，是一次学习如何深入挖掘新闻真相、如何用文字的力量揭示社会问题的绝佳机会。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本真正优秀的教程，其价值不在于它传递了多少知识点，而在于它能否激发读者的思考，培养读者的独立判断能力。从这本书的体例上看，它似乎遵循着一种循序渐进的逻辑，从基础概念入手，逐步深入到更复杂的议题。我比较好奇的是，它在讲解新闻的体裁时，会如何处理不同体裁之间的界限，以及在实际写作中，如何灵活运用这些体裁。例如，对于评论性报道，它会提供哪些分析框架和写作指导？对于特稿，它又会强调哪些叙事技巧和结构设计？我特别希望它能深入探讨新闻的“故事性”，因为我始终觉得，最打动人心的报道，往往蕴含着深刻的故事。这本书是否会教授如何挖掘人物故事，如何构建冲突，如何运用细节来增强文章的感染力？我期待它能提供一些关于“写人”的技巧，因为人物是新闻报道中最鲜活的部分，写好人物，也就抓住了报道的灵魂。同时，我也想知道，在强调故事性的同时，它是否也会提醒读者，要始终坚守新闻的真实性和客观性原则。

评分☆☆☆☆☆

一本厚重的书，封面设计简洁，压得很实的纸张散发出淡淡的油墨香。翻开扉页，作者的名字和书名映入眼帘，《新闻写作教程/21世纪新闻传播学系列教材》。第一印象就是它承载了相当多的学术重量，大概率是属于那种需要反复研读、细细品味的著作。我一直对新闻写作抱有浓厚的兴趣，总觉得这是一种既能捕捉瞬间，又能深刻洞察事物本质的艺术。尤其是在这个信息爆炸的时代，如何清晰、准确、生动地传达信息，显得尤为重要。这本书似乎正是瞄准了这一痛点，想要为 aspiring journalists 和相关从业者提供一套系统化的指导。我迫不及待地想了解它会从哪些角度切入，是侧重于宏观的新闻理念，还是聚焦于微观的写作技巧？是会涵盖传统的调查报道，还是也会触及新兴的媒体形式？我期望它能提供一些切实可行的方法论，帮助我提升自己的文字表达能力，更有效地组织信息，构建有逻辑、有力量的叙事。我特别关注它是否会讨论如何进行事实核查、如何平衡新闻的客观性与主观性，以及在当下舆论环境中，记者应该秉持怎样的职业道德和新闻判断。这本书的出现，无疑为我提供了一个深入学习新闻写作的绝佳机会，我期待它能成为我手中不可或缺的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，给我一种沉静而专业的感受，这似乎也暗示着其内容的深度和严谨。我之所以选择阅读它，是因为我深知，在这个信息高速流动的时代，优质内容的重要性日益凸显。我关注本书是否会涵盖“新闻的传播渠道”与“受众心理”等相关内容。毕竟，写作的最终目的是为了被理解和接受。它是否会分析不同传播渠道的特点，以及如何根据不同的平台和受众，调整写作策略？例如，在微博、微信、短视频平台等不同的社交媒体环境中，新闻的呈现方式和语言风格应该如何进行调整？我特别期待书中能有关于“受众分析”的章节，帮助我们理解读者的阅读习惯、信息需求以及他们的情感倾向。在了解这些的基础上，我们才能更好地进行新闻的选题、策划和写作，从而最大化新闻的传播效果和影响力。这本书不仅教授如何“写”，更重要的是，它应该引导我们思考如何让写出来的“内容”能够有效地触达并打动受众。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚度，本身就预示着内容的丰富性。我关注它在新闻的“道”与“术”之间，如何找到一个平衡点。它是否仅仅是教授写作的“术”，例如遣词造句、谋篇布局，还是更侧重于新闻背后的“道”，例如新闻的价值判断、伦理规范。我非常重视后者，因为在这个信息泛滥的时代，正确的价值导向比单纯的写作技巧更为重要。我希望它能深入探讨记者在社会中的角色定位，以及如何运用新闻的力量去推动社会进步。我对于书中关于“新闻伦理”的部分尤为感兴趣。它会如何处理在报道中遇到的道德困境？在信息获取和信息传播之间，如何做出取舍？尤其是在涉及个人隐私、国家安全等敏感问题时，记者应该遵循怎样的原则？我期待它能提供一些具有指导意义的案例分析，帮助我理解在复杂的现实情境下，如何做出明智的新闻判断。这本书的出版，无疑为我提供了一个深入思考新闻价值和新闻伦理的契机，我期待它能成为我职业生涯中重要的引路人。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，新闻写作不仅仅是文字的堆砌，更是逻辑的构建和观点的表达。这本书的出现，让我有机会深入学习如何在逻辑严谨的基础上，将信息清晰地传达给读者。我特别关注书中对于“新闻逻辑”的阐述。一篇好的新闻报道，其内在的逻辑应该是清晰、连贯、有说服力的。它是否会教导我们如何构建文章的结构，如何安排信息层次，如何运用过渡性词句来保证文章的流畅性？我希望它能提供一些关于“论证”的技巧，尤其是在报道需要进行分析和评论时，如何有效地支持自己的观点，如何引用事实和数据来增强说服力。我还想知道，这本书是否会探讨在写作中如何处理“观点”与“事实”的关系。在保持客观性的前提下，如何恰当地表达记者的观察和分析，如何避免主观臆断和个人偏见？我期待它能提供一些关于“写作风格”的指导，例如如何根据不同的新闻体裁和报道对象，调整写作的语气和风格，让文章更具可读性和吸引力。

评分☆☆☆☆☆

当看到这本书的副标题“21世纪新闻传播学系列教材”时，我就预感到这并非一本普通的写作技巧指南。它所承载的，一定是关于新闻传播在当下这个时代所面临的机遇与挑战。我尤其关注书中是否会涉及“大数据新闻”和“人工智能在新闻生产中的应用”。在这个科技飞速发展的时代，这些新兴领域正在深刻地改变着新闻业的格局。我希望它能探讨如何利用大数据来挖掘新闻线索，如何构建更具洞察力的数据新闻报道。同时，我也想了解人工智能在新闻采写、编辑、分发等方面可能扮演的角色，以及人类记者在这种新形势下如何保持其不可替代的价值。我希望这本书能提供一些前瞻性的思考，帮助我们理解新闻业的未来发展趋势，并为我们应对未来的挑战做好准备。我期待它能激发我对于新闻传播创新模式的思考，让我不仅能够写出好新闻，更能探索如何利用新技术和新方法，让新闻传播更有效、更有影响力。

评分☆☆☆☆☆

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嗯呢嗯呢嗯呢好的呢，哦哈哈

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做了两次蛋糕，口感不错。

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书到很快！

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嗯呢嗯呢嗯呢好的呢，哦哈哈

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还行吧

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中新社北京（1999年）9月13日电 今天傍晚，官方公布了圈定的新中国五十周年宣传口号。这份包括五十句的宣传文件，重申“坚定不移地推进改革开放”，“坚持和平，统一、一国两制的方针，完成祖国统一大业”，强调“推进政治体制改革”。其中官方首次提出了“邓小平理论万岁”。 列进第四十八句、居于邓小平理论之前的，依次是马克思列宁主义和毛思想。 官方发布的这些宣传口号，是为了指导新中国五十周年庆祝活动的宣传工作。新华社科威特（1990年）8月2日点（计文）科威特国防部发言人宣布，伊拉克军队于今天凌晨入侵科威特。 这位发言人通过科威特电台说，伊拉克军队今天凌晨两点越过边界，占领了科威特领土上的一些哨所。 事件-》具体事件-》其他交代。一、倒金字塔结构 便于读者把握重点，也有利于编辑安排版面。如果版面位置不够，编辑只要拿掉最后一“块”，问题就马上解决了，而又不会影响全篇的完整性。 二、纵向结构（顺序叙事） 三、横向结构（同一时期事件以及背景铺陈） 四、点面结构（以小见大）