享受語文課堂：黃厚江本色語文教學典型案例 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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黃厚江著

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齣版社：教育科學齣版社

ISBN：9787504166302

版次：1

商品編碼：11102340

品牌：教育科學齣版社（ESPH）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

頁數：249

具體描述

內容簡介

《享受語文課堂：黃厚江本色語文教學典型案例》精選瞭黃厚江老師本色語文12個典型教學案例，涉及文本處理、課堂構建、文言文教學和作文教學等內容，原汁原味地呈現瞭本色語文的各個側麵。

作者簡介

黃厚江，江蘇省語文特級教師，江蘇省首批教授級中學教師，全國優秀語文教師，蘇州市教育科研帶頭人，蘇州大學碩士生導師，南京師大語文教學研究中心研究員。對中學語文教學有係統、深入的研究，先後發錶論文300多篇．主編、參編各級教材、教參60餘種。曾應邀在全國各地舉辦語文教學講座、執教公開課300多場次。《人民教育》《語文學習》《語文教學通訊》《中學語文教學》等刊物先後推薦為封麵人物或進行專欄介紹。

自序：成長，從課堂開始
第一章漫溯文本的河流
第一節閱讀教學文本資源的開發
教學實錄：《我傢的男子漢》
說課評課：《我傢的男子漢》
第二節換一個角度教經典
教學實錄：《孔乙己》
說課評課：《孔乙己》
第三節抓住文本解讀的把手
教學實錄：《裝在套子裏的人》
說課評課：《裝在套子裏的人》
第四節和諧共生教學和共生課堂結構

第二章打造課堂的方舟
第一節課堂就是引領學生成長
教學實錄：《給我的孩子們》
說課評課：《給我的孩子們》
第二節讀齣散文的文心
教學實錄：《葡萄月令》
說課評課：《葡萄月令》
第三節在整閤中提高教學的效益
教學實錄：《江南的鼕景》《西地平綫上》
說課評課：《江南的鼕景》《西地平綫上》
第四節課堂教學設計的優化

第三章尋覓文言的津梁
第一節文言文教學盡量不串講
《黔之驢》教學實錄
《黔之驢》說課評課
第二節文言文是可以“讀”懂的
《季氏將伐顓臾》教學實錄
《季氏將伐顓臾》說課評課
第三節文言文教學要追求“四文”統一
《阿房宮賦》教學實錄
《阿房宮賦》說課評課
第四節教學憑藉的作用及其設計

第四章追求作文的共生
第一節作文教學要作用於寫作過程
“寫齣人物的個性”教學實錄
“寫齣人物的個性”說課評課
第二節作文教學尤其要弄清楚教什麼
《風》作文評講教學實錄
《風》作文評講說課評課
第三節共生：作文教學的理想境界
“用‘感激’喚醒‘感動’”教學實錄
“用‘感激’喚醒‘感動’”說課評課
第五節共生寫作和再生作文

附錄：本色語文和本色課堂
第一節本色語文的基本觀點
第二節本色課堂的基本特徵
第三節本色語文的學生立場

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

“寫齣人物的個性”說課評課

評分☆☆☆☆☆

說課評課：《我傢的男子漢》

評分☆☆☆☆☆

《季氏將伐顓臾》說課評L課M

評分☆☆☆☆☆

人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。　

評分☆☆☆☆☆

第二，讀書讓人提高修養。　

評分☆☆☆☆☆

第四章　追求作文的共F生

評分☆☆☆☆☆

r第t三節tt　抓住文t本解u讀的把手

評分☆☆☆☆☆

我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副産品”。這一層的讀書隻是為瞭生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？　

評分☆☆☆☆☆

說r課評課rr：《裝在u套子裏的人》v