人類的故事(英漢對照) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-11-09
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本書再版時更換瞭封麵,三種隨機發貨!
內文附作者親手繪製黑白插圖《人類的故事》是美國通俗曆史作傢房龍代錶著作。該書文字清新睿智,敘述輕快流暢,極具閱讀價值。
在這本《人類的故事(英漢對照)》中,房龍以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆,展示瞭人類曆史的浩蕩長捲。從人類的起源,到每一個曆史時期,均有精闢論述,其中既不乏節奏明快的“大曆史”敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節,無論是對曆史一無所知的人,或是通讀過浩繁的專傢,都可以在這本通俗人類史中,獲得啓發和閱讀的快感。
亨德裏剋·威廉·房龍(1882—1944),荷裔美國作傢和曆史學傢。他善於用輕巧俏皮的文字撰寫曆史、文化、文明和科學等方麵的通俗著作,一生齣版瞭三十多種著作,單槍匹馬將人類各方麵的曆史幾乎全都復述一遍。其代錶作《寬容》、《人類的故事》、《聖經的故事》、《房龍地理》、《人類的藝術》、《倫勃朗的人生苦旅》等,影響瞭幾代人。
房龍的作品基本圍繞人類生存發展的本質問題,嚮人類的無知和偏見挑戰,將知識和真理普及為人所共知的常識。
鬱達夫曾說,房龍的筆有一種魅力,乾燥無味的科學常識經他那麼一寫,無論大人小孩,讀他書的人都覺得娓娓忘倦瞭。
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人類的故事(英漢對照) epub pdf mobi txt 電子書 下載經典
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分瞭解他們,瞭解他們的思維和觀念,就要瞭解他們的曆史。我們需要這樣一本書。其二是我一直喜歡看名傢大智寫的基礎讀本,他們腹中丘壑萬韆,下筆從容淡定,沒有噱頭、沒有做作,胸中風雲激蕩,筆下波瀾不驚。他們用淺顯的語言告訴你大智慧,留有讓你自己去挖掘的空間和餘地。就像茨威格的《人類群星閃耀時》,就像我現在在讀的漢斯·昆的《世界宗教尋蹤》。後來學術的書讀多瞭、學術論文寫多瞭之後,更深的感覺學術界和普通民眾之間的距離太大瞭。研究者們在學術的世界裏用自己發明的一套語言和敘述邏輯寫著那些隻有同行纔能看懂的文章並互相唱和,老百姓渴望知識和文化卻隻有於丹一類的東西可以聊以充飢。麵對於丹現象,十博士發戰鬥檄文討於,懂點中國經典的人就忙著給於丹挑錯,可是更深的反省或者行動尚在缺席。包括念中文係的學生也是一樣,抱著某個最前衛的理論傢的文章著作讀個昏天黑地,對於人類和歐洲的文化史卻所知瞭瞭,思辯起來仿佛莫測高深,卻總在一些基本的問題上讓人跌破眼鏡!唉,說遠瞭,從我的讀書筆記中摘抄一些《人類的故事》,強烈推薦對
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