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编辑推荐

　　

《健康花草轻松养（全彩）》是《家庭健康养花百科》的升级版，在第一版的基础上更加突出健康和好养两个特色，按观叶、观花、水养、多浆、芳香、食用养生植物分类，挑选出适合初学者的植物，特别提出它们的健康功能并推荐适宜摆放的地点，契合现代人注重健康的需求。在版式和内容上都更加精益求精，品质更上一个档次。

内容简介

《健康花草轻松养（全彩）》为《家庭健康养花百科》的升级版，按观叶、观花、水养、多浆、香草、食用养生对植物进行分类，所选植物都是常见、有益健康且容易养植的，详细介绍了各类植物的基本特性、养护方法及健康价值。同时，还特别介绍了各个居室（卧室、客厅等）适合养什么、不适合养什么，不同人群分别适合养什么，更有针对性，更受读者欢迎。

作者简介

王意成，著名园艺科普作家。

在南京中山植物园工作40余年，每天和花草打交道，调查景观植物种质资源、引种栽培。退休后，便将自己毕生总结的养花经验记录下来，撰写有关园林花卉和景观植物等著作50余部，还为多家刊物撰写花卉科普类文章200余篇。其中江苏科技出版社出版的《绿色的宝库——植物》（蓝天绿地丛书之一）荣获第三届国家图书奖提名奖。

内页插图

目录

第一章 天然空气净化器
花草与家居健康
美化居室
净化空气
劳动之乐
入药食用
净化8种室内污染物的花草能手
室内微粒粉尘
甲醛
甲苯
一氧化碳
氯气
二氧化硫
氨气
臭氧
卧室适宜养什么花
办公室适宜养什么花
其他居室适宜养什么花
客厅
儿童房
厨房
卫生间
阳台
不同人群选花宜忌
老年人
儿童
孕产妇
上班族
选购花卉的窍门
选购盆栽
买下植株后的处理
购买市售种子
挑选球根花卉的种球
花卉生长五要素
温度
光照
水
肥料
养花用土及特性
花卉繁殖五;大基本法
扦插
嫁接
播种
压条
分株
四季养护秘诀
春季
夏季
秋季
冬季
第二章 净化力超强的观叶盆栽
吊兰
波士顿肾蕨
散尾葵
虎尾兰
绿萝
一叶兰
常春藤
橡皮树
苏铁
米兰
巴西木
一品红
花叶芋
羽衣甘蓝
玉簪
酢浆草
幸福树
绿巨人
冷水花
网纹草
豆瓣绿
金钱树
榕树
龟背竹
彩虹竹芋
鸟巢蕨
铁线蕨
袖珍椰子
吊竹梅
滴水观音

前言/序言

　　 花草虽小，本领可大着呢! 当你细心呵护这些花草时，它们也在净化空气、活氧增湿、除微尘、防辐射……用各自的本领，默默地当你的“小保镖”。

可怎样才能让可爱的花草健康成长呢？其实，只要顺应花草自身的喜恶特性，稍花些心思，就能把花草养好。

　　 本书专为入门花友编写，从成千上万的植物中选出既有益于健康，又在市面上常见的花草，分为观叶、观花、水养、多浆、香草和食用养生植物几大类，每种植物都按照“好养指数”、“适合场所”、“小花草大健康”、“这样养最轻松”版块来进行介绍，同时还提供了养好这种植物的简单实用的小窍门。作者以丰富的养花经验，用最简单好懂的语言，简明扼要地讲解每种花的特性和养护方法，让你能轻轻松松养好花。

　　 书中还特别提出摆放宜忌和不同人群养花宜忌。除了大家关注的阳台、客厅，就连易被忽略的卫生间和厨房，都列出了适合摆放的花草；无论是上班族、退休老人、孕妈妈还是儿童，都有各自适合的花草。如此体贴周到，目的只有一个，就是让你顺利选到最适合自己的花草，从一开始就不走弯路。

快点踏上你的养花之路吧！本书愿意做你的贴身小帮手，伴你健康养花，快乐养花！

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正品行货，包装精美，字迹清晰

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适合初级养花者，初级参考书

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让学生分组扮演角色。教师先确定对话主题“去某地购物”，让学生自由结组，要求学生有设计、有表情、有动作。然后，教师把不同的购物场所写在黑板上，再让学生自编自演。另外，在“求职、看病、买票”等对话教学中，也可以采用这种教学情境方法。教师在课堂上让学生参与活动，分角色扮演，能调动学生的积极性、参与性，创造更多的口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。让学生分组扮演角色。教师先确定对话主题“去某地购物”，让学生自由结组，要求学生有设计、有表情、有动作。然后，教师把不同的购物场所写在黑板上，再让学生自编自演。另外，在“求职、看病、买票”等对话教学中，也可以采用这种教学情境方法。教师在课堂上让学生参与活动，分角色扮演，能调动学生的积极性、参与性，创造更多的口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。

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手机维修技能培训教程，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读短期培训★职业院校教学★个人自学用书——手机维修行业的行家里手、济南市首席技师、高级技师、国家职业技能鉴定考评员侯海亭将自己多年的实践经验进行集结，帮您快速入门、步步提高，逐渐精通。您想了解手机原理吗?您想提高维修水平吗?您想掌握维修技巧吗?您想快速修好手机吗?您想了解3、智能手机等新技术吗?，阅读了一下，写得很好.京东商城很强大,会寄出支持.读书很有意义,每个人都崇尚有意义的生活，如果感觉不到意义，行动起来必然会缺乏动力。那么读书的意义到底是什么每个人的理解都不一样，对于我来说。读书是一种需求每当我看到同事们纷纷为工作建言献策而我却默不作声的时候每当我看到朋友在一起谈天论地我却插不上话的时候每当我看到别人豁达开朗而我却小肚鸡肠的时候，我发现自己需要读书，通过读书增加自己的才能、通过读书开阔自己的视野、通过读书提高自身的修养。通过读书摆脱无知所带来的烦恼。读书也是一种享受记得读大学时看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多两天两夜的时间一口气读完了，并且为之回味了一个多星期。书就是有这样一种魅力，他能带你进入一个令人陶醉的世界，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心田，带着你的灵魂进入一个神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

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挺好的，跟我想的一样 回头查了一下，我是从2010年3月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”，她是个样样时尚都能搞懂的70后女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事：网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是VIP钻石用户啦。好了，废话不多说。不错的书，内容很丰富，排版很合理，一拿到就爱不释手！绝对是正版的，给图片上的一样，而且崭新的需要特别强调的是京东订的价格真的很低，服务态度也很好。快递公司服务很到位，把书拿到4楼上来了（比什么破“汇通快运”好多了！）。表演卖家和快递公司！走过路过千万不要错过，全5分！好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。

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让学生分组扮演角色。教师先确定对话主题“去某地购物”，让学生自由结组，要求学生有设计、有表情、有动作。然后，教师把不同的购物场所写在黑板上，再让学生自编自演。另外，在“求职、看病、买票”等对话教学中，也可以采用这种教学情境方法。教师在课堂上让学生参与活动，分角色扮演，能调动学生的积极性、参与性，创造更多的口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。让学生分组扮演角色。教师先确定对话主题“去某地购物”，让学生自由结组，要求学生有设计、有表情、有动作。然后，教师把不同的购物场所写在黑板上，再让学生自编自演。另外，在“求职、看病、买票”等对话教学中，也可以采用这种教学情境方法。教师在课堂上让学生参与活动，分角色扮演，能调动学生的积极性、参与性，创造更多的口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。让学生分组扮演角色。教师先确定对话主题“去某地购物”，让学生自由结组，要求学生有设计、有表情、有动作。然后，教师把不同的购物场所写在黑板上，再让学生自编自演。另外，在“求职、看病、买票”等对话教学中，也可以采用这种教学情境方法。教师在课堂上让学生参与活动，分角色扮演，能调动学生的积极性、参与性，创造更多的口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。

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