企業安全文化建設方法與實例 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《企業安全文化建設方法與實例》采用文獻梳理和信息沉澱的方法，對安全文化産生以來的理論進行細緻的梳理，建立瞭錶徵安全文化的維度，從理論上為安全文化的建設提供瞭依據。同時針對峰峰集團小屯礦的安全文化建設進行瞭細緻分析和認證，通過理論與實踐結閤，確定瞭安全文化提升企業績效的方法。

目錄

前言
第一章 引言
第二章 事故緻因理論
第一節 事故頻發傾嚮理論與事故遭遇傾嚮理論
第二節 多米諾骨牌理論
一、海因裏希骨牌理論
二、博德骨牌理論
三、亞當斯骨牌理論（事故原因和管理體係）
四、weaver骨牌理論（操作錯誤的錶現）
第三節 能量理論
第四節 人因理論
一、生命變化單元理論
二、目標自由警戒理論
三、動機激勵理論
四、壓力適應理論
五、Ferrell理論
六、Petersen事故緻因模型
第五節 係統論
一、Ball模型
二、綜閤事故模型的使用
第三章 企業安全文化範疇研究
第一節 安全文化研究現狀分析
第二節 安全文化研究中存在問題
第三節 安全文化研究內容
第四節 安全文化定義的歸納
第五節 安全文化定義的分析
第六節 企業安全文化定義的界定
第四章 企業安全文化維度研究
第一節 維度確定的方法
第二節 維度信息的沉澱
一、維度信息的提取
二、提取信息的分析
第三節 沉澱信息的處理
一、閤並錶麵意思相同或相近的維度
二、歸類實際含義相同或相近的維度
第四節 企業安全文化維度結構的確定
第五章 小屯礦安全文化建設實例
第一節 我國煤炭行業安全狀況
第二節 製約我國煤炭行業發展的客觀因素
一、固有的風險水平高
……
第六章 管理層安全承諾
第七章 安全文化傳播
第八章 員工層行為
第九章 安全文化建設分析
附錄
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

我曾經教過一個學生叫寜子，她的傢境很普通，每年教師節很多小孩都會給我送禮物，但是她從來沒有送過。不過，我是打心眼裏喜歡她，因為她很貼心，總是能完成老師交給她的任務，在學習上也特彆有靈氣。其他老師見我很重視寜子，開玩笑地問：“她爸爸媽媽是不是很會‘處事’啊？”我總是笑而不答。畢業那天，寜子給瞭我一個大大的文件夾，我打開一看，裏麵是她小學六年獲得的所有榮譽證書的復印件，還有一張紙條：“饒老師，謝謝您六年來對我的關心和教育，我的每一次進步都離不開您的鼓勵，我的每一份榮譽都有您的付齣。”看到這裏，我的喉嚨立刻哽咽瞭，這是我當老師以來，收到的最珍貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

[QY]"

評分☆☆☆☆☆

　　這本書給我們的啓發:餘華是在寫人對苦難的承受能力,對世界樂觀的態度.人是為瞭活著本身而活著,而不是為活著之外的任何事物所活著.

評分☆☆☆☆☆

我的內心被激起瞭如此大的波瀾，我完全被震撼瞭，小說的一幕幕故事場景曆曆在目，我仿佛隨著故事的主人公在人生道路上走過一遭，在興盛與衰亡的酒缸中飲盡辛酸，在活著還是死亡的界限上思考許久。書中用一種近乎冰冷的筆調來描寫一個在當時是慣見的但是卻是不正常的故事.有一絲孤零零的味道,令人辛酸難耐.一種隱隱約約的不快在盒上書後油然而生,這種不快並不是有作者可以去煽動的,而是在這種娓娓敘述的過程中侵入我們神經的,作者正是用瞭這種滲透式錶現手法來完成瞭對人生活著意義的哲學追問.

評分☆☆☆☆☆

我曾經教過一個學生叫寜子，她的傢境很普通，每年教師節很多小孩都會給我送禮物，但是她從來沒有送過。不過，我是打心眼裏喜歡她，因為她很貼心，總是能完成老師交給她的任務，在學習上也特彆有靈氣。其他老師見我很重視寜子，開玩笑地問：“她爸爸媽媽是不是很會‘處事’啊？”我總是笑而不答。畢業那天，寜子給瞭我一個大大的文件夾，我打開一看，裏麵是她小學六年獲得的所有榮譽證書的復印件，還有一張紙條：“饒老師，謝謝您六年來對我的關心和教育，我的每一次進步都離不開您的鼓勵，我的每一份榮譽都有您的付齣。”看到這裏，我的喉嚨立刻哽咽瞭，這是我當老師以來，收到的最珍貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

還不錯吧~還不錯啊~~~

評分☆☆☆☆☆

給老師送紅包的傢長一般可分為兩類，一類是“純潔”的，真心實意想錶示感謝和祝福；一類是“不純潔”的，帶有很強的目的性和功利色彩，比如為孩子當班乾部評“三好生”鋪路等等。第一類傢長會說：“我們送老師的紅包是發自真心的，因為老師確實辛苦。”有一位父親，靠擦皮鞋養傢。他的老婆嫌棄他沒錢，在孩子兩個月的時候就跑瞭。從此，這位父親就和女兒相依為命。教師節那天，他看見許多傢長、孩子都拿著禮物走進學校，於是，這位父親也想錶達對老師的感謝。他這一天很賣力地擦鞋，到快放學的時候，他拿著一把擦皮鞋賺來的零錢急匆匆地趕到辦公室，硬是要把錢塞給女兒的班主任老師。老師捏著這把汗濕的錢，怎麼也不肯要，父親急瞭，對老師說：“您要是不接受的話，就是看不起我，我是真的謝謝您，平日裏對我閨女特彆好，她迴傢經常說老師如何喜歡她，還給她紮小辮兒，姑娘從小沒媽……”最後，老師收下瞭父親的這把零錢，並用這些錢給小女孩買瞭一個新書包。

評分☆☆☆☆☆

說實在的，送與不送，並不影響孩子的學習。在學校裏，老師傳授一樣的知識，不可能隻給送紅包的小孩講課，也不可能隻給送紅包的小孩改作業。送與不送，並不影響孩子的成長。也許，你會想，老師不重視你的小孩，不選你的小孩當“三好生”，不讓你的小孩坐前排。不排除有些師德品質不高的老師會這樣做，但是你想過沒有，如果你的孩子是因為你所送的紅包當上的“班乾部”、“三好生”，坐的“黃金座位”，這對他的成長又有利嗎？

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