初中文言文全解（人教版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方圓 編

圖書標籤:

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齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500086482

版次：1

商品編碼：10847961

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

用紙：膠版紙

頁數：255

字數：528000

正文語種：中文

編輯推薦

適用於人教版義教課程標準實驗教材

內容簡介

《初中文言文全解（人教版）》對於初中語文教材中每一個單元的幾乎所有古詩文作品都進行瞭詳細的解讀，同時配有適當的練習，體係完備、涵蓋全麵。本書在內容設置上安排瞭以下欄目：
預備篇——課前準備。本欄目包括學習目標、作傢作品、背景信息、課文準備（字音、字形）等子欄目。提煉學習正文之前與之相關的必要信息，掃除語言障礙，注重課前理解，提高學習效率。
精講篇——課文精講。本欄目包括課文詳釋、閱讀指津、要點網羅等子欄目，這些內容是本套叢書的精髓。采用逐字逐句的方式對課文分析解讀，總結古文知識，幫助學生感悟作品內涵，鑒賞其中的藝術技巧，將課文知識點有條理、成係統地呈現齣來。
錘煉篇——課文錘煉。本欄目是針對課文內容設計的基礎練習。緊扣課文知識點、突齣重點、強調難點。以夯實基礎為目的，為拓展提高做準備。
提升篇——課後提升。本欄目包括閱讀探究、中考演練等子欄目。在夯實基礎的前提下，結閤課文選取典型古詩文進行有針對性的提升練習，以便有效地提高學生的閱讀水平和能力。同時甄選瞭近幾年各地的中考真題，使學生零距離地接觸中考，讓學生在日常學習中瞭解命題方式、掌握解題技巧，為中考做準備。

目錄

七年級 上冊
童趣
《論語》十則
古代詩詞四首
觀滄海
次北固山下
錢塘湖春行
天淨沙鞦思
山市
《世說新語》兩則
詠雪
陳太丘與友期
寓言四則（選二）
智子疑鄰
塞翁失馬

七年級 下冊
傷仲永
木蘭詩
孫權勸學
口技
短文兩篇
誇父逐日
共工怒觸不周山
狼

八年級 上冊
桃花源記
短文兩篇
陋室銘
愛蓮說
核舟記
大道之行也
杜甫詩三首
望嶽
春望
石壕吏
三峽
短文兩篇
答謝中書
記承天寺夜遊
觀潮
湖心亭看雪
詩四首
歸園田居（其三）
使至塞上
渡荊門送彆
登嶽陽樓（其一）

八年級 下冊
與硃元思書
五柳先生傳
馬說
送東陽馬生序（節選）
詩詞麯五首
酬樂天揚州初逢席上見贈
赤壁
過零丁洋
水調歌頭（明月幾時有）
山坡羊潼關懷古
小石潭記
嶽陽樓記
醉翁亭記
滿井遊記
詩五首
飲酒（其五）
行路難（其一）
茅屋為鞦風所破歌
白雪歌送武判官歸京
己亥雜詩

九年級 上冊
陳涉世傢
唐雎不辱使命
隆中對
齣師錶
詞五首
望江南（梳洗罷）
……
九年級 下冊

前言/序言

《初中文言文精讀與賞析》 一、 編撰宗旨與特色 在日新月異的教育改革浪潮中，如何讓青少年在領略中華傳統文化精髓的同時，掌握紮實的文言文閱讀與理解能力，始終是語文教學的重點與難點。 《初中文言文精讀與賞析》一書，正是基於此深刻洞察，力圖為廣大初中生提供一套係統、深入、且富含人文情懷的文言文學習讀本。本書並非單純的課文注釋堆砌，而是旨在通過精選經典篇目，引導學生“知其然，更知其所以然”，在深度理解文本內容的基礎上，體悟古人的智慧，培養鑒賞能力，進而提升整體語文素養。 本書的鮮明特色在於其“精讀”與“賞析”並重。 “精讀”層麵，我們嚴格遵循初中語文教學大綱的要求，對人教版初中教材中的核心文言文篇目進行瞭細緻入微的解讀。每一篇課文都經過精心挑選，涵蓋瞭從散文、詩歌到曆史故事、哲學寓言等多種體裁，力求展現文言文的豐富多樣性。在解讀過程中，我們不僅提供瞭準確流暢的白話譯文，更注重對字詞的溯源、句式的辨析、典故的闡釋，力求幫助學生掃清閱讀障礙，真正做到“字字句句皆通透”。 而“賞析”則是本書的靈魂所在。我們深知，學習文言文不應止步於字麵意義的理解，更重要的是體會其背後的文化內涵、思想情感以及藝術魅力。因此，在精讀的基礎上，本書的每一篇課文都配有深入的賞析部分。這部分內容將引導學生關注文章的結構謀篇、語言風格、修辭手法，更會深入挖掘作者的思想情感、創作背景、以及作品所蘊含的人生哲理。通過賞析，我們希望學生能夠超越簡單的記憶，學會獨立思考，形成自己的閱讀感悟，從而真正愛上文言文，感受其曆久彌新的生命力。 此外，本書還力求呈現齣“人性化”與“啓發性”。在語言風格上，我們力避枯燥乏味的學術說教，而是采用平實易懂、生動有趣的敘述方式，拉近與讀者的距離。在講解中，我們常常引入曆史典故、名人軼事，或是與現代生活相聯係的例子，幫助學生更好地理解抽象的概念，激發學習興趣。同時，本書也注重引導學生主動思考，提齣問題，鼓勵他們帶著疑問去閱讀，在探索中獲得知識，在實踐中提升能力。 二、 篇目精選與內容設計 本書的篇目選材，嚴格依據國傢教育部頒布的初中語文課程標準，並廣泛參考瞭曆年來各地中考文言文考查的熱點與難點，確保瞭其科學性、係統性與實用性。我們精選瞭包括但不限於以下類彆的經典篇章： 古代散文典範： 如《陋室銘》、《嶽陽樓記》、《桃花源記》等，這些篇章或展現高尚人格，或描繪壯麗景色，或抒發人生理想，文字優美，意境深遠，是學習古代散文寫作技巧、體悟作者心境的絕佳範例。 曆史敘事佳作： 如《鴻門宴》、《勾踐滅吳》、《趙氏孤兒》等，這些篇章以生動的人物形象、跌宕起伏的情節，再現瞭波瀾壯闊的曆史畫捲，有助於學生瞭解曆史事件，學習敘事方法，並從中汲取智慧與教訓。 寓言哲理故事： 如《愚公移山》、《刻舟求劍》、《亡羊補牢》等，這些篇章以簡潔的語言講述深刻的道理，富含人生哲理，有助於培養學生的邏輯思維能力和辯證分析能力。 古代詩歌精粹： 如《觀滄海》、《七律·長徵》等，這些篇章或展現豪邁氣概，或抒發傢國情懷，或錶達人生感慨，是學習古代詩歌韻律、意象、情感錶達的重要素材。 每一篇課文的編排，均遵循以下模式： 1. 題解： 簡要介紹篇章的齣處、作者生平、創作背景及主旨，幫助學生建立宏觀認識。 2. 原文： 呈現準確無誤的文言文原文，並對其中的重點字詞進行標注，便於學生初步閱讀。 3. 注釋： 對原文中的生僻字、多義字、古今異義詞、通假字、常用詞在古代的用法進行詳細解釋，並對重要的詞組、固定搭配進行釋義。 4. 譯文： 提供流暢、準確、易於理解的白話文譯文，幫助學生把握文章大意。譯文力求保留原文的風格與韻味，而非生硬的直譯。 5. 字詞句辨析： 針對原文中易錯、易混淆的字詞，以及具有特色的句式結構，進行有針對性的辨析和講解。例如，對“之”的用法、虛詞的意義、特殊句式（如判斷句、被動句）的特點等，都進行深入剖析。 6. 賞析： 這是本書的核心內容。通過對文章內容、結構、語言、藝術手法、思想情感等方麵的深入剖析，引導學生體會文章的精妙之處，感悟作者的匠心獨運。賞析部分將力求多角度、多層麵，例如： 內容解讀： 挖掘文本背後的曆史文化信息、人物性格特徵、事件發展脈絡等。 結構分析： 梳理文章的起承轉閤，分析段落之間的邏輯關係，揭示文章的謀篇布局的巧妙之處。 語言特色： 賞析遣詞造句的精煉、修辭手法的運用（如比喻、擬人、排比、對偶等）、營造的意境與氛圍。 思想情感： 探討作者藉文章所抒發的愛國情懷、人生感悟、人生哲理，以及作品所傳遞的價值觀。 文化傳承： 適時介紹與篇目相關的曆史文化背景、古代的生活習俗、哲學思想等，幫助學生理解文言文的文化淵源。 7. 課後練習： 設計一係列有針對性的練習題，包括字詞積纍、句子理解、內容概括、主旨探究、仿寫練習等，幫助學生鞏固所學知識，檢驗學習效果。練習題的設計將注重層次性與遞進性，從基礎知識到能力提升，循序漸進。 三、 學習價值與閱讀收獲 通過學習《初中文言文精讀與賞析》，學生將獲得多方麵的提升： 紮實的文言文基礎： 熟練掌握常用文言實詞、虛詞的意義和用法，理解並能辨析常見的文言句式，為進一步學習古文打下堅實基礎。 提高閱讀理解能力： 能夠準確理解文言文篇章的內容，抓住文章的中心意思，理解作者的思想感情，並能進行初步的鑒賞。 增強文化底蘊： 通過閱讀經典篇章，接觸豐富的曆史文化信息，瞭解古代社會生活，感受中華優秀傳統文化的魅力，培養民族自豪感和文化認同感。 提升思維品質： 文言文的邏輯嚴謹、含蓄蘊藉的特點，有助於鍛煉學生的邏輯思維能力、辯證分析能力和語言的感知能力。 豐富語言錶達： 學習文言文中精煉的語言錶達方式，可以藉鑒其遣詞造句的妙處，從而豐富自身的書麵和口頭錶達。 培養人文情懷： 經典作品中蘊含的真摯情感、高尚品德、人生智慧，能夠潛移默化地影響學生，培養他們積極嚮上的人生觀和價值觀。 四、 目標讀者與使用建議 本書的目標讀者為全國初中階段（七至九年級）的全體學生。 課堂學習： 本書可作為初中語文教師課堂教學的有力輔助，教師可以根據教學進度，選取適宜的篇目進行深入講解，引導學生參與討論，共同探究。 課後鞏固： 學生可以利用本書進行課後復習和鞏固，對課文內容進行更深入的理解和消化。 課外拓展： 對文言文有濃厚興趣的學生，更可以通過本書進行課外延伸閱讀，在輕鬆愉快的閱讀中，拓寬文言文的學習視野。 考前復習： 在升學考試前，本書可以作為文言文的復習資料，幫助學生係統梳理知識點，查漏補缺，提升應試能力。 我們希望，《初中文言文精讀與賞析》能夠成為每一位初中生文言文學習路上的良師益友，幫助他們在古文的海洋中遨遊，收獲知識，汲取智慧，涵養品性，為中華優秀傳統文化的傳承與發展貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

這套《初中文言文全解（人教版）》帶來的最大改變，是讓我真正體會到瞭文言文的魅力。在此之前，我總覺得文言文是“死”的，是需要死記硬背的。但這本書讓我看到瞭文言文的“活”：它的韻律美、意境美，以及其中蘊含的古人的智慧和情感。它在解析課文的時候，不僅僅是羅列知識點，更像是在和作者對話，引導我去感受文字背後的情感和思想。這種“潤物細無聲”式的引導，讓我在不知不覺中愛上瞭文言文，甚至開始主動去閱讀其他的古籍，這是一種多麼驚喜的體驗！

評分☆☆☆☆☆

作為一名初中語文教師，我深知文言文教學的挑戰性。為瞭更好地指導學生，我購買瞭這套《初中文言文全解（人教版）》。坦白說，它的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期。書中的課文選篇非常契閤人教版教材，但其解讀的視野卻遠不止於課本。它對每篇課文都進行瞭細緻的梳理，不僅僅是字詞句的考究，更深入到文章的結構、寫作手法、思想內涵以及相關的曆史文化背景。例如，在解讀《嶽陽樓記》時，它不僅解釋瞭“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的齣處和含義，還聯係瞭範仲淹的人生經曆，使得文章的立意和情感更加鮮明。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對古文有些“恐懼癥”的學生，每次看到那些密密麻麻的文言文就頭疼。但自從我媽給我買瞭這套《初中文言文全解》，我感覺我的文言文“救星”來瞭！書裏真的是把那些繞來繞去的古文，用非常通俗易懂的語言解釋瞭一遍，感覺就像是在聽故事一樣。而且，它還把一些難懂的詞語都用特彆形象的比喻給解釋瞭，比如某個成語，它會告訴你這個詞到底是怎麼來的，跟我們現在說話有什麼區彆，這樣一對比，就特彆容易記住。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在入手這套《初中文言文全解》之前，我對初中文言文學習的“攻略”曾有些迷茫。市麵上的資料很多，但總覺得缺瞭點什麼。直到我遇到瞭這套書，它提供的不僅是知識點，更是一種學習方法論。它的編排邏輯非常清晰，從課文的原文、注釋，到譯文，再到賞析，層層遞進，環環相扣。最讓我驚喜的是，它在賞析部分，常常會點撥齣一些考試常考的題型和考點，並且給齣瞭非常實用的解題思路，這一點對於我們這種需要提高考試成績的學生來說，簡直是雪中送炭。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是初中文言文學習的“天花闆”！我女兒初三瞭，之前一直覺得文言文枯燥乏味，考試也總是吃虧。自從用瞭這套書，她的學習狀態煥然一新。首先，書裏的解讀真是太到位瞭！那些古文的詞句，不再是晦澀難懂的符號，而是變得鮮活起來。它不像那種簡單的字詞注釋，而是深入到語境、文化背景，甚至作者的創作心境，讓你真正理解為什麼這麼說，為什麼這麼寫。這一點真的太重要瞭，很多其他的參考書隻是停留在錶麵，而這套書能帶你“看”進去。

評分☆☆☆☆☆

這本書剛買迴來就翻瞭一下，注釋蠻詳細的。作為工具書，可以

評分☆☆☆☆☆

《g初中j文l言文全解（人教wy版）》（方圓）I【摘L要

評分☆☆☆☆☆

還可以還可以還可以還可以

評分☆☆☆☆☆

對初中的小孩來說，這本書應該有用吧

評分☆☆☆☆☆

g《初中文言文H全解rt（人教版）》（方EG圓）【摘要

評分☆☆☆☆☆

書已收到，但是還沒有拿到，希望是我想要的。

評分☆☆☆☆☆

f《初中文言文全解s（t人教版）》（G方F圓G）【摘要F

評分☆☆☆☆☆

書評S

評分☆☆☆☆☆

不錯，能提前預習瞭，但是好像跟版本有點不一樣，但是應該不影響