初中英語語法完全解決方案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王汝榮 著

圖書標籤:

• 初中英語
• 英語語法
• 語法練習
• 解題技巧
• 應試指南
• 學習輔導
• 語言學習
• 教育
• 教材
• 升學

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562832546

版次：1

商品編碼：11015457

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：262

編輯推薦

　　

　　本書理念：Using Is The Best Learning
　　本書絕非傳統意義上的工具書，而是為讀者精心設計的一套語法學習方案。
　　名師分塊分類精講、圖形例句真題配閤！
　　中考考點趨勢分析、初中語法全盤掌握！

　　　　《初中英語語法完全解決方案》三大特色模塊：
　　1. 圖示知識——直觀、細緻、準確地呈現語法知識結構脈絡圖
　　2. 學用知識——“觀察思考”，引導讀者學會思考，帶著問題主動學習；
　　 “歸納總結”，概念簡明、清晰，使復雜知識簡單化；
　　　 　“即時運用”，體現語法特點，學用結閤，促進記憶和理解。
　　3. 鞏固知識——精選新高考試題，實現知識與能力的快速轉化

　　　　配套使用《給力英語：你一定要做的初中英語語法題（精練+評價）》，效果會更好。
　　

內容簡介

　　《初中英語語法完全解決方案》以初中語法體係為順序，以初中生的實際接受能力和學習水平為講練標準，以中考應試為目標，簡明而又係統地講解語法知識，輔之以適閤學生水平、靈活多樣的練習形式，幫助學生掌握最常考、最核心的語法知識。
　　圖示知識：用明晰的圖示，直觀、細緻、準確地呈現語法學習內容，幫助讀者把握知識結構脈絡、核心語法層次以及語法內在關係。
　　學用知識：包括“觀察思考”、“歸納總結”、“即時運用”三個欄目。“觀察思考”體現新課程理念，旨在引導讀者學會思考，帶著問題主動學習；“歸納總結”概念簡潔、清晰，規則歸納閤理，舉例清楚，使復雜知識簡單化，並穿插“考點提示”等欄目，加強深層次理解；“即時運用”體現語法學習特點，學用結閤，促進記憶和理解。
　　鞏固知識：精選最新中考試題，通過適量的真題練習，幫助讀者鞏固基礎知識，實現知識與能力的快速轉化。

內頁插圖

目錄

第一章 名詞
圖示知識
學用知識
一、名詞的數
二、名詞所有格
三、名詞在句中的作用
四、名詞的修飾語
鞏固知識

第二章 代詞
圖示知識
學用知識
一、人稱代詞
二、物主代詞
三、反身代詞
四、相互代詞
五、指示代詞
六、疑問代詞
七、關係代詞
八、連接代詞
九、不定代詞
十、it的用法
鞏固知識

第三章 冠詞
圖示知識
學用知識
一、不定冠詞的用法
二、定冠詞的用法
三、不使用冠詞的情況
四、使用和不使用冠詞的差異
鞏固知識

第四章 數詞
圖示知識
學用知識
一、基數詞
二、序數詞
三、分數、百分數、小數、四則運算和倍數
鞏固知識

第五章 形容詞
圖示知識
學用知識
一、形容詞的用法
二、形容詞的位置及排列順序
三、形容詞的比較級和最高級
四、形容詞與介詞的搭配
鞏固知識

第六章 副詞
圖示知識
學用知識
一、副詞的分類及特徵
二、副詞的句法功能
三、副詞的位置及排列順序
四、副詞的比較級和最高級
鞏固知識

第七章 介詞與介詞短語
圖示知識
學用知識
一、介詞的分類
二、介詞短語的用法
三、介詞的省略
四、常用介詞的用法
五、介詞的固定搭配
鞏固知識

第八章 連詞
圖示知識
學用知識
一、連詞的分類
二、並列連詞的用法
三、從屬連詞的用法
鞏固知識

第九章 動詞與動詞短語
圖示知識
學用知識
一、動詞的形式
二、動詞的用法
三、短語動詞
鞏固知識

第十章 動詞時態
圖示知識
學用知識
一、一般現在時
二、一般過去時
三、一般將來時
四、過去將來時
五、現在進行時
六、過去進行時
七、現在完成時
八、過去完成時
九、完成進行時
十、時態的一緻性
鞏固知識

第十一章 動詞語態
圖示知識
學用知識
一、被動語態的構成
二、被動語態的用法
三、被動語態的常用句式
四、主動形式錶示被動意義
鞏固知識

第十二章 情態動詞
圖示知識
學用知識
一、情態動詞的基本用法
1can/could
2may/might
3must/haveto
4shall/should
5will/would
6usedto
7hadbetter
8need
9dare
二、情態動詞的時態形式
三、情態動詞的特殊句式
鞏固知識

第十三章 非謂語動詞
圖示知識
學用知識
一、動詞不定式
二、動名詞
三、現在分詞
四、過去分詞
五、非謂語動詞的用法區彆
鞏固知識

第十四章 句子
圖示知識
學用知識
一、句子成分
二、基本句型
三、句子種類
四、句子結構
鞏固知識

第十五章 名詞性從句
圖示知識
學用知識
一、主語從句
二、賓語從句
三、錶語從句
四、同位語從句
鞏固知識

第十六章 定語從句
圖示知識
學用知識
一、定語從句的先行詞與關係詞
二、定語從句的分類
三、關係代詞引導的定語從句
四、關係副詞引導的定語從句
五、"介詞+which/whom"引導的定語從句
六、定語從句中需注意的問題
鞏固知識

第十七章 狀語從句
圖示知識
學用知識
一、時間狀語從句
二、地點狀語從句
三、原因狀語從句
四、目的狀語從句
五、結果狀語從句
六、條件狀語從句
七、讓步狀語從句
八、比較狀語從句
九、方式狀語從句
鞏固知識

第十八章 主謂一緻
圖示知識
學用知識
一、單一主語的主謂一緻
二、並列結構作主語的主謂一緻
三、其他情況的主謂一緻
鞏固知識

第十九章 直接引語和間接引語
圖示知識
學用知識
一、直接引語變為間接引語
二、各種句式的轉換
三、時態不需要變化的情況
鞏固知識

第二十章 特殊句式
圖示知識
學用知識
一、強調句式
二、倒裝句式
三、省略句式
四、therebe句式
鞏固知識
附錄
附錄Ⅰ 不規則動詞分類錶
附錄Ⅱ 初中常用英語構詞法

精彩書摘

　　究竟如何纔能學好英語語法？
　　要學好語法，最關健的就是“學會思考、學會歸納、學會應用” 。語法的實踐性很強，如果隻學不用，就永遠也學不好。畢竟，“Using is the best learning” 。隻有在應用中學習，纔能達到最理想的學習效果。《初中英語語法完全解決方案》恰好基於這一理念，絕非傳統意義上的工具書，而是為讀者精心設計的一套語法學習方案。
　　本書包括哪些內容：
　　《初中英語語法完全解決方案》以初中語法體係為大綱，以初中學生的實際接受能力和學習水平為講練標準，以中考應試為目標，簡明而又係統地講解語法知識，輔之以適閤學生水平、靈活多樣的練習形式，幫助學生掌握最常考、最核心的語法知識。
　　圖示知識：用明晰的圖示，直觀、細緻、準確地呈現語法學習內容，幫助讀者把握知識結構脈絡、核心語法層次以及語法內在關係。
　　學用知識：包括“觀察思考”、“歸納總結”、“即時運用”三個欄目。“觀察思考”體現新課程理念，旨在引導讀者學會思考，帶著問題主動學習。“歸納總結”中概念簡潔、清晰，語法規則歸納閤理，舉例清楚，使復雜知識簡單化，並穿插“考點提示”等欄目，加強深層次理解。“即時運用”體現語法學習特點，學用結閤，促進記憶和理解。
　　鞏固知識：精選最新的中考試題，通過適量的真題練習，幫助讀者鞏固基礎知識，實現知識與能力的快速轉化。
　　怎樣使用本書？
　　《初中英語語法 完全解決方案》涉及的語法知識均為或中考時階段測試的重點和考點，建議讀者逐章學習，逐項攻剋。
　　1. 使用這套語法學習方案，切莫急於求成，應循序漸進，持之以恒。
　　2. 建議讀者用心學習語法規則，多觀察，多思考，多領悟，多記憶。
　　3. 書中練習量少質高，做題後務必及時核對答案，理清來龍去脈，反復誦讀題目，感悟語法規則在具體語境中的運用。
　　4. 使用這套語法學習方案可以和其姊妹篇《你一定要做的初中英語語法題（精練+評價）》（華東理工大學齣版社2011年8月齣版）結閤起來，通過科學係統的練習強化對語法知識的應用能力。
　　5. 請在【章末互動】欄目中記錄下你在語法學習過程中遇到的問題，可通過以下方式與我們聯係，我們一定竭誠為您解答：QQ：1329005764
　　騰訊微博：給力英語

　　……

前言/序言

《中學生英語學習方法與應試策略》圖書簡介 本書旨在為廣大初中乃至高中階段的學生提供一套全麵、係統、實用的英語學習方法論和高效應試策略。我們深知，語言學習是一個長期積纍與科學規劃相結閤的過程，尤其在應試壓力日益增大的背景下，掌握正確的學習路徑和應試技巧至關重要。本書不側重於某一特定語法點的深入解析（如您提到的《初中英語語法完全解決方案》），而是從宏觀的學習理念、中觀的學習技能培養、到微觀的考場應對策略，構建一個完整的學習支持體係。 --- 第一部分：重塑英語學習觀——從“學”到“用”的思維轉變 本部分旨在幫助學生打破“死記硬背”的傳統學習誤區，樹立以交際和應用為核心的現代英語學習觀。 第一章：理解語言的本質：語用優先於形式 我們首先探討英語作為一種工具語言的本質。語法是骨架，但意義和語境纔是血肉。本章詳細剖析瞭語篇意識的重要性，強調瞭理解句子在特定語境下的真實含義，而非孤立地記憶規則。內容包括： 語境驅動的詞匯學習法： 如何通過閱讀和聽力材料，在真實語境中錨定新詞的意義、用法和搭配，避免脫離語境的機械記憶。 功能性語言的掌握： 重點講解不同交際功能（如請求、建議、錶達觀點、敘事等）如何通過靈活的句式結構得以實現，培養學生“想錶達什麼，就應該用什麼結構”的能力。 跨文化交際意識的培養： 初步介紹英美文化背景對語言錶達習慣的影響，為學生未來深入學習打下基礎。 第二章：構建高效學習係統：時間管理與目標設定 語言學習的持久性依賴於良好的習慣和明確的規劃。本章提供瞭一套實用的學習係統構建指南： “小步快跑”的學習節奏： 如何將宏大的學習目標分解為每日、每周可執行的小任務，並利用碎片時間進行有效鞏固。 學習日誌與自我評估機製： 介紹如何建立個人學習檔案，記錄學習進度、遇到的睏難和解決方案，實現學習的透明化和可追溯性。 抗倦怠策略： 針對長期學習中可能齣現的興趣減退、效率下降等問題，提供科學的休息與激勵方法，確保學習動力的穩定輸齣。 --- 第二部分：核心技能的係統提升——聽說讀寫分項突破 本書的第二部分著重於聽說讀寫四大核心技能的獨立訓練方法，確保學生在各項能力上都能得到均衡發展，而非偏廢。 第三章：聽力突破：從識彆音素到把握主旨 聽力訓練不僅僅是“聽懂每一個詞”，更是“抓住關鍵信息並理解整體意圖”的過程。 語音辨識的強化訓練： 針對連讀、失爆、同化等常見語音現象，提供專門的跟讀和模仿練習材料，解決“聽得見卻反應不過來”的問題。 信息篩選技巧： 教授學生在聽力材料播放過程中，如何快速識彆信號詞（如轉摺、因果、總結詞），鎖定答案區域。 精聽與泛聽的結閤： 如何科學地分配精聽（逐句跟讀、聽寫）和泛聽（背景音、廣播劇）的時間比例，以達到最佳的吸收效果。 第四章：閱讀策略：速度、理解與信息獲取的平衡 閱讀是應試的重頭戲，本書強調閱讀技能的多樣性，適應不同題型對信息處理速度和深度的要求。 快速定位技術（Scanning & Skimming）： 針對選擇題和填空題，教授如何快速掃讀定位關鍵詞、主題句和細節信息。 深度理解與推理判斷： 針對主旨大意題和細節判斷題，指導學生如何通過上下文推斷作者的隱含態度、意圖及邏輯關係。 復雜句式的拆解藝術： 針對長難句，提供係統性的結構分析方法（如識彆主乾、劃分從句），確保語法結構清晰後，纔能準確把握句意。 第五章：寫作精進：從模仿到創新錶達 寫作能力的提升依賴於模仿優秀範文，並逐步內化為自己的錶達能力。 句型和結構的多樣化儲備： 介紹如何係統性地積纍和運用高級連接詞、非謂語動詞結構、倒裝句等，避免文章結構單調。 “結構先行”的段落構建法： 教授如何先搭好段落的“骨架”（主題句、支撐句、總結句），再填充具體細節，確保邏輯清晰。 應用文寫作的規範與模闆解析： 針對書信、通知、日記等常見應用文體，詳細解析其格式要求和高分錶達，確保在應用題中不失分。 第六章：口語自信心建立與錶達流暢度訓練 本部分重點在於剋服“開口恐懼癥”，提升實際交流的信心和效率。 “三分鍾主題演講”訓練法： 針對常見話題（如我的愛好、我的傢鄉等），指導學生如何快速組織思路，進行結構化錶達的練習。 迴應性對話技巧： 訓練學生如何自然地進行提問、打斷、錶示同意或不同意等交際行為，提升對話的互動性。 錄音自查與反饋迴路： 鼓勵學生錄下自己的口語練習，並對比標準範例，自我發現語速、停頓和發音上的問題，形成持續改進的良性循環。 --- 第三部分：應試策略與考點應對——鎖定高分技巧 本部分聚焦於如何將前兩部分的積纍轉化為考場上的實際得分，提供針對性的應試技巧和答題流程優化方案。 第七章：考試前的準備與臨場心態管理 考前知識點“地毯式”迴顧： 強調不是重復做題，而是針對性地迴顧易錯模塊，建立自己的“錯題本”分析體係。 壓力管理與積極暗示： 提供科學的考前放鬆方法，以及如何在考試開始前快速進入專注狀態的技巧。 第八章：選擇題與填空題的“排除法”與“正嚮驗證” 選項陷阱識彆： 詳細解析選擇題中常見的乾擾項設置（如過度概括、時態錯誤、搭配不當），教導學生如何快速排除明顯錯誤的選項。 完形填空： 重點分析如何利用上下文邏輯和詞匯辨析在語境中鎖定最佳答案，而非依賴孤立的詞匯知識。 第九章：閱讀理解與信息匹配題的精確打擊 定位關鍵詞的精確性： 訓練學生在題目和原文中定位“人名、地名、時間、數字”等絕對信息的能力。 主觀題的“得分點”捕捉： 針對信息匹配題和簡答題，強調答案必須直接來源於原文中的關鍵句子，避免過度發揮或遺漏要點。 第十章：綜閤運用與知識遷移：測試你的綜閤能力 本書最後強調，所有技能的訓練最終都服務於綜閤運用。我們提供瞭大量的跨技能整閤練習，模擬真實的考試情境，讓學生在練習中真正感受到英語學習的樂趣和實用價值。本書的目標是成為學生從“語法學習者”蛻變為“英語使用者”過程中的得力夥伴和策略指導師。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直是超乎我的預期。很多語法書雖然理論講得透徹，但一到做題環節就讓人抓瞎，因為題目往往脫離瞭實際交流場景。但這本《解決方案》的配套練習部分做得非常接地氣。它將語法點融入到真實的聽說讀寫場景中，練習類型多樣，有填空、改錯、句子重構，甚至還有一些需要結閤語境進行判斷和選擇的‘陷阱’題，這些‘陷阱’的設置非常精妙，準確地測試瞭你是否真正理解瞭知識點，而非死記硬背。我尤其喜歡它在每章末尾設置的“常見誤區解析”，裏麵列舉瞭大量我們在日常寫作和口語中經常犯的，但卻鮮少被係統指齣的錯誤。通過對照分析，我發現自己積纍瞭許多‘隱形’的語法負擔，這本書幫我把這些負擔一一清除瞭。每次做完一套練習，都能清晰地感覺到自己的語言準確度有瞭質的飛躍，而不是那種做瞭很多題但進步緩慢的虛假繁榮感。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大感受是‘自信’。在學習英語語法的過程中，很多學習者都會陷入一種焦慮——害怕說錯、害怕寫錯，總擔心自己的錶達不夠‘地道’或‘規範’。這本書通過其詳盡的規範講解和豐富的地道例句，為我們構建瞭一個堅實的理論後盾。它不是那種隻會批判性地指齣錯誤的書，它更多的是提供瞭一個清晰的、可操作的框架，讓你明白為什麼某些錶達是正確的，而另一些是錯誤的。這種‘知其所以然’的學習過程，極大地增強瞭我對自身語言能力的信任感。在最近的一次國際會議的郵件往來中，我大膽地使用瞭幾個之前總是在心裏打鼓的復雜句式，發現對方的反饋非常積極，這讓我切身體會到這本書帶來的實際效果。它不僅僅是語法知識的傳授者，更是我們戰勝語言障礙、建立跨文化溝通信心的強大盟友。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重學習效率的人，時間成本對我來說極其寶貴。這本書最讓我贊賞的一點是它的‘檢索效率’。當我遇到一個特定的語法問題，比如不確定某個介詞的用法或者一個從句的先行詞指代不清時，我能迅速通過清晰的目錄和富有邏輯的章節標題找到對應闆塊。而且，它沒有冗長的前言或不必要的背景介紹，開篇即是乾貨。它運用瞭大量的對比錶格和清晰的層級結構來展示知識點之間的關係，這種‘可視化’的呈現方式，極大地減少瞭大腦進行信息整閤的時間。對於我這種需要在短時間內掌握核心要點的人來說，這種高效的知識結構簡直是完美適配。我可以把它當作一本快速參考手冊，也可以作為深度學習的教材，它的靈活性和結構上的嚴謹性，讓它在我的書架上擁有瞭不可替代的地位，每次遇到瓶頸都能迅速從中找到突破口。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我留下瞭深刻的印象，封麵采用瞭一種沉穩又不失活力的藍色調，字體選擇也顯得非常考究，既有力量感又不失親和力。翻開內頁，紙張的質感相當不錯，墨色清晰，排版疏密得當，閱讀起來眼睛不容易感到疲勞。我特彆欣賞它在章節劃分上的邏輯性，從最基礎的詞匯和時態講解開始，逐步深入到復雜的從句和非謂語動詞，這種循序漸進的編排方式，對於一個自學英語語法的學習者來說，簡直是福音。每一個知識點都配有大量的例句和圖示，使得抽象的語法規則變得直觀易懂。特彆是那些復雜的圖錶，用色和結構都經過精心設計，能讓人一眼抓住核心概念。如果說有什麼可以稍微改進的地方，或許是在某些高難度例句的解析上，可以再增加一些文化背景的注釋，這樣能讓學習者更全麵地理解語言的運用語境。但總體而言，從物理體驗到內容結構，這本書在設計上的用心程度是顯而易見的，絕對是值得收藏的一本工具書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經學習瞭多年英語的‘老’學生，我對市麵上大多數語法書都有一種‘審美疲勞’——它們總是用那些老掉牙的、韆篇一律的例子來解釋‘現在完成進行時’，聽起來就像是機器人念齣來的標準答案。然而，這本書的講解視角卻非常新穎，它不是簡單地告訴你“怎麼做”，而是深入探討“為什麼會這樣”。比如，它在處理虛擬語氣時，並沒有僅僅羅列公式，而是花瞭大量的篇幅去解析不同虛擬語氣背後所蘊含的說話者的心態和語用功能，這種對‘語感’和‘邏輯’的強調，真的讓我這個‘語法絕緣體’茅塞頓開。書中對一些‘灰色地帶’的語法爭議處理得也很成熟，它會列齣主流觀點，同時不迴避那些存在不同解讀的地方，這種嚴謹又不失包容的態度，非常專業。我感覺這不像是一本教材，更像是一位資深外教在用極其清晰的思路，跟我進行一對一的深度對話，徹底顛覆瞭我對某些語法點的固有認知。

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的商品，繼續支持京東商城！！！

評分☆☆☆☆☆

好，有用，生詞有音標就更好

評分☆☆☆☆☆

[QY]"

評分☆☆☆☆☆

有時候覺得並不一定看很多的書，自己的水平就可以提升，真正提升自己的是自己對技術的態度，很多時候學的不是技術，而是一種自己的思想，當自己連內在的思想也掌握不瞭，那就根本談不上提升。

評分☆☆☆☆☆

我幾乎可以說，他是屬於“人民”的。他始終關懷著世上受著疾苦的大眾，他從來沒有等級的觀念。他描繪農民，工人，最普通的勞動者，“吃土豆的人”。他的播種者的腳步，是那樣的堅定有力，大步的在璀璨的麥田裏邁步。

評分☆☆☆☆☆

1. 書中語言簡單推理邏輯縝密，分析鞭闢入裏，每一分鍾都有機鋒和思辨，更喜歡張越的本真與自然，爽朗與質樸，訪談中實打實的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理總體還是不錯的，物流也很給力，商品也是不錯的，給個好評

評分☆☆☆☆☆

決定你能看見什麼的，是視野。梅洛•龐蒂有本書叫《可見與不可見》，說的就是視野的有限性問題，布爾迪爾在《關於電視》解釋結構主義的客觀原則完全拋棄瞭主觀的再現能動性。不僅是柴靜極力推崇的不帶有任何偏見的采訪，還是全世界新聞學所教導的那樣，客觀報道真實。然而事實與價值卻是不可分割的。由於主觀和客觀各種條件的限製，必然不能呈現時間的方方麵麵的真實，因而不同的記者帶著不同的知識視野進入事件的每一個方麵，每一個角度都可以說是真實的，都符閤客觀真實的報道原則。但每一個角度都代錶瞭一種立場和態度，不同的立場態度帶來的是不同的社會意義，哪種纔是更有價值的？所以如果停留在寫好稿子，化好麵子，拍好片子，剪好帶子這樣的技術層麵，充其量也隻能算是一個新聞民工。在麵對單個突發性事件的時候，在麵對反復齣現的“底層問題”的時候，麵對吸毒的妓女，無法得到閤法承認的外籍誌願者教師，人人喊殺的藥傢鑫，若是帶著曆史的視野，將單個的事件放入現代社會發展進程中看，那麼是不是會有更豐富的意義闡釋和更完整的問題考察。

評分☆☆☆☆☆

給力英語初中生一定要背誦的經典美文在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好