引導中學生感悟漢語之美,感受正確而自如地用漢語錶達自己的快樂,建立與母語的血緣聯係,將母語所蘊含的民族文化、民族精神的根紮在心靈的深處,並在此基礎上構造起自己的精神傢園,這是中學語文教育的根本,也是嚴淩君這套讀本的歸結點:這裏充溢著思想之美、文學之美與語言之美,相信孩子們會喜歡它,成年人,我們這些教育工作者,也能從中受到許多啓示。
——北京大學教授 錢理群
假如三十五年前我能讀到這樣一套書,我不會是現在這個樣子。現在我讀瞭這套書,依然感到內心深處發生瞭一些微妙的變化。
——作傢 莫言
《青春讀書課》是難得的閱讀寶庫。這套書文化視野開闊,編選者身手不凡,誌嚮遠大。作為一個求學者,無論將來固定於什麼專業,都需要這種廣博和紮實的閱讀,如果僅僅為瞭應試而讀書,機械地讀幾篇課文,那就會錯失精~oe_L成長的良機。在一個聲像網絡時代,這套書的齣現顯然有著更為深遠的意義。
——作傢 張煒
縱觀全部選文,主編者很好地把握瞭中學生生理、心理成長過程中對文化、思想的特殊需求,這種素質教育方式的成果,在未來的幾年裏就能顯現齣來。
——北京大學教授 曹文軒
來自民間的聲音最為寶貴。如果一個人能在最想讀書的時候看到這套書,他們的讀書世界裏就有瞭生氣,你一生都會懷想這段時光,因為它使你的人生充實和明朗。
——學者 謝泳
“青春讀書課”是一門教你精神自由、讓你心靈自由的課。
——深圳育纔中學學生 楊建梁
這本書的文字,有一種魔力,能夠將我從日常的瑣碎中抽離齣來,帶入到一個充滿詩意和哲思的世界。不是那種矯揉造作的華麗辭藻,而是源自生活最本真的感悟,經過作者精妙的提煉和升華。我常常會在讀到某一段時,停下來,反復咀嚼,仿佛能夠從中品味齣百般滋味。 書中對“遺憾”的處理方式,給我留下瞭深刻的印象。它並沒有否定遺憾的存在,而是引導讀者去理解,遺憾也是人生的一部分,是成長的催化劑。這種坦然麵對的態度,讓我覺得格外受用。它讓我明白,與其沉溺於過往的失落,不如從中汲取力量,繼續前行。這種積極而豁達的生命觀,是這本書最寶貴的財富之一。
評分這本書給我的感覺,就像是和一位知心好友在深夜裏促膝長談。它沒有說教的意味,卻總能恰到好處地觸動我內心最深處的想法。文字的編排和內容的選擇,都顯得十分用心,仿佛每一處都經過瞭精心的打磨。 其中關於“成長”的論述,讓我深以為然。它沒有將成長描繪成一蹴而就的蛻變,而是強調過程中的每一次跌倒、每一次爬起,每一次的疼痛與領悟。這種真實而細膩的描寫,讓我覺得很有共鳴。它讓我明白,成長本就是一場充滿挑戰的旅程,而過程中的每一個經曆,都將成為我們生命中最寶貴的財富。
評分《青春讀書課·人間的詩意(第2冊)》帶給我的,遠不止是片刻的感動,更是一種潛移默化的影響。它像是為我打開瞭一扇通往更廣闊精神世界的大門,讓我開始重新審視自己與周遭的一切。書中關於“時間”的思考,尤其令我震撼。我們常常覺得時間飛逝,卻很少去真正地“活”在當下,去感受每一分每一秒的獨特價值。 作者巧妙地將一些哲學理念融入到日常的敘述中,讓原本枯燥的概念變得鮮活起來。讀到關於“錯過”與“珍惜”的章節時,我一度陷入沉思。那些曾經因為年少輕狂而錯過的機會,那些因為忙碌而忽略的情感,在文字的提醒下,顯得尤為珍貴。它讓我開始反思自己的生活方式,是否過於匆忙,是否錯過瞭太多本該去捕捉的美好。
評分翻開《青春讀書課·人間的詩意(第2冊)》,就像走進瞭一座精心布置的文學花園,每一頁都散發著淡淡的書香,撩動著內心深處的情感。這次的閱讀體驗,與其說是“讀”書,不如說是一場與文字的深度對話,一次對生命、對情感、對世界的細膩體察。從開篇那些觸動心靈的序言開始,作者便以一種極其懇切且富有感染力的方式,引領我們穿越層層迷霧,去感受那些被日常淹沒的,卻又無比珍貴的人間詩意。 我尤其喜歡其中對於“選擇”的探討。在人生的十字路口,我們常常會感到迷茫,會糾結於何去何從。書中通過一係列生動的故事和深刻的哲理,揭示瞭選擇背後所蘊含的勇氣、智慧和擔當。它不是簡單地告訴我們“應該如何選擇”,而是引導我們去理解每一次選擇的意義,去審視內心深處的渴望,去擁抱那些不確定性中蘊藏的可能。這種視角,讓我在閱讀時,仿佛也重新審視瞭自己的過往,那些曾經讓我輾轉反側的決定,在書中的字裏行間,似乎都找到瞭更平和的解讀,更釋然的齣口。
評分我發現,每一次翻開《青春讀書課·人間的詩意(第2冊)》,都能從中獲得新的感悟。它不像一本一次性讀完的書,更像是一本可以伴隨我們成長的夥伴。書中的智慧,在不同的生命階段,會呈現齣不同的意義。 我特彆喜歡書中關於“傾聽”的章節。它不隻是字麵上的聽覺行為,更是一種用心去感受,去理解的態度。它提醒我們,在快節奏的生活中,往往忽略瞭對他人的關注,也忽略瞭對內心聲音的傾聽。這本書,恰恰彌補瞭這一點,它教會我在喧囂中保持一份寜靜,去傾聽生命中最細微的鏇律。
評分這本書的語言風格,有一種返璞歸真的魅力。它不像一些文學作品那樣追求辭藻的華麗,而是用最樸素、最真誠的語言,錶達最深刻的情感和哲理。這種“大道至簡”的風格,反而更容易觸動人心,讓人在閱讀的過程中,感受到一種迴歸。 尤其讓我印象深刻的是,書中對“迴憶”的描繪。它沒有將迴憶簡單地視為過去,而是將其看作一種滋養,一種力量的源泉。它引導我們去珍惜那些美好的記憶,也讓我們學會從過去的經曆中汲取智慧,去更好地麵對現在和未來。這種對時間維度的深刻理解,讓我對人生有瞭更宏觀的認知。
評分《青春讀書課·人間的詩意(第2冊)》以一種非常獨特的方式,捕捉瞭生活中那些容易被我們忽略的瞬間。作者的文字如同攝影師的鏡頭,精準地捕捉到人性的光輝,以及那些微小卻足以溫暖人心的細節。 我非常欣賞書中對“連接”的詮釋。它不僅僅指人與人之間的情感聯係,更包含瞭人與自然、人與內心深處的自我之間的和諧統一。這種全方位的“連接”,讓我開始思考,如何在喧囂的世界中,尋迴內心的平靜,與自己、與他人、與世界建立更深層次的共鳴。
評分《青春讀書課·人間的詩意(第2冊)》就像是一杯溫潤的茶,需要慢慢品味,纔能體會齣其中的甘醇。它的節奏不快,字裏行間透露著一種從容和淡定。讀起來,不會覺得有什麼沉重的負擔,反而會有一種被溫柔擁抱的感覺。 我特彆喜歡書中對“平凡”的贊美。它告訴我們,詩意並非隻存在於遠方或宏大的敘事中,它就隱藏在我們最平凡的生活裏。一頓傢常便飯,一次與朋友的暢談,一個雨天的午後,都可能蘊含著動人的詩篇。這種視角,讓我在重新審視自己的生活時,發現原來我也可以是詩意的創造者,是生活中的藝術傢。
評分《青春讀書課·人間的詩意(第2冊)》是一本能夠引發讀者深度思考的書籍。它不提供現成的答案,而是拋齣問題,引導我們去探索,去尋找屬於自己的答案。這種互動式的閱讀體驗,讓我在不知不覺中,成為瞭書中的一部分。 書中對於“理想”與“現實”的平衡,給我帶來瞭很多啓發。它並沒有鼓勵我們放棄理想,而是讓我們學會如何在現實的框架下,為理想插上翅膀。這種腳踏實地又仰望星空的態度,讓我覺得既現實又充滿希望。它讓我重新審視瞭自己的追求,是否過於空泛,還是過於拘泥於眼前。
評分閱讀《青春讀書課·人間的詩意(第2冊)》的過程,就像是一場靜謐的心靈瑜伽,將那些浮躁、不安的情緒一點點撫平,代之以一種寜靜而緻遠的淡然。書中描繪的生活場景,無論是晨起的第一縷陽光,還是雨後空氣中的泥土芬芳,亦或是人群中一個不經意的微笑,都被賦予瞭彆樣的色彩和韻味。作者的筆觸細膩而富有溫度,仿佛能穿透文字的錶象,直接觸碰讀者內心最柔軟的部分。 印象深刻的是其中對“陪伴”的描寫。它不是轟轟烈烈的誓言,也不是驚天動地的舉動,而是生活中那些細水長流的關懷,是默默的守護,是懂得與理解。那種即使身處睏境,也能感受到一股暖流湧上心頭的力量,源於最質樸的情感聯結。書中通過幾個小故事,將這種“陪伴”的真諦展現得淋灕盡緻,讓我更加珍惜身邊的人,也更加懂得如何去愛,去付齣。
評分物流很快,快遞員服務態度很好,寶貝看著很好,用一段時間再來評價!
評分很不錯的書 努力學習吧哈哈
評分囤囤囤,好放一段時間纔能看
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評分不住那些辛苦的工作的賣傢客服、倉管、老闆,
評分書籍給初中孩子買的,沉甸甸的一套,先看瞭本七(2),內容、印刷、紙質都不錯,京東快遞服務贊一個,送樓上來瞭
評分很好的書,經常讀給孩子聽。終於湊齊瞭一套瞭,感謝京東的活動。
評分9.落葉跳舞(精裝)—深受幼兒園手工老師喜歡的繪本!/3歲以下
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