小学英语拓展阅读1B（1年级第2学期） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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詹姆斯·宾，吉莉安·法拉蒂 著

图书标签:

• 小学英语
• 一年级
• 英语阅读
• 拓展阅读
• 1B
• 第二学期
• 英语学习
• 绘本
• 分级阅读
• 英语启蒙

出版社： 上海教育出版社 ，

ISBN：9787544440967

版次：1

商品编码：11053519

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-06-01

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：中文

内容简介

　　《小学英语拓展阅读》是一套由外籍少儿英语语言教材专家詹姆斯·宾和吉莉安·法拉蒂按照《英语牛津上海版》教材的体系和《新课标》的语言要求特别编写的拓展阅读教程。旨在通过与教材相配套的阅读材料的学习和理解练习，帮助学生巩固课堂所学内容，加深对课本的理解，并在同一个主题之下在词汇量和语法知识层面上有所提高。

内页插图

目录

Unit 1A 在森林里
Unit 1B 美丽的动物
Unit 2A 你听到什么？
Unit 2B 贝壳
Unit 3A 美味的食物
Unit 3B 闻一闻，尝一尝
Unit 4A 凯西的派对
Unit 4B 他们喜欢的玩具
Unit 5A 你喜欢纸杯蛋糕吗？
Unit 5B 让我们作色拉吧！
Unit 6A 他们喜欢的饮料
Unit 6B 动物需要水
Unit 7A 我喜欢春天
Unit 7B 正相反
Unit 8A 刮风天
Unit 8B 水坑
Unit 9A 曼蒂的新裙子
Unit 9B 我是小丑！
Unit 10A 走球
Unit 10B 画画
Unit 11A 元旦
Unit 11B 烟花
Unit 12A 爷爷的书
Unit 12B 狐狸与乌鸦
Word list 词汇表
Tapescripts 录音文字
Answer key 参考答案

前言/序言

《启蒙数学思维训练（一年级下册）》图书简介 面向对象： 小学一年级下学期学生，对提升基础数学运算能力、逻辑思维及空间想象力有显著需求的学习者。 图书定位： 本书旨在作为小学一年级下学期学生数学学习的有力补充和强化训练工具。它严格围绕国家《义务教育数学课程标准（2022年版）》对一年级下学期的核心要求，但不包含任何与《小学英语拓展阅读1B（1年级第2学期）》内容相关的知识点，如英语词汇、语法结构、阅读理解或自然拼读等主题。 本书专注于夯实和拓展学生的初级数感与运算基础。 --- 第一章：数的认知与加减法精进（侧重“10以内”向“20以内”过渡） 本章内容主要聚焦于学生对较大数字的认识和初步的两位数运算能力。 1.1 20以内数的认识与分解 本节深入讲解20以内数的书写、读法以及数位概念的萌芽。重点在于“凑十法”和“分解法”在20以内加减法中的应用基础。例如，如何将17分解为10和7，为后续的进位加法打下基础。 活动设计： 利用实物模型（如小棒、计数器）进行可视化操作，帮助学生理解“十位”和“个位”的初步概念。 对比澄清： 明确区分“比10大”和“比20小”的数字群体的特征，强化数轴上的相对位置感。 1.2 20以内不进位的加减法强化 本部分是基础运算的巩固，确保学生能够熟练、快速地进行20以内不涉及“向十位借位或进位”的加减运算。 核心技巧： “想加算减”和“差倍法”的初级运用（例如，已知 5+3=8，则 8-3=5）。 速度训练： 设置计时练习，逐步提高学生在不借助辅助工具下的计算准确率和速度。 1.3 20以内进位加法的系统突破（重点与难点） 这是本章的核心挑战部分，致力于帮助学生攻克“和超过10”的加法难题。 拆分策略训练： 详细指导如何将其中一个加数拆分成“凑满十”的部分，例如：$9+5$，拆分为 $9+(1+4)$，先算 $9+1=10$，再算 $10+4=14$。 “过桥法”可视化： 运用图示清晰展示数字“跨越十”的过程，确保学生理解进位的物理意义而非仅仅记忆口诀。 1.4 20以内退位减法的稳步提升 与进位加法相对应，本节训练“被减数小于10”的情况下的减法。 “破十法”实战： 指导学生先从被减数中减去“凑成十”所需的数字，再减去剩余的部分。例如：$13-5$，可以先 $13-3=10$，再 $10-2=8$。 逆运算核对： 强调每道减法完成后，必须通过加法进行验算，形成运算的闭环思维。 --- 第二章：图形与空间感知（几何初步） 本章完全侧重于空间想象力、形状识别和基础测量，与任何语言学习内容完全不相关。 2.1 常见平面图形的识别与特性 识别和区分长方形、正方形、三角形、圆形。 侧重分析： 不仅是识别，更要求学生说出其边和角的数量（例如，三角形有3条边，3个角）。 生活联系： 引导学生在教室和家庭环境中找出对应形状的物体，训练观察能力。 2.2 常见立体图形的初步认识 介绍立方体、长方体、球体和圆柱体。 面、棱、顶点的初步概念： 通过实物模型，让学生触摸和点数立方体和长方体的面、棱和顶点，为后续学习打下严谨的几何基础。 展开图想象： 引入简单的“展开图”概念，让学生想象一个立方体如何被“摊平”，这是对空间思维的极高要求。 2.3 长度的初步比较与测量 引入“长短”和“高矮”的概念，并开始使用非标准单位进行测量。 比较操作： 通过并排、重叠等方式，直观比较两条线段的长度。 引入“拃（zhǎ）”或“尺子”： 尝试用自己的手指或统一的方块作为测量单位，记录结果，体会测量的意义和局限性。 --- 第三章：应用题与逻辑推理（数学语言的转译） 本章旨在训练学生将日常情景转化为数学算式的能力，完全不涉及任何英语语境。 3.1 “求和”与“求差”的文字题分析 针对一年级下学期常见的两步（或单步）应用题进行专项训练。 关键词识别： 明确“一共”“还剩”“比多/少”等词语在数学运算中的指向性。 列式规范： 强调从“问题”回溯到“已知条件”的全过程，规范写出完整的算式和答案。 3.2 时间的简单认识（钟面与小时） 认识整点和半点： 重点认识时针和分针的位置，能够准确读出“X点整”和“X点半”。 生活作息结合： 将时间概念与学生的早饭、上学、午休等具体活动关联起来，增强对时间流逝的感知。 3.3 简单的分类与统计 通过图表或表格形式，训练学生对事物进行有效分类，并进行简单的计数统计。 数据收集实践： 引导学生统计班级同学喜欢的水果种类、衣服颜色等，并用简单的条形图表示结果。 初步解读： 能从统计图中读出“最多的是什么”“最少的是什么”等基础信息。 --- 总结与特点 《启蒙数学思维训练（一年级下册）》是一本纯粹的、聚焦于中国一年级下学期数学核心知识点的强化练习册。全书设计以操作性、可视化和逻辑性为核心，旨在帮助学生在打牢20以内加减法运算关卡的基础上，同步发展初步的空间想象力和解决简单实际问题的能力。本书不涉及任何与语言学习、词汇积累或阅读理解相关的训练内容，是数学基础能力的强效助推器。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书在语言风格的选择上，透露出一种地道的、贴近生活的语感。它所选用的句式和表达，既保持了英语原汁原味的特点，又兼顾了小学低年级学生日常接触的场景和词汇量。读起来一点都不觉得是“翻译腔”或者过于晦涩难懂的“教材腔”，而是像一个和蔼的邻家大哥哥在和孩子亲切地交谈。这种真实的语境输入，对于未来孩子进行口语交流和真正的语言运用能力的培养，打下了坚实的基础。我试着为里面的一段落配音，发现其节奏感和韵律感都非常适合朗读，这对于培养孩子的语感和发音准确性，有着潜移默化的积极作用。很多早期的英语读物常常在追求“简单”时牺牲了“地道”，但这本则找到了一个非常微妙且成功的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计简直是为低年级孩子量身定制的，色彩的运用大胆又不失和谐，每一个单元的插图都充满了童趣和想象力，让孩子在视觉上就能感受到学习的乐趣。我特别留意了字体和行距的设置，对于初学阅读的小朋友来说，清晰易读是关键，这款书在这方面做得非常出色，大而清晰的字体，搭配恰到好处的行距，极大地减轻了他们长时间阅读可能带来的视觉疲劳。而且，每页的留白处理得非常巧妙，既保证了内容不拥挤，又给孩子留出了想象和思考的空间，这绝不是简单地把文字堆砌上去就能达到的效果，背后一定有成熟的儿童教育专家的考量。从我翻阅的感受来看，这本书不仅仅是教材，更像是一本精美的绘本，引导着孩子们自然而然地进入英语的世界，而不是被生硬的知识点所困扰。这种从“看”到“读”的平滑过渡，对于培养孩子的阅读兴趣来说，是至关重要的一步。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书在配套资源的考虑上，也显得非常周全和人性化。虽然我手中的是纸质版本，但其内在的设计逻辑，明显预示着它与听力材料或其他辅助资源的紧密结合。例如，某些对话的设置，就充满了场景感，让人立刻联想到应该配合音频来学习发音和语调。这种多媒体整合的理念，在当今的教育环境中是不可或缺的。此外，书中的小活动和互动环节的设计，也充满了巧思，它们不是那种敷衍了事的练习，而是真正需要孩子动手思考、动手参与的环节，旨在将“被动接受”转化为“主动探索”。这种注重实践和体验的学习方式，无疑是更符合现代教育理念的，它让孩子感觉学习是一个发现和创造的过程，而非枯燥的完成任务。

评分☆☆☆☆☆

这套书在内容编排上的逻辑性，展现出一种沉稳且深思熟虑的教学思路。它似乎遵循了一种由浅入深、螺旋上升的原则，即便是同一主题，也会在不同的单元中以不同的深度和广度进行重复和拓展，这种设计非常符合认知心理学中“重复强化记忆”的原理。我观察到它在词汇的引入上非常克制和精准，不会一下子抛出大量陌生的词汇，而是将新词巧妙地融入到故事情节中，让孩子们在理解语境的同时自然习得，这种“润物细无声”的教学方法，比起填鸭式的灌输，效果要高明得多。而且，章节的过渡处理得非常流畅，前后的关联性很强，让阅读体验形成了一个完整的故事线索，而不是零散的知识点集合。这种精心的结构设计，体现了编写者对小学一年级学生心智发展特点有着深刻的洞察力，值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体价值感非常高，它不仅仅是一本完成教学任务的工具书，更像是一份为孩子开启未来英语学习大门的“钥匙”。它的装帧质量非常可靠，纸张厚实，不易损坏，这对于经常被孩子们拿在手里翻阅、甚至可能伴随一些“粗暴对待”的低年级读物来说，是非常重要的考量。它体现了一种对知识载体的尊重，也间接告诉孩子，这是一本值得被珍惜和认真对待的书籍。更深层次而言，它所蕴含的文化品味——无论是文字内容的选取还是整体视觉呈现，都透露着一种积极向上的精神面貌，这对于塑造孩子早期对英语文化世界的初步印象至关重要。总而言之，这是一本在细节上处处体现专业精神和对儿童关怀的优秀读物，能够有效地激发和维持孩子的学习热情。

评分☆☆☆☆☆

价格没什么优势，就是快。

评分☆☆☆☆☆

书很好，活动价格购入，帮朋友买的。

评分☆☆☆☆☆

物流快，折扣高，正品书，?京东

评分☆☆☆☆☆

凑单买的，还没用呢，有点小贵哦

评分☆☆☆☆☆

“轻舞飞扬”的神秘女子还有个叫“轻舞飞扬”的神秘女子还有个叫“轻舞飞扬”的神秘女子

评分☆☆☆☆☆

英语课外读物十分好

评分☆☆☆☆☆

书很好，活动价格购入，帮朋友买的。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

京东商城网购满意，速度快丶品质也是挺好的，满意。