中学体育教学设计100例:点击课堂 聚焦质量 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
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陈雁飞 编
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发表于2024-11-21
商品介绍
出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040329971
版次:1
商品编码:11061359
包装:平装
开本:16开
出版时间:2011-01-01
页数:209
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书籍描述
内容简介
《中学体育教学设计100例:点击课堂 聚焦质量》精选了参加“国培计划”培训的教师撰写的40篇教案和60篇案例。其中,教案涵盖水平四和水平五,涉及田径、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、网球、冰球、武术、体操、舞蹈、健美操、民间体育、轮滑、队列队形等16类教学内客,教案鲜活生动、视角多样、教法丰富、实践操作性强,案例涉及运动技、战术的教法与学法,课堂组织管理与安全教育,教学评价与体育中考。师生关系与学生体育素质提升。学生心理障碍的克服与学习兴趣的激发,课程资源的开发与利用以及教师专业成长等内容,案例直击热点、剖析关键、引起共鸣,针对性强。
《中学体育教学设计100例:点击课堂 聚焦质量》是“国培计划”中学体育教师专用培训教材,是广大体育教师必备的教学材料,也可作为高等学校体育教育专业高年级学生的学习参考书。
内页插图
目录
教案篇
教案1:田径——蹲踞式起跑(水平四)
教案2:田径——接力跑(水平四)
教案3:田径——障碍跑(水平四)
教案4:田径——蹲踞式跳远的助跑(水平四)
教案5:田径——快速跑(水平四)
教案6:田径——弯道跑(水平四)
教案7:田径——快速跑的途中跑(水平四)
教案8:田径——健身跑(水平四)
教案9:篮球——原地双手胸前传接球(水平四)
教案10:篮球——单手肩上投篮(水平四)
教案11:垒球——原地侧向投球(水平四)
教案12:羽毛球——基本动作练习(水平四)
教案13:冰球——传接球、运球与射门(水平四)
教案14:武术——二十四式太极拳(水平四)
教案15:武术——健身拳(水平四)
教案16:体操——前滚翻(水平四)
教案17:体操——横箱分腿腾越(水平四)
教案18:舞蹈——集体舞《三套马车》(水平四)
教案19:民间体育——跳绳(水平四)
教案20:民间体育——蜂蝗石子带投掷(水平四)
教案21:轮滑——弯道交叉步(水平四)
教案22:田径——下压式传接棒(水平五)
教案23:田径——背越式跳高(水平五)
教案24:篮球——行进间双手胸前传接球(水平五)
教案25:篮球——行进间单手低手投篮(水平五)
教案26:篮球——传切配合(水平五)
教案27:篮球——三人快攻(水平五)
教案28:篮球——攻击性防守(水平五)
教案29.:排球——正面双手垫球(水平五)
教案30:足球——胸部接控球(水平五)
教案31:足球——二过一战术配合(水平五)
教案32:手球——三人跟进战术配合(水平五)
教案33:网球——正手击球(水平五)
教案34:武术——简化太极拳(水平五)
教案35:武术——形神拳(水平五)
教案36:武术——太极功夫扇第三段(水平五)
教案37:舞蹈——西班牙斗牛舞创编(水平五)
教案38:舞蹈——集体舞的转体华尔兹步(水平五)
教案39:健美操——啦啦操(水平五)
教案40:队列队形——创意齐步走(水平五)
案例篇
案例1:我的“专项”我做主
案例2:篮球传统项目特色教学与体育课正常教学可兼得
案例3:如何利用竞赛调动学生上篮球课的积极性
案例4:初中篮球教学内容的理性选编与科学传授
案例5:如何让女生享受投篮乐趣
案例6:二十四式太极拳步法能简化练习吗
案例7:武术课学生的流失
案例8:体操课如何走出困境
案例9:我终于敢跳了
案例10:一节跳马(纵马分腿腾跃)课
案例11:解开单杠翻身上的困惑
案例12:趣味前滚翻教学
案例13:克服跳箱恐惧心理
案例14:给双杠课上“保险”
案例15:两节截然不同的体操课
案例16:如何提高学生队列队形练习积极性
案例17:我们都来创编准备操
案例18:让学生喜欢参与田径运动
案例19:“捆绑式教学法”整体提高学生耐力跑能力
案例20:中长跑后的反思
案例21:“跑”出青春的活力
案例22:自主创编接力障碍赛跑
案例23:跨栏课中学生出现恐惧心理怎么办
精彩书摘
1.教师要加强理论学习,接受现代跨栏技术的理论概念,了解跨栏跑技术的新动向及教学训练的先进理念。人的兴趣不是天生的,它可以在学习实践中慢慢形成和发展。只有在体育教学过程中形成和发展学生的兴趣,才能更好地培养学生对体育的爱好,使其体育学习成为一种高尚的享受。在教学训练中,学生的理论知识可以使学生提高理解能力、接受能力,能够更快地掌握运动技术。同时,对动作的理解能提高学生的欣赏能力,激发学生的学习兴趣,体育理论知识的提高更能激发学生体育学习的兴趣。在这方面,教师要充分利用多媒体的优势,访问有关田径运动教学的网站,通过直观法,对跨栏技术进行理论分析,加深学生对跨栏技术的理解。同时让学生观看优秀运动员跨栏跑的图片、比赛录像,并且介绍优秀跨栏运动员刘翔、史冬鹏的事迹等,让学生从情感上获得学习跨栏跑的强烈渴望。这样,学生不仅了解了跨栏这项运动,而且刘翔的成功会激发他们学习跨栏的浓厚兴趣,并以他为榜样。
2.跨栏跑的关键是跨栏步和栏间跑技术,学生必须掌握这两项基本技术。如何才能让学生克服恐惧心理,学好技术呢?一是加强安全措施,学生之所以不敢跨是因为怕跌倒、怕受伤,因此加强教学安全措施是关键。教师把栏放到最低,然后让学生开动脑筋,发挥学生的创造性,由学生想出找替代物作栏架、用木棒放在地上进行模仿练习、用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习。二是从易到难,从低到高地进行教学,遵循循序渐进的教学规律。
3.采用自我暗示的教学方法。对于个子矮小、身体素质差的学生,要有针对性地进行自我暗示以增强其意志、稳定情绪、消除环境对心理不利的影响,使之精神振奋、肌肉放松,从而提高其过栏的成功率。在教学中,教师先选一名身体条件好、跨栏技术好的学生做示范,再选一名身体素质一般、跨栏技术好的学生做示范,最后选一名身体素质差、个子矮小、但已经掌握跨栏技术的学生作示范,经过3种不同身体类型学生对比性的示范,在老师引导下使学生建立这样的信念:“看他们几个人跨栏真漂亮,真轻松,我也不比他们差,我肯定能跨过去。”在这样积极的自我暗示下,激发学生自信心,振奋其精神,从而使学生果断地跨越栏架。跨过第一个,第二个,第三个……学生在练习中不断地提高跨栏高度,越跨越有劲,越跨越兴奋!通过反复的练习,学生技术提高了,毅力、勇气、信心增强了,体会到了成功的乐趣。
……
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读者评价
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还可以,值得借鉴
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挺不错的一本书
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[ZZ]写的的书都写得很好,[sm]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。[SM],很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ],阅读了一下,写得很好,[NRJJ],内容也很丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍,这里的书籍很好,非常的不错,。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍,这里的书籍很好,非常的不错,。给我带来了不错的现实享受。
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用于指导学生练习,里面内容很丰富哟。又有插图和光盘。方便使用。实用性强。
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不错 好好好好
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东西不错,值得购买,速度飞快,好评
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他是我的支点,虽然他目光呆滞,表情木然。他就这样静静地笔直地坐在椅子上。寒冷的气温让他裹上了厚厚的棉衣,冷风让他缩紧了脖子。可他的神色丝毫没有改变,就好像一个虔诚的信徒,静默地等待着遥远而神秘的梦。于是他慢慢变成了一棵树,扎根在渺渺的时间里,扎根在茫茫的人潮中。
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不错。。。。。。。。。。。。。。。。。
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“你回去吧,我要等悦儿,悦儿说了要来的,我要拿麻花给她吃。”他手里捏着藏在衣兜里温热的麻花,抬头看了看时间,皱了眉头念叨着:“悦儿怎么还不来呢。”然后,又继续静默地等待。
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