具体描述
历史在焦灼地等待，等待那启明的星；历史在焦灼地呼唤，呼唤那造福的人。他从韶山走来，以其巨大的引力和光芒，使群星环练，汇成万丈光焰，将中华大地照得通明透亮，一雪百年耻辱，重振中国雄风。
内容推荐毛泽东，中国各族人民的伟大领袖，一位世界性的历史巨人。他的辉煌一生，要在一本十几万字的小书中作全面的描述，实非易事。况且要针对少年朋友的阅读能力和接受心理来编写，使这本书的写作增加了一定的难度。作者从大处着眼、细处着手对每个故事进行描画，此外还设置了15个篇目，加上开篇和结语，使这些“雕栏”、“画础”式的小故事处在一个宏伟的大“伽蓝”中，既能看到细部，又能领略整体。
目 录 开篇 历史的焦灼第一篇 韶山奇少年
1 聪颖的石三伢子
2 私塾里的“省先生”
3 受苦人的朋友
4 祠堂里的抗争
5 爱读“闲书”
6 走出乡关
第二篇 中华建国才
7 在世界地图前
8 百里求师
9 读“无字之书”
10 强身砺志
11 妙高峰初次统“兵”出奇迹
用户评价
这本书在叙事结构上，也给我带来了一些惊喜。它没有采用那种流水账式的线性叙事，而是通过一些巧妙的转折和铺垫，让整个故事更具吸引力。有时候，作者会突然插入一些历史背景的介绍，有时候，又会从一个小的生活片段，引出深刻的思想探讨。这种结构上的灵活性，让故事读起来一点也不枯燥，反而充满了探险的乐趣。我喜欢这种“跳跃式”的叙事，它能够有效地抓住读者的注意力，让读者始终保持好奇心，想要知道接下来会发生什么。而且，书中还运用了一些对比的手法，将不同时期的毛泽东，不同环境下的人物，进行对比，从而更加凸显人物的性格特点和成长轨迹。这种结构上的设计，让这本书不仅仅是一个简单的故事，更像是一部精心编排的电影，每一个镜头，每一个情节，都充满了深意。我真的觉得，作者在这方面花费了很大的心思，才能够创作出这样一本结构清晰、引人入胜的优秀作品。
评分这本书在传递思想方面，做得非常巧妙。它没有生硬地灌输那些关于政治理论、关于革命思想的知识，而是将这些思想，融入到毛泽东的成长经历中，融入到他与周围世界的互动中。我能看到，少年毛泽东是如何因为接触到一些新的思潮，而开始质疑旧有的观念；我能看到，他是如何在实践中，去验证自己的想法；我能看到，他是如何在与形形色色的人交流中，不断丰富自己的认知。这种“寓教于乐”的方式，让少年读者在不知不觉中，就接触到了那些重要的思想理念，并且能够理解这些思想是如何形成和发展的。而且，书中还穿插了一些关于那个时代社会问题的描写，让少年读者能够理解，为什么会出现那些思想，为什么会发生那些变革。这不仅仅是在讲述一个人的故事，更是在引导少年读者去思考，去理解历史的必然性和偶然性，去理解思想的力量是如何改变世界的。这本书让我觉得，它不仅仅是一本传记，更是一本引导少年读者进行深度思考的启蒙读物。
评分这本书让我最大的感触是，它非常注重细节的描写。一个微小的动作，一个眼神，一个对话，都被作者捕捉得非常到位，并且用生动的语言展现出来。我记得书中有一段描写毛泽东小时候读书的场景，他如何因为书中的内容而废寝忘食，如何因为对某个问题而冥思苦想，这些细节都让我觉得，他从小就与众不同，有着过人的毅力和求知欲。还有一些描写他参加社会实践的片段，比如去农村观察民情，去工厂了解工人生活，这些细节让我看到了他早期就已经具备的社会责任感和对底层人民的关怀。这些细枝末节的描写，看似微不足道，但正是这些细节，构成了毛泽东丰富而立体的形象。它们让读者能够“看见”那个时代，能够“触摸”到那个时代的人物，能够“感受到”那个时代的气息。我觉得，一本好的图书，就应该像这样，用精准而生动的细节，去打动人心，去展现人物的内心世界，去呈现历史的真实面貌。这本书在这方面做得非常出色，让我读起来意犹未尽，总想去挖掘更多隐藏在字里行间的深意。
评分这本书的语言风格，简直是一股清流。我一直以为，关于革命领袖的传记，总是免不了要堆砌一些宏大的词汇，一些政治术语，读起来会比较艰涩。但是这本书，它的语言非常简洁、明快，充满了青春的活力。就像在和一位朋友聊天一样，娓娓道来，但又不失深刻。它没有卖弄学问，没有故弄玄虚，而是用最朴实、最真挚的语言，去讲述一个最不平凡的人生。我特别喜欢书中运用的一些拟人化的手法，把抽象的概念变得形象，把宏大的事件变得生动。而且，作者在叙述时，节奏把握得非常好，有张有弛，该详写的地方详细描写，该略写的地方一带而过，让整个故事读起来非常流畅，一点也不拖泥带水。我甚至觉得，这本书的语言，很多地方都能成为少年们学习写作的范本，因为它教会了我们如何用最少的文字，去表达最丰富的情感，如何用最平实的语言，去传递最深刻的道理。这本书的文笔，真的让我眼前一亮，也让我对“少年版”的图书，有了全新的认识。它证明了，即便是讲述一位伟大的历史人物，也可以用如此清新、自然的文风，来吸引和打动年轻的读者。
评分读完这本书，我脑子里最先浮现出来的不是那些波澜壮阔的革命史诗，而是一些非常具体的、充满生活气息的场景。作者在描绘毛泽东的少年时期时，并没有刻意去拔高或者神化，而是非常细腻地展现了他作为一个普通少年，也有着自己的烦恼、自己的好奇、自己的叛逆。我尤其喜欢书中关于他童年时期在家乡韶山的生活片段，那些关于耕作、关于读书、关于和伙伴们玩耍的描写，都让我感觉他不是一个高高在上的伟人，而是一个和我一样，会因为考试没考好而挨骂，会因为和父亲意见不合而争吵，会因为看到新鲜事物而目不转睛的少年。这种接地气的描写，让整个故事一下子就变得鲜活起来，也更容易让少年读者产生共鸣。我想，对于一个少年来说，理解一个伟人，首先要理解他作为一个“人”的成长过程，要看到他身上那些普遍的人性闪光点，看到他如何从一个普通人，一步步地形成自己的思想，坚定自己的信念。这本书在这方面做得非常出色，它没有回避毛泽东成长中的一些小摩擦和小挫折，反而通过这些细节，展现了他性格中坚韧、聪慧、敢于质疑的一面。这让我觉得，这本书不只是在讲述一个历史人物的故事，更是在讲述一个关于成长的故事，一个关于如何认识世界、如何认识自我的故事，这对于正在塑造三观的少年们来说，无疑是极具价值的。
评分这本书，我拿到手里的时候，就被这个名字吸引住了。“中国有个毛泽东”，这名字本身就带着一种力量，一种历史的厚重感，更何况还是“少年版”，这一下子就勾起了我的好奇心。我一直觉得，像毛泽东这样的历史人物，他们的故事往往是宏大叙事，充满了权谋、战争、政治斗争，这些对于一个少年来说，未免显得有些遥远和枯燥。所以，当看到“少年版”三个字，我就在想，这本书会以一种怎样的方式来呈现这位伟大的历史人物呢？它会不会用更贴近少年读者的方式，去讲述那些复杂而深刻的故事？会不会有更多生动的人物刻画，更通俗易懂的语言，让少年们在轻松阅读中，也能感受到历史的脉搏？我特别期待它能跳出传统传记的框架，用一种更具象、更具感染力的方式，来展现毛泽东的少年时代，他的成长经历，他的思想萌芽，他又是如何一步步走向历史舞台中央的。这本书能否像一扇窗户，让年轻一代看到一个有血有肉、有情有义的毛泽东，而不是一个符号化的存在？这本书的排版、插图是否也能考虑到少年读者的审美需求，让阅读过程本身就成为一种享受？我迫不及待地想要翻开它，看看它究竟是如何将一个庞大的人物和厚重的历史，化为少年读者能够理解和接受的篇章的。我希望这本书不仅仅是知识的传递，更能激发少年读者对历史的兴趣，对国家命运的思考，甚至是对个人成长的启示。
评分这本书最让我印象深刻的是它在讲述历史事件时所采用的视角。它没有采用那种宏观的、俯视的视角，而是更多地从一个年轻人的视角去观察和体验。当我读到那些关于辛亥革命、关于五四运动的描写时，我能感受到书中那位少年毛泽东内心的激动和迷茫，那种对旧世界的不满，对新思想的渴望，对国家未来的忧虑。这种代入感非常强，让我仿佛也跟着他一起，置身于那个风云变幻的时代，去感受那个时代的呼吸。作者巧妙地将宏大的历史背景，融入到人物的个人经历中，让历史不再是冰冷的文字，而是充满温度的故事。而且，这本书在解释一些复杂的概念和术语时，也用了很多贴近少年生活的方式，比如用生动的比喻，用生活化的例子，让那些原本可能让少年们感到困惑的政治、经济、思想上的概念，变得容易理解。我特别欣赏这种“润物细无声”的叙事方式，它不是直接灌输知识，而是通过故事，让少年读者自己去体会、去思考。读完之后，我发现自己对那个时代的中国，对那个时代的人物，都有了更深的理解，也对“为什么是中国，为什么是毛泽东”这个问题，有了更清晰的认识。
评分我特别赞赏这本书在处理历史的复杂性方面所做的努力。它并没有简单地将毛泽东塑造成一个完美的英雄，而是真实地展现了他作为一个历史人物，所经历的成长、选择和困惑。书中对于一些他早期思想的形成过程，一些他与其他人物的观点冲突，都有着非常坦诚的描写。这让我觉得，历史人物的形象，应该是多层次的，是能够经得起推敲的。这本书并没有回避那些可能引起争议的部分，而是用一种比较客观、中立的态度去呈现，让少年读者自己去思考，去判断。我觉得，对于少年读者来说，了解一个真实的历史人物，比了解一个被“神化”的形象，更有教育意义。它能够让他们明白，历史人物也是人，他们也有自己的局限性，他们的决策，往往是在复杂的环境中做出的。这种对历史复杂性的呈现，让这本书显得格外有分量，也让它成为了一本值得反复品读的经典之作。
评分我不得不说，这本书在人物塑造方面，做得真的太出色了。它不仅仅是在描绘毛泽东，它还通过毛泽东的视角，去展现了他身边那些形形色色的人物。有他的家人，有他的老师，有他的同学，有他的革命同志。每一个人物，都被作者刻画得栩栩如生，有血有肉，仿佛就在我眼前。我能感受到他父亲严厉但充满关爱的目光，能感受到他老师循循善诱的教诲，能感受到他那些志同道合的朋友们，为了共同的理想而奋斗的热情。这些人物的出现，让毛泽东的形象更加立体，也让我们看到，一个伟人的成长，离不开他所处的环境，离不开他身边的人。特别是书中对毛泽东与父母、与朋友之间关系的描写，让我看到了一个更有人情味、更 relatable 的毛泽东。这种群像式的描写，不仅丰富了故事的内涵，也让少年读者明白，历史不是由一个人书写的，而是由无数个鲜活的个体共同推动的。这本书让我明白，即便是伟人，也拥有普通人的情感和羁绊，这种真实感，是很多同类书籍所缺乏的。
评分这本书最让我感到温暖的是，它在字里行间流露出了一种对年轻一代的关怀和期盼。作者在讲述毛泽东故事的同时，也在不断地引导少年读者去思考，去发现，去成长。它鼓励少年读者要有自己的想法，要有敢于质疑的精神，要有对国家和社会的责任感。我能感受到，作者希望通过这本书，不仅仅是让少年们了解一位历史人物，更是希望能够激发他们对国家民族的热爱，对未来充满希望。书的结尾，也并非是一个简单的故事结束，而是一种精神的延续，一种对未来的展望。它让我想起，历史的车轮滚滚向前，而我们这一代，也即将成为历史的参与者和创造者。这本书，就像一位良师益友，用一个伟人的故事，激励着我们，让我们明白，个人的成长，与国家的命运息息相关。读完这本书，我感到自己的心中，也燃起了一份力量，一份想要为社会贡献力量的渴望。这本书，不仅仅是我的书架上的一本书，更是我人生旅途中，一份宝贵的精神财富。
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