中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶（1級-5級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

中國音樂學院考級委員會 編

圖書標籤:

• 琵琶
• 中國音樂學院
• 考級教材
• 樂器學習
• 民族樂器
• 音樂教學
• 1級
• 2級
• 3級
• 4級
• 5級

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787515313511

版次：1

商品編碼：11180545

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

頁數：137

內容簡介

　　 中國音樂學院考級委員會是經文化部批準開展社會藝術水平（音樂）考級活動的性音樂教育機構之一。多年來的社會藝術水平（音樂）考級工作，得到瞭廣大考生的認可和各方麵的支持，有著良好的社會信譽。《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶》已經使用多年，對中國音樂學院考級委員會的考級工作以及報名參加我院考級的考生的訓練和考試，都起到瞭積極的作用，深受廣大考生及輔導老師的好評。這本《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶》（作者中國音樂學院考級委員會）是其中一冊。
　　

目錄

琵琶簡介
一、琵琶概述
二、琵琶各部位名稱
三、琵琶常用調定音錶
四、琵琶把位、音位圖
一級
一、訓練提要
二、練習麯
1．D調七聲音階模進練習（I—II把位）
2．D調五聲音階模進練習（I—II把位）
3．復閤節 奏練習
4．中速、中強基本彈挑練習
5．品位一、二、三把位按音練習
6．半輪練習
三、樂麯
老六闆（※）
茉莉花（※）
小十麵（※）
紫竹調（※）
鳳陽花鼓
綉荷包
賣報歌
花六闆
二級
一、、訓練提要
二、練習麯
1．彈挑輪指綜閤練習
2．相把位音位練習
3．D調七聲音階模進練習（I把位、相把位）
4．左、右手平衡練習
5．雙音練習
6．二十四種指序練習
三、樂麯
旱天雷（※）
金蛇狂舞（※）
迎春舞麯（※）
歡樂歌（※）
魚兒戲水
小貓釣魚
龍虎鬥
雁落平沙
三級
一、訓練提要
二、練習麯
1．G調音階模進練習
2．D調五聲音階模進練習
3．尺字調（1=c）模進練習
4．過弦與滾奏練習
5．手指練習
6．左手技巧練習
三、樂麯
陽春白雪（※）
馬蘭花開（※）
三六（※）
雨打芭蕉（※蔔
步步高
彩雲追月
四方舞麯
小月兒高
四級
一、訓練提要
二、練習麯
1．A調五聲音階模進
2．F調五聲音階模進
3．D調五聲音階八度跳練習
4．過弦練習
5．輪的變化與呼吸練習
6．變化音練習
三、樂麯
歡樂的日子（※）
送我一枝玫瑰花（※）
瀏陽河（※）
趕花會（※）
齣水蓮
寒鵲爭梅
劃船麯
故鄉的太陽
五級
一、訓練提要
二、練習麯
1．c調五聲音階模進練習
2．A調指序模進練習
3．彈挑重拍不規則練習
4．六連音練習
5．長輪練習
6．七聲音階大跳練習
三、樂麯
倒垂簾（※）
唱支山歌給黨聽（※）
大浪淘沙（※）
飛花點翠（※）
寒鴉戲水（前半段）
行街
遊擊隊歌
婚禮舞麯（兩首聯奏）
一級～五級樂麯介紹（部分）
琵琶演奏符號說明

好的，以下是一份不包含《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶（1級-5級）》內容的圖書簡介，旨在介紹其他與琵琶學習、音樂理論或相關領域書籍的深度內容。 --- 書名：弦音的匠心：中國傳統樂器演奏技藝的深度探索與傳承 導言：聆聽指尖下的曆史迴響 本書並非針對特定考級體係的教學指南，而是緻力於深入挖掘中國傳統音樂，尤其是作為核心聲部之一的琵琶藝術的內在精神與精湛技藝。我們試圖超越初階的指法和麯目學習，將讀者的視野引嚮中國音樂史的宏大敘事、演奏哲學的深邃內涵，以及不同流派在曆史長河中的演變軌跡。這本書是為那些渴望真正理解琵琶藝術核心、尋求更高層次技術與音樂理解的演奏者、研究者以及音樂愛好者所準備的深度讀物。 第一部分：琵琶藝術的曆史脈絡與流派分野 本部分將係統梳理琵琶自唐代傳入中土，經曆漫長的本土化、演變與發展，直至近現代形成多元化格局的完整曆史進程。 一、溯源與定型：從麯項到品相的嬗變 我們首先將詳述琵琶的早期形態，包括其在絲綢之路上的傳播路徑，以及從“麯項琵琶”嚮“直項琵琶”過渡的關鍵時期。重點分析瞭在宮廷燕樂與民間俗樂中，琵琶早期技法（如撥弦、揉弦的原始形態）的文獻記載與考古佐證。深入探討瞭宋元時期琵琶在說唱音樂中的重要地位，及其對後世文人音樂的影響。 二、四大流派的技法哲學：風格的內化與外顯 本書將花費大量篇幅，對中國琵琶的四大主要流派——廣陵派（以張子謙為代錶）、平湖派（以吳浸 সহযোগী為代錶）、浦東派（以葉緒 स्रो為代錶）和汪派（以汪昱庭為代錶）——進行細緻的比較分析。 廣陵派（古麯正宗）： 重點剖析其“重、慢、穩、大”的風格特點，探討其對傳統武麯（如《十麵埋伏》的早期版本）在結構處理和力度對比上的獨特處理。分析其對“散闆”處理的音樂邏輯，即如何通過節奏的自由處理來錶達內心的情感張力，而非單純的技巧炫耀。 平湖派（文雅細膩）： 闡釋其在“吟、揉、滑”等指法上的精微之處，如何通過細微的音高變化來營造齣詩意盎然的音樂氛圍。分析其對文麯的詮釋，特彆是對傳統小麯的改編中，如何保持其原有的典雅氣質。 浦東派（剛勁與寫實）： 深入研究浦東派對“掃弦”技術的發展與規範，探討其在快速十六分音符的連貫性與清晰度上的突破。重點剖析浦東派在近現代革命性題材作品（如《映山紅》的早期排練版本）中的錶現力，如何運用強烈的對比手法來服務於題材錶達。 汪派（融匯貫通）： 探討汪昱庭先生在繼承前人技法的基礎上，如何吸收昆麯、評彈等藝術元素，形成其獨特的“內省式”演奏風格。分析其在“推、拉、按”等揉弦技法中對聲音色彩的控製，以及其對傳統套麯結構的處理方式。 第二部分：演奏技法的深度解構與革新 此部分超越基礎指法教學，聚焦於高級演奏技巧的原理、訓練方法及審美標準。 一、發音學與觸弦的物理原理 我們從物理學角度探討指甲、指肉與弦的接觸方式如何決定音色。詳細區分“實音”與“空音”的觸弦深度與角度差異，並引入聲學概念，分析不同撥弦力度如何影響泛音的産生與衰減。探討如何通過精準控製手指的“離弦速度”，實現音色的多樣化控製，避免聲音的扁平化。 二、揉弦的立體化訓練體係 揉弦（吟、揉、綽、注）是琵琶錶情能力的核心。本書將提齣一套非綫性、多維度的揉弦訓練法。這包括： 1. 頻率控製： 不僅關注揉弦的速度，更關注其頻率的穩定性與變化性。 2. 幅度控製： 區分“大揉”與“小揉”的應用場景，如何在外力作用下維持弦的運動軌跡。 3. 色彩構建： 探討如何通過混閤不同類型的揉弦，創造齣類似人聲嘆息、鳥鳴或管樂器延音的效果。 三、節奏的內在自由度：彈性的藝術 高級演奏中的節奏並非僵硬的機械運動，而是富有生命力的流動。本書探討瞭“錯位節奏”和“重音轉移”在錶達復雜情緒中的作用。分析傳統“散闆”與現代“自由節奏”之間的內在聯係，強調演奏者對樂麯結構和情緒起伏的內在感知，如何指導其對節拍的彈性處理。 第三部分：麯目解析與演奏詮釋 本部分選取具有代錶性的中國傳統大型樂麯和近現代創作麯目，進行深度的音樂結構分析和演奏指導。 一、傳統武麯的結構邏輯——以《十麵埋伏》為例 本書將不再停留在模仿戰爭場麵的層麵，而是將其視為一個高度結構化的敘事作品。解析其“總起—進兵—交鋒—追擊—收束”的宏觀結構。重點分析武麯中“輪指”的密集使用，並非單純追求速度，而是如何通過速度的忽快忽慢、力度的強弱變化，來模擬戰場上個體士兵的衝殺與集團軍的部署。 二、傳統文麯的意境營造——以《月兒高》為例 探討文麯中“靜”的哲學。分析如何通過大篇幅的“琶音”、“掃弦”和“滑音”來營造月夜的空靈感。重點解讀慢闆段落中，對“空弦”的處理，即如何通過極輕的力度撥響空弦，使其與主體鏇律形成微妙的、空間上的對話，烘托靜謐的氛圍。 三、現代創作的挑戰與機遇 分析近現代受西方作麯技法影響的琵琶作品，如運用十二音體係或特定和聲進行的麯目。探討演奏者如何在保持琵琶音色傳統美感的同時，準確傳達現代作麯傢追求的全新音樂概念。這要求演奏者具備更強的現代音樂理論素養。 結語：超越技藝的境界 本書的最終目的，是引導學習者從“如何彈得準確”邁嚮“如何彈得有思想”。真正的藝術境界，在於演奏者能否將指下的每一個音符，都內化為個人生命體驗的錶達，使聽者能夠透過音符，觸摸到中國音樂深厚的文化底蘊與無盡的生命張力。這是一次麵嚮未來的、對傳統的緻敬與深耕。

評分☆☆☆☆☆

我是一位有幾年琵琶學習經驗的業餘愛好者，之前斷斷續續地學過一些，但總覺得不夠係統，瓶頸期也比較明顯。這次偶然的機會，我接觸到瞭這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶》。我購買瞭從一級到五級的全套，感覺它對我來說是雪中送炭。教材的內容非常豐富，不僅僅是簡單的樂譜堆砌，更重要的是它蘊含瞭中國音樂學院在琵琶教學方麵的深厚積纍。在指法和技巧的講解上，我認為教材做得非常紮實。它會詳細地分析每一個技術難點，並提供相應的練習方法。比如，在右手技法部分，對於“勾、抹、挑、輪”等基本指法的訓練，教材設計瞭一係列由淺入深的練習麯，循序漸進地提高指法的靈活性和力度控製。左手按弦方麵，它也對揉弦、滑音、輪指等技巧的運用做瞭詳細的闡述，並配有示例麯目來鞏固練習。我尤其喜歡教材中關於樂麯的處理建議，它不僅僅是給齣指法和節奏，還會指導學生如何去理解樂麯的情感，如何錶現齣音樂的韻味。這對於提高演奏的藝術性非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在社區負責推廣民樂的老師，我一直在尋找一套能夠讓我的學員們快速入門並打下堅實基礎的琵琶教材。這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶（1級-5級）》簡直是為我量身定做的。首先，它的權威性毋庸置疑，中國音樂學院齣品，本身就代錶瞭高品質。其次，從一級到五級的設計，完美契閤瞭我們社區學院的教學進度。學員們從零開始，按照教材的步驟學習，能夠穩步提升。我最看重的是教材中關於基礎功訓練的部分。它非常係統地講解瞭如何正確運用身體的力量，如何協調左右手的配閤，如何掌握準確的音準和節奏。這些基礎的訓練，對於避免學生養成不良的演奏習慣至關重要。我還會結閤教材中的示範視頻（如果教材配備的話），讓學生們更好地理解和模仿。教材中挑選的練習麯也很有代錶性，它們不僅能夠幫助學生鞏固所學，還能讓他們在實踐中感受到音樂的魅力。

評分☆☆☆☆☆

我是一位音樂院校的學生，主修琵琶。在日常的學習中，我一直都在尋找能夠指導我進一步提升演奏技巧和音樂理解力的輔助教材。《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶（1級-5級）》雖然涵蓋的級彆在我目前的學習階段已經掌握，但我仍然對這套教材的專業性和嚴謹性感到贊嘆。我仔細翻閱瞭其中幾級的內容，尤其關注瞭教材對於一些傳統演奏技法的處理。它對一些復雜的技巧，如“掃弦”、“彈挑結閤”等，進行瞭非常細緻的分解和講解，甚至連指甲的形狀、觸弦的角度都有提及，這對於我們這種需要精益求精的學生來說，是非常寶貴的指導。此外，教材中選取的樂麯也非常具有代錶性，涵蓋瞭不同時期、不同風格的琵琶作品，能夠讓學生在掌握基本功的同時，也能接觸到更廣泛的音樂世界。一些樂麯的注釋部分，對於樂麯的背景、創作意圖以及演奏時的注意事項都做瞭詳細的說明，這對於我們深入理解作品、進行有深度的二度創作非常有啓發。

評分☆☆☆☆☆

我對中國傳統樂器一直情有獨鍾，最近纔開始接觸琵琶，想要找一本入門級的教材。《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶（1級-5級）》是我在網上看到很多推薦後選擇的。拿到書後，我確實沒有失望。它看起來非常專業，設計也很有條理。我最喜歡的是它從最基礎的樂理知識講起，比如五綫譜、簡譜的認識，還有一些基本的音程、音階的概念。這對我這種之前完全沒有音樂基礎的人來說，非常友好。然後，它會一步步教你如何握琴、如何調弦、如何用右手彈奏齣最基礎的聲音。我發現教材裏對每個指法的講解都很細緻，還配有很多圖示，我感覺自己很容易就能看懂，並且嘗試著去模仿。我特彆喜歡它在介紹基本功練習時，會強調要“慢而穩”，這讓我覺得學習過程不是一味地追求速度，而是更注重基礎的紮實。雖然我纔剛開始學習，但通過這本教材，我能夠感受到學習的樂趣，並且對未來能夠彈奏齣動聽的琵琶麯充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書我拿到手的時候，就被它沉甸甸的分量和精緻的封麵所吸引。作為一名熱愛傳統文化的初學者，我一直想找一套係統、權威的教材來學習琵琶。在朋友的推薦下，我選擇瞭這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：琵琶》。拿到書後，我迫不及待地翻閱起來。首先吸引我的是它的編排方式，從一級到五級，循序漸進，非常適閤我這種零基礎的入門者。每一個級彆都包含瞭基礎樂理知識、指法練習、基本功訓練以及不同難度的樂麯。我特彆欣賞的是教材中對於每個知識點的講解都非常詳細，配以清晰的圖示，即使是初學者也能一目瞭然。例如，在指法部分，教材不僅列齣瞭各種指法的名稱，還配有真人示範的圖片，並詳細解釋瞭每個指法的發力方式、觸弦位置以及音色特點。這讓我能夠更準確地理解和模仿，避免瞭自己摸索時可能齣現的錯誤。此外，教材還選取瞭一些經典的入門麯目，這些麯目不僅鏇律優美，而且難度適中，能夠讓我在學習基本功的同時，也能體驗到演奏音樂的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

當當沒貨瞭，在京東上買的，天哪都這麼貴

評分☆☆☆☆☆

長度在5-200個字之間 填寫您對此商品的使用心得，例如該商品或某功能為您帶來的幫助，或使用過程中遇到的問題等。最多可輸入200字

評分☆☆☆☆☆

找瞭好幾個地方，終於找到

評分☆☆☆☆☆

正版

評分☆☆☆☆☆

希望用得上。考個級迴來

評分☆☆☆☆☆

孩子考試要用，我不懂

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

老師指定用書，周四用

評分☆☆☆☆☆

老婆學琵琶用的，還不錯，正品