具體描述
內容簡介
《一味中藥治頑疾》精選常用中草藥200餘種，對每味中藥的成分、現代藥理、臨床應用、傳統功能、性味與歸經、用法與用量作瞭詳細介紹，包括治療內科、外科、婦科、兒科、皮膚科、耳鼻喉科疾病、腫瘤及疑難雜癥的具體應用方法。其內容翔實，科學性強，適閤臨床醫師、藥師、醫學院校師生、中醫藥開發研究人員及中醫愛好者閱讀。目錄
A艾葉
桉葉
B
巴豆
菝葜
白礬
白果
白花蛇
白花蛇舌草
白及
白僵蠶
白芥子
白茅根
白芍
白術
白頭翁
白芷
百部
斑蝥
闆藍根
半夏
半邊蓮
蓖麻子
壁虎
檳榔
冰片
C
蒼耳草
蒼耳子
蒼術
側柏葉
柴鬍
蟾蜍
蟾酥
車前草
車前子
赤芍
赤小豆
臭牡丹
川楝子
川烏頭
川芎
穿山甲
穿山龍
刺蝟皮
刺五加
酢漿草
醋
D
大黃
大戟
大薊
大青葉
大蒜
大棗
代赭石
丹參
當歸
燈盞細辛
地骨皮
地榆
丁香
地黃
地龍
E
鵝不食草
兒茶
F
番瀉葉
蜂蜜
附子
G
甘草
甘遂
鈎藤
枸杞子
骨碎補
瓜蔞
貫眾
H
何首烏
紅花
鬍椒
虎耳草
虎杖
花椒
槐花
槐角
黃柏
黃連
黃芪
黃芩
黃藥子
茴香
J
雞內金
雞矢藤
雞血藤
積雪草
蒺藜
金錢草
金銀花
金櫻子
九節茶（腫節風）
韭菜
桔梗
……
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
前言/序言
用戶評價
①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分評分
挺好的
評分“花凋瞭呢，愛它的翠葉田田；葉殘瞭呢，聽打在上麵的雨聲呀！”自然界中的事物都有它的生存規律，發芽凋亡，生老病死，是不可避免的。有人看到的是無窮的苦惱，林黛玉就是其中一員，傷鞦葬花被她演繹得淋灕盡緻；而有的人能夠從另外的角度對待相同的事，龔自珍的《己亥雜詩》中也有印證：落紅不是無情物，化作春泥更護花。我頗愛此句，因為它帶給我的是一種寜靜和淡然。心態良好，看到的風景也會格外美好。事物都有它的雙麵性，用什麼感覺去看，自然也能看到什麼樣的景緻。王國維的一句話也正好說明這個道理：以我之眼觀物，物皆著我之色彩。退開一步，也許可以得到更廣闊的世界。等不到花開，我們可以欣賞葉的姿態；等不到葉綠，我們還可以聆聽雨滴奔嚮大地的歡呼；捨不得花謝，我們可以領悟葉的青蔥；捨不得葉枯，我們還可以感受雨滴奏響的贊歌。一個人，內心有所堅守，失去與得到就不過是無足輕重的外在形式。
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分溝通中達成共識。
評分據說，英國人最喜歡的墓誌銘就是：不能跳舞就彈琴吧，不能彈琴就歌唱吧，不能歌唱就傾聽吧。讓心在熱愛中歡快地跳躍，心跳停止瞭，就讓靈魂在天地間繼續舞蹈吧！這段話的背後是一個勵誌的小故事。
評分挺好的
評分兩個人路過一片玫瑰園時，一個人搖搖頭嘆瞭口氣走瞭。他說：“唉！這麼美麗嬌艷的玫瑰花上有刺。”而另一個人駐足欣賞很久纔滿意離去，他說的卻是：“哦！這刺上有如此嬌艷的玫瑰花。”不難發現，麵對同樣的事件，有人隻能看到它的壞，有人可以尋找到它的好。也許一切事物都沒有絕對的好或絕對的壞，這大多數取決於你的自身觀念。
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