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评分护理是以促进“人的健康”为目标提供服务的专业。护理人员在执行护理活动时,应根据护理对象的不同情况给予满足。为适应上述目标及医学、现代护理学发展的需要,也为适应21世纪人才培养的需要,在组织第5版教材内容时,将再次强调删除与医学基础课及其他临床专业课不必要的重复内容,注意保留本学科特色内容。在强化护理学专业知识的同时力求淡化专科意识,简化医疗知识。组织框架内容时,本着突出“以人为中心”的宗旨,首先叙述妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及其护理,在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育和妇女保健指导内容。为使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理病人,促进整体化护理工作的开展,全书坚持按护理程序系统组织内容。受篇幅所限,也为避免护理内容的不必要重复,更为克服片面性,各章节仅提示性地列出2~3个可能的护理诊断/问题,并列举预期目标;但为增加实用性,在护理程序系统中列出了具体的护理措施和结果评价,供学生在临床实践中为护理对象制订护理计划时参考使用。在临床教学活动中,教师应充分发挥学生的主观能动性,学生则要积极开展评判性思维,切忌照抄书本内容的做法,而必须结合护理对象的实际情况。针对个案特点制订相应的护理计划。[SM]和描述的一样,好评! 上周周六,闲来无事,上午上了一个上午网,想起好久没买书了,似乎我买书有点上瘾,一段时间不逛书店就周身不爽,难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾?于是下楼吃了碗面,这段时间非常冷,还下这雨,到书店主要目的是买一大堆书,上次专程去买却被告知缺货,这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问,小姐却说昨天刚到的一批又卖完了!晕!为什么不多进点货,于是上京东挑选书。好了,废话不说。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|发货真是出乎意料的快,昨天下午订的货,第二天一早就收到了,赞一个,书质量很好,正版。独立包装,每一本有购物清单,让人放心。帮人家买的书,周五买的书,周天就收到了,快递很好也很快,包装很完整,跟同学一起买的两本,我们都很喜欢,谢谢!
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