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发表于2025-03-15
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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评分97.廉耻 8.韩安国传e 18.杨王孙传 24.寇恂传 37.i颜真卿传 4j4.赵概传 53.南宫生m传 60.松江府通判许君传q 66.龙井记 73.游t黄山记 79.武昌九曲亭记w 86.传是y楼记 92.棋鬼 97.廉B耻 参与得分技D巧解析 6.汜论训 12.G陈丞相世家 19.孙宝传 J24.寇恂传 31.蒋济传 N37.颜真卿传 41.李绩传 48.朱弁传 54.张居正传 57.城隍庙 64.关忠节公家传 70.西湖七Z月半
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