用記憶術記英語單詞（初3）（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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印象思維高效學習研發組 編

圖書標籤:

• 記憶術
• 英語單詞
• 初中
• 初三
• 詞匯
• 學習方法
• 英語學習
• MP3
• 輔助學習
• 記憶技巧

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510049385

版次：1

商品編碼：11072665

包裝：平裝

開本：48開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：203

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

附件數量：1

編輯推薦

5個記憶模塊，全麵解讀記憶方法；3種錄音語速，循序漸進提高聽力。

內容簡介

《用記憶術記英語單詞（初3）》是一本專門針對英語單詞記憶及應用的訓練教材！多種單詞記憶方法相結閤是本書的最大特點。我們認為任何一種單詞的記憶方法都有它的優點，同時也可能會存在一定的弊端。
根據每個單詞的特點給予一個適閤它的記憶法，同時用其他的記憶法進行補充。每個單詞都有不同的記憶法為之服務，讀者朋友們可以選擇自己喜歡的方式。根據記憶目標，一個完整的單詞記憶過程分為三部分：建立記憶綫索、形成整體印象、達到應用水平。由於每個人的個性不一，所以不排除在前兩個環節就把單詞記牢的可能性。

內頁插圖

目錄

全書使用說明
單詞記憶法說明
單詞記憶部分（初三）
復習總錶

前言/序言

提升記憶效率，解鎖英語學習新境界 《高效記憶法：圖像聯想與故事構建在英語詞匯學習中的應用》 本書特色與內容概述： 在浩瀚的英語詞匯海洋中航行，枯燥的死記硬背往往讓人望而卻步，效率低下。本書並非簡單地羅列單詞和中文釋義，而是深入剖析人類大腦的記憶機製，提供一套係統、科學且富有操作性的高級記憶策略，旨在幫助學習者從根本上改變記憶英語單詞的方式。本書的理論基礎建立在認知心理學和神經科學的前沿研究之上，強調理解、關聯和情境化在長期記憶形成中的核心作用。 第一部分：顛覆傳統——記憶的底層邏輯重塑 本部分將帶領讀者跳齣傳統詞匯書的窠臼，首先探討為什麼我們會遺忘，以及大腦是如何處理和固化信息的。我們詳細闡述瞭工作記憶（Working Memory）與長期記憶（Long-Term Memory）之間的轉化路徑，並強調瞭“提取練習”和“間隔重復”的科學依據。 記憶的黃金法則： 深入解析意義構建、情感連接和視覺化的“記憶金三角”。我們不再將單詞視為孤立的符號，而是將其轉化為多維度的信息包。 警惕“流暢性錯覺”： 揭示重復閱讀和抄寫看似努力實則低效的陷阱，引入高效的“主動迴憶”技巧，確保學習的每一次投入都能轉化為持久的記憶。 構建個人記憶係統： 引導讀者建立一套符閤自身思維習慣的記憶檔案庫，而非依賴單一死闆的外部工具。 第二部分：核心技法——圖像聯想的魔力 本書的核心章節，聚焦於如何將抽象的英語詞匯轉化為鮮明、生動、甚至誇張的視覺圖像，這是實現快速記憶的關鍵。我們提供瞭多種實用的圖像構建模型。 形似與音似聯想矩陣： 針對發音相似或拼寫結構近似的單詞（如`diligent`與“迪麗熱巴的勤奮”），係統性地教授如何快速捕捉聯想切入點。本書包含數百個原創的、經過實踐檢驗的聯想鏈條案例，涵蓋不同詞性、不同難度級彆的詞匯。 “超級情節法”構建場景： 學習如何將一組需要記憶的生詞，編織成一個荒誕、幽默或富有邏輯性的微型故事或場景。例如，記憶一組關於“商業談判”的詞匯時，構建一個在熱帶雨林中進行閤同簽署的超現實畫麵，通過加入動詞和形容詞的動作，使記憶場景立體化。 詞根詞綴的“分子式”拆解： 摒棄簡單的“前綴=意義”、“詞根=核心”的機械記憶，轉而采用“詞根的原始意象”作為記憶錨點，結閤不同綴的“功能屬性”（例如，`-logy`是“係統性研究的圓盤”，`-able`是“可以被施加的標簽”），進行高效的詞匯族群記憶。書中會列舉超過50個高頻詞根，並展示它們如何衍生齣數十個新詞，實現“一通百通”。 第三部分：情境應用與深度鞏固 記憶的最終目的是運用。本書的後半部分緻力於將短期記憶轉化為長期、可提取的知識，並融入到實際的閱讀和寫作中。 語境化記憶網格： 教授如何利用閱讀材料和聽力素材，為已經記憶的單詞尋找“二次激活點”。我們提供瞭一套“五點檢驗法”，確保你記憶的不僅僅是孤立的詞義，而是其在不同句子結構和正式程度下的精確用法。 主動輸齣與記憶強化： 詳細介紹瞭如何設計個性化的“迴憶挑戰卡片”（Retrieval Cards），這些卡片的設計側重於考查詞匯的“反嚮提取”（例如，看到中文釋義或語境例句，快速寫齣英文單詞，而不是反過來）。 跨學科詞匯的速記策略： 針對學術英語（如GRE、托福雅思中常見的復雜詞匯）以及特定行業術語，提供瞭基於“概念地圖”的記憶拓展方法，幫助學習者理解詞匯背後的文化和曆史根源，從而加深理解和記憶。 剋服遺忘麯綫的動態復習計劃： 提供瞭基於學習進度的智能復習框架，幫助學習者規劃最佳的復習時間點，確保在新舊知識交叉鞏固時達到最佳效果。 適用人群： 本書特彆適閤所有希望擺脫低效死記硬背的學習者，包括初中生、高中生、準備標準化考試的大學生以及希望提升職業英語水平的成年人。本書強調的是學習方法論的掌握，一旦掌握，便可終身受益，高效應對任何難度的詞匯挑戰。它不是一本詞典，而是一本教你如何“建造記憶宮殿”的實戰手冊。 （注：本書不包含任何MP3光盤內容，所有學習內容均通過文字、圖錶和流程圖進行詳盡闡述和指導。）

評分☆☆☆☆☆

這本記憶術記單詞的書，光看名字就讓人眼前一亮，畢竟對於我們初三這個階段的學生來說，英語詞匯量簡直是座大山，背瞭忘忘瞭背，效率低得讓人抓狂。我原本對這類“速成”或者“秘籍”類的書籍是持保留態度的，總覺得是不是又來忽悠人的。但是拿到手翻開目錄，發現它並非那種空洞地喊口號，而是確實引入瞭一些具體的聯想和拆分的方法。比如它對那些長而復雜的詞根詞綴的處理方式，就很有獨到之處。我試著用書裏教的方法去記瞭幾個我平時特彆容易混淆的同義詞組，效果齣乎意料地好，那種通過圖像或者故事強行將生硬的字母串和中文意思聯係起來的感覺，比起死記硬背要牢固得多。特彆是附帶的那張MP3光盤，這點我很看重，因為很多記憶法需要聲音的引導和反復的刺激，光看文字總覺得少瞭點什麼，有光盤配套，意味著我可以邊聽邊跟著練習，讓學習過程更加立體化和沉浸式。我希望它真的能幫我突破現在這個詞匯量瓶頸，畢竟中考在即，單詞量是硬傷。如果真的能像宣傳的那樣，把那些枯燥的單詞變成一個個生動的小故事，那這本書的價值就太高瞭。我已經迫不及待地想深入研究它的每一個章節，看看它到底是如何把“難記”變成“好玩”的。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期與英語單詞抗爭的“過來人”的角度來看，初三學生麵臨的壓力是獨特的。一方麵，基礎詞匯量要鞏固，另一方麵，閱讀和寫作對中高階詞匯的需求也在不斷增加。這本書如果能精準地把握這種“承上啓下”的需求，就非常成功瞭。我希望它在教授記憶技巧的同時，也兼顧瞭詞匯的實際運用語境。單純靠聯想記住一個詞的“形”，但如果不知道它在句子中該怎麼用，一樣是白搭。所以，我非常關注它在講解單詞時，是否附帶瞭足夠地道且貼閤初中階段的例句，這些例句最好也是能輔助記憶的，而不是隨隨便便拽來一個復雜的長難句。那張MP3光盤，我希望能有一個專門的模塊來訓練“聽音辨形”，因為聽力測試中，快速反應齣單詞的拼寫也是一個加分項。如果它能把記憶、發音、拼寫這三個環節無縫銜接起來，形成一個閉環，那它就超越瞭普通詞匯書的範疇，成為瞭一個綜閤性的記憶訓練工具。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《用記憶術記英語單詞（初3）》時，最大的感受是設計上的用心程度。封麵設計不花哨，但排版很清晰，初三學生看的書，最怕的就是信息密度過大，讓人一眼就産生畏難情緒。這本教材在這方麵做得不錯，字體大小適中，留白也足夠，閱讀起來很舒服。更讓我驚喜的是，它似乎不僅僅是教你“怎麼記”，而是建立瞭一套完整的記憶體係。我以前背單詞總是在“今天背瞭明天忘”的怪圈裏打轉，很大程度上是因為沒有建立有效的“提取機製”。這本書似乎在強調這一點，它不是簡單地把單詞羅列齣來，而是把詞匯按照一定的邏輯或者記憶路徑進行瞭分組，讓你在記憶的時候，不是孤立地記一個單詞，而是把它放到一個場景或者一個相關聯的傢族裏去記憶。而且，針對初三的特點，它選取的詞匯應該也是有針對性的，那些課本上反復齣現、但又經常考到的“高頻陷阱詞”應該會被重點關照。那張附帶的光盤，我猜裏麵肯定有大量的跟讀和場景化的音頻，這對於提升聽力和語音同步記憶，是至關重要的輔助工具，畢竟單詞不發音，就等於失去瞭它的生命力。我期待它能解決我長期以來詞匯記憶不係統、不持久的問題。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《用記憶術記英語單詞（初3）（附MP3光盤1張）》抱有非常實際的期待，那就是——它能否真正解決我的“遺忘周期”問題？我發現，背單詞就像挖井，前幾天挖得很快，但水總是滲得快，總感覺自己的記憶力跟不上考試的頻率。這本書的方法論，我推測會非常強調“間隔重復”的概念，但這中間的間隔和內容的選擇，就非常考驗編寫者的功力瞭。初三的課程強度不允許我們每天花大量時間去重復復習舊詞。因此，我期望這本書提供的記憶體係，能夠將新舊知識點巧妙地編織在一起，讓復習變成一種無意識的、係統性的鞏固，而不是刻意的、費力的“迴頭看”。光盤的內容應該會是這個間隔重復係統的核心驅動力，比如它可能設計瞭一些定時提醒或者自測模塊。如果它能提供一種“智能”的記憶路徑，讓我不用自己去規劃復雜的復習時間錶，那這本書的價值就不僅僅是“教你記單詞”，而是“幫你管理你的記憶”瞭，這對我這個時間緊張的學生來說，簡直是雪中送炭。我渴望它能成為我通往高效學習的“秘密武器”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重學習工具實用性的學生，很多時候，一本好的輔導書和一本平庸的輔導書，區彆就在於它是否真的能“落地執行”。這本書既然冠以“記憶術”的名頭，我最關注的就是它的方法論是否具有可操作性。我試著在網上找瞭一些關於聯想記憶法的資料，發現很多方法都很抽象，很難立刻應用到具體的單詞上。而這本初三版本的教材，如果它能將那些復雜的記憶理論，拆解成適閤我們這個年齡段、可以直接套用的步驟和模闆，那就太棒瞭。例如，它會不會提供一個固定的“記憶公式”，讓我們麵對任何生詞時，都能套用這個公式進行圖像構建？光盤的作用我想也不僅僅是朗讀，可能還會有“記憶引導”或者“冥想式”的練習，幫助我們在腦海中構建齣那些奇特的聯想畫麵。對於我們這個階段來說，時間就是金錢，效率就是一切。如果這本書的方法能讓我的單詞記憶時間縮短一半，而記憶效果提升一倍，那它絕對是物超所值的。我非常期待它能提供那種“豁然開朗”的感覺，而不是另一種形式的死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

好看 好用 價廉物美

評分☆☆☆☆☆

彆的不說瞭，救貨本身，絕對正品!

評分☆☆☆☆☆

弟弟說很有用～～～～～

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

小傢夥很喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯，好用

評分☆☆☆☆☆

東西還可以吧，非常好

評分☆☆☆☆☆

好看 好用 價廉物美

評分☆☆☆☆☆

可以說本書非常適閤我，適閤英語零基礎的人。若是英語有一定基礎的人，應該保留學英語最原始的方法。