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黄厚江著

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出版社：教育科学出版社

ISBN：9787504166302

版次：1

商品编码：11102340

品牌：教育科学出版社（ESPH）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

页数：249

具体描述

内容简介

《享受语文课堂：黄厚江本色语文教学典型案例》精选了黄厚江老师本色语文12个典型教学案例，涉及文本处理、课堂构建、文言文教学和作文教学等内容，原汁原味地呈现了本色语文的各个侧面。

作者简介

黄厚江，江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级中学教师，全国优秀语文教师，苏州市教育科研带头人，苏州大学硕士生导师，南京师大语文教学研究中心研究员。对中学语文教学有系统、深入的研究，先后发表论文300多篇．主编、参编各级教材、教参60余种。曾应邀在全国各地举办语文教学讲座、执教公开课300多场次。《人民教育》《语文学习》《语文教学通讯》《中学语文教学》等刊物先后推荐为封面人物或进行专栏介绍。

自序：成长，从课堂开始
第一章漫溯文本的河流
第一节阅读教学文本资源的开发
教学实录：《我家的男子汉》
说课评课：《我家的男子汉》
第二节换一个角度教经典
教学实录：《孔乙己》
说课评课：《孔乙己》
第三节抓住文本解读的把手
教学实录：《装在套子里的人》
说课评课：《装在套子里的人》
第四节和谐共生教学和共生课堂结构

第二章打造课堂的方舟
第一节课堂就是引领学生成长
教学实录：《给我的孩子们》
说课评课：《给我的孩子们》
第二节读出散文的文心
教学实录：《葡萄月令》
说课评课：《葡萄月令》
第三节在整合中提高教学的效益
教学实录：《江南的冬景》《西地平线上》
说课评课：《江南的冬景》《西地平线上》
第四节课堂教学设计的优化

第三章寻觅文言的津梁
第一节文言文教学尽量不串讲
《黔之驴》教学实录
《黔之驴》说课评课
第二节文言文是可以“读”懂的
《季氏将伐颛臾》教学实录
《季氏将伐颛臾》说课评课
第三节文言文教学要追求“四文”统一
《阿房宫赋》教学实录
《阿房宫赋》说课评课
第四节教学凭借的作用及其设计

第四章追求作文的共生
第一节作文教学要作用于写作过程
“写出人物的个性”教学实录
“写出人物的个性”说课评课
第二节作文教学尤其要弄清楚教什么
《风》作文评讲教学实录
《风》作文评讲说课评课
第三节共生：作文教学的理想境界
“用‘感激’唤醒‘感动’”教学实录
“用‘感激’唤醒‘感动’”说课评课
第五节共生写作和再生作文

附录：本色语文和本色课堂
第一节本色语文的基本观点
第二节本色课堂的基本特征
第三节本色语文的学生立场

用户评价

评分☆☆☆☆☆

《享受语文课堂:黄厚江本色语文教学典型案例》精选了黄厚江老师本色语文12个典型教学案例，涉及文本处理、课堂构建、文言文教学和作文教学等内容，原汁原味地呈现了本色语文的各个侧面。中小学语文教师借此可以深入思考自己的课堂，在享受课堂中加快专业成长。

评分☆☆☆☆☆

J第一节　阅读教学文本资源的开发

评分☆☆☆☆☆

第四x节　教学凭借的作用x及其设计

评分☆☆☆☆☆

本书是台湾畅销书作家小野的散文集，通过七个问答勾勒出温故知新的人生课题，分享横跨三代读者的人生故事。本书内容涉及理想、家庭、亲情、自然等人生的方方面面，是启迪你我如何勇敢面对每一人生阶段的良方。文笔恬淡温暖而不失趣味，蕴含悠长的意境和深刻的省思，读来晓畅通达、娓娓动人，如果你才20出头，这本书是你预习人生的指南；

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说课评课：《给我z的孩子们》

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在闭音节中 [e]

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第四Z节　课堂教学设计的优化

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“写出人物的个性”说课评课

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挺不错的，内容也很实在，值得购买