在我看來,一本優秀的學習資料,不僅要傳授知識,更要培養學習者的自主學習能力。《全國高等學校配套教材:牙體牙髓病學學習指導和習題集》的“學習指導”部分,我非常看重它能否引導我建立起一種高效的學習方法。例如,在學習新的章節時,我希望它能提供一些學習前的預習建議,比如如何閱讀教材、如何抓住重點;在學習過程中,我希望它能提供一些筆記技巧和思維導圖的繪製方法,幫助我梳理知識體係。同時,我也希望習題部分能的設計,能夠引導我去主動思考和探索。例如,在解答一道習題時,我希望它能鼓勵我去查找相關的參考文獻,去印證我的答案,或者去瞭解更多相關的知識。我希望它能讓我明白,習題不僅僅是為瞭檢驗我的學習成果,更是為瞭激發我的學習動力,讓我主動去發現問題、解決問題,從而不斷提升我的學習能力。我希望這本書能成為我自我驅動學習的得力助手,讓我能夠在口腔醫學的學習道路上,越走越遠。
評分我是一名來自基層口腔診所的牙醫,工作經驗尚可,但總覺得在牙體牙髓病學方麵,自己還有很多不足。很多時候,麵對一些復雜的根管治療病例,總會有些力不從心。《全國高等學校配套教材:牙體牙髓病學學習指導和習題集》對我而言,更像是一次“充電”和“補課”的機會。我非常看重它的“學習指導”部分,希望它能針對基層臨床中常見的疑難雜癥,提供更具實用性和可操作性的指導。例如,對於根管治療失敗的病例,我希望它能詳細講解如何進行二次根管治療,包括器械的選擇、材料的使用、以及各種睏難情況下的應對策略。同時,我也希望習題部分能提供更多貼近基層臨床實際的病例。例如,一個年輕患者,因外傷導緻牙齒變色,但根尖周未見明顯病變,應該如何處理?一個老年患者,伴有多種全身疾病,需要進行根管治療,有哪些需要特彆注意的風險?我希望這些習題能引導我思考如何在有限的資源和條件下,為患者提供最佳的治療方案。我希望這本書能幫助我鞏固和提升我的專業技能,讓我更有信心去麵對臨床上的各種挑戰。
評分我是一名正在備戰執業醫師資格考試的口腔醫學專業的畢業生,對於《牙體牙髓病學學習指導和習題集》的期望,更多地聚焦在考試的實用性和針對性上。我知道,牙體牙髓病學是口腔醫學中的一個重要組成部分,也是考試的必考內容,其分值比重不容忽視。我非常看重這本書提供的“學習指導”部分,希望它能將厚厚的教材內容進行提煉和濃縮,梳理齣考試重點,並給齣記憶的技巧和方法。例如,對於一些復雜的診斷標準,我希望它能用錶格、圖示等方式清晰地呈現,幫助我快速記憶和理解。同時,我也期待習題部分能高度還原考試的風格和難度。我希望它能包含大量的模擬題,並且這些題目能夠覆蓋考試的各個知識點,尤其是那些容易齣錯、容易混淆的知識點。我希望它能提供不同題型,如單選題、多選題、案例分析題等,讓我們提前適應考試的節奏和形式。更重要的是,我希望它能有詳盡的答案解析,不僅解釋正確選項的原因,更能分析錯誤選項的誤導性,讓我們知其然,更知其所以然。隻有這樣,我纔能在考前進行有針對性的復習,查漏補缺,最大程度地提高我的考試成績。
評分我在口腔醫學課程的學習中,一直對一些“冷門”但重要的知識點情有獨鍾,而牙體牙髓病學中的一些細節,常常讓我覺得很有研究的價值。《全國高等學校配套教材:牙體牙髓病學學習指導和習題集》的“學習指導”部分,我希望它能深入挖掘一些牙體牙髓病學的“知識盲區”或者存在爭議的問題。例如,在講解牙髓炎的分類和診斷時,我希望它能詳細闡述不同學說之間的差異,並給齣一些最新的研究進展。同時,我也非常期待習題部分能設計一些能夠引發深入討論的題目。例如,關於某一種特殊類型的根管鈣化,不同的處理方法有哪些優缺點?在處理根尖性牙周炎時,有哪些爭議性的治療方案,各自的理論依據是什麼?我希望這些題目能引導我進行批判性思考,鼓勵我去查閱更多的文獻資料,形成自己的獨立見解。我希望這本書能成為我探索牙體牙髓病學更深層次奧秘的起點,激發我對學術研究的濃厚興趣。
評分作為一名在牙體牙髓病學領域深耕多年的臨床醫生,我平時也會指導一些年輕的住院醫師。我看到這本《全國高等學校配套教材:牙體牙髓病學學習指導和習題集》,立刻想到它可以作為我們科室教學的輔助材料。我非常看重它的“學習指導”部分,希望它能為住院醫師提供一個係統學習牙體牙髓病學的框架。例如,在講解根管治療的適應癥和禁忌癥時,我希望它能從不同角度分析,包括全身健康狀況、牙體硬組織的健康程度、牙周狀況以及患者的期望等。同時,對於一些疑難病例的處理,我希望它能提供一些經典的案例分析,並詳細闡述處理過程中的關鍵步驟和注意事項,幫助年輕醫生建立正確的臨床思維模式。而習題部分,我期望它能引發更深層次的思考,而不是簡單的知識點記憶。例如,設計一些需要綜閤運用多個知識點的病例分析題,要求住院醫師根據現有信息,推斷病因,製定治療方案,並預判治療效果和可能的並發癥。這樣的習題,更能鍛煉他們的臨床決策能力和解決復雜問題的能力。我希望這本書能成為我們科室住院醫師學習的有力工具,幫助他們快速成長。
評分這本書的扉頁上赫然印著“全國高等學校配套教材:牙體牙髓病學學習指導和習題集”,這幾個字足以讓我這個口腔醫學專業的學生感到一絲親切,又夾雜著幾分期待。說實話,牙體牙髓病學這門課,在我的學習過程中一直是個繞不開的“硬骨頭”。概念多、病例復雜、治療方案的細微差彆往往決定著治療的成敗,所以一本好的學習指導和習題集,對我來說,簡直是雪中送炭。我尤其看重的是它的“學習指導”部分。我希望它能像一位經驗豐富的老師,幫我梳理清晰每一章節的重點難點,將那些抽象的概念具象化,比如牙髓的生理病理、不同牙體硬組織疾病的診斷思路、根管治療的每一個步驟和可能遇到的陷阱。我期望它能提供一些案例分析,讓我看到理論是如何應用於實踐的,如何根據患者的具體情況做齣最佳的臨床決策。同時,我也希望它能引導我建立起一個完整的知識體係,而不是零散的知識點堆砌。例如,在講到牙本質過敏時,我希望它能從牙本質小管的結構、牙釉質的保護機製、以及各種外界刺激的傳導途徑等方麵進行深入淺齣的講解,並詳細闡述不同治療方法的原理和適用範圍。在這一點上,我希望作者能像一位細心的嚮導,為我指明前進的道路,讓我少走彎路,更高效地掌握這門學科。
評分作為一名對口腔醫學治療的精細化和個性化有著極高追求的學生,我非常希望《全國高等學校配套教材:牙體牙髓病學學習指導和習題集》能在“學習指導”部分,提供一些關於如何進行個體化治療的思路。例如,在講解牙本質過敏的治療時,我希望它能詳細闡述不同原因引起的牙本質過敏,並根據患者的個體情況,推薦不同的治療方案,並解釋選擇這些方案的原因。同時,我也非常期待習題部分能設計一些需要高度個性化分析的病例。例如,一位患者,牙齒磨耗嚴重,伴有牙髓炎,並且有嚴重的牙周炎,在製定根管治療和修復方案時,應該如何綜閤考慮?我希望這些題目能引導我去分析患者的全身狀況、口腔衛生狀況、以及治療的長期預後,從而製定齣最適閤患者的個性化治療方案。我希望這本書能幫助我培養一種“以患者為中心”的臨床思維,讓我成為一名更優秀的口腔醫學人纔。
評分我是一名對牙體牙髓病學充滿好奇心的醫學院大二學生,雖然還沒有深入接觸臨床,但對這門學科的未來發展趨勢和前沿技術充滿瞭嚮往。我拿到這本《全國高等學校配套教材:牙體牙髓病學學習指導和習題集》,非常期待它能在“學習指導”部分,不僅僅是講解基礎知識,更能適當觸及一些現代牙體牙髓病學的發展動態。例如,在討論根管治療的封閉技術時,我希望它能介紹一些新型的根管充填材料和技術,如生物陶瓷材料、熱牙膠垂直充填技術等,並解釋其優缺點和適用範圍。同時,我也希望在習題設計上,能有一些與時俱進的題目。例如,引入一些關於數字化牙科在牙體牙髓病學中的應用的題目,比如CBCT在根管治療中的作用,CAD/CAM技術在牙體修復中的應用等。雖然我目前還無法完全理解這些前沿技術,但提前接觸和瞭解,可以幫助我樹立更長遠的學習目標,激發我深入研究的興趣。我希望這本書能像一位引路人,不僅教授我基礎的知識,更能讓我窺見這門學科的未來圖景,讓我對未來的學習和研究方嚮有更清晰的認識。
評分拿到這本《牙體牙髓病學學習指導和習題集》,我第一眼就被它厚實的裝幀和清晰的排版所吸引。作為一名在口腔醫學道路上摸索瞭多年的學生,我深知理論知識與臨床實踐之間存在著一道溝壑,而習題集的存在,正是為瞭幫助我們跨越這道溝壑。我非常期待它在習題設計上的獨到之處。我希望它不僅僅是簡單地考察概念記憶,更能引導我們進行邏輯推理和臨床思維的訓練。比如,對於一個典型的根管治療失敗病例,我希望習題能引導我去分析失敗的原因,是從操作技術上的失誤,還是診斷上的偏差,亦或是牙體硬組織疾病本身的復雜性?我希望它能設計一些情景模擬題,讓我們在模擬的臨床環境中練習診斷、製定治療計劃,甚至處理突發狀況。例如,在根管預備過程中,遇到根管鈣化怎麼辦?在根管充填時,齣現根管側支漏怎麼辦?這些都是我們在臨床上可能遇到的真實問題,而習題集的價值就在於提前讓我們“演練”一遍,積纍經驗。我尤其希望那些“為什麼”能得到充分的解答,而不是僅僅給齣正確答案,而是要讓我們明白為什麼這個答案是正確的,而其他的選項是錯誤的。這種深度分析,對於培養紮實的臨床功底至關重要。
評分我是一名對口腔健康傳播和科普工作充滿熱情的口腔醫學學生,我總想著如何將專業的牙體牙髓病學知識,用通俗易懂的語言傳遞給大眾。《全國高等學校配套教材:牙體牙髓病學學習指導和習題集》中的“學習指導”部分,我希望它能提供一些關於牙體牙髓病預防的實用建議,並且這些建議能夠轉化為易於理解和執行的科普內容。比如,在講解齲病的進展和牙髓反應時,我希望它能詳細闡述不同時期齲病的特點,以及它們對牙髓造成的不同程度的損傷,並且在這些講解中,可以穿插一些關於如何預防齲病發生的建議,比如正確的刷牙方法、牙綫的使用、以及定期口腔檢查的重要性。同時,我也希望習題部分,能有一些引導我去思考如何將這些專業知識轉化為科普宣傳材料的題目。例如,如何用通俗的比喻來解釋根管治療的原理?如何製作一份關於牙髓炎早期癥狀的宣傳海報?這些題目,能夠啓發我從傳播者的角度去思考問題,幫助我提升科普創作的能力。我希望這本書能成為我進行口腔健康科普工作的寶貴素材庫,讓我能夠更好地服務社會。
評分口內嘛 還是要好好學啊
評分謝謝京東
評分第一篇 齲 病
評分第二十六章 口腔檢查
評分還不錯,,,。,,
評分很不錯哦,有券買的,很實惠
評分有用。。挺好的一本復習資料
評分最後要說的是,在閱讀完這本書後,我換掉瞭一直習慣瞭的默認百度搜索引擎,也卸載瞭用瞭許久的我是在書商給我的垃圾郵件中看到這本書的書訊的,恰逢國慶書商那裏是免運費的,於是就訂購瞭一本,在幾年前我買瞭一本李開復的另外一本書。那本書我雖然隻讀過一遍,但是留給我瞭很深的印象。也在這幾年裏有效的激勵這我,這兩年來的一些抉擇和麵臨的問題的處理,都或多或少的被那本書影響著,讓我心中埋藏已久的一些想法得到瞭一定程度的爆發。我很感謝那本書! 和書店的比較過瞭,應該是正版圖書。價格可以,購買方便,送貨上門,網購就是好,我一下買瞭好幾本書。,有你陪伴,真好!不錯,很喜歡。買書還來京東,印刷很精美,正版書籍,價格有摺扣惠,送貨快,
評分第一點關於分數的問題,裏麵談到的王雅寜的爸爸媽媽的態度是:隻要學習態度好,考試得多少分都可以。這一點我對孩子的要求是一樣的,在我與同行的交談中,我多次提到對孩子的教育著重在三點:第一是要健康的體魄 ,沒有健康的體魄一切東西都是浮雲,第二是要有健全的心理,要懂得與人相處,沒有健康的心理一切東西都是浮雲,第三是要有良好的學習態度,這不僅局限於學習文化課,包括其他的課餘學習也是一樣的,良好的學習態度是邁嚮成功的基石,因為我覺得一個孩子隻是學習成績好,而沒有其他的文化生活,他的生活會缺少很多的樂趣,將來走上社會也不一定能得到幸福,“象考試一樣認真做作業,象做作業一樣地輕鬆考試”,如能做到這一點,孩子正在一步步走嚮成功,在我執教的生涯中,有許多好的象棋優秀後備人纔,就因為在一次考試中分數不理想而被迫放棄瞭自已的愛好。而因為放棄學棋後文化課成績能得到有效提高的幾乎為零。
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