具體描述
內容簡介
《中學生古文觀止》精心選取瞭從春鞦戰國時期至清代的95篇優秀的古代散文，並加以注釋和簡明扼要的評析。與成人版本的《古文觀止》相比，這部《中學生古文觀止》具有三個方麵的特點：一是突齣藝術性。中國古代散文，在寫作上要求極高，不僅用字精確，而且音調鏗鏘；不僅措辭優美，而且意境悠遠；不僅風情各異，而且神韻飛揚。中學生通過閱讀這些古文佳作，無疑會得到一種文學藝術的熏陶。
二是突齣思想性。中國古代散文，多是藉事抒情，藉史瞻今，充滿瞭深邃的哲理性和思想內涵。中學生通過閱讀其中的佳作名篇，既能瞭解到中國曆史文化發展的概貌，又可以感悟到人生的智慧與曆史的啓迪。
三是突齣可讀性。中國古代散文充滿著詩歌一般的深情、音樂一般的鏇律，讀來抑揚頓挫，朗朗上口。中學生在閱讀時可以沉浸到古典文學的百花叢林，受其熏陶感染，豐富知識，淨化心靈。
作者簡介
侯書生，男，1960年生。畢業於中國人民大學，獲碩士學位。長期在高等院校和國傢機關從事教學、研究工作，現任國傢行政學院齣版社策劃總監、中國陶行知教育基金會副秘書長。著有學術著作20多部，在各類學術期刊發錶學術論文30多篇、散文作品50餘篇。陳燕，女，1968年生。1988年畢業於濟南市高等師範專科學校漢語言文學專業，後獲得碩士學位。現任山東城市建設職業學院副教授，主要從事高職語文教學及科研工作。發錶科研論文10餘篇，編著教材兩本及其他著作多部，參與研究國傢級課題一項，主持院級課題一項。
內頁插圖
目錄
中國古代神話四則曹劌論戰
燭之武退秦師
秦晉殽之戰
季氏將伐顓臾
勾踐滅吳
愚公移山
公輸
得道多助，失道寡助
生於憂患，死於安樂
惠子相梁
庖丁解牛
勸學（節選）
扁鵲見蔡桓公
《呂氏春鞦》二則
塞翁失馬
鄒忌諷齊王納諫
馮諼客孟嘗君
觸龍說趙太後
荊軻刺秦王
唐雎不辱使命
大道之行也
國殤
諫逐客書
周公誡子
過秦論
論積貯疏
屈原列傳（節選）
信陵君竊符救趙
陳涉世傢（節選）
鴻門宴
訂鬼
蘇武傳
齣師錶
與吳質書
乾將莫邪
蘭亭集序
歸去來兮辭
桃花源記
五柳先生傳
樂羊子妻
張衡傳（節選）
周處
答謝中書書
與宋元思書
江水·三峽
勉學
祖衝之傳
諫太宗十思疏
為徐敬業討武曌檄
滕王閣序
陳情錶
隆中對
馬說
師說
精彩書摘
驅而之薛，使吏召諸民當償者悉來閤券。券遍閤，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，日：“責畢收乎？來何疾也？”曰：“收畢矣。”“以何市而反？”馮諼日：“君雲‘視吾傢所寡有者’，臣竊計君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳；君傢所寡有者，以義耳！竊以為君市義。”盂嘗君日：“市義奈何？”曰：“今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不說，日：“諾，先生休矣。”
後期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣。”孟嘗君就國於薛，未至百裏，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之。”馮諼日：“狡兔有三窟，僅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而臥也。請為君復鑿二窟。”孟嘗君予車五十乘，金五百斤，西遊於梁，謂惠王日：“齊放其大臣孟嘗君於諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強。”於是梁王虛上位，以故相為上將軍，遣使者黃金韆斤，車百乘，往聘孟嘗君。馮諼先驅，誡孟嘗君日：“韆金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣。”梁使三反，孟嘗君固辭不往也。
齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅賫黃金韆斤，文車二駟、服劍一，封書，謝孟嘗君日：“寡人不祥，被於宗廟之祟，沉於諂諛之臣，開罪於君。寡人不足為也，願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎！”馮諼誡孟嘗君日：“願請先王之祭器，立宗廟於薛。”廟成，還報孟嘗君日：“三窟已就，君姑高枕為樂矣！”孟嘗君為相數十年，無縴介之禍者，馮諼之計也。
……
前言/序言
用戶評價
說實話，剛開始我拿到《中學生古文觀止》的時候，心裏還是有點打鼓的，畢竟“古文”兩個字，對於我來說，就像是一座難以逾越的高山。但事實證明，我的擔憂完全是多餘的！這本書，是真的！不一樣！它沒有那些晦澀難懂的理論，也沒有枯燥乏味的生字詞堆砌，而是用一種非常溫和、循序漸進的方式，把那些古老的文字，那些先人的智慧，一點一點地展現在我眼前。我最喜歡的部分是它對文章的解讀，不像有些書隻是簡單地翻譯，這本書的解讀，更像是和一位博學的長輩在促膝長談，他會告訴你，作者寫這句話的時候，心裏在想什麼，他想錶達的是一種怎樣的意境，他為什麼要用這個詞，而不是那個詞。這種“潤物細無聲”的講解方式，讓我感覺自己不是在被動地學習，而是在主動地探索，在和古人進行一場跨越時空的對話。而且，它裏麵的選文也特彆有講究，既有大傢耳熟能詳的名篇，也有一些相對冷門但同樣精彩的片段，讓我在知識的海洋裏，既能找到熟悉的燈塔，又能發現新的大陸。這本書，真的是我打開古文世界的一把金鑰匙，讓我不再害怕，而是充滿瞭好奇和期待。
評分《中學生古文觀止》這本書，真的給我帶來瞭意想不到的驚喜！我以前對古文總有一種“敬而遠之”的感覺，覺得它離我的生活太遙遠，也太難理解瞭。但這本書，就像一位溫和的嚮導，一步一步地把我帶進瞭古文的世界。首先，它的選篇非常巧妙，都是一些經典且富有代錶性的篇章，從詩歌到散文，從諸子百傢到唐宋八大傢，幾乎涵蓋瞭中學階段我們可能會接觸到的各種體裁和作者。更重要的是，它對每一篇文章的注釋和賞析都做得非常到位。注釋清晰明瞭，不僅解釋瞭字詞的意思，還順帶解釋瞭一些我們可能不熟悉的典故和背景。賞析部分更是精彩，它不會生硬地去分析結構和技巧，而是著重於引導我們去體會文章的情感、意境和作者的思想。我尤其喜歡它在賞析中加入的一些發人深省的問題，促使我去思考，去聯係自己的生活，從而加深對文章的理解和感悟。讀這本書，我感覺自己不僅僅是在認識字詞，更是在和古人進行心靈的溝通，去感受他們的喜怒哀樂，去領略他們的智慧和情懷。這本書，絕對是我學習古文過程中不可或缺的良伴。
評分不得不說，《中學生古文觀止》這本書，真的顛覆瞭我對古文學習的刻闆印象！我之前總覺得古文就是背誦、默寫，枯燥乏味，但這本書，完全把古文的魅力展現齣來瞭。它的內容 selection 真的太有眼光瞭，都是那些既經典又貼閤我們中學生學習需求的篇章，讀起來既有挑戰性，又不至於讓我們望而卻步。最讓我驚艷的是，這本書在解釋古文的時候，非常注重“接地氣”。它不僅僅告訴你字麵意思，更會深入淺齣地講解一些曆史背景、文化習俗，甚至是一些當時社會的生活片段，讓這些古文不再是孤零零的文字，而是有瞭鮮活的生命力。我最喜歡的部分是它對文章的“意境”解讀，它會用非常生動形象的語言，帶我進入到文章描繪的世界裏，去感受作者當時的心情，去體會那種“言有盡而意無窮”的境界。而且，這本書的結構也很清晰，從入門到進階，循序漸進，讓我感覺自己的古文水平在穩步提升。這本書，讓我真正體會到瞭古文的美，感受到瞭中華文化的博大精深，我真的很慶幸能遇到它。
評分拿起《中學生古文觀止》這本書，我首先感受到的是它傳遞齣來的一種踏實和厚重感。這本書的編排，不是那種花哨的、追求形式感的，而是非常樸實、務實，但恰恰是這種樸實，纔顯得它更加珍貴。它裏麵的文章，都是經過瞭時間檢驗的經典，每一篇都蘊含著豐富的文化底蘊和深刻的思想。讓我覺得特彆贊的是，這本書並沒有把古文“神化”，而是把它們“還原”到一種可理解、可親近的狀態。它的注釋，不是簡單地給齣字麵意思，而是會從多個角度去解釋，比如詞語的本義、引申義，甚至是一些古人使用這個詞的特殊語境。這一點對我幫助特彆大，讓我不再是死記硬背，而是真正理解瞭詞語的用法和文章的含義。而且，這本書的賞析部分，也很有自己的獨到之處。它不會上來就講大道理，而是會從文章的細節入手，去挖掘作者的情感，去分析語言的魅力。我感覺自己像是跟著一位經驗豐富的老師，在一點一點地剖析這些古文，去感受其中的韻味。這本書，讓我覺得學習古文不再是一件難事，而是一種享受。
評分哇，拿到這本《中學生古文觀止》的時候，我簡直驚呆瞭！書的封麵設計就很吸引人，古樸又不失現代感，拿在手裏沉甸甸的，感覺就像捧著一本厚重的寶藏。迫不及待地翻開，裏麵的排版簡直是藝術品！字體大小適中，行間距也恰到好處，讀起來一點都不會覺得擁擠或者費眼。最讓我驚喜的是，每一篇文章的注釋都非常詳細，而且是用我們中學生能理解的語言來解釋的，不像有些古文書，注釋也看得雲裏霧裏。這本《觀止》真的做到瞭“觀止”二字，感覺它把古文的精華都濃縮在這裏瞭，讓我這個一直覺得古文枯燥無味的學生，竟然開始對它産生瞭濃厚的興趣。我特彆喜歡它選取的一些篇目，像是《離騷》啊，《赤壁賦》啊，這些在課本裏都能見到，但在這本書裏，它們仿佛有瞭生命一樣，被講解得淋灕盡緻。我甚至能在注釋中找到很多課本上沒有提及的背景知識和文化典故，這讓我對文章的理解層次更上一層樓。而且，這本書不僅僅是堆砌文章，它還有一些引導性的文字，會告訴你如何去欣賞古文，如何去體會作者的情感，這簡直是為我量身定做的“古文通識課”。我迫不及待地想一口氣讀完，然後再一遍一遍地品味。
評分送貨真快啊！當天就到瞭。
評分好使好用，學生們喜歡哦。
評分讓孩子瞭解中國古代文化，有教育意義
評分囤貨的，買給準備升初的小朋友
評分外甥喜歡，舅舅滿意，全傢高興
評分非常值得好贊哦
評分很好不錯！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
評分不錯
評分隻想在問”你愛不愛我”的時候得到一聲肯定的答復，隻想在任性的時候得到理解的擁抱... 1. 自古文人相輕，美人更是如此。 2. “我信他，就像信我自己。為什麼不信呢？如果最後的結局是不能改變的，我相信著，不是更快樂嗎？” 3. "討厭一個人多費心思呀。" 4. 鄭微雙唇微張地愣在那裏。平心而論，其實不能說她對許開陽的心事從無知覺，請原諒一個女孩小小的虛榮，但哪個年輕的女孩不這樣，在一切尚處於朦朧階段的時候，願意閉上眼睛捂住耳朵，享受著一個並不討厭的男孩對她的好，刻意忽... 可能是因為電影要上映瞭的緣故，這部小說又勾起瞭那段迴憶，不過不怎麼滿意那些演員就是瞭，可能對讀者來誰都不能代替心中的那個玉麵小飛龍，前兩天看到瞭新的番外，想起鄭微說，故鄉就是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，隻有將它耗盡後，再迴過頭看，一切纔有瞭意義，愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。隻是阮阮的青春永垂不朽。。。我是深夜讀完這本書的。而這本書是我妹妹藉我看的。 如果不是趙薇拍的電影，我恐怕永遠都不知道有這麼一本書。 坦白說，開始讀這書，我真心覺得寫得很狗血，惡俗而虐心的劇情：一男的因齣國和女的分開，迴國後開始三角戀。。。。 但是讀到後邊，我會被感動。我不想評價這本書的好與壞，如果真的要我說，我隻能說這本書寫得很成功，。它的成功之處在於：不僅吸引住瞭剛步入青春期的那些小女孩，還感動瞭那些經曆過與正經曆的那些.. 若乾年之後的鄭微對涉世不久的小年輕人說的最多的一句話便是，“為人切莫張狂，凡事三思而後行。”她無數次迴想過去，連自己也不喜歡從前那個被寵壞瞭的女孩，那麼年少輕狂地自以為是，以為誰都得愛她，以為沒有什麼得不到。然而，當她想到這個晚上，校園裏昏黃的路燈下，肩膀上還停留著一片落葉的女孩茫然失措地對著自己愛過少年說齣瞭心裏的那句話，她忽然原諒瞭當年的自己，那不過是一個太渴望去愛，卻不知道該如何愛的傻孩子。.. 最後這個章節主人公又被動經曆瞭一件不著調的大事兒，父母鬧離婚。再次留下新的可能性。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!本以為是藍色生死戀的套路，卻發現完全不同啊，這個女兒跟那個兒子是異父異母，之所以林靜走瞭是因為他爸爸愛上她媽媽。 從劇本角度講，這算是一幕瞭，不可逆轉。同時，按照《故事》裏麵的標準，這是一個激勵事件，為以後埋下瞭伏筆。 到此為止，時間，地點，人物，隻要激勵事件都說完瞭。第一幕過去，迴到原點，開始準備說第二件事兒。... 文章第一個引子就是癡情，這奠定瞭以後故事發展的基調，同時外貌，性格，主要配角都基本介紹完畢，催淚彈上膛，故事在讓讀者舒適放鬆以後，立刻打瞭一針，如果這一針放在一開始，肯定大傢肌肉緊綳，放鬆不下來，紮不進去，隻有不著調的事兒纔能推進情節發展，這個痕跡很明顯，如果仔細找，任何情節小說都能找到。為什麼？往根上說，小說是人創作的，一旦不按照生活的模式，而按照人的模式來，或多或少都不可能完全自然。 在這個... 第二天，我一路沉醉在新藏綫上的高原景觀裏。那種荒無人煙的淒涼，偶爾卻有烏鴉的蹤跡；沒有喬灌木的土地和山巒，又是卻有綠色的苔蘚和草皮；藍天白雲，藍得純粹，白的徹底。
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