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刘延柱 著
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发表于2025-04-04
商品介绍
出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040343458
版次:1
商品编码:10943749
包装:平装
丛书名: 大众力学丛书
开本:32开
出版时间:2012-03-01
用纸:胶版纸
页数:209
正文语种:中文
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书籍描述
内容简介
《大众力学丛书:趣味振动力学》以通俗有趣的方式讲述振动力学,包括线性振动的传统内容,从单自由度振动到多自由度和连续体振动,也涉及非线性振动,如干摩擦阻尼、自激振动、参数振动和混沌振动等内容。在叙述方式上力图避免或减少数学公式,着重从物理概念上解释各种振动现象。《大众力学丛书:趣味振动力学》除作为科普读物供读者阅读以外,也可作为理工科大学振动力学课程的课外参考书。
作者简介
刘延柱,1936年出生于江苏省南京市。1959年毕业于清华大学工程力学研究班。1960至1962年于莫斯科大学力学数学系进修。1962至1973年任教于清华大学,1973年起任教于上海交通大学,历任教授,博士生导师,工程力学系主任,工程力学研究所所长。2006年退休。现任中国力学学会名誉理事,力学史与方法论专业委员会委员,《力学与实践》副主编。研究领域为陀螺力学、多体动力学、非线性动力学等。著有《静电陀螺仪动力学》、《陀螺力学》、《多刚体系统动力学》、《航天器姿态动力学》、《理论力学》、《高等动力学》、《振动力学》、《非线性振动》、《充液系统动力学》、《弹性细杆的非线性力学》、《刚体动力学理论与应用》、《趣味刚体动力学》等。曾获1987年国家自然科学四等奖。教育部和上海市4项科技进步二等奖.两项优秀教材一等奖和3项二等奖。
内页插图
目录
第1章 振动
1.1 振动及其产生条件
1.2 我们生活中的振动
1.3 振动力学的研究内容
第2章 自由振动
2.1 振子
2.2 胡克定律
2.3 筒谐振动
2.4 数学模型
2.5 相轨迹
2.6 机械能守恒
2.7 硬弹簧和软弹簧
附录 保守系统的周期和相轨迹
第3章 阻尼振动
3.1 振动的衰减
3.2 库仑定律
3.3 黏性阻尼
3.4 等效黏性阻尼
3.5 弹性材料的内阻尼
3.6 有干摩擦的自由振动
3.7 振动传送
3.8 干摩擦的杰作
附录 阻尼自由振动的相轨迹
第4章 摆的故事
4.1 教堂里的发现
4.2 摆的实验
4.3 单摆和复摆
4.4 天平和杆秤
4.5 傅科摆
4.6 舒勒周期
4.7 摇摆的船舶
附录1 单摆的周期和相轨迹
附录2 舒勒周期摆
第5章 摆钟的诞生
第6章 受迫振动
第7章 自激振动
第8章 多自由度振动
第9章 连续体的振动
第10章 振动与波动
第11章 振动与音乐
第12章 生物中的振动
第13章 混沌振动
参考文献
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读者评价
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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于善待“差生”,宽容“差生”。
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还不错
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不好,写的不够简单明了
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