高等院校日语专业基础阶段系列教材：基础日语听力教程3（教学参考书） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

孙成岗，曹大峰编

图书标签:

日语
听力
教材
基础日语
高等院校
专业日语
教学参考书
日语学习
日语基础
听力教程

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：高等教育出版社

ISBN：9787040323740

版次：1

商品编码：10877957

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-06-01

页数：102

具体描述

内容简介

《高等院校日语专业基础阶段系列教材：基础日语听力教程3（教学参考书）》充分吸收第二语言习得关于听解研究的成果，在总结多年高等院校日语专业听力教材编写经验的基础上编写而成。本教材通过听解活动，一方面培养学生获取信息的能力，一方面帮助学生获得语言习得所必需的输入。通过实际场景设计，选择现实生活中常见的话题，由难到易逐步展开，帮助学生在未来碰到类似场景和话题时能够听懂并能正确表达自己的意图，重点培养学生的实际应用能力。

走进日语的听觉世界：基础日语听力教程3（教学参考书）课程概述：《基础日语听力教程3（教学参考书）》是为高等院校日语专业基础阶段学习者量身打造的听力训练系列教材的第三册。本教程在系统夯实前两册所奠定的语音、词汇、语法基础之上，进一步拓展学生的听力理解能力，使其能够更自信、更准确地捕捉和理解日语信息。本教程的设计理念在于，听力理解并非孤立的技能，而是与词汇、语法、语用等多种语言要素紧密结合的综合性能力。因此，教程在内容编排上，力求情境真实，贴近生活，注重培养学生在真实语境中理解和运用日语的能力。核心目标：本教程的核心目标是帮助学习者：提升听辨能力：能够更准确地辨别音素、音节、单词，尤其是在语流中常见的连读、弱读、同化等语音现象。深化理解能力：能够理解不同语速、不同语调、不同话题的日语材料，并捕捉关键信息、细节以及说话者的意图。拓展词汇量与语感：在实际听力练习中，自然地接触和巩固新词汇、短语和常用表达，培养对日语的语感。熟悉日本文化与社会：通过多样化的听力材料，了解日本的社会生活、文化习俗、人际交往等方面，增进跨文化理解。培养自主学习能力：提供有效的学习方法和练习策略，引导学生掌握自主提升听力水平的途径。教材特色与内容亮点：《基础日语听力教程3（教学参考书）》在内容设置上，充分考虑了基础阶段学习者的认知规律和学习需求，具有以下鲜明特色： 1. 科学的梯度设计，循序渐进：教程共分为若干个单元，每个单元围绕一个或几个主题展开。单元内部的听力材料难度逐步递增，从简单的情景对话到稍复杂的叙述、说明，直至更具挑战性的谈话和报告。这种梯度式设计，旨在让学生在舒适区内逐步挑战自我，避免挫败感，有效巩固所学知识，并不断拓展听力边界。 2. 真实语境的模拟，学以致用：教程选取了大量贴近日本日常生活、学习和社交场景的听力材料。例如，学生宿舍的日常交流、课堂讨论、商店购物、问路、电话沟通、参加活动、对社会现象的看法等。这些材料不仅语言真实，而且话题广泛，能够帮助学生将所学的日语知识迅速转化为实际的听力理解能力，为将来的口语交流和实际运用打下坚实基础。 3. 多样的题型设计，全方位训练：每篇听力材料配有多样化的练习题，包括：细节理解题：考察对听力材料中具体信息的掌握，如时间、地点、人物、事件的细节。主旨大意题：考察对听力材料整体意思的把握，提取核心观点。推断题：引导学生根据听到的信息进行合理推测，理解言外之意。填空题：训练学生在听的过程中捕捉关键信息，填补空白。选择题：针对具体内容或整体理解进行选择。判断题：考察对听力材料陈述的对错判断。简答题/复述题：鼓励学生用自己的语言概括听到的内容，检验理解深度。这些题型的组合，能够从不同角度、不同层面地考察学生对听力材料的理解程度，实现听力技能的全面训练。 4. 丰富的文化元素，增进跨文化视野：在设计听力材料时，我们特别注重融入日本的文化元素，如节日习俗、饮食文化、社会礼仪、价值观念等。例如，关于“お花見”的对话，关于“着物”的介绍，关于“敬语”的运用场景等。通过这些材料，学生在学习日语的同时，也能潜移默化地了解和体验日本文化，培养跨文化交际意识。 5. 精选词汇与语法，巩固与拓展并重：本教程所选用的词汇和语法，均是在基础日语教学大纲范围内，但同时也包含了一些在日常交流中频繁出现、略有难度的词汇和表达。听力材料的编排，也巧妙地将这些词汇和语法点融入其中，使得学生在听的过程中，能够自然地复习和巩固已学知识，并接触和学习新的语言单位。课后练习也常常围绕这些重点词汇和语法点进行设计，强化记忆和理解。 6. 提供有效的学习指导与策略：作为教学参考书，本教程不仅提供听力材料和练习，更重要的是为教师和学生提供了详实的教学指导和学习策略。这包括：单元目标明确：每个单元开头明确列出本单元的学习目标，让学生心中有数。听前活动设计：引导学生在听力材料播放前进行预测、回忆相关知识、熟悉生词等，为有效听力做好准备。听中指导：提示学生在听的过程中需要注意的关键点，例如关注人物关系、事件发展、说话者的语气等。听后活动建议：鼓励学生进行讨论、复述、总结、词汇整理等，深化理解和巩固学习成果。常见听力难点分析：针对基础阶段学习者可能遇到的常见听力障碍，如语速过快、口音问题、词汇模糊等，提供分析和克服的方法。学习资源推荐：鼓励学生利用课外资源（如日语新闻、播客、动画片等）进行自主听力练习，形成良好的学习习惯。教材结构与内容划分：本教程的结构清晰，便于教学和自学。一般而言，每个单元都包含以下几个部分：导入部分 (Warm-up Activities): 旨在激发学生的学习兴趣，激活相关背景知识，为接下来的听力练习做好准备。可能包括图片展示、讨论问题、预测听力内容等。听力材料 (Listening Materials): 包含若干篇不同主题和类型的听力录音。录音速度适中，发音清晰，力求贴近真实交流场景。配套练习 (Comprehension Exercises): 紧随听力材料，提供多样化的练习题，用于检测和巩固学生的听力理解能力。词汇与表达 (Vocabulary and Expressions): 针对听力材料中出现的重要词汇、短语和常用表达进行归纳和解释，帮助学生更好地理解和记忆。语法点回顾/拓展 (Grammar Review/Expansion): 结合听力材料中的语言现象，回顾或拓展相关的语法知识，加深理解。文化点睛 (Cultural Notes): 对听力材料中涉及的日本文化、社会习俗等进行简要的介绍和解释，帮助学生理解更深层次的含义。复习与巩固 (Review and Consolidation): 单元末可能包含综合性练习，用于巩固本单元所学内容。教学应用价值：《基础日语听力教程3（教学参考书）》不仅是一本供学生使用的教材，更是一本能够指导教师有效开展日语听力教学的宝贵参考。为教师提供教学设计依据：详细的单元目标、教学建议、练习设计，能够帮助教师快速把握教学重点，设计出高效的课堂活动。提升课堂教学的互动性与趣味性：多样化的听力材料和练习形式，能够有效地调动学生的学习积极性，增加课堂的趣味性。实现因材施教：教师可以根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和练习难度，满足不同层次学生的需求。促进教师专业发展：教程中丰富的教学理念和方法，能够帮助教师不断提升自身的教学水平。面向的学习者：本教程主要面向以下学习者：高等院校日语专业本科一年级至二年级学生：作为专业基础课程的配套教材，系统提升其听力理解能力。其他需要提升日语听力水平的学习者：对日语有一定基础，希望系统、深入地提高听力理解能力的学习者。结语：《基础日语听力教程3（教学参考书）》是一套精心打磨的听力训练体系。通过本教程的学习，相信学生们能够逐渐摆脱“听不懂”的困境，自信地走进日语的听觉世界，为更深入地学习日语、理解日本文化打下坚实的基础。这不仅仅是一本教材，更是通往流利日语道路上的一位可靠的向导。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在努力提升日语听力的学生，我曾经觉得听力就是“多听多练”这么简单。但是，这本《基础日语听力教程3》的教学参考书，彻底改变了我的看法。它提供了一个非常系统和深入的视角，来理解听力材料的构成以及如何有效地进行听力训练。书中对每个听力单元的听力材料都进行了细致的“解剖”，比如对其中涉及到的语法点、词汇的用法，以及它们在实际对话中是如何被应用的，都进行了清晰的梳理。让我特别受启发的是，参考书中对学生在听力过程中可能遇到的普遍性问题，进行了归纳和总结，并且提出了针对性的解决方案。例如，很多学生在听快语速的对话时容易抓不住重点，参考书就建议可以通过“跳跃式听法”，即先听大意，再抓住关键词，最后进行细节补充。它还提供了一些关于如何提高听力速度的训练方法，比如通过模仿录音的语速和节奏进行朗读，从而达到“以内化”的方式提升听力速度。这些具体的、可操作的建议，让我觉得听力学习不再是漫无目的的尝试，而是有章可循、有方法可依的过程。

评分☆☆☆☆☆

我拿到的这份《基础日语听力教程3》（教学参考书），与其说它是一本“参考书”，我更愿意将其理解为一本“学习策略指南”。它不仅仅提供了练习答案，更重要的是，它揭示了“为什么”我们要这样做，以及“如何”做得更好。书中对听力材料的解读，让我看到了作者们在设计教材时的深思熟虑，他们不仅仅考虑了语言本身的难度，更融入了跨文化交际的元素，以及学习者在不同阶段的认知特点。特别让我印象深刻的是，参考书中对于不同类型听力材料的训练重点进行了区分。比如，对于新闻报道类的听力，它会强调捕捉信息的核心要素；而对于日常对话类的听力，它则会关注理解对话者的情感和意图。这些细致的分析，帮助我更清晰地认识到，不同场景下的听力需求是不同的，因此需要采用不同的训练方法。此外，书中还提供了一些关于如何进行听力复盘的建议，比如听完一段材料后，不仅仅是核对答案，更要思考自己听错的原因，是词汇不认识，还是语法没理解，或者是语速太快，从而有针对性地进行改进。这让我觉得，听力学习不再是简单的“听”，而是包含着深刻的“思”和“辨”。

评分☆☆☆☆☆

这份教学参考书，让我对《基础日语听力教程3》的整体设计有了更宏观的认识。它不仅仅是一本练习册的答案集，更是一本关于如何“教”和“学”听力的“活手册”。其中对于教材编写理念的阐述，让我看到了这套教材的用心之处。比如，关于听力材料的文化适应性，以及如何循序渐进地引导学生掌握不同类型的听力技能，从识别关键词到理解整体大意，再到分析深层含义。最让我感到惊喜的是，参考书里对一些高难度听力材料的处理方式。它不会简单地给出答案，而是会分析错误选项的迷惑性，以及正确选项的推理过程。这对我来说，就是一种非常宝贵的学习经验。它教会我如何“思考”听力，而不是被动地接受信息。此外，书中还提到了很多关于如何激发学生学习兴趣的策略，比如通过引入一些与听力材料相关的文化元素，或者设计一些互动式的听力游戏。这些都让我看到，听力学习也可以是充满乐趣的，而不是枯燥乏味的。

评分☆☆☆☆☆

这本《基础日语听力教程3》的配套教师用书，我拿到手后，第一时间就翻阅了它。作为一个日语学习者，我深知听力在整个语言学习过程中的重要性，而这套“高等院校日语专业基础阶段系列教材”在我看来，一直是品质的保证。这次的“教学参考书”更是让我眼前一亮，它提供的不仅仅是练习题的答案，更是对教学思路、难点解析以及一些延伸学习建议的深度挖掘。书中对于每个单元的听力材料都进行了细致的分析，比如词汇的难度、句式的复杂程度，甚至连可能出现的文化背景知识都做了梳理。这对于老师来说，能够帮助他们更好地把握课堂节奏，有的放矢地进行讲解。而对于我这样的自学者，则能更深入地理解听力材料背后的逻辑，不仅仅是听懂声音，更能理解背后的含义。特别是书中提供了一些变式练习和拓展活动，这对于巩固听力技巧，提升实际应用能力非常有帮助。例如，某个单元的对话涉及了校园生活，参考书里就提供了关于如何组织小组讨论，让学生用日语描述自己校园经历的建议，这让我看到了听力练习如何与口语输出相结合，打破了听力学习的孤立感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，我从一个普通学习者的角度来看，它更像是一位经验丰富的日语老师，在你学习过程中，在你遇到瓶颈时，悄悄递给你的一份“秘密武器”。它没有直接灌输知识，而是提供了一种“如何学习”的方法论。我尤其喜欢其中对听力材料的选择和编排的解读。它解释了为什么选择这样的对话，为什么会设计这样的场景，以及这些场景和对话对学习者在不同阶段可能产生的意义。让我印象深刻的是，书中针对某些听力材料的薄弱环节，提供了非常实用的练习方法。比如，对于语速过快或者音素容易混淆的部分，参考书会建议一些专门的训练技巧，比如反复听某个句子，直到听清楚每一个音节，或者采用“影子跟读法”来模仿语调和节奏。这些方法都不是凭空想象出来的，而是基于长期的教学实践和对学生学习特点的深刻理解。它还不仅仅局限于课本内容，会涉及到一些课外听力资源的推荐，并且给出如何利用这些资源进行有效练习的指导，这一点对于希望突破课本局限，提升听力水平的学习者来说，简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

挺好的

评分☆☆☆☆☆

质量还是说的过去的呢赞

评分☆☆☆☆☆

不错，正版的而且字迹清晰值得购买!

评分☆☆☆☆☆

书还可以。

评分☆☆☆☆☆

专业书籍，女儿用。。。

评分☆☆☆☆☆

买了一套，发货快，就是书皮儿有点脏。