数学我最棒系列(童话绘本)(套装全8册) [7-10岁] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025
发表于2025-02-22
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《大小国王PK赛》:这个故事教给孩子关于“比较”的概念。小小国的国王是个小孩子,个子很小;大大国的国王是个成年人,个子很高。有一天,大大国的国王来拜访小小国,提出要和小小国的国王比赛抓兔子。哟,小小国的国王该怎么办哪?究竟谁能抓到兔子呢?
《胆小熊莫比克》:这个故事教给孩子关于“空间”的概念。北极熊莫比克既怕水又怕冰,经常被伙伴们嘲笑,为了挽回面子,他接受挑战,去吓唬自己最害怕的人类。他走到人类的房子前,透过窗户朝里一看……莫比克能成功吗?
《魔镜宝物大搜索》:这个故事教给孩子关于“对称”的概念。小男孩江仪去赶集,他看来看去看中了一面镜子,老板却让他找到十样对称的东西,才肯卖给他。于是,小江仪左看右看东寻西找,可把他给忙坏了。小江仪最后找到十样对称的东西了吗?他为什么那么想要那面镜子呢?
《四处闯祸的小章鱼》:这个故事教给孩子关于“排列”的概念。大海深处的泡泡幼儿园要开运动会了,小螃蟹、小鱼儿、小海星还有乌龟老师都忙着做准备,八条腿的小章鱼不知道自己该做什么,就到处去帮忙,谁知他越帮越忙弄得大家都不高兴,这是怎么回事呢?
《小芙蓉的大魔法》:这个故事教给孩子关于“计量”的概念。山坡上的小芙蓉超市服务可周到了,还送货上门呢。这不,小芙蓉又拎着大包小包出门了,她急着去给猪宝宝、鹤宝宝、兔宝宝家送货呢,可是猪宝宝、鹤宝宝、兔宝宝收到货后却全都哭了,这是为什么呢?
《一二一二糖果店》:这个故事教给孩子关于“奇数偶数”的概念。狐狸夫妇开了个糖果店,这个店非常特别,它按奇数偶数来卖糖,不是你想买多少就能买多少的。这太糟糕了,我想多吃点糖怎么办呢?还是去找狐狸夫妇想想办法吧。
《松树一家去旅行》:这个故事教给孩子关于“分类”的概念。松鼠一家要去旅行,带了好多东西,吃的穿的用的,硬的软的,铁制的塑料的,全都乱七八糟放在一块,装了好多个箱子,把旅行车都塞满了,松鼠一家都没地方坐了,这还怎么旅行啊?他们该怎么办呢?
《热闹农场的开心事》:这个故事教给孩子关于“计算”的概念。有个小农庄,住着位农民伯伯,还有13只鸡、10只羊和9头猪,他们在一起生活得很开心。可是有一天,他们发现粮食快没了,鸡羊猪一商量,猪松土、羊施肥、鸡播种,自力更生。秋天到了,他们丰收了吗?
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评分给家里买的东西,在京东全包办了,省心、快捷!~
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不知是什么时候开始喜欢文学的,也不知是什么时候迷上了读小说,反正就是对文学,对作家情有独钟,范文之心得体会:个人读书心得体会。现与大家分享、交流一下我个人的读书经历。
评分有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!
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一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话,“中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们教师自己,对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识,但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习,心得体会《读书心得体会文章》。我们在日常教育教学工作中,总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习,一旦自己停止了学习,那么工作如同机械的运作,便毫无意义,没有活力。郑杰校长在书上论述:真正的学习并不是一个人关起来苦读,或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听,他能很好地表达自己的想法,并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”,理性地分析并得出结论,然后他会和别人充分交流,并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。
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