具體描述
曆史在焦灼地等待，等待那啓明的星；曆史在焦灼地呼喚，呼喚那造福的人。他從韶山走來，以其巨大的引力和光芒，使群星環練，匯成萬丈光焰，將中華大地照得通明透亮，一雪百年恥辱，重振中國雄風。
內容推薦毛澤東，中國各族人民的偉大領袖，一位世界性的曆史巨人。他的輝煌一生，要在一本十幾萬字的小書中作全麵的描述，實非易事。況且要針對少年朋友的閱讀能力和接受心理來編寫，使這本書的寫作增加瞭一定的難度。作者從大處著眼、細處著手對每個故事進行描畫，此外還設置瞭15個篇目，加上開篇和結語，使這些“雕欄”、“畫礎”式的小故事處在一個宏偉的大“伽藍”中，既能看到細部，又能領略整體。
目 錄 開篇 曆史的焦灼第一篇 韶山奇少年
1 聰穎的石三伢子
2 私塾裏的“省先生”
3 受苦人的朋友
4 祠堂裏的抗爭
5 愛讀“閑書”
6 走齣鄉關
第二篇 中華建國纔
7 在世界地圖前
8 百裏求師
9 讀“無字之書”
10 強身礪誌
11 妙高峰初次統“兵”齣奇跡
用戶評價
這本書最讓我感到溫暖的是，它在字裏行間流露齣瞭一種對年輕一代的關懷和期盼。作者在講述毛澤東故事的同時，也在不斷地引導少年讀者去思考，去發現，去成長。它鼓勵少年讀者要有自己的想法，要有敢於質疑的精神，要有對國傢和社會的責任感。我能感受到，作者希望通過這本書，不僅僅是讓少年們瞭解一位曆史人物，更是希望能夠激發他們對國傢民族的熱愛，對未來充滿希望。書的結尾，也並非是一個簡單的故事結束，而是一種精神的延續，一種對未來的展望。它讓我想起，曆史的車輪滾滾嚮前，而我們這一代，也即將成為曆史的參與者和創造者。這本書，就像一位良師益友，用一個偉人的故事，激勵著我們，讓我們明白，個人的成長，與國傢的命運息息相關。讀完這本書，我感到自己的心中，也燃起瞭一份力量，一份想要為社會貢獻力量的渴望。這本書，不僅僅是我的書架上的一本書，更是我人生旅途中，一份寶貴的精神財富。
評分我不得不說，這本書在人物塑造方麵，做得真的太齣色瞭。它不僅僅是在描繪毛澤東，它還通過毛澤東的視角，去展現瞭他身邊那些形形色色的人物。有他的傢人，有他的老師，有他的同學，有他的革命同誌。每一個人物，都被作者刻畫得栩栩如生，有血有肉，仿佛就在我眼前。我能感受到他父親嚴厲但充滿關愛的目光，能感受到他老師循循善誘的教誨，能感受到他那些誌同道閤的朋友們，為瞭共同的理想而奮鬥的熱情。這些人物的齣現，讓毛澤東的形象更加立體，也讓我們看到，一個偉人的成長，離不開他所處的環境，離不開他身邊的人。特彆是書中對毛澤東與父母、與朋友之間關係的描寫，讓我看到瞭一個更有人情味、更 relatable 的毛澤東。這種群像式的描寫，不僅豐富瞭故事的內涵，也讓少年讀者明白，曆史不是由一個人書寫的，而是由無數個鮮活的個體共同推動的。這本書讓我明白，即便是偉人，也擁有普通人的情感和羈絆，這種真實感，是很多同類書籍所缺乏的。
評分這本書在傳遞思想方麵，做得非常巧妙。它沒有生硬地灌輸那些關於政治理論、關於革命思想的知識，而是將這些思想，融入到毛澤東的成長經曆中，融入到他與周圍世界的互動中。我能看到，少年毛澤東是如何因為接觸到一些新的思潮，而開始質疑舊有的觀念；我能看到，他是如何在實踐中，去驗證自己的想法；我能看到，他是如何在與形形色色的人交流中，不斷豐富自己的認知。這種“寓教於樂”的方式，讓少年讀者在不知不覺中，就接觸到瞭那些重要的思想理念，並且能夠理解這些思想是如何形成和發展的。而且，書中還穿插瞭一些關於那個時代社會問題的描寫，讓少年讀者能夠理解，為什麼會齣現那些思想，為什麼會發生那些變革。這不僅僅是在講述一個人的故事，更是在引導少年讀者去思考，去理解曆史的必然性和偶然性，去理解思想的力量是如何改變世界的。這本書讓我覺得，它不僅僅是一本傳記，更是一本引導少年讀者進行深度思考的啓濛讀物。
評分我特彆贊賞這本書在處理曆史的復雜性方麵所做的努力。它並沒有簡單地將毛澤東塑造成一個完美的英雄，而是真實地展現瞭他作為一個曆史人物，所經曆的成長、選擇和睏惑。書中對於一些他早期思想的形成過程，一些他與其他人物的觀點衝突，都有著非常坦誠的描寫。這讓我覺得，曆史人物的形象，應該是多層次的，是能夠經得起推敲的。這本書並沒有迴避那些可能引起爭議的部分，而是用一種比較客觀、中立的態度去呈現，讓少年讀者自己去思考，去判斷。我覺得，對於少年讀者來說，瞭解一個真實的曆史人物，比瞭解一個被“神化”的形象，更有教育意義。它能夠讓他們明白，曆史人物也是人，他們也有自己的局限性，他們的決策，往往是在復雜的環境中做齣的。這種對曆史復雜性的呈現，讓這本書顯得格外有分量，也讓它成為瞭一本值得反復品讀的經典之作。
評分這本書讓我最大的感觸是，它非常注重細節的描寫。一個微小的動作，一個眼神，一個對話，都被作者捕捉得非常到位，並且用生動的語言展現齣來。我記得書中有一段描寫毛澤東小時候讀書的場景，他如何因為書中的內容而廢寢忘食，如何因為對某個問題而冥思苦想，這些細節都讓我覺得，他從小就與眾不同，有著過人的毅力和求知欲。還有一些描寫他參加社會實踐的片段，比如去農村觀察民情，去工廠瞭解工人生活，這些細節讓我看到瞭他早期就已經具備的社會責任感和對底層人民的關懷。這些細枝末節的描寫，看似微不足道，但正是這些細節，構成瞭毛澤東豐富而立體的形象。它們讓讀者能夠“看見”那個時代，能夠“觸摸”到那個時代的人物，能夠“感受到”那個時代的氣息。我覺得，一本好的圖書，就應該像這樣，用精準而生動的細節，去打動人心，去展現人物的內心世界，去呈現曆史的真實麵貌。這本書在這方麵做得非常齣色，讓我讀起來意猶未盡，總想去挖掘更多隱藏在字裏行間的深意。
評分讀完這本書，我腦子裏最先浮現齣來的不是那些波瀾壯闊的革命史詩，而是一些非常具體的、充滿生活氣息的場景。作者在描繪毛澤東的少年時期時，並沒有刻意去拔高或者神化，而是非常細膩地展現瞭他作為一個普通少年，也有著自己的煩惱、自己的好奇、自己的叛逆。我尤其喜歡書中關於他童年時期在傢鄉韶山的生活片段，那些關於耕作、關於讀書、關於和夥伴們玩耍的描寫，都讓我感覺他不是一個高高在上的偉人，而是一個和我一樣，會因為考試沒考好而挨罵，會因為和父親意見不閤而爭吵，會因為看到新鮮事物而目不轉睛的少年。這種接地氣的描寫，讓整個故事一下子就變得鮮活起來，也更容易讓少年讀者産生共鳴。我想，對於一個少年來說，理解一個偉人，首先要理解他作為一個“人”的成長過程，要看到他身上那些普遍的人性閃光點，看到他如何從一個普通人，一步步地形成自己的思想，堅定自己的信念。這本書在這方麵做得非常齣色，它沒有迴避毛澤東成長中的一些小摩擦和小挫摺，反而通過這些細節，展現瞭他性格中堅韌、聰慧、敢於質疑的一麵。這讓我覺得，這本書不隻是在講述一個曆史人物的故事，更是在講述一個關於成長的故事，一個關於如何認識世界、如何認識自我的故事，這對於正在塑造三觀的少年們來說，無疑是極具價值的。
評分這本書的語言風格，簡直是一股清流。我一直以為，關於革命領袖的傳記，總是免不瞭要堆砌一些宏大的詞匯，一些政治術語，讀起來會比較艱澀。但是這本書，它的語言非常簡潔、明快，充滿瞭青春的活力。就像在和一位朋友聊天一樣，娓娓道來，但又不失深刻。它沒有賣弄學問，沒有故弄玄虛，而是用最樸實、最真摯的語言，去講述一個最不平凡的人生。我特彆喜歡書中運用的一些擬人化的手法，把抽象的概念變得形象，把宏大的事件變得生動。而且，作者在敘述時，節奏把握得非常好，有張有弛，該詳寫的地方詳細描寫，該略寫的地方一帶而過，讓整個故事讀起來非常流暢，一點也不拖泥帶水。我甚至覺得，這本書的語言，很多地方都能成為少年們學習寫作的範本，因為它教會瞭我們如何用最少的文字，去錶達最豐富的情感，如何用最平實的語言，去傳遞最深刻的道理。這本書的文筆，真的讓我眼前一亮，也讓我對“少年版”的圖書，有瞭全新的認識。它證明瞭，即便是講述一位偉大的曆史人物，也可以用如此清新、自然的文風，來吸引和打動年輕的讀者。
評分這本書在敘事結構上，也給我帶來瞭一些驚喜。它沒有采用那種流水賬式的綫性敘事，而是通過一些巧妙的轉摺和鋪墊，讓整個故事更具吸引力。有時候，作者會突然插入一些曆史背景的介紹，有時候，又會從一個小的生活片段，引齣深刻的思想探討。這種結構上的靈活性，讓故事讀起來一點也不枯燥，反而充滿瞭探險的樂趣。我喜歡這種“跳躍式”的敘事，它能夠有效地抓住讀者的注意力，讓讀者始終保持好奇心，想要知道接下來會發生什麼。而且，書中還運用瞭一些對比的手法，將不同時期的毛澤東，不同環境下的人物，進行對比，從而更加凸顯人物的性格特點和成長軌跡。這種結構上的設計，讓這本書不僅僅是一個簡單的故事，更像是一部精心編排的電影，每一個鏡頭，每一個情節，都充滿瞭深意。我真的覺得，作者在這方麵花費瞭很大的心思，纔能夠創作齣這樣一本結構清晰、引人入勝的優秀作品。
評分這本書最讓我印象深刻的是它在講述曆史事件時所采用的視角。它沒有采用那種宏觀的、俯視的視角，而是更多地從一個年輕人的視角去觀察和體驗。當我讀到那些關於辛亥革命、關於五四運動的描寫時，我能感受到書中那位少年毛澤東內心的激動和迷茫，那種對舊世界的不滿，對新思想的渴望，對國傢未來的憂慮。這種代入感非常強，讓我仿佛也跟著他一起，置身於那個風雲變幻的時代，去感受那個時代的呼吸。作者巧妙地將宏大的曆史背景，融入到人物的個人經曆中，讓曆史不再是冰冷的文字，而是充滿溫度的故事。而且，這本書在解釋一些復雜的概念和術語時，也用瞭很多貼近少年生活的方式，比如用生動的比喻，用生活化的例子，讓那些原本可能讓少年們感到睏惑的政治、經濟、思想上的概念，變得容易理解。我特彆欣賞這種“潤物細無聲”的敘事方式，它不是直接灌輸知識，而是通過故事，讓少年讀者自己去體會、去思考。讀完之後，我發現自己對那個時代的中國，對那個時代的人物，都有瞭更深的理解，也對“為什麼是中國，為什麼是毛澤東”這個問題，有瞭更清晰的認識。
評分這本書，我拿到手裏的時候，就被這個名字吸引住瞭。“中國有個毛澤東”，這名字本身就帶著一種力量，一種曆史的厚重感，更何況還是“少年版”，這一下子就勾起瞭我的好奇心。我一直覺得，像毛澤東這樣的曆史人物，他們的故事往往是宏大敘事，充滿瞭權謀、戰爭、政治鬥爭，這些對於一個少年來說，未免顯得有些遙遠和枯燥。所以，當看到“少年版”三個字，我就在想，這本書會以一種怎樣的方式來呈現這位偉大的曆史人物呢？它會不會用更貼近少年讀者的方式，去講述那些復雜而深刻的故事？會不會有更多生動的人物刻畫，更通俗易懂的語言，讓少年們在輕鬆閱讀中，也能感受到曆史的脈搏？我特彆期待它能跳齣傳統傳記的框架，用一種更具象、更具感染力的方式，來展現毛澤東的少年時代，他的成長經曆，他的思想萌芽，他又是如何一步步走嚮曆史舞颱中央的。這本書能否像一扇窗戶，讓年輕一代看到一個有血有肉、有情有義的毛澤東，而不是一個符號化的存在？這本書的排版、插圖是否也能考慮到少年讀者的審美需求，讓閱讀過程本身就成為一種享受？我迫不及待地想要翻開它，看看它究竟是如何將一個龐大的人物和厚重的曆史，化為少年讀者能夠理解和接受的篇章的。我希望這本書不僅僅是知識的傳遞，更能激發少年讀者對曆史的興趣，對國傢命運的思考，甚至是對個人成長的啓示。
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