高职院校人文素质教育规划教材：中国传统文化十讲（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

沈瑞云 编

图书标签:

• 中国传统文化
• 人文素质教育
• 高职院校
• 教材
• 文化传承
• 国学
• 中华文化
• 传统文化
• 文化经典
• 通识教育

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308039154

版次：2

商品编码：10873606

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-06-01

页数：162

正文语种：中文

内容简介

中国传统文化近年来正愈来愈受到全社会的广泛关注。在大学生这个最富活力，最具时代精神，同时又肩负继往开来重任的特殊群体中，爱好和注重学习本民族优秀传统文化的人群也正愈来愈大，这都是令我们十分高兴的现象。 《高职院校人文素质教育规划教材：中国传统文化十讲（第2版）》主要内容为华夏民族的发展之基，华夏传统文化的灵魂，传承与教化，古诗词与人文精神，传统小说与戏曲中的人生境界等。

目录

第一讲 华夏民族的发展之基——中国农耕文化
第二讲 华夏传统文化的灵魂——中国古代哲学和宗教
第三讲 传承与教化——中国传统教育
第四讲 古诗词与人文精神——中国古典文学（一）
第五讲 传统小说与戏曲中的人生境界——中国古典文学（二）
第六讲 奇异的风采神韵——中国古代艺术
第七讲 讲述九千年的民族风情——中国古陶瓷文化
第八讲 妙笔生花翰墨传情——中国书法艺术神韵
第九讲 “天人合一”思想的生动体现——中国古建筑艺术
第十讲 生活的艺术——中国饮食与服装文化

前言/序言

《中国传统文化十讲》（第二版） 内容简介 本书系高职院校人文素质教育系列规划教材，旨在帮助高职院校学生系统地了解中国传统文化的精髓，提升人文素养，培养健全人格，并为其未来职业生涯奠定深厚的文化根基。 第一讲：中华文明的源起与演进 本讲从考古发现与历史文献出发，勾勒中华文明的早期面貌，追溯其漫长而辉煌的演进历程。重点介绍夏商周三代文明的成就，如甲骨文、青铜器、早期礼乐制度等，揭示中华文明早期奠定的独特精神气质和基本范式。探讨不同历史时期文化发展的主要特征与相互影响，为理解后续的文化内容打下基础。 第二讲：儒家思想的核心要义 本讲深入阐释儒家思想的 foundational principles，包括“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等核心概念，以及“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的理想人格和社会追求。介绍孔子、孟子、荀子等主要儒家学派及其思想贡献，探讨儒家思想对中国社会结构、伦理道德、教育观念等方面产生的深远影响。 第三讲：道家智慧的体悟与实践 本讲聚焦道家思想的独特魅力，解读“道”的哲学内涵，阐释“无为而治”、“顺其自然”、“道法自然”等核心理念。介绍老子、庄子等道家代表人物的著作与思想，分析道家思想对中国哲学、艺术、养生、处世之道等方面的影响，引导学生体悟道家智慧，寻求心灵的宁静与和谐。 第四讲：佛教在中国的发展与本土化 本讲梳理佛教传入中国并与中华本土文化融合的历史进程，重点介绍佛教在中国各个时期，特别是南北朝、隋唐时期的发展状况。介绍般若学、禅宗等对中国哲学、文学、艺术产生的深远影响，探讨佛教的核心教义，如“缘起”、“空性”、“慈悲”、“因果轮回”，引导学生理解佛教对中国人的精神世界和价值观念所带来的启示。 第五讲：中国古代的文学艺术瑰宝 本讲精选中国文学艺术史上的经典篇章与杰作，从诗歌、散文、小说、绘画、书法、音乐、戏曲等多个维度，展现中华民族卓越的艺术创造力。介绍唐诗宋词的韵律与意境，元曲明清小说的世情百态，中国画的写意与神韵，书法艺术的线条与结构，以及中国传统音乐和戏曲的独特魅力。通过欣赏经典作品，培养学生对美的感知能力和鉴赏力。 第六讲：中国传统哲学思想的广度与深度 本讲在儒、释、道三家思想的基础上，拓展对中国古代哲学思想的认识。介绍墨家、法家、名家、阴阳家等重要哲学流派及其代表人物与核心观点，如墨家的兼爱非攻，法家的集权与法治，名家的辨析名实等。探讨这些思想流派如何共同构建了中国古代丰富多元的哲学图景，以及它们之间相互启发与辩驳的关系。 第七讲：中国古代的科技成就与创新精神 本讲回顾中国古代在天文学、数学、农学、医学、工程技术等领域取得的辉煌成就，如四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）、《农政全书》、《本草纲目》、《梦溪笔谈》等。介绍古代科技发展的特点，强调其与社会需求的紧密结合，以及古代中国人的实践精神、观察能力和创新智慧，展现中华民族在科学技术史上的独特贡献。 第八讲：中华民族的传统美德与价值观 本讲系统阐释中华民族世代传承的传统美德，如孝悌忠信、礼义廉耻、勤劳节俭、自强不息、爱国主义等。分析这些美德的内涵及其在社会生活中的体现，探讨它们如何塑造了个体人格，维系了社会秩序。引导学生理解和认同这些核心价值观，并将其内化为自身的行为准则。 第九讲：中国古代的民俗风情与生活智慧 本讲从节日庆典、婚丧嫁娶、饮食服饰、建筑园林、民间信仰等多个方面，展现中国古代丰富多彩的民俗风情。介绍传统节日的由来与习俗，分析不同地域的风俗特点，探讨古代人民在日常生活中所体现出的智慧和对自然的尊重。通过了解民俗，帮助学生感受中国传统文化的鲜活性与生命力。 第十讲：传统文化在新时代的传承与发展 本讲着眼于传统文化与当代社会的互动，探讨如何在新时代传承和发展中国优秀传统文化。分析传统文化在现代社会中的价值与意义，介绍创新性转化、创造性发展的思路与实践。引导学生思考传统文化在解决当代社会问题、构建人类命运共同体方面的作用，激发学生为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量的热情。 本书力求语言通俗易懂，例证丰富生动，理论与实践相结合，注重启发性与引导性，旨在帮助高职院校学生在掌握基本知识的同时，培养独立思考和批判性分析的能力，从而更好地认识中国，理解中国，热爱中国，并成为优秀传统文化的传承者和建设者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度都给我留下了深刻的印象。作者在对中国传统文化的各个方面进行深入挖掘的同时，也保持了极大的包容性和开放性。它既有对儒、释、道等主流思想的梳理，也有对一些非主流文化现象的探讨。而且，作者在分析问题时，能够辩证地看待，既肯定其积极意义，也指出其局限性。这让我觉得，这本书是一本既有学术深度，又充满人文关怀的著作。我尤其欣赏作者在处理一些争议性话题时，所表现出的客观和审慎。它并没有简单地将传统文化“神化”或者“妖魔化”，而是以一种更加理性、更加 nuanced 的方式进行解读。我希望通过阅读这本书，能够对中国传统文化有一个更加全面、更加深刻的认识，并能够从中汲取智慧，指导我的人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常合理，每一讲的主题都经过精心挑选，涵盖了中国传统文化中一些最核心、最具有代表性的方面。作者在每一讲的开篇都会简要介绍该讲的主题，然后层层深入地进行阐述，逻辑清晰，条理分明。我尤其欣赏作者在讲述时，会引用大量的史料和文献，这既保证了内容的学术性，又增添了说服力。但是，作者并没有因此让内容变得过于晦涩，而是用通俗易懂的语言进行解释，让读者能够轻松地理解。我之前一直觉得，中国传统文化过于庞杂，难以入门，但这本书的出现，为我提供了一个非常好的切入点。它让我能够在一个相对宏观的框架下，系统地了解中国传统文化的面貌，并且对其中的一些关键概念有了初步的认识。我希望这本书能够成为我深入学习中国传统文化的起点，并为我日后的进一步探索打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书最满意的一点是，它成功地将抽象的文化概念与生动的事例相结合，让枯燥的理论变得鲜活起来。例如，在讲述“中庸”之道时，作者并非简单地引用《论语》中的原文，而是结合了当代社会中一些极端化的现象，来反衬出“中庸”的智慧和价值。这种“润物细无声”的引导方式，让我能够更容易地接受和理解这些传统观念。我一直觉得，学习传统文化，最重要的是要理解其精神内核，而这本书在这方面做得相当出色。它不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的引领。我希望通过阅读这本书，能够培养一种更加理性、更加平衡的心态，在面对问题时，能够找到最合适的解决方案，而不是走向极端。我常常觉得，很多时候，我们之所以会陷入困境，就是因为我们缺乏一种“中庸”的智慧，而这本书恰好可以帮助我们弥补这一不足。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格我非常喜欢。它不像某些学术著作那样艰涩难懂，而是通俗易懂，语言生动形象，充满了人文关怀。作者在讲述一些比较抽象的概念时，会运用很多生动的比喻和形象的描述，让我能够轻松地理解。而且，作者在字里行间流露出的对中国传统文化的深厚情感，也深深地感染了我。我能感受到作者不仅仅是在传授知识，更是在传递一种文化自信和民族自豪感。这本书让我意识到，中国传统文化并非只是古代的辉煌，而是可以滋养我们当下生活的源泉。我尤其喜欢作者在叙述中穿插的一些故事和典故，这些都为原本可能有些枯燥的理论增添了许多趣味性，也让我能够更好地记住和理解书中的内容。我一直觉得，一本好的教材，不仅仅是知识的载体，更应该是一种情感的交流，而这本书无疑做到了这一点，它让我觉得，学习传统文化是一件令人愉悦的事情，而不是一种负担。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，中国传统文化并非遥不可及的博物馆展品，而是渗透在我们生活方方面面的智慧结晶。这本书在这方面做得相当出色。它并没有将传统文化孤立地呈现，而是巧妙地将其与现代社会、与我们高职学生的学习和生活紧密联系起来。举个例子，在讲到“仁”的时候，作者并没有仅仅停留在儒家经典中对“仁”的阐述，而是结合了当代社会中人与人之间的关系，比如团队合作、客户服务等场景，来探讨“仁”在现代职场中的体现。这让我深切感受到，传统文化并非陈旧的教条，而是具有普适价值的东方智慧。我希望通过阅读这本书，能够更深刻地理解“仁”所蕴含的同情心、责任感和相互尊重的精神，并将其内化为自己的行为准则。我常常觉得，很多时候，我们虽然掌握了高超的技术，但却在人际交往和处理复杂社会关系时显得力不从心，这可能就是传统文化中的一些重要缺失。这本书的出现，恰好可以弥补我们在这方面的不足，让我们成为一个更全面、更有人情味的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言魅力让我印象深刻。作者的文字功底非常深厚，行文流畅，遣词造句都恰到好处。在讲述一些比较深奥的哲学思想时，作者能够用非常形象、生动的语言进行解读，让读者能够轻松地理解。而且，作者在字里行间流露出的那种对中国传统文化的深情，也深深地感染了我。我能够感受到作者不仅仅是在传播知识，更是在传承一种文化。我尤其喜欢作者在叙述中穿插的那些优美的诗句和典故，它们为原本可能有些枯燥的理论增添了许多文学色彩，也让阅读过程更加赏心悦目。我一直觉得，一本好的教材，不仅仅是内容的丰富，更应该是语言的优美，而这本书无疑做到了这一点。它让我觉得，学习传统文化是一件非常享受的事情，而不是一种负担。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《中国传统文化十讲（第2版）》，说实话，我最开始是有点犹豫的。毕竟是“规划教材”，总觉得会偏学术，枯燥乏味。但翻开第一页，那种担忧就烟消云散了。作者在开篇就点明了人文素质教育对于高职学生的重要性，这已经让我觉得这本书有别于一般的工具书，它似乎真的在思考如何“育人”。然后，我迫不及待地想看看这“十讲”具体涵盖了哪些内容，它们又是如何串联起来的。我最期待的是，这本书能否真正帮助我们这些在技术领域摸爬滚打的学生，建立起更深厚的文化根基，让他们在掌握专业技能的同时，也能拥有更广阔的视野和更丰富的情感世界。我希望这本书不仅仅是知识的堆砌，更是一种心灵的启迪，能让我们理解中国文化的独特魅力，从而更好地理解我们自己，理解我们所处的时代。我一直觉得，一个缺乏文化底蕴的专业人士，就像一座没有灵魂的建筑，虽然功能强大，但终究缺少一份打动人心的力量。所以我对这本书寄予厚望，希望它能成为我心灵成长旅途中的一位良师益友，引领我穿越历史的烟云，触摸中华文明的脉搏。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是，中国传统文化并非只是陈旧的过去，而是可以与现代社会和谐共生的。作者在每一讲的结尾，都会对所讲内容进行总结，并提出一些与现实生活相关的思考题，这极大地激发了我的阅读兴趣和思考欲望。我常常会在合上书本之后，久久地思考书中的观点，并尝试将它们应用到自己的生活中。比如，在学习到“道”的智慧时，我开始反思自己做事是否过于急躁，是否应该多一份顺应自然、顺势而为的态度。这本书让我明白，传统文化中的很多思想，例如“天人合一”、“无为而治”等，并非消极避世，而是蕴含着深刻的辩证法，能够帮助我们在纷繁复杂的世界中找到内心的平静和处事的方式。我希望这本书能够成为我日后学习和生活中不断回味和借鉴的宝贵财富，让我能够更好地理解人生，理解世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排方式让我眼前一亮。它没有采用那种按时间顺序或者主题分类的传统方式，而是将中国传统文化的一些核心议题，以“讲”的形式呈现出来，这使得整个阅读过程更加灵活，也更容易抓住重点。我尤其欣赏作者在每一讲的开头，都会设置一个引人入胜的案例或者一个发人深省的问题，这立刻就能勾起读者的好奇心，让人想一探究竟。比如，在讲到“礼”的时候，作者并没有直接罗列各种礼仪，而是从现代社会中的一些冲突和误解入手，引申出古代“礼”文化的深层含义，让我对这个我们生活中无处不在却又常常被忽视的概念有了全新的认识。这种“由小见大，由表及里”的叙述方式，非常符合我们高职学生的认知习惯，也更能让我们在似曾相识的场景中，挖掘出传统文化的价值。我一直觉得，学习传统文化，如果只是死记硬背那些典籍，未免太过于沉重，而这本书的这种设计，则让学习过程变得轻松而有趣，仿佛在与一位博学的朋友进行一次深入的文化对谈，既能学到知识，又能获得启迪。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《中国传统文化十讲（第2版）》，我最想看到的是它如何能真正地“落地”。作为一名高职学生，我们更关注的是知识如何能与实践相结合，如何能帮助我们提升职业素养。这本书在这方面给了我很大的启发。作者并没有将传统文化停留在理论层面，而是努力挖掘其在现代社会中的应用价值，比如在沟通技巧、团队合作、职业道德等方面。我尤其欣赏作者在每一讲的结尾，都会提出一些与高职学生相关的思考和实践建议，这让我觉得这本书是真正为我们量身定制的。我希望通过阅读这本书，能够更好地理解“工匠精神”、“敬业乐业”等传统美德，并将它们内化为自己的职业行为准则，成为一名有技术、有文化、有情怀的时代新人。这本书让我看到了传统文化在我们现代生活中的现实意义，它不仅仅是历史的沉淀，更是我们未来发展的宝贵财富。