高職院校人文素質教育規劃教材：中國傳統文化十講（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瀋瑞雲 編

圖書標籤:

• 中國傳統文化
• 人文素質教育
• 高職院校
• 教材
• 文化傳承
• 國學
• 中華文化
• 傳統文化
• 文化經典
• 通識教育

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308039154

版次：2

商品編碼：10873606

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

頁數：162

正文語種：中文

內容簡介

中國傳統文化近年來正愈來愈受到全社會的廣泛關注。在大學生這個最富活力，最具時代精神，同時又肩負繼往開來重任的特殊群體中，愛好和注重學習本民族優秀傳統文化的人群也正愈來愈大，這都是令我們十分高興的現象。 《高職院校人文素質教育規劃教材：中國傳統文化十講（第2版）》主要內容為華夏民族的發展之基，華夏傳統文化的靈魂，傳承與教化，古詩詞與人文精神，傳統小說與戲麯中的人生境界等。

目錄

第一講 華夏民族的發展之基——中國農耕文化
第二講 華夏傳統文化的靈魂——中國古代哲學和宗教
第三講 傳承與教化——中國傳統教育
第四講 古詩詞與人文精神——中國古典文學（一）
第五講 傳統小說與戲麯中的人生境界——中國古典文學（二）
第六講 奇異的風采神韻——中國古代藝術
第七講 講述九韆年的民族風情——中國古陶瓷文化
第八講 妙筆生花翰墨傳情——中國書法藝術神韻
第九講 “天人閤一”思想的生動體現——中國古建築藝術
第十講 生活的藝術——中國飲食與服裝文化

前言/序言

《中國傳統文化十講》（第二版） 內容簡介 本書係高職院校人文素質教育係列規劃教材，旨在幫助高職院校學生係統地瞭解中國傳統文化的精髓，提升人文素養，培養健全人格，並為其未來職業生涯奠定深厚的文化根基。 第一講：中華文明的源起與演進 本講從考古發現與曆史文獻齣發，勾勒中華文明的早期麵貌，追溯其漫長而輝煌的演進曆程。重點介紹夏商周三代文明的成就，如甲骨文、青銅器、早期禮樂製度等，揭示中華文明早期奠定的獨特精神氣質和基本範式。探討不同曆史時期文化發展的主要特徵與相互影響，為理解後續的文化內容打下基礎。 第二講：儒傢思想的核心要義 本講深入闡釋儒傢思想的 foundational principles，包括“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等核心概念，以及“修身”、“齊傢”、“治國”、“平天下”的理想人格和社會追求。介紹孔子、孟子、荀子等主要儒傢學派及其思想貢獻，探討儒傢思想對中國社會結構、倫理道德、教育觀念等方麵産生的深遠影響。 第三講：道傢智慧的體悟與實踐 本講聚焦道傢思想的獨特魅力，解讀“道”的哲學內涵，闡釋“無為而治”、“順其自然”、“道法自然”等核心理念。介紹老子、莊子等道傢代錶人物的著作與思想，分析道傢思想對中國哲學、藝術、養生、處世之道等方麵的影響，引導學生體悟道傢智慧，尋求心靈的寜靜與和諧。 第四講：佛教在中國的發展與本土化 本講梳理佛教傳入中國並與中華本土文化融閤的曆史進程，重點介紹佛教在中國各個時期，特彆是南北朝、隋唐時期的發展狀況。介紹般若學、禪宗等對中國哲學、文學、藝術産生的深遠影響，探討佛教的核心教義，如“緣起”、“空性”、“慈悲”、“因果輪迴”，引導學生理解佛教對中國人的精神世界和價值觀念所帶來的啓示。 第五講：中國古代的文學藝術瑰寶 本講精選中國文學藝術史上的經典篇章與傑作，從詩歌、散文、小說、繪畫、書法、音樂、戲麯等多個維度，展現中華民族卓越的藝術創造力。介紹唐詩宋詞的韻律與意境，元麯明清小說的世情百態，中國畫的寫意與神韻，書法藝術的綫條與結構，以及中國傳統音樂和戲麯的獨特魅力。通過欣賞經典作品，培養學生對美的感知能力和鑒賞力。 第六講：中國傳統哲學思想的廣度與深度 本講在儒、釋、道三傢思想的基礎上，拓展對中國古代哲學思想的認識。介紹墨傢、法傢、名傢、陰陽傢等重要哲學流派及其代錶人物與核心觀點，如墨傢的兼愛非攻，法傢的集權與法治，名傢的辨析名實等。探討這些思想流派如何共同構建瞭中國古代豐富多元的哲學圖景，以及它們之間相互啓發與辯駁的關係。 第七講：中國古代的科技成就與創新精神 本講迴顧中國古代在天文學、數學、農學、醫學、工程技術等領域取得的輝煌成就，如四大發明（造紙術、指南針、火藥、印刷術）、《農政全書》、《本草綱目》、《夢溪筆談》等。介紹古代科技發展的特點，強調其與社會需求的緊密結閤，以及古代中國人的實踐精神、觀察能力和創新智慧，展現中華民族在科學技術史上的獨特貢獻。 第八講：中華民族的傳統美德與價值觀 本講係統闡釋中華民族世代傳承的傳統美德，如孝悌忠信、禮義廉恥、勤勞節儉、自強不息、愛國主義等。分析這些美德的內涵及其在社會生活中的體現，探討它們如何塑造瞭個體人格，維係瞭社會秩序。引導學生理解和認同這些核心價值觀，並將其內化為自身的行為準則。 第九講：中國古代的民俗風情與生活智慧 本講從節日慶典、婚喪嫁娶、飲食服飾、建築園林、民間信仰等多個方麵，展現中國古代豐富多彩的民俗風情。介紹傳統節日的由來與習俗，分析不同地域的風俗特點，探討古代人民在日常生活中所體現齣的智慧和對自然的尊重。通過瞭解民俗，幫助學生感受中國傳統文化的鮮活性與生命力。 第十講：傳統文化在新時代的傳承與發展 本講著眼於傳統文化與當代社會的互動，探討如何在新時代傳承和發展中國優秀傳統文化。分析傳統文化在現代社會中的價值與意義，介紹創新性轉化、創造性發展的思路與實踐。引導學生思考傳統文化在解決當代社會問題、構建人類命運共同體方麵的作用，激發學生為傳承和弘揚中華優秀傳統文化貢獻力量的熱情。 本書力求語言通俗易懂，例證豐富生動，理論與實踐相結閤，注重啓發性與引導性，旨在幫助高職院校學生在掌握基本知識的同時，培養獨立思考和批判性分析的能力，從而更好地認識中國，理解中國，熱愛中國，並成為優秀傳統文化的傳承者和建設者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言魅力讓我印象深刻。作者的文字功底非常深厚，行文流暢，遣詞造句都恰到好處。在講述一些比較深奧的哲學思想時，作者能夠用非常形象、生動的語言進行解讀，讓讀者能夠輕鬆地理解。而且，作者在字裏行間流露齣的那種對中國傳統文化的深情，也深深地感染瞭我。我能夠感受到作者不僅僅是在傳播知識，更是在傳承一種文化。我尤其喜歡作者在敘述中穿插的那些優美的詩句和典故，它們為原本可能有些枯燥的理論增添瞭許多文學色彩，也讓閱讀過程更加賞心悅目。我一直覺得，一本好的教材，不僅僅是內容的豐富，更應該是語言的優美，而這本書無疑做到瞭這一點。它讓我覺得，學習傳統文化是一件非常享受的事情，而不是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書最滿意的一點是，它成功地將抽象的文化概念與生動的事例相結閤，讓枯燥的理論變得鮮活起來。例如，在講述“中庸”之道時，作者並非簡單地引用《論語》中的原文，而是結閤瞭當代社會中一些極端化的現象，來反襯齣“中庸”的智慧和價值。這種“潤物細無聲”的引導方式，讓我能夠更容易地接受和理解這些傳統觀念。我一直覺得，學習傳統文化，最重要的是要理解其精神內核，而這本書在這方麵做得相當齣色。它不僅僅是知識的傳授，更是一種價值觀的引領。我希望通過閱讀這本書，能夠培養一種更加理性、更加平衡的心態，在麵對問題時，能夠找到最閤適的解決方案，而不是走嚮極端。我常常覺得，很多時候，我們之所以會陷入睏境，就是因為我們缺乏一種“中庸”的智慧，而這本書恰好可以幫助我們彌補這一不足。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，中國傳統文化並非遙不可及的博物館展品，而是滲透在我們生活方方麵麵的智慧結晶。這本書在這方麵做得相當齣色。它並沒有將傳統文化孤立地呈現，而是巧妙地將其與現代社會、與我們高職學生的學習和生活緊密聯係起來。舉個例子，在講到“仁”的時候，作者並沒有僅僅停留在儒傢經典中對“仁”的闡述，而是結閤瞭當代社會中人與人之間的關係，比如團隊閤作、客戶服務等場景，來探討“仁”在現代職場中的體現。這讓我深切感受到，傳統文化並非陳舊的教條，而是具有普適價值的東方智慧。我希望通過閱讀這本書，能夠更深刻地理解“仁”所蘊含的同情心、責任感和相互尊重的精神，並將其內化為自己的行為準則。我常常覺得，很多時候，我們雖然掌握瞭高超的技術，但卻在人際交往和處理復雜社會關係時顯得力不從心，這可能就是傳統文化中的一些重要缺失。這本書的齣現，恰好可以彌補我們在這方麵的不足，讓我們成為一個更全麵、更有人情味的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度都給我留下瞭深刻的印象。作者在對中國傳統文化的各個方麵進行深入挖掘的同時，也保持瞭極大的包容性和開放性。它既有對儒、釋、道等主流思想的梳理，也有對一些非主流文化現象的探討。而且，作者在分析問題時，能夠辯證地看待，既肯定其積極意義，也指齣其局限性。這讓我覺得，這本書是一本既有學術深度，又充滿人文關懷的著作。我尤其欣賞作者在處理一些爭議性話題時，所錶現齣的客觀和審慎。它並沒有簡單地將傳統文化“神化”或者“妖魔化”，而是以一種更加理性、更加 nuanced 的方式進行解讀。我希望通過閱讀這本書，能夠對中國傳統文化有一個更加全麵、更加深刻的認識，並能夠從中汲取智慧，指導我的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常閤理，每一講的主題都經過精心挑選，涵蓋瞭中國傳統文化中一些最核心、最具有代錶性的方麵。作者在每一講的開篇都會簡要介紹該講的主題，然後層層深入地進行闡述，邏輯清晰，條理分明。我尤其欣賞作者在講述時，會引用大量的史料和文獻，這既保證瞭內容的學術性，又增添瞭說服力。但是，作者並沒有因此讓內容變得過於晦澀，而是用通俗易懂的語言進行解釋，讓讀者能夠輕鬆地理解。我之前一直覺得，中國傳統文化過於龐雜，難以入門，但這本書的齣現，為我提供瞭一個非常好的切入點。它讓我能夠在一個相對宏觀的框架下，係統地瞭解中國傳統文化的麵貌，並且對其中的一些關鍵概念有瞭初步的認識。我希望這本書能夠成為我深入學習中國傳統文化的起點，並為我日後的進一步探索打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，中國傳統文化並非隻是陳舊的過去，而是可以與現代社會和諧共生的。作者在每一講的結尾，都會對所講內容進行總結，並提齣一些與現實生活相關的思考題，這極大地激發瞭我的閱讀興趣和思考欲望。我常常會在閤上書本之後，久久地思考書中的觀點，並嘗試將它們應用到自己的生活中。比如，在學習到“道”的智慧時，我開始反思自己做事是否過於急躁，是否應該多一份順應自然、順勢而為的態度。這本書讓我明白，傳統文化中的很多思想，例如“天人閤一”、“無為而治”等，並非消極避世，而是蘊含著深刻的辯證法，能夠幫助我們在紛繁復雜的世界中找到內心的平靜和處事的方式。我希望這本書能夠成為我日後學習和生活中不斷迴味和藉鑒的寶貴財富，讓我能夠更好地理解人生，理解世界。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《中國傳統文化十講（第2版）》，我最想看到的是它如何能真正地“落地”。作為一名高職學生，我們更關注的是知識如何能與實踐相結閤，如何能幫助我們提升職業素養。這本書在這方麵給瞭我很大的啓發。作者並沒有將傳統文化停留在理論層麵，而是努力挖掘其在現代社會中的應用價值，比如在溝通技巧、團隊閤作、職業道德等方麵。我尤其欣賞作者在每一講的結尾，都會提齣一些與高職學生相關的思考和實踐建議，這讓我覺得這本書是真正為我們量身定製的。我希望通過閱讀這本書，能夠更好地理解“工匠精神”、“敬業樂業”等傳統美德，並將它們內化為自己的職業行為準則，成為一名有技術、有文化、有情懷的時代新人。這本書讓我看到瞭傳統文化在我們現代生活中的現實意義，它不僅僅是曆史的沉澱，更是我們未來發展的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格我非常喜歡。它不像某些學術著作那樣艱澀難懂，而是通俗易懂，語言生動形象，充滿瞭人文關懷。作者在講述一些比較抽象的概念時，會運用很多生動的比喻和形象的描述，讓我能夠輕鬆地理解。而且，作者在字裏行間流露齣的對中國傳統文化的深厚情感，也深深地感染瞭我。我能感受到作者不僅僅是在傳授知識，更是在傳遞一種文化自信和民族自豪感。這本書讓我意識到，中國傳統文化並非隻是古代的輝煌，而是可以滋養我們當下生活的源泉。我尤其喜歡作者在敘述中穿插的一些故事和典故，這些都為原本可能有些枯燥的理論增添瞭許多趣味性，也讓我能夠更好地記住和理解書中的內容。我一直覺得，一本好的教材，不僅僅是知識的載體，更應該是一種情感的交流，而這本書無疑做到瞭這一點，它讓我覺得，學習傳統文化是一件令人愉悅的事情，而不是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《中國傳統文化十講（第2版）》，說實話，我最開始是有點猶豫的。畢竟是“規劃教材”，總覺得會偏學術，枯燥乏味。但翻開第一頁，那種擔憂就煙消雲散瞭。作者在開篇就點明瞭人文素質教育對於高職學生的重要性，這已經讓我覺得這本書有彆於一般的工具書，它似乎真的在思考如何“育人”。然後，我迫不及待地想看看這“十講”具體涵蓋瞭哪些內容，它們又是如何串聯起來的。我最期待的是，這本書能否真正幫助我們這些在技術領域摸爬滾打的學生，建立起更深厚的文化根基，讓他們在掌握專業技能的同時，也能擁有更廣闊的視野和更豐富的情感世界。我希望這本書不僅僅是知識的堆砌，更是一種心靈的啓迪，能讓我們理解中國文化的獨特魅力，從而更好地理解我們自己，理解我們所處的時代。我一直覺得，一個缺乏文化底蘊的專業人士，就像一座沒有靈魂的建築，雖然功能強大，但終究缺少一份打動人心的力量。所以我對這本書寄予厚望，希望它能成為我心靈成長旅途中的一位良師益友，引領我穿越曆史的煙雲，觸摸中華文明的脈搏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排方式讓我眼前一亮。它沒有采用那種按時間順序或者主題分類的傳統方式，而是將中國傳統文化的一些核心議題，以“講”的形式呈現齣來，這使得整個閱讀過程更加靈活，也更容易抓住重點。我尤其欣賞作者在每一講的開頭，都會設置一個引人入勝的案例或者一個發人深省的問題，這立刻就能勾起讀者的好奇心，讓人想一探究竟。比如，在講到“禮”的時候，作者並沒有直接羅列各種禮儀，而是從現代社會中的一些衝突和誤解入手，引申齣古代“禮”文化的深層含義，讓我對這個我們生活中無處不在卻又常常被忽視的概念有瞭全新的認識。這種“由小見大，由錶及裏”的敘述方式，非常符閤我們高職學生的認知習慣，也更能讓我們在似曾相識的場景中，挖掘齣傳統文化的價值。我一直覺得，學習傳統文化，如果隻是死記硬背那些典籍，未免太過於沉重，而這本書的這種設計，則讓學習過程變得輕鬆而有趣，仿佛在與一位博學的朋友進行一次深入的文化對談，既能學到知識，又能獲得啓迪。