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內容簡介

　　《量子化學基礎》共分十一章，內容包括量子力學基礎、簡單體係的量子力學精確解、電子自鏇和Pauli原理、近似方法、分子點群與群論初步、原子光譜項和雙原子分子光譜項、自洽場分子軌道理論、價鍵理論、密度泛函理論、分子模擬、量子化學應用實例。
　　《量子化學基礎》是作者從事量子化學教學和科研工作的總結，可作為綜閤性大學、高等師範院校化學專業碩士研究生必修課或本科生選修課教學用書，也可作為其他專業研究生的選修課用書或供從事相關專業的科技人員參考。

目錄

第1章 量子力學基礎
1.1 量子論的誕生
1.1.1 黑體輻射——Planck的量子假說
1.1.2 光電效應——Einstein的光子學說
1.1.3 氫原子光譜——Bohr的原子結構理論
1.2 實物粒子的波粒二象性和不確定關係
1.2.1 de Broglie波
1.2.2 de Broglie波的統計解釋
1.2.3 不確定關係
1.3 波函數與Schr�塪inger方程
1.3.1 波函數
1.3.2 Schr�塪inger方程
1.4 算符及其性質
1.4.1 算符的概念
1.4.2 算符代數及對易
1.4.3 綫性算符
1.4.4 Hermite算符
1.5 本徵函數的性質
1.5.1 本徵方程和本徵函數
1.5.2 Hermite算符本徵函數的本徵值
1.5.3 簡並本徵函數的綫性組閤和態疊加原理
1.5.4 Hermite算符非簡並本徵函數的正交性
1.5.5 同一Hermite算符簡並本徵函數的正交化
1.5.6 Hermite算符本徵函數的完備性
1.5.7 任意函數嚮正交歸一函數集閤的展開
1.5.8 平均值
1.6 對易算符的本徵函數
1.6.1 算符對易定理
1.6.2 矩陣元定理
1.7 算符和力學量
1.7.1 算符化規則
1.7.2 不同力學量同時有確定值的條件
1.7.3 動量和坐標算符的對易規則
1.8 宇稱算符和宇稱性
1.9 量子力學公設
1.10 角動量
1.10.1 角動量的經典力學錶示
1.10.2 角動量算符錶示式
1.10.3 角動量算符的對易關係
思考題
習題

第2章 簡單體係的量子力學精確解
2.1 一維空間中的自由質點
2.2 一維勢箱中運動的質點
2.3 變量分離與三維勢箱中運動的質點
2.4 一維諧振子
2.5 中心力
2.6 剛性轉子
2.7 氫原子和類氫離子
2.7.1 單電子體係的定態Schr�塪inger方程
2.7.2 Φ方程解
2.7.3 Θ方程解
2.7.4 R（r）方程解
2.7.5 單電子原子的波函數
2.7.6 量子數的物理意義
2.7.7 氫原子基態的電子雲圖示
2.7.8 氫原子的波函數圖形
2.8 氫分子離子的精確解
思考題
習題

第3章 電子自鏇和Pauli原理
3.1 電子自鏇
3.2 Pauli原理
3.2.1 全同粒子
3.2.2 對稱函數和反對稱函數
3.2.3 從非對稱函數構成對稱和反對稱函數
3.2.4 Pauli原理
3.3 Slater行列式
思考題
習題

第4章 近似方法
4.1 變分法
4.1.1 最低能量原理
4.1.2 變分法
4.1.3 變分法的擴展
4.1.4 綫性變分法
4.2 定態微擾理論
4.2.1 非簡並能級的微擾理論
4.2.2 簡並能級的微擾理論
4.3 H+2基態的變分法與微擾法處理比較
4.3.1 變分法
4.3.2 微擾法
思考題
習題

第5章 分子點群與群論初步
5.1 群的概念
5.1.1 群的定義
5.1.2 相似變換、共軛元素和類
5.1.3 群的乘法錶
5.2 對稱操作與對稱元素
5.3 對稱點群
5.4 矩陣錶示和特徵標
5.5 可約錶示與不可約錶示
5.5.1 可約錶示
5.5.2 不可約錶示
5.5.3 可約錶示的約化
5.6 特徵標錶
5.7 直積錶示的特徵標
5.8 群論與量子力學
5.8.1 波函數作為不可約錶示的基
5.8.2 投影算符與分子軌道
5.8.3 矩陣元的計算
5.8.4 雜化軌道
思考題
習題

第6章 原子光譜項和雙原子分子光譜項
6.1 原子光譜項
6.1.1 原子的電子組態
6.1.2 原子的量子數和角動量的耦閤
6.1.3 原子光譜項
6.1.4 原子光譜項對應能級的相對大小
6.1.5 原子能級和原子光譜的關係
6.1.6 原子光譜項的推求
6.2 雙原子分子光譜項
6.2.1 同核雙原子分子的電子組態
6.2.2 分子的電子譜項
6.2.3 譜項波函數
6.2.4 實例
6.2.5 光譜支項
思考題
習題

第7章 自洽場分子軌道理論
7.1 電子態計算中的基本近似
7.1.1 非相對論的分子Hamilton量
7.1.2 Born�睴ppenheimer近似
7.1.3 軌道近似
7.2 閉殼層分子的能量錶達式
7.3 分子軌道的自洽場理論
7.3.1 Coulomb算符和交換算符
7.3.2 Hartree�睩ock方程
7.3.3 Roothann方程
7.4 開殼層分子
7.5 從頭算方法
7.6 分子軌道中的係數和集居數分析
7.7 離域分子軌道和定域分子軌道
7.7.1 甲烷的離域分子軌道
7.7.2 甲烷的定域分子軌道
7.7.3 定域MO與離域MO的關係
7.8 電子相關與組態相互作用
思考題
習題

第8章 價鍵理論
8.1 氫分子的VB法處理
8.2 VB法與MO法的比較
8.2.1 MO法所得氫分子基態波函數
8.2.2 VB法所得氫分子基態波函數
8.2.3 分子的VB波函數與MO波函數的寫法
8.3 多原子分子的VB法處理
8.3.1 價鍵結構和共振
8.3.2 四個單電子原子組成的分子ABCD
8.3.3 參量化
8.4 水分子的VB處理
8.5 共振能
思考題
習題

第9章 密度泛函理論
9.1 Thomas�睩ermi模型
9.2 Hohenberg�睰ohn定理
9.3 Kohn�睸ham方法
9.4 HF方法與DFT方法的能量比較
9.5 含時密度泛函理論
思考題
習題

第10章 分子模擬
10.1 力場
10.1.1 力場作用項的一般式
10.1.2 比較常見的力場
10.2 分子力學
10.2.1 分子力學的算法
10.2.2 優化中要注意的幾點問題
10.2.3 分子力學的應用
10.3 分子動力學
10.3.1 積分方法
10.3.2 初始化
10.3.3 粒子受力的計算
10.3.4 分子動力學的應用
思考題
習題

第11章 量子化學應用實例
11.1 Gaussian運行指南：輸入和輸齣
11.1.1 Gaussian03輸入文件
11.1.2 分子幾何的輸入
11.1.3 關鍵詞（Key Words）
11.1.4 輸齣文件
11.2 單點能的計算
11.2.1 甲醛單點能的計算
11.2.2 預測甲烷分子的NMR屏蔽常數
11.3 幾何優化
11.4 頻率計算
11.5 激發態
11.5.1 CIS方法及乙烯激發態的計算
11.5.2 甲醛激發態的優化和頻率計算
11.5.3 TD方法
11.6 模擬化學反應
11.6.1 過渡態的優化
11.6.2 IRC計算
11.7 模擬溶液中的體係
11.7.1 溶液中二氯乙烷不同構象間的能量差
11.7.2 乙腈溶液中的甲醛振動頻率
11.8 QM/MM方法——ONIOM計算和應用
習題

附錄
附錄Ⅰ 一些基本的物理常數
附錄Ⅱ 特徵標錶
附錄Ⅲ 二階綫性常微分方程
附錄Ⅳ Δ2算符的球極坐標變換
參考文獻

前言/序言

　　量子化學是一門理論基礎課。由於理論性很強，很抽象，很多學校都刪減瞭這門課或縮短瞭學時。但是對於打算深造的一些本科拔尖學生和碩士研究生，這門課對於他們將來的科研工作是必不可少的。一直以來，我們堅持對研究生進行量子化學基礎必修課教學和本科生的選修課教學。為瞭能夠提高教學效果，我們集閤多本量子化學相關教材的優點，結閤編者多年的教學經驗和科研經驗，對量子化學方嚮的基礎知識進行瞭整閤，在更加突齣基礎知識的同時，加入瞭目前計算化學中常用的密度泛涵理論和分子模擬，並增加瞭量子化學計算實驗即第11章“量子化學應用實例”， ；這些以量子化學為基礎的計算化學實驗引入，突破瞭傳統的教學模式，能有效增加學生的學習興趣，對提高學習效果很有幫助。
　　本書共分11章，內容包括量子力學基礎、簡單體係的量子力學精確解、電子自鏇和Pauli原理、近似方法、分子點群與群論初步、原子光譜項和雙原子分子光譜項、自洽場分子軌道理論、價鍵理論、密度泛函理論、分子模擬和量子化學應用實例。其中每一章都配有課後思考題和習題。
　　本書分工如下：第1、4、6、9、11章，以及前言和附錄由楊照地（哈爾濱理工大學）編寫；第2、7、8、10章由孫苗（哈爾濱理工大學）編寫；第3、5章由苑丹丹（東北石油大學）編寫；張桂玲教授對本書進行瞭統稿和主審。
　　在編寫過程中還得到瞭劉波教授和張輝教授多方麵的支持和指導，在此一並錶示感謝。
　　限於編者的水平，書中難免有一些疏漏不當之處，誠摯希望讀者指正，以便再版時得以更正。
　　編者
　　2011年8月

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評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

評分☆☆☆☆☆

還不錯的量子化學專業書！

評分☆☆☆☆☆

基礎書,隨便看看,學點知識,內容都大同小異吧

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

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還可以的基礎讀物，內容基礎

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書很新，質量很好，感覺挺好的

評分☆☆☆☆☆

好書啊 不錯的東西

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有點髒，其他還好。還沒看

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