内容简介
很多父母们在抚育宝宝时非常重视孩子生理成长和生活抚育,更为重要的宝宝心灵成长抚育却往往受到忽视。他们关注孩子的吃喝拉撒睡,却不注意自己的情绪、态度、言行在有意无意之间对孩子心灵成长的影响。
《育儿先育心》提出,妈妈不仅需要为孩子准备适合婴儿身体特点的小床和衣物,也应为孩子准备适合孩子心理特点的“小床”— —就是父母准备好自己的内心,以全新的观念来看待孩子,关注孩子。《育儿先育心》将从家长的教育目的探讨家长的教育心态,强调爱对孩子早期心理发展的重要意义,给孩子以精神的自由,处理宝贝情绪的方法,以及父母内心的爱与常见偏差。
作者简介
包林运,传播学硕士,杂志社编辑,一名勤于思考的母亲,女儿四岁半。两年多前开始为育儿杂志撰写文章。开设博客和育儿QQ群,经常在网上答疑解惑,深受喜爱,形成了一批追随者。网友评价她:“一个普通妈妈,但是她写的很多东西比专家还直达人心”。
目录
序 孩子:父母的魔镜
自序 为孩予的心灵准备一张小床
第一章 教育目的:让世界因你而美丽
“起跑线”断想
世界因你而美丽
谈谈我对“天才”的理解
妈妈的梦和反省
第二章 爱:心灵之厦的地基
女儿告诉我早教的核心
爱与幸福的教育
自信源于父母之爱
断奶,建立母子的新联结
影响安全感的三件事
第三章 给孩予自由:精神遂于行为
理解重于满足
孩子的行为界限在妈妈心里
别让孩子为你的情绪负责
不当鼓励给孩子带来的压力
顺着孩子不等于尊重孩子的感受
三种谎言别对孩子说
第四章 表扬与批评:请父母放下权威
表扬与批评的原则
“批评”孩子的三种语言策略
表扬的误区:你是最棒的!
如何给孩子讲道理
如何对待孩子的“偷”
表扬与批评两技巧
魔镜的力量
第五章 情绪处理:魔鬼与天使是同一人
共情:用接纳化解负面情绪
理解孩子无止境
小心!别让你的态度给孩子增加委屈
持续三天的“反抗期”
一天的好心情从早上开始
新生入园:父母心态好,孩子更顺利
知情权帮孩子轻松看病
父母情绪的无害化处理
第六章 可怜天下父母心
攀比遮住父母的眼
虚荣心,我要三十年
有信心的妈妈不担心
父母爱孩子,先应爱自己
妈妈的童年阴影与性格的家族遗传
新理念妈妈的优越感
打破对读书的崇拜
附录:蒙台梭利:对孩子充满信心
精彩书摘
我曾看到有网友讨论:希望孩子成为什么样的人?总结的观点是,希望孩子成为幸福的人。
天下每个母亲都希望自己的孩子幸福,这是不言而喻的。关键问题是,孩子如何获得幸福? 现在有些父母和教育者非常强调自由对孩子成长的重要意义,希望孩子在完全自由的环境中发展出强大的内心世界。凭借这个强大的内心就可以抗衡外部世界所有的风风雨雨,可以藐视外部世界的评价标准。如果孩子真练就了如此功夫,一切以自己的内心为评价标准,的确可以保证孩子无论在怎样的人生际遇中都感到幸福。因此说到底,幸福就是个人的一种感觉而已。
这种教育理念的初衷很好,但需提防发生偏差。我曾在博客里转载一位网友的自述:她的母亲作为教师,得风气之先,早在30年前已了解很多西方的教育理念。在母亲精心呵护的自由之下长大,母亲利用自身的便利,使学校的规定总是对女儿网开一面,幼儿园里不睡午觉,上学后作业选择完成,高中分科后文理两班串着听课等等。各方面能力超强的她,高三那年因自己强大的优越感,觉得难以融人同学之中,在一模二模成绩非常优异的情况之下坚决放弃高考,独自周游列国,后来坚定地做了未婚妈妈。她在网上发表自述长文时,已经与当年的高中同学结婚,在家做全职妈妈。虽然她的勇气令人钦佩,但她的道路值得深思。
这位网友的问题出在社会化上,因为教育者的理念将自由凌驾于社会评价之上。在教育的时候如果一心只想着孩子自身的发展,而将社会标尺完全置之度外,就需提防孩子在社会化时所面临的困难。另外,网友也谈到,决定放弃高考时,她甚至没有同母亲商量过,只是通知了一下,当时妈妈的反对意见在女儿看来不值一提。在我看来,与其说这是母亲尊重孩子自主性的教育结果,不如说它透露出母女关系的疏离,青春期的女儿完全是独自面对内心孤独的苦恼,自寻解决的出路。格外重视教育的母亲,只顾为女儿营造超标准自由的外部环境,却疏于对孩子心理的关注与交流,不能不说是一种错位。
如果母亲和孩子始终信奉以自己的内心为评价标准,他们确实会永远幸福。只是这种幸福,让我联想到鲁迅笔下的阿Q。如果教育以追求这样的幸福为最终目的,未免太过狭隘。
我也希望孩子具有强大的内心世界,但是获得强大内心的目的不是为了让自己感觉幸福,我希望孩子不仅仅是幸福。那我希望孩子成为什么样的人呢?我想起自己在女儿大雪半岁时,在网上开立育儿博客,我为博客起的名字是:“世界因你而美丽”。一个人的成长,一个人获得强大的内心和所有的能力,都只是在为一件事情做准备而已,那就是为这个社会做贡献。
我希望孩子能够对这个世界有所贡献,希望她身边的人因为她的存在而感觉更加幸福。我希望能教育出一个给别人带来幸福,给世界带来美丽的人,我觉得这才是有意义的教育,只有这样才能让我们的社会明天比今天更美好。如果孩子能成为这样的人,我想我不必为她的幸福感操心。
……
前言/序言
孩子:父母的魔镜 睿智的人往往更容易吸引我。
林运正是这样一个人。
林运是最早活跃在林怡育儿论坛的会员之一。网络上长期的切磋,使得我们虽未谋面,但早就有了相知的感觉。
今年2月的一天,林运一家三口来会所参加“后元宵节”活动。那是我们第一次会面。真是文如其人,她温润优雅,友善的目光里满是智慧。
她的女儿大雪,也是第一次来会所。
到一个陌生环境、接触一些陌生人,大雪反应适度,在活动中表现得专注、意向明确而富有创意。大雪的状态告诉我,林运的育儿随笔《育儿先育心》应该是值得大家分享的。果然,我的感觉没错。
细读林运的书,有一种遇到知音的感觉。这些年,在各种教育理念冲击下,我们进入了一个育儿理念与模式全面蜕变的时期。“给孩子爱”, “给孩子自由”,“情商比智商更重要”……许多提法颠覆了国人传统的育儿观念。对于那些时髦的育儿理念,林运无疑了若指掌。不过,林运读书经历了一个消化、吸收与排泄的过程。于是,由博览群书进入无书的境界,书成了她思想的养分,并在此基础上生发出诸多智慧: “孩子是脚,教育是鞋。鞋合不合脚,只有脚知道。没有哪一双鞋会适合所有的脚。” “重视‘起跑线’并非要在起跑线上比输赢,既然是为人的一生打基础,‘起跑线’上的很多功底可能要在几十年后才慢慢显化。” “父母的很多焦虑追根求源,大多是比较带来。” 这些睿智的语言像珍珠一样,点缀在字里行间,娓娓道来,给我们豁然开朗的感觉。
接触大量家长与孩子之后,我发现,父母与孩子之间有着某种神秘的关联。孩子直觉发达,往往能敏锐地感知父母内在的某些东西,并受其牵引,或引发某些问题,或进入更好的状态。要保证我们对孩子的这种无形的影响朝着良性的方向发展,家长自身的状态至关重要,有时候甚至起着决定性的作用。也因此,反思成了我们需要经常关注的环节。林运的书里有很多反思的成分。这些反思发人深省,可以为众多的父母纠偏,也为父母们尝试自我反思提供一个参考的模式。我认为,这是本书最有价值的内容之一。
林运与大雪互动的方式也让我感叹:哈,原来这个事情还可以这样处理!就像练武功一样,顺势而为才是真功夫。
林运是顺势而为的高手。
如果家长将这种顺势而为的功夫学到手,育儿之路便处处是坦途了。
著名幼教专家:林怡 2011年3月
《心田花园:孕育生命之花的养育之道》 引言 生命的种子,在静谧的胚胎中悄然萌发,直至呱呱坠地,成为家中至宝。这小小的生命,承载着无数家庭的希望与憧憬,也意味着一段充满挑战与惊喜的旅程的开启。然而,在堆积如山的育儿指南中,我们常常被各种“标准”和“方法”淹没,仿佛育儿是一场需要精确计算和严格执行的科学实验。我们关注孩子的身高、体重,学习他们的认知发展里程碑,学习如何安抚哭闹,如何引导学习……但在这个信息爆炸的时代,我们是否在不经意间忽略了那个最核心、最本质的课题——如何 nurturing(孕育)一个拥有健康心灵的孩子? 《心田花园:孕育生命之花的养育之道》并非一本提供标准答案的工具书,也不是一本传授速成育儿技巧的秘籍。它是一场深入心灵的探索,一次关于生命本质的对话,一次关于父母与孩子之间连接的温柔提醒。本书的主旨在于,真正的养育,始于对孩子内在世界的深刻理解和尊重,始于对他们情感需求的高度关注,始于在成长的每一个阶段,为他们筑起一道坚实的、充满爱的心理屏障。它倡导的是一种“心育”的理念,即在关注孩子外在成长的同时,更注重他们内在情感、品格和价值观的培养,让孩子的心灵如同花园,在父母的悉心照料下,绽放出属于自己的独特光彩。 第一章:唤醒内在的觉察——看见孩子真实的“我” 在生命的最初阶段,尤其是婴幼儿时期,孩子无法用语言清晰地表达他们的需求和感受。许多父母往往将孩子的哭闹视为“麻烦”,却未能深入探究哭声背后隐藏的信号:是饥饿、不适,还是仅仅需要一个拥抱?本章将引导读者超越表象,学习识别孩子细微的情绪信号,理解他们行为背后的深层动机。 情绪的初啼: 深入解析不同哭声所代表的不同需求,从生理需求到情感需求,学会“读懂”孩子的无声语言。强调共情的重要性,即尝试站在孩子的角度去感受他们的世界,理解他们的脆弱与依赖。 看见“小我”: 孩子在发展自我意识的过程中,会经历一些看似“叛逆”或“任性”的阶段。本章将阐述这些行为并非恶意,而是孩子探索边界、建立独立性的正常表现。父母的角色不是去压制,而是去引导,帮助孩子在安全的环境中认识和接纳自己的情绪,学习自我调节。 情感的连接: 强调安全依恋关系的重要性。通过亲密的身体接触、眼神交流、积极回应等方式,建立深厚的情感纽带。这不仅仅是满足孩子的生理需求,更是为他们构建一个稳定的情感基地,让他们在感受到被爱和被接纳的基础上,勇敢地探索世界。 倾听比说教更重要: 许多父母习惯于“教导”,却忽略了“倾听”。本章将探讨如何真正地倾听孩子,不仅仅是听他们说了什么,更是听他们为什么这么说,以及他们隐藏在话语背后的真实感受。学习提问的艺术,引导孩子表达,而非直接给出答案。 第二章:浇灌心灵的土壤——培养情绪的智慧 孩子的情绪如同初生的幼苗,需要悉心的呵护与正确的引导。情绪本身并无好坏之分,重要的是孩子如何理解和管理自己的情绪。《心田花园》将重点关注如何帮助孩子建立健康的情绪认知,学习情绪的自我调节,培养坚韧的内在力量。 情绪的命名与接纳: 帮助孩子认识并命名自己的情绪,无论是快乐、悲伤、愤怒还是恐惧。强调情绪的接纳,让孩子明白,感到生气或难过是正常的,重要的是如何健康地表达这些情绪。避免“不准哭”“不准生气”的压抑性教育,而是引导他们找到合适的宣泄方式。 愤怒的疏导: 愤怒是孩子成长中常见的情绪。本章将提供实用的方法,帮助孩子理解愤怒的根源,学习在不伤害自己和他人的前提下,表达愤怒。例如,通过绘画、运动、深呼吸等方式,将负面情绪转化为积极的能量。 恐惧的化解: 孩子会因为各种原因感到恐惧,例如对黑暗、对未知、对分离的恐惧。本章将探讨如何安抚孩子内心的恐惧,通过理解、陪伴和逐步引导,帮助他们克服内心的不安,建立自信。 挫折教育的艺术: 孩子在成长过程中难免会遇到失败和挫折。本章将强调,挫折是成长的催化剂,而非绊脚石。父母应以支持者的角色,帮助孩子从失败中学习,培养他们的韧性和解决问题的能力,让他们明白,跌倒了还可以爬起来,并且会因此变得更强大。 同理心的萌芽: 培养孩子的同理心,让他们能够理解他人的感受,学会换位思考。通过故事、角色扮演等方式,引导孩子站在他人的角度思考问题,培养善良、宽容的品格。 第三章:修剪枝叶的智慧——建立健康的品格基石 品格是孩子一生中最宝贵的财富。在物质极大丰富的今天,培养孩子的内在品格尤为重要。《心田花园》将深入探讨如何通过日常生活中的点滴,潜移默化地塑造孩子的优良品格,为他们未来的社会适应打下坚实的基础。 责任感的培养: 从小事做起,让孩子承担力所能及的责任,例如整理自己的玩具、参与家务等。强调“说到做到”的重要性,让孩子明白承诺的意义,培养他们的责任意识。 诚实与信用的力量: 营造一个诚实的环境,鼓励孩子说真话,即使是犯了错误。本章将探讨如何区分“善意的谎言”与“恶意的欺骗”,以及如何帮助孩子认识到诚实是建立良好人际关系的基础。 分享与合作的乐趣: 培养孩子的分享意识,让他们懂得与他人共享资源,体验合作的乐趣。通过家庭活动、社区互动等方式,引导孩子学习如何与他人合作,共同达成目标。 尊重与包容的胸怀: 尊重他人的不同,包容他人的差异。本章将探讨如何引导孩子尊重长辈,尊重同伴,以及尊重不同的文化和观点。培养孩子的开放心态,让他们能够接纳多元的世界。 感恩之心: 引导孩子学会感恩,感谢父母的养育、老师的教导、朋友的帮助。通过口头表达、实际行动等方式,让孩子体会到被爱和被关怀的温暖,并懂得回馈。 独立与自律的探索: 鼓励孩子在安全范围内独立完成任务,培养他们的自我管理能力。从日常生活习惯的养成,到学习方法的探索,逐步培养他们的自律精神,为未来的学习和生活做好准备。 第四章:阳光的沐浴——营造积极的家庭氛围 家庭是孩子成长的土壤,家庭氛围如同阳光雨露,直接影响着孩子心灵的健康成长。《心田花园》将强调,一个充满爱、支持和尊重的家庭环境,是孩子健康成长的基石。 爱的表达与传递: 爱的表达并非仅仅是言语上的赞美,更是行动上的陪伴和支持。本章将探讨如何通过拥抱、鼓励、倾听等方式,将爱有效地传递给孩子,让他们感受到无条件的爱。 父母自身的成长: 父母是孩子最好的榜样。本章将强调父母自身情绪管理、学习成长的重要性。当父母能够管理好自己的情绪,以积极乐观的心态面对生活,孩子自然会受到积极的影响。 有效的沟通模式: 建立开放、平等的家庭沟通模式。鼓励孩子表达自己的想法和感受,父母耐心倾听,并给予恰当的回应。避免命令式、指责式的沟通,提倡协商式、商量式的交流。 共同的时光与回忆: 珍惜与孩子在一起的时光,创造美好的家庭回忆。无论是共读一本书、一同郊游,还是简单的家庭晚餐,这些共同的经历都将成为滋养孩子心灵的宝贵财富。 界限的建立与尊重: 在充满爱的同时,也要建立清晰的界限。本章将探讨如何以尊重和理解的方式,与孩子一起建立家庭规则,并教会孩子尊重自己和他人的界限。 应对冲突与矛盾: 冲突和矛盾在家庭中难以避免。本章将提供建设性的方法,引导父母如何与孩子一同面对和解决冲突,将冲突转化为增进理解和成长的机会。 结语 《心田花园:孕育生命之花的养育之道》并非宣扬某种特定的育儿理论,它更像是一次与您内心的对话,一次对生命本质的温情回望。它提醒我们,养育不仅仅是关于“做什么”,更是关于“成为谁”。当我们放下对完美父母的执念,回归到最真挚的情感连接,当我们用心去理解、去陪伴、去引导,我们会发现,孩子的心灵如同种子,终将在爱的滋养下,绽放出最动人的花朵。 这不是一条轻松的道路,它需要耐心、智慧、包容,更需要一颗不懈学习的心。但正如花园的成长需要四季的轮回,生命的绽放也需要时间的沉淀。让我们一同踏上这场心灵之旅,在给予孩子爱的同时,也收获我们内心深处的成长与丰盈。让我们共同努力,在孩子的心田播下希望的种子,用爱与智慧,浇灌出生命中最绚烂的花园。