经济法通论

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李振华,方照明 编
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出版社: 中国政法大学出版社
ISBN:9787562044222
版次:1
商品编码:11080368
包装:平装
开本:16开
出版时间:2012-08-01
页数:242

具体描述

内容简介

《经济法通论》内容分为十一章,每一章既自成体系又互相配合,均包括本章概要、导入案例、正文等模块。“本章概要”对本章内容进行简要介绍,并提出学习要求;“导入案例”以社会真实事件引导大家进入理论知识的学习,意在帮助同学们更好理解法律的内容和精神,激发学习积极性;“正文”阐述本章的基本理论、基本知识、基本技能,是本书的核心部分。

目录

第一章 法律基础知识
第一节 法的一般理论
第二节 法律关系
第三节 法律行为
第四节 代理制度
第五节 法律责任

第二章 企业法律制度
第一节 企业法概述
第二节 个人独资企业法/2l
第三节 合伙企业法
第四节 外商投资企业法

第三章 公司法律制度
第一节 公司法概述
第二节 有限责任公司
第三节 股份有限公司
第四节 公司董事、监事、高级管理人员的义务
第五节 公司变更

第四章 企业破产法律制度
第一节 破产法概述
第二节 破产的申请与受理
第三节 债权人会议
第四节 破产财产
第五节 破产债权
第六节 破产清算/8l

第五章 合同法律制度
第一节 合同法概述
第二节 合同订立
第三节 合同效力
第四节 合同履行
第五节 合同变更、转让、终止
第六节 违约责任

第六章 担保法律制度
第一节 担保法概述
第二节 保证
第三节 抵押
第四节 质押,
第五节 留置与定金

第七章 证券法律制度
第一节 证券法概述
第二节 证券的发行
第三节 证券交易
第四节 上市公司收购
第五节 证券机构

第八章 市场规制法律制度
第一节 反不正当竞争法
第二节 反垄断法
第三节 产品质量法
第四节 消费者权益保护法

第九章 工业产权法律制度
第一节 工业产权概述
第二节 专利法
第三节 商标法

第十章 劳动法律制度
第一节 劳动法概述
第二节 劳动合同制度
第三节 工时工资制度
第四节 劳动保护制度

第十一章 法律纠纷的处理
第一节 纠纷处理机制
第二节 仲裁
第三节 诉讼
参考书目

前言/序言



用户评价

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  1987年,我参加了全省“点燃理想之火”读书大奖赛。“理想”,对于一个刚刚跨入中学大门的我还是一个缥缈的词。幼稚的我便认为就是说自己长大了想干什么。那时全国特级教师邱寒光老师教我的语文,还当班主任。她是悉心教育 使我对老师产生了崇敬之情,便日夜梦想自己能成为一名光荣的人民教师让自己“桃李满天下”。于是我的那篇演讲稿便赫然地写上了“我的理想是当一名人民教师”,也引用上了那一句至理名言“老师是人类灵魂的工程师”。那时的我以为别人也不一定想当教师,谁料演讲台上迸出了许许多多的的“科学家”、“音乐家”等,哦,原来还有这么多理想,我明白了:理想,不管是什么,它都是人生的指路灯,只要是为国为人民有利的,我们应通过自己的努力去实现。而且我们应尽最大的努力去发光,发热。有了正确的理想,读书有了动力。记得初三那年段考,我一下子从十几名跃居全班第三名,后来我又参加了89年的“做雷锋式的少年”读书大奖赛,读了大量关于“雷锋”动人事迹的书。我开始处处关心、帮助别人,热爱集体。当上班里的小干部后,我带领同学学习,得到了老师的赞扬,工作尽职尽责。成绩一直在班里名列前茅。

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人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;可以体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。  

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人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;可以体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。  

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第一, 读书让人获得知识。这是最浅显的作用。  

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如果人的一生能与书结成莫逆之交,可谓不枉来世上一遭。我正是沿着书的阶梯,一步步走向人生的山峰。

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书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展,社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”,不禁会想,我们为什么读书。  

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  后来我以优异的成绩跨进了临湘一中高中部,学校里掀起思想教育高潮,号召学生成为德智体全面发展的合格人才,……紧接着学校里又举办了“做党的好孩子”读书活动和“热爱社会主义”读书读报活动,并且县里还专门围绕着两个题目进行演讲比赛。我的思想开始成熟,开始认识养育了自己几十年而自己还迷惑的祖国。我在高中部又被评为了岳阳市“三好学生”。并担任了学生会的学习部长。

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阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传答着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会的深刻,体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来,如果他的谈吐中有了风味,他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”,不正是在读书中体味的素养吗?  

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