抓住儿童敏感期，你的教育就对了 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鲁鹏程 著

图书标签:

• 儿童教育
• 敏感期
• 育儿
• 亲子关系
• 早期教育
• 0-6岁
• 教育方法
• 儿童发展
• 家庭教育
• 蒙台梭利

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111400899

版次：1

商品编码：11153602

品牌：机工出版

包装：平装

丛书名： 好妈妈书架

开本：16开

出版时间：2012-12-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　海报：
　　

内容简介

　　《抓住儿童敏感期，你的教育就对了》全面解读了孩子在0～6岁会出现的视觉敏感期、语言敏感期、听觉敏感期、口的敏感期、手的敏感期、行走敏感期、渴望爱的敏感期、秩序敏感期、审美敏感期、关注细小事物敏感期等敏感期的100个细节，最大程度地向父母展示孩子在各个敏感期的表现，并提供了应对孩子敏感期的科学、有效的实用方法。
　　这是一部能够揭示孩子成长奥秘的敏感期教育指南，一定能让父母、孩子都受益，希望所有的孩子都能在父母的正确引导下顺利度过敏感期，为一生的成长奠基。

目录

前言
绪论用爱与智慧捕捉孩子的敏感期
一、孩子的敏感期千万不能错过
万事万物都有一定的客观规律，认识生机勃勃的敏感性
敏感期是孩子成长的推动力，一定要抓住这个关键期
每个孩子的成长都有着难以解释的神奇与奥秘
了解蒙台梭利归纳总结的“孩子九大敏感期”
二、帮孩子度过敏感期的几个关键
敏感期出现的时间并不固定，要注意观察孩子的言行举止
在敏感期内，尊重孩子的发展，给他充分的自由
用爱与智慧和孩子做心灵沟通，让他感受到我们的爱
给孩子布置丰富的学习环境，对他适时协助而不是干涉
耐心等待孩子的成长，让他顺利度过敏感期

第一章 0～2.5岁，敏感期开启孩子的一生
一、视觉敏感期
1.眼睛是心灵的窗户，解读孩子的视觉敏感期
2.刚出生的孩子会对明暗相间的地方表现出极大的兴趣，会盯着看
——对于刚出生的孩子来说，黑白相间的地方比彩色气球更有吸引力，我们
要有意识地激发孩子的视觉感知能力
3.非常喜欢CD光盘、大头娃娃、镜子等各种形状的视觉道具
——这些东西能有效吸引孩子的注意力，我们可以用这些视觉道具组成孩子
的视觉环境
二、语言敏感期
4.解读孩子的语言敏感期，了解语言能力的发展历程
5.喜欢模仿一个词，或一应一答，不断地重复
——这不是孩子淘气，不要阻止，要引导孩子模仿更优美、更精确的语言
6.发现所有的事物、人都有称呼，开始将自己的认知与语言匹配起来
——认同孩子，表扬他，引导他多练习；如果匹配不正确，还要纠正他
7.对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话
——这是孩子语言的“高级”重复阶段，不必惊讶，与孩子一起做句子表达
的游戏
8.发现语言具有一种力量，开始学说“粗话”
——并非孩子学坏了，我们要学会冷处理，当然也要反省一下自己
9.悄悄话——孩子语言敏感期的特殊表现
——孩子用无声的悄悄话感受语言魅力，配合孩子，与孩子一起想象
10.接电话时一口气说完“请问你找谁？好的，再见！”
——孩子发现声音能从机器里出来，兴奋不已，引导孩子与电话那边的人进
行语言沟通
11.口吃——孩子的逻辑思维能力发展的正常表现
——别着急，别批评，要和蔼地让孩子慢点说，耐心引导孩子表达
三、听觉敏感期
12.解读孩子的听觉敏感期，认识孩子听觉的发展历程
13.不喜欢静悄悄，喜欢待在有声音的环境中
——给孩子能发声的玩具，在孩子耳边摇晃小铃铛，训练孩子的听觉
14.孩子的“声音世界”与成人不同，他也会对噪声敏感
——故意给孩子制造点“噪声”，在“噪声”中提升孩子的听力
15.孩子喜欢妈妈用“妈妈腔”跟自己说话
——发音清晰、语速略慢、适度重复、语句简短、内容具体的“妈妈腔”并不幼稚
四、口的敏感期
16.解读孩子口的敏感期，认识口肩负的重要使命——感知世界
17.什么东西都往嘴里塞，用口来实现味觉、触觉认知
——满足孩子，给他啃的东西，允许孩子用口去认识世界
18.孩子会吃手，会练习牙齿、使用舌头，那是他的“工作”
——不要大惊小怪，不要阻止，允许孩子去吃手
19.咬人——冷不丁地咬人一口
——孩子咬人并没有恶意，而是在探索，把他抱开就好了，不要惩罚他
五、手的敏感期
20.解读孩子手的敏感期，了解手部的发育历程
21.打妈妈、奶奶的脸和头，狠狠地拽妈妈的头发等
——孩子并非“爱打人”，只是以此引人注意，不要给他贴“暴力”的标签
22.抓、扔、捏——喜欢抓软东西、扔东西，用两只手捏东西
——给孩子一些安慰物，让孩子尽情地“舞动”双手，体验手的功能
23.非常喜欢用手玩水、玩沙
——玩水、玩沙对儿童有强烈的吸引力，要允许他玩
六、行走敏感期
24.解读孩子的行走敏感期，认识孩子学步的四个阶段
25.对带“坡”的地方非常感兴趣，不知疲倦地行走
——孩子在探索腿脚的功能，给孩子提供良好的供腿脚感知的环境或材料
26.哪里不平走哪里，哪里脏乱走哪里
——即使孩子弄脏了衣服、鞋子，我们也应该欣赏孩子
七、渴望爱的敏感期
27.每个孩子都渴望得到父母的爱，解读孩子渴望爱的敏感期
28.孩子是非常敏感的，他能感知我们的爱是有条件的，还是无条件的
——要给孩子无条件的爱，让他感受到这种爱
29.孩子喜欢我们对他的“爱”的感觉，并非语言本身
——对孩子“说出”你的爱，与孩子进行“爱”的对话
30.孩子做出破坏性的行为也是在表达一种爱
——在给孩子爱的同时，也要教孩子学会正确地表达爱

第二章 2.5～3岁，和孩子一起感受神奇的敏感期
一、秩序敏感期
31.秩序是生命的需要，解读孩子的秩序敏感期
32.孩子非常喜欢给物品找“主人”，不允许别人使用不属于他们的东西
——孩子的秩序敏感期来了，要满足孩子的要求，保护孩子的秩序
33.孩子乐于将所有的东西“归位”，否则就会焦虑不安、又哭又闹
——孩子需要并保护有秩序的环境，利用秩序教孩子学会自理，培养规则意识
34.不符合孩子心意的事情、顺序不对的事情就得“重来”
——不是孩子任性，也不是孩子固执，不要强行打破孩子内心的这种秩序
35.喜欢做的事情就重复做，比如垒高、开关灯、藏东西等游戏
——这是孩子的成长方式，多陪孩子玩这种在他眼中有意思的游戏
二、审美敏感期
36.孩子重视事物的完整性，解读孩子的审美敏感期
37.要求食物、饭菜或用具必须完整，否则就不吃、不用
——那些不完整或不完美的事物会让孩子感到痛苦，要尽量给孩子完整、完美的东西
三、关注细小事物敏感期
38.孩子的视野与成人不同，解读他关注细小事物的敏感期
39.在心理上，孩子感觉自己弱小，才会关注跟自己一样弱小、细小的事物
——不要只关注表面，要了解孩子关注细小事物行为背后的心理原因
40.孩子观察细小的东西，那其实是他的“工作”
——对于孩子的“工作”，我们不要打扰，培养他的专注力
41.在室内，孩子关注小线头、头发丝、纸屑，等等
——不要惊慌，不要担心，耐心“欣赏”孩子这些可爱的举动
42.在室外，孩子关注蚂蚁、小花瓣、小石子，等等
——不要制止孩子，否则他会因这种心理需求得不到满足而受到伤害
43.孩子非常喜欢大自然，那里是他关注细小事物的最佳场所
——带孩子亲近自然，引导他观察自然，提升他的观察能力
四、空间敏感期
44.解读孩子的空间敏感期，与他一起享受探索的乐趣
45.先是爬、抓、移动物体，然后再爬高、旋转、扔东西等
——不要无奈，不要呵斥孩子，在他背后默默欣赏这一切，让他尽情地探索空间
46.插孔，对带孔的东西感兴趣，喜欢插拔吸管、钥匙等
——孩子不是在“捣乱”，而是在探索空间，所以要支持孩子的行为
47.对“捉迷藏”非常感兴趣，喜欢藏在床底下、桌子下、大衣柜、壁橱里等
——孩子在享受空间探索带给自己的乐趣，满足孩子的探索需求
48.把物体摞起来，垒高，推倒，再垒高，从而建立对三维空间的感觉
——支持孩子的垒高行为，多给他提供类似的机会
49.喜欢玩“你扔我捡”、搭积木等游戏
——引导孩子玩一些具有空间感的游戏，让他充分感知空间
五、模仿敏感期
50.模仿是一种学习工具，解读孩子的模仿敏感期
51.模仿别人的一举一动，不管好的坏的，一概模仿
——鼓励孩子的良好模仿行为，漠视他的不良模仿，有意识地引导他模仿
六、自我意识敏感期
52.善于体察孩子的细微变化，解读孩子的自我意识敏感期
53.不管对孩子提出什么要求，他都一概说“不”
——说“不”证明他与别人是分离的，也是他证明“自我”存在的方法，这
是孩子自我意识的正常表现，要合理引导
54.孩子会明确地表示“这是我的”
——不要误解孩子的行为，善待孩子的“自私”，不强迫孩子去分享
55.孩子占有欲强，从别人那里“偷”东西，并可能撒谎
——不要以为孩子的道德品质出现了问题，如对此“严加管教”，可能会适得其反

第三章 3～4岁，让孩子在敏感期里自由成长
一、执拗敏感期
56.孩子开始叛逆，解读孩子的执拗敏感期
57.不让他玩他偏玩，不让他吃他偏吃，让他读2他偏读3，等等
——这时我们不要气愤，不要失去理智，要理解孩子的倔强与固执，否则就会“两败俱伤”。
58.不愿意洗手，对洗手非常排斥，给他讲道理他也不听
——孩子并非故意“刁难”，给他讲道理、乞求他合作是无效的，要了解他的心理，掌握“对付”他的小妙招
59.打小朋友屁股、打布娃娃，故意摔坏自己的玩具等
——这说明孩子心理已经受到伤害，我们要反省自己的行为，如果我们对孩
子进行“暴力教育”，他也就学会了暴力
二、追求完美敏感期
60.追求完美是孩子的天性，解读孩子追求完美的敏感期
61.对自我产生审美要求，女孩对衣着服饰产生浓厚兴趣
——理解并支持孩子的“臭美”行为，不要让孩子产生错误的审美观
62.对事物、环境比较挑剔，对自己做事的要求比较高
——允许孩子“任性”，他已从审美发展到追求完美，尝试给他“制造”一个“参照物”
三、人际关系敏感期
63.尝试与周围的人建立关系，解读孩子的人际关系敏感期
64.孩子喜欢支配物品、交换物品，虽然可能是“不等价交换”
——孩子正在拉开他人际关系的大幕，此时孩子对物品的价值还没有概
念，所以，他也不知道什么是吃亏什么是占便宜，家长顺其自然就好，不
必以成人的眼光去干预孩子的行为
65.孩子只是因为喜欢某件东西，就与小朋友争抢，抢不过来可能就会打起来
——孩子之间的事情，不由我们干涉，不要教唆孩子以牙还牙，鼓励他自己解决矛盾，要给他精神上的支持
四、色彩敏感期
66.善于捕捉和凝视鲜亮色彩，解读孩子的色彩敏感期
67.对色彩产生感觉和认识，并尝试寻找不同的颜色
——在生活中给孩子更多的色彩认知机会，引导孩子使用多种颜色绘图
68.喜欢涂色笔、涂色书，热衷于涂色
——给孩子营造一个欢快、明朗的色彩环境，但别期望他成为艺术家

第四章 4～5岁，与敏感期里的孩子一路同行
一、性别和出生敏感期
69.孩子好奇是正常的，解读孩子性别与出生敏感期
70.通过观察，孩子会发现自己的身体与成人身体不一样，男性身体与女性身
体不一样，对异性身体，尤其是私处比较好奇
——这是孩子性心理发展的正常表现，不需要阻止，要满足孩子的心理需求
71.几乎每个孩子都会问这样一个问题：“我是从哪里来的？”
——不要回避，更不要说孩子是从哪个垃圾堆里捡来的，要认真告诉他来自哪里
二、婚姻敏感期
72.孩子要“结婚”，解读孩子的婚姻敏感期
73.要和父母结婚，和幼儿园的老师及周围的成人结婚
——不要嘲笑孩子，否则可能会严重影响孩子未来的爱情观与婚姻观，及时
让孩子建立正确的婚姻观
74.“爱”上小伙伴：孩子会选择同龄的异性小朋友作为“结婚”对象
——孩子以游戏的方式对待婚姻，父母则要帮助孩子树立正确的婚恋观
三、身份确认敏感期
75.解读孩子的身份确认敏感期，用爱帮他构建自我
76.男孩崇拜偶像，扮演奥特曼、孙悟空，等等
——孩子在模仿偶像的同时也是在塑造自我，让他尽情去模仿，并借此培养
他的好习惯
77.女孩喜欢白雪公主，扮演白雪公主，等等
——那是孩子在进行身份确认，积累人格特征，给她做梦的权利
四、情感表达敏感期
78.让他心中充满爱，解读孩子的情感表达敏感期
79.特别喜欢黏着妈妈或爸爸，对妈妈的态度、情绪非常敏感，非常依恋
——孩子并不是脆弱，而是开始表达情感，关注父母是否爱他，要给他表达情感的自由
80.对委屈特别敏感，用哭泣来表达内心的委屈
——不要否定孩子的情绪，要理解、关爱孩子，驱除他内心的委屈
五、绘画敏感期
81.陪他走进涂鸦的世界，解读孩子的绘画敏感期
82.喜欢画画，先是“乱画”，然后才是“会画”
——面对“乱画”的孩子，父母要学会等待，也要给孩子充分的绘画自由
六、音乐敏感期
83.让音乐伴随孩子成长，解读孩子的音乐敏感期
84.孩子一听到音乐，就会和着乐曲扭屁股
——每个孩子都有音乐天赋，要给他创造良好的音乐环境，但不强迫他学习某种乐器
七、书写与阅读敏感期
85.从“天书”到“看书”，解读孩子的书写与阅读敏感期
86.对文字符号产生兴趣，但写得很不规范
——鼓励孩子大胆涂画，因为那就是写字；如果嘲笑指责孩子，他就会放弃书写
87.走到哪儿写到哪儿：墙面上、地板上……到处都会留下他的“墨宝”
——给孩子肯定，而不是批评，赏识孩子，孩子才会有书写热情
88.喜欢阅读，喜欢认字，而且对阅读乐此不疲
——早点让孩子接触书籍，孩子的阅读敏感期就会早日到来
89.孩子如果没机会接触启蒙经典，他就会背电视广告
——孩子总是要阅读的，他对选择的读物没有认知，不会感觉经典难读，所以可以给孩子提供阅读传统启蒙经典读物的机会

第五章 5～6岁，建立规则，在文化浸润中长大
一、社会规范敏感期
90.读懂孩子的行为，解读孩子的社会规范敏感期
91.学妈妈的样子扫地、擦桌子、切菜、做饭等，表达出“我要做”的意愿
——不要怕孩子做不好，不要怕他伤着自己，给他去做这些事的机会
92.如果有人说话不算话，或不遵守规则，孩子就会非常痛苦
——不强迫孩子做违背他自身规则的事情，尊重孩子的规则意识
93.了解自己和他人的基本权利，注重并维护自己的权利，要求公平、平等
——这是孩子成长的标志之一，要尊重孩子的权利，正确看待他的成长心理
二、数学敏感期
94.开发孩子的数学潜质，解读孩子的数学敏感期
95.迷恋加减法，探索数字间的关系；对分类和组合非常感兴趣
——引导孩子，满足孩子理解“数”的需求，提高孩子的数学能力
三、文化敏感期
96.让他领略经典文化，解读孩子的文化敏感期
97.有探究事物奥秘的强烈需求，喜欢问“为什么”
——不要烦躁，耐心回答孩子的“为什么”，与孩子一起探索“为什么”
98.让孩子感受博大精深的中国文化的内涵与意义
——让孩子从小就了解中国经典文化，当然，我们自己应该先了解并认同
99.让孩子感知和体悟西方经典文化的魅力与价值
——让孩子接触西方经典艺术与适合他阅读的西方文化名著
100.自由表达自己的想法、心声，并用笔把它们写出来
——这是孩子阅读与语言表达的延伸，欣赏他的“作品”，让写作充实他的文化敏感期
……

前言/序言

《育儿密码：循证养育的智慧与实践》 本书内容简介 在育儿的漫漫征途中，每一位家长都渴望为孩子铺就一条通往健康、快乐与成功的道路。然而，面对孩子层出不穷的“为什么”和变化莫测的情绪，许多父母常常感到力不从心，甚至陷入焦虑。我们不禁要问，究竟是什么构成了成功的育儿密码？是无数的经验之谈，还是深奥的理论？ 《育儿密码：循证养育的智慧与实践》将带您踏上一段科学、实用且充满人文关怀的育儿探索之旅。本书并非提供一套僵化的教条，而是聚焦于“循证养育”这一核心理念，引导您如何基于科学研究的证据、儿童发展的规律以及个体家庭的具体情况，建立一套属于自己的、最适合自己孩子的教育方法。 第一部分：解码儿童成长的底层逻辑——理解“为什么” 孩子的成长并非一蹴而就，其背后蕴藏着一系列深刻的科学规律。本部分将深入浅出地解析儿童成长的内在逻辑，帮助您建立对孩子发展更全面、更深刻的认知。 大脑发育的奥秘： 从神经科学的角度，我们将探索儿童大脑的发育过程，了解不同年龄段大脑的关键发展期，以及外界环境和互动如何塑造大脑结构与功能。您将明白，为什么早期经历对孩子的长远发展如此重要，以及如何通过科学的刺激和养育，最大化孩子的潜能。我们会详细介绍关键的神经通路形成、突触剪裁等概念，并将其与日常育儿行为联系起来，例如，为什么游戏对大脑发育至关重要，为什么情感连接是构建安全依恋的基础。 认知发展的里程碑： 借鉴皮亚杰、维果茨基等发展心理学家的经典理论，我们将梳理儿童认知能力的发展脉络，从感知觉、记忆、语言到抽象思维，逐一解析不同阶段的特点和能力。您将了解孩子是如何学习、思考和解决问题的，从而更好地设计符合其认知水平的学习和互动活动，避免拔苗助长或忽视潜能。例如，我们将深入探讨“客体永久性”的形成过程，以及它如何影响孩子与世界的互动；分析儿童语言发展的不同阶段，并提供促进语言能力的有效策略。 情感与社交的基石： 依恋理论、情绪调节能力的发展，以及社会认知的发展，是构建孩子健康人格和社会适应能力的关键。本部分将详细阐述儿童情感发展的重要环节，以及如何通过积极的亲子互动，培养孩子安全依恋，提升情绪管理能力，并理解他人的情绪和意图。您将学会识别孩子的情绪信号，理解情绪背后的需求，并用恰当的方式回应，从而建立稳定而有益的亲子关系。我们将探讨“惊吓反射”与依恋早期信号的关系，以及“安全基地”的构建对孩子探索世界的意义；分析儿童情绪发展的五个阶段，并提供应对不同情绪挑战的技巧，例如如何引导孩子处理愤怒、失望或恐惧。 生理发展与行为模式： 睡眠、喂养、运动等生理需求，不仅关乎孩子的身体健康，也深刻影响着其行为和情绪。我们将从生理学的角度，探讨不同年龄段孩子的生理发展特点，以及如何建立科学的生活规律，满足其生理需求。您将了解到，许多看似“问题”的行为，往往源于未被满足的生理需求，从而找到更根本的解决方案。例如，我们会分析不同月龄婴儿的睡眠周期特点，并提供改善睡眠质量的实用建议；探讨运动能力发展对孩子自信心和探索欲的影响，并给出丰富的运动游戏方案。 第二部分：拥抱循证养育——科学与实践的融合 “循证养育”的核心在于，我们不盲从经验，也不照搬理论，而是将科学研究的证据、权威机构的推荐，与自己孩子的实际情况相结合，做出最明智的育儿决策。 科学育儿观的建立： 本部分将为您介绍什么是循证养育，以及为何它是现代育儿的趋势。我们将辨析育儿领域常见的误区和伪科学，引导您建立批判性思维，学会筛选可靠的信息来源。您将明白，育儿并非一门“玄学”，而是可以通过科学的认知和实践来不断优化的过程。我们将列举一些常见的育儿迷思，并用科学证据进行驳斥；介绍权威的育儿机构和研究组织，帮助您找到可信赖的信息平台。 研究证据的解读与应用： 如何理解研究报告，如何从海量信息中提取有价值的育儿证据？本部分将为您提供实用的方法和工具。我们将以具体案例为例，讲解如何辨别研究的质量，如何理解统计数据，以及如何将研究发现转化为日常育儿行动。您将不再被“专家建议”淹没，而是能够主动运用科学证据，为自己的育儿决策提供有力支持。例如，我们会分析关于“屏幕时间”的研究，以及如何根据孩子的年龄和内容性质来制定合理的屏幕使用规则；探讨不同“育儿方式”对孩子影响的研究，并引导您找到最适合自己家庭的育儿哲学。 个体化养育的智慧： 尽管科学证据至关重要，但每个孩子都是独一无二的。本部分将强调个体化养育的重要性，引导您观察、了解和尊重自己孩子的独特气质、兴趣和需求。您将学会如何将循证原则与孩子的个体差异相结合，制定最适合的养育方案。我们将分享如何进行有效的亲子沟通，如何倾听孩子的心声，从而建立更深厚的亲子连接。例如，我们会讨论如何识别孩子的“气质类型”，并根据不同气质类型调整互动方式；介绍“优势视角”的育儿理念，帮助您发掘和培养孩子的内在优势。 科学育儿的实践策略： 本部分将聚焦于循证育儿在具体场景下的应用。我们将探讨如何通过科学的方法，有效解决儿童睡眠问题、喂养挑战、行为规范等常见难题。您将获得一套实操性强的工具箱，能够自信地应对育儿过程中的各种挑战。例如，我们将深入解析“正面管教”的科学原理，并提供具体的情绪管理、规则制定和奖惩机制的实践方法；探讨如何在家庭环境中营造有利于儿童学习和发展的环境，包括亲子阅读、游戏互动、户外探索等。 第三部分：构建积极的亲子关系——爱与理解的桥梁 育儿的最终目的，是培养一个身心健康、能够独立自主、热爱生活、积极向上的个体。而这一切，都离不开牢固而积极的亲子关系。 安全依恋的塑造： 本部分将深入探讨安全依恋对儿童发展的重要性，以及如何通过高质量的亲子互动，为孩子构建坚实的情感港湾。您将学会如何成为孩子值得信赖的“安全基地”，鼓励他们勇敢探索世界。我们将介绍“回应式养育”的原则，以及如何敏感地回应孩子的信号，建立信任感。 有效沟通的艺术： 倾听、共情、清晰表达，是构建良好亲子沟通的关键。本部分将为您提供实用的沟通技巧，帮助您与孩子建立顺畅的对话，理解他们的想法和感受，并清晰地表达自己的期望。您将学会如何解决冲突，如何化解矛盾，从而避免不必要的亲子摩擦。例如，我们将介绍“积极倾听”的技巧，以及如何运用“我”句式来表达自己的感受，避免指责。 情绪支持与引导： 孩子的情绪，是他们内心世界的晴雨表。本部分将教会您如何识别孩子的情绪信号，如何给予恰当的情绪支持，并引导他们学习情绪调节的技能。您将成为孩子情绪发展的引路人，帮助他们建立健康的心理韧性。我们将详细讲解“情绪辅导”的步骤，以及如何通过“情绪银行”来积累积极的亲子互动。 培养独立与责任感： 科学的育儿，不仅关乎情感连接，更在于培养孩子的独立性与责任感。本部分将为您提供切实可行的策略，引导孩子逐步承担起属于自己的责任，学会独立思考和解决问题。您将成为孩子成长道路上智慧的引导者，而非事事包办的“直升机父母”。我们将讨论如何设计适合孩子年龄的“家务任务”，以及如何通过“选择权”来培养孩子的自主性。 结语：成为孩子成长路上最智慧的同行者 《育儿密码：循证养育的智慧与实践》是一本关于理解、关于实践、关于爱的指南。它鼓励您放下焦虑，用科学的眼光看待孩子的成长，用爱与理解去回应孩子的需求。通过掌握这本书提供的知识和方法，您将能够自信地成为孩子成长道路上最智慧、最坚实的同行者，为他们的人生奠定坚实的基础，解锁他们无限的潜能。 本书的价值，在于它能够帮助您： 建立科学的育儿观，摆脱传统育儿的困扰和焦虑。 深入理解儿童成长的底层逻辑，更准确地把握孩子的需求。 掌握循证养育的实用方法，让您的育儿决策更科学、更有效。 构建积极健康的亲子关系，成为孩子心中最温暖的依靠。 培养孩子独立、自信、快乐的品质，为他们的人生扬帆远航提供助力。 本书的目标读者是所有希望科学、智慧地养育孩子的父母、准父母以及所有对儿童教育感兴趣的教育工作者。无论您是经验丰富的父母，还是初为人父人母的新手，都能从中找到适合自己的启示与指引。 让我们一起，用科学的智慧，点亮孩子的成长之路，书写属于您和孩子的美好育儿篇章！

评分☆☆☆☆☆

我是一位对教育理念有着强烈探索欲望的家长，阅读了无数育儿书籍，但很多时候都感觉浮于表面，缺乏深入的实践指导。直到我读到这本书，才真正感受到了“醍醐灌顶”的冲击。它并非仅仅罗列一些教育方法，而是深刻地剖析了儿童发展的内在逻辑，为家长提供了一套观察和理解孩子的“透镜”。书中对于不同年龄段孩子的心理特点和行为表现的描述，精准得让人惊叹，仿佛作者就站在我身边，观察着我的孩子。我尤其被书中关于“语言敏感期”的论述所吸引，我一直在思考如何更好地激发孩子的语言能力，而这本书提供的方法，让我明白了不仅仅是教他认字、背诗，更重要的是营造一个充满语言魅力的环境，鼓励他自由表达，并耐心倾听。这种细腻的洞察力，让我看到了教育背后更深层次的科学性和人文关怀。这本书的价值在于，它教会我如何成为一个更敏锐、更有同理心的父母，如何与孩子建立更深层的情感连接，从而真正实现“顺势而为”的教育。

评分☆☆☆☆☆

我是一位新手妈妈，面对孩子出生后的一切都感到茫然和不知所措。市面上的育儿书琳琅满目，让我眼花缭乱，不知道该如何选择。当我看到这本书时，被它的书名吸引了，觉得它说出了我一直以来的心声。读完这本书，我感到前所未有的安心。它用最简单易懂的语言，最生动的例子，告诉我孩子在成长过程中会经历哪些重要的“敏感期”，以及我们家长应该如何应对。书中关于“模仿敏感期”的描述，让我意识到自己的一言一行都会对孩子产生影响，我必须以身作则，成为孩子最好的榜样。这本书就像一位和蔼的导师，一步步地引导我，让我从一个手足无措的妈妈，变成一个有信心、有方法的妈妈。我真的非常感谢这本书，它让我明白了，教育孩子，其实就是顺应孩子的成长规律，做一个智慧的陪伴者。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是为我量身定做的！我一直觉得自己对孩子的教育方式有些捉襟见肘，总觉得哪里不对劲，但又说不清道不明。每次看到别人家孩子那么乖巧懂事，再看看自己家那个“小魔头”，就忍不住焦虑。直到我翻开了这本书，才恍然大悟。它没有那些空洞的理论，而是用非常接地气的方式，讲述了孩子成长的每一个关键时期，以及在这些时期，我们家长应该如何观察、理解和引导。我记得书中提到一个关于孩子“秩序敏感期”的例子，我立刻联想到我家宝宝前段时间总是要把玩具按颜色、大小排列，当时我还觉得他太麻烦，甚至有点生气，现在才明白，那是在构建他内心的秩序感。这本书就像一位经验丰富的长者，用最温柔、最有智慧的声音告诉我，孩子的发展是有规律的，我们要做的是顺应和支持，而不是强行改变。读这本书的过程，我感到一种前所未有的轻松和释然，仿佛卸下了沉重的思想包袱，更重要的是，我看到了自己和孩子未来可以拥有的更和谐、更美好的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

刚开始拿到这本书，我以为又是一本泛泛而谈的育儿手册，但随着阅读的深入，我被深深吸引住了。它的语言风格非常亲切，就像和一位知心的朋友聊天，分享育儿经验。书中并没有给我灌输什么“必须这样做”的准则，而是通过大量的案例分析，让我自己去思考，去发现孩子行为背后的原因。我最喜欢的是书中关于“社交敏感期”的章节，我一直担心孩子太害羞，不敢和别的小朋友玩，这本书让我明白，孩子需要时间和空间去学习如何与人相处，我们家长能做的，是提供支持和示范，而不是逼迫。读这本书让我最大的改变，是我不再那么焦虑，而是开始享受和孩子在一起的每一个瞬间，去观察他，去理解他，去和他一起成长。这本书不只是教我怎么教育孩子，更重要的是，它让我重新认识了自己，成为了一个更懂得爱和耐心的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我对儿童心理发展有着一定的了解，但这本书依然带给了我许多启发。它不仅仅是为家长提供的指南，更是一本值得我们教育工作者深入研究的教材。书中对儿童成长关键期的洞察，以及如何针对不同敏感期进行教育引导的策略，都具有极高的理论价值和实践意义。我特别欣赏书中对于“动作敏感期”的处理方式，它强调了运动对儿童大脑发展的重要性，以及如何通过科学的引导，让孩子在运动中获得快乐和成长。这本书的独特之处在于，它将儿童发展的内在规律与现实的家庭教育场景巧妙地结合起来，为我们提供了一个可操作性极强的教育框架。阅读这本书，我仿佛打开了一扇新的窗户，看到了儿童教育更广阔的可能性，也更加坚定了自己在教育事业上的信念。

评分☆☆☆☆☆

非常好，非常好，非常好，非常好，味道。

评分☆☆☆☆☆

帮儿子买的，他很喜欢，说印刷包装很好

评分☆☆☆☆☆

用着非常的好 物美价廉

评分☆☆☆☆☆

一般，没啥收获

评分☆☆☆☆☆

非常不错非常不错

评分☆☆☆☆☆

用着非常的好 物美价廉

评分☆☆☆☆☆

质量很不错的，非常好！

评分☆☆☆☆☆

囤货中，EMS很给力

评分☆☆☆☆☆

很好的书，希望对教育宝宝有用