高等院校電工電子技術類課程“十二五”規劃教材：電工與電子技術實驗 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳新開，唐東峰，陳婷 編

圖書標籤:

• 電工實驗
• 電子技術實驗
• 高等教育
• 教材
• 十二五規劃
• 電工學
• 電子技術
• 實驗教學
• 理工科
• 職業教育

齣版社： 中南大學齣版社

ISBN：9787548708247

版次：1

商品編碼：11205235

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：189

字數：309000

正文語種：中文

內容簡介

　　《高等院校電工電子技術類課程“十二五”規劃教材：電工與電子技術實驗》於項目驅動原理，以培養學生實際操作技能、工程綜閤設計能力和創新研究能力為目標，按照循序漸進、全麵開放、自主實驗的教學原則，首先介紹瞭項目驅動的實驗教學體係的構成和項目的基本要求，繼而從實訓性實驗、基礎性實驗齣發，培養學生的實際操作技能，然後介紹瞭綜閤性實驗和設計性實驗，最後還係統介紹瞭電子電路綜閤設計的方法。所有實驗內容都經過瞭嚴格的驗證，實踐證明：該實驗教學體係的應用對於培養學生的工程綜閤設計能力具有重要的作用。《高等院校電工電子技術類課程“十二五”規劃教材：電工與電子技術實驗》彆適用於理工科本科學生係統學習電工電子和微機類課程及相關實踐，也可作為應用型高職院校的參考教材。

內頁插圖

目錄

第1章 參考項目要求
1.1 電路理論部分
1.2 模擬電子技術部分
1.3 數字電路與邏輯設計部分
1.4 數字電路與微機原理模塊
1.5 電路與模擬電路模塊
1.6 電工技術模塊

第2章 項目驅動機製的實驗內容體係
2.1 實驗內容的基本要求
2.2 根據項目擬定的實驗內容體係
2.3 實驗課程的考核

第3章 實訓性實驗
3.1 常用電子儀器儀錶的使用
3.2 印製電路闆製作與锡焊工藝
3.3 TTL集成電路的功能測試
3.4 常用低壓電器的認識與安裝

第4章 基礎性實驗
4.1 受控源特性測試（VCCS及VCVS）
4.2 綫性有源-端口網絡
4.3 三相星形聯接電路
4.4 晶體管共射極單管放大電路
4.5 兩級阻容耦閤放大電路
4.6 負反饋放大電路
4.7 組閤邏輯電路的設計
4.8 觸發器應用實驗
4.9 555時基電路及應用
4.10 電動機的啓動控製電路實驗
4.11 8255輸齣實驗
4.12 8253定時／計數器實驗
4.13 日光燈電路的功率因數提高

第5章 綜閤性實驗
5.1 基爾霍夫定律和疊加定理實驗
5.2 交流參數的測定
5.3 一階電路瞬態響應
5.4 多級放大器的耦閤比較實驗
5.5 集成運算放大器的基本運算電路
5.6 比較器、方波-三角波發生器
5.7 整流、濾波和穩壓電路
5.8 函數信號發生器
5.9 壓控振蕩器
5.10 簡單電子振蕩器的設計
5.11 有源濾波器實驗
5.12 計數、譯碼、驅動顯示電路
5.13 A/D、D/A轉換電路
5.14 變壓器極性的測定
5.15 8259A硬件中斷實驗
5.16 串並轉換實驗
5.17 8251可編程串行口與PC機通信實驗
5.18 電機的點動、長動及多點控製設計
5.19 三相異步電動機的正、反轉控製電路
5.20 A/D轉換實驗
5.21 D/A轉換實驗
5.22 溫度控製實驗
5.23 8253定時／計時器實驗

第6章 設計性實驗
6.1 綫性動態網絡響應的研究
6.2 延時熄燈拉綫開關電路
6.3 正弦穩態電路相量的研究
6.4 動態實驗電路的設計
6.5 受控源電路的設計
6.6 RC正弦波振蕩器實驗
6.7 運算放大器電路的應用與設計
6.8 用運算放大器組成萬用電錶的設計與調試（電路）
6.9 波形發生器
6.10 電壓-頻率轉換電路
6.11 語音濾波器
6.12 傢用電器過壓保護器
……

第7章 電子電路綜閤設計
參考文獻

前言/序言

　　電工與電子技術實驗是培養學生實際操作技能、工程綜閤設計能力和創新研究能力的重要課程。通過電工與電子技術實驗，使學生係統掌握電工與電子産品的生産、調試工藝；學會電工與電子産品生産過程中所使用的儀器儀錶的使用方法；掌握電工與電子産品的原理設計和工藝設計全過程，並能應用所學知識，解決生産與生活中所遇到的各種問題，特彆是將電工和電子技術與其他學科相結閤、將電工和電子技術滲透與應用在其他學科，以解決其他學科的實際問題。因此，電工與電子技術實驗是工科學生十分重要的實踐課程，已經受到我國高等院校與生産企業的高度重視。
　　湖南科技大學電子與電氣技術實驗教學中心堅持長期的探索研究，以培養學生實際操作技能、工程綜閤設計能力和創新研究能力為目標，按照循序漸進、自主實驗的教學方法與模式，堅持虛擬仿真與實物實驗相結閤、傳統內容與現代實驗內容相結閤、軟件與硬件相結閤，構建瞭基於項目驅動機製的電工與電子技術實驗教學體係。要求學生通過實驗，完成一個作品的製作與調試，在實驗過程中，得到實際操作技能、工程綜閤設計能力和創新研究能力的培養；要求教師在教學指導過程中，堅持循序漸進、全麵開放、自主實驗的教學原則，積極探索電子技術實驗教學的引導式、啓發式、探究式、問題式等教學指導方法，通過全體教師的共同努力，切實培養學生的實際操作技能、工程綜閤設計能力和創新研究能力。

電工與電子技術實驗 課程背景與重要性 在現代科技飛速發展的浪潮中，電工與電子技術作為支撐眾多學科和産業的核心基礎，其重要性日益凸顯。從智能傢居到航空航天，從醫療設備到信息通信，無處不閃耀著電工與電子技術的智慧之光。因此，為高等院校的電工電子技術類專業培養具備紮實理論基礎和精湛實踐技能的專業人纔，成為教育工作者的重要任務。 “十二五”期間，國傢高度重視高等教育的改革與發展，尤其是在工程技術類人纔培養方麵。一係列的政策和規劃的齣颱，旨在推動高校課程體係的優化，提升教學質量，使人纔培養模式更好地適應國傢經濟社會發展對高素質技術技能人纔的需求。《電工與電子技術實驗》作為高等院校電工電子技術類課程“十二五”規劃教材，正是這一時代背景下的産物，旨在為廣大學子提供一個係統、全麵、深入的實驗學習平颱，幫助他們掌握電工與電子技術的理論精髓，並在實踐中不斷探索與創新。 本書內容概述 本書嚴格遵循高等院校電工電子技術類課程的教學大綱和“十二五”規劃教材的建設要求，聚焦於電工與電子技術的核心實驗項目，旨在幫助學生建立起堅實的實驗技能和解決實際問題的能力。本書內容豐富，結構清晰，既有基礎性、經典性的實驗，也有體現最新技術發展趨勢的前沿性實驗，力求使學生在掌握基本操作技能的同時，能夠理解實驗背後的科學原理，並學會將理論知識應用於實踐。 第一部分：基礎電工實驗 本部分內容是整個電工電子技術學習的基石，通過一係列經典的電工實驗，幫助學生建立對電路基本概念、元器件特性以及電路分析方法的基本認識。 直流電路的分析與測量： 歐姆定律的驗證： 學習使用萬用錶測量電壓、電流和電阻，理解歐姆定律在直流電路中的應用，掌握測量電阻、電壓和電流的準確方法。 基爾霍夫定律的驗證： 通過實驗，深入理解和驗證基爾霍夫電流定律和電壓定律，學會分析復雜直流電路的節點和迴路。 電阻的串聯與並聯： 觀察不同連接方式下電阻對總電阻的影響，理解串聯和並聯電路的特點。 戴維寜定理與諾頓定理的應用： 學習如何運用戴維寜定理和諾頓定理簡化復雜直流電路，並進行實驗驗證，培養電路化簡的能力。 電源的內阻測量： 掌握測量直流電源內阻的方法，理解內阻對電路工作的影響。 最大功率傳輸條件： 探索在何種條件下負載可獲得最大功率，理解功率匹配的概念。 交流電路的分析與測量： 正弦交流電的基本概念： 學習使用示波器觀察正弦交流電的波形、頻率、幅值和初相位，理解周期、頻率、角頻率等概念。 RLC串聯電路的分析： 測量RLC串聯電路的電壓、電流，觀察電路的阻抗特性，理解電阻、電感、電容在交流電路中的作用，學習計算和驗證電路的諧振現象。 RLC並聯電路的分析： 類似串聯電路，研究RLC並聯電路的特點，觀察其阻抗特性。 相量法在交流電路分析中的應用： 學習使用相量錶示交流電壓和電流，並結閤實驗，驗證相量法在計算和分析交流電路中的有效性。 互感與耦閤： 觀察和測量互感器的工作原理，理解漏磁和耦閤係數對電路性能的影響。 鐵磁材料與電磁感應： 磁路的基本概念與測量： 瞭解鐵磁材料的磁導率、磁滯迴綫等基本概念，並通過實驗觀察磁化麯綫。 電磁感應定律的驗證： 學習法拉第電磁感應定律，通過改變磁通量的變化率觀察感應電動勢的産生，理解互感和自感現象。 變壓器的工作原理： 搭建簡易變壓器，測量其電壓變換比和空載、負載特性，理解變壓器在電力傳輸和變換中的作用。 第二部分：電子技術基礎實驗 本部分將學生引入電子技術的世界，通過對半導體元器件和基本電子電路的實驗，幫助學生理解電子元器件的工作原理，並掌握構建基本電子係統的能力。 半導體器件基礎： PN結特性實驗： 測量二極管的正嚮伏安特性和反嚮伏安特性，觀察其單嚮導電性，理解PN結的形成原理。 穩壓二極管特性實驗： 測量穩壓二極管的穩壓特性，理解其穩壓原理和應用。 三極管（BJT）特性實驗： 測量三極管的輸齣特性麯綫和輸入特性麯綫，理解其放大作用，學習測量其工作參數。 場效應管（FET）特性實驗： 測量場效應管的輸齣特性麯綫和轉移特性麯綫，理解其工作原理和應用。 MOSFET特性實驗： 學習MOSFET的工作原理，測量其特性麯綫，瞭解其在數字電路和功率電路中的優勢。 模擬電子電路基礎： 放大電路的設計與調試： 單級共射放大電路： 學習設計和搭建單級共射放大電路，測量其電壓增益、輸入電阻和輸齣電阻，理解不同偏置方式對放大電路性能的影響。 多級放大電路： 嘗試搭建兩級或多級耦閤放大電路，觀察其高增益特性，學習處理級間耦閤問題。 差分放大電路： 瞭解差分放大電路的基本原理，測量其共模抑製比等性能指標。 運算放大器（Op-Amp）的應用： 同相放大器和反相放大器： 學習搭建同相和反相放大電路，理解其增益的計算和控製。 加法器和減法器： 利用運算放大器搭建加法器和減法器電路，實現簡單的信號運算。 積分器和微分器： 學習運算放大器在模擬信號處理中的應用，搭建積分器和微分器電路，觀察其輸齣波形。 有源濾波器： 嘗試設計和搭建有源低通、高通濾波器，理解濾波器的作用。 信號發生器與波形變換： 正弦波發生器： 學習振蕩電路的基本原理，搭建 Wien 橋振蕩器或 RC 相移振蕩器，産生不同頻率的正弦波。 方波、三角波發生器： 學習利用施密特觸發器或運放搭建方波和三角波發生器，理解其工作原理。 電源穩壓電路： 綫性穩壓電源： 學習設計和製作基於三極管或集成穩壓器（如78xx係列）的綫性穩壓電源，理解穩壓原理。 開關穩壓電源（概念與簡單實現）： 介紹開關穩壓電源的基本工作原理，可設計一些基礎性的開關電源實驗。 數字電子電路基礎： 邏輯門電路： 基本邏輯門（與門、或門、非門）： 學習各種邏輯門電路的符號、真值錶和工作原理，搭建並驗證其功能。 通用邏輯門（與非門、或非門、異或門）： 學習如何用通用邏輯門構建其他邏輯功能，提高電路設計效率。 組閤邏輯電路： 編碼器與譯碼器： 學習如何設計和實現編碼器（如BCD碼編碼器）和譯碼器（如74LS138），理解其在數據轉換中的應用。 多路選擇器與數據分配器： 學習多路選擇器（Multiplexer）和數據分配器（Demultiplexer）的功能，理解其在數據選擇和路由中的作用。 加法器與減法器（數字）： 搭建全加器、半加器，實現數字加法運算。 時序邏輯電路： 觸發器（Flip-Flop）： 學習SR觸發器、JK觸發器、D觸發器、T觸發器的結構和工作原理，瞭解其在存儲和狀態轉移中的作用。 寄存器（Register）： 學習如何用觸發器構成移位寄存器和並行寄存器，理解其在數據存儲和轉移中的應用。 計數器（Counter）： 學習同步計數器和異步計數器的設計與實現，實現各種模數的計數功能，如2進製、4進製、10進製計數器。 時序狀態機： 學習有限狀態機的設計方法，通過組閤邏輯和時序邏輯實現復雜的狀態控製。 第三部分：綜閤實踐與創新實驗 本部分旨在提升學生的綜閤應用能力和創新思維，鼓勵學生將所學知識融會貫通，解決更復雜的工程問題。 嵌入式係統基礎實驗： 微控製器（如Arduino/STM32）入門： 學習微控製器基本架構，掌握其編程語言（C/C++），進行簡單的輸入輸齣控製。 傳感器與執行器接口： 學習如何連接和讀取各種傳感器（如溫度、光照、距離傳感器），並控製執行器（如電機、LED）。 簡單的物聯網應用： 嘗試實現簡單的遠程數據采集和控製，連接網絡進行通信。 通信電路基礎實驗： 幅度調製（AM）與解調： 搭建簡單的AM調製器和解調器，理解調幅原理。 頻率調製（FM）與解調： 搭建簡單的FM調製器和解調器，理解調頻原理。 基本的數字信號傳輸： 探索簡單的數字信號編碼與解碼，以及串行通信（如UART）的基本應用。 電力電子技術基礎實驗（選講）： 整流電路： 學習半波、全波、橋式整流電路的設計和仿真，理解整流效率。 濾波電路： 學習電感、電容濾波器在整流電路中的作用。 簡單的逆變電路（概念）： 介紹逆變電路的基本原理。 電路仿真軟件的應用： PSpice / LTspice / Multisim 等仿真軟件的入門與進階： 學習使用主流的電路仿真軟件，進行電路原理圖設計、參數設置、仿真運行和結果分析，提高實驗效率，降低硬件成本。 通過仿真驗證實驗結果： 鼓勵學生在進行實際硬件實驗前，先通過仿真軟件進行預習和驗證，加深對電路工作原理的理解。 實驗設計與特點 本書在實驗設計上，充分考慮瞭以下幾個方麵： 1. 循序漸進，難度適中： 實驗項目由易到難，從基礎的直流電路到復雜的數字邏輯，層層遞進，確保學生能夠逐步掌握各項技能。 2. 理論與實踐緊密結閤： 每個實驗都配有詳細的實驗目的、原理簡介、實驗電路圖、實驗步驟、數據記錄錶格以及討論題，引導學生在動手操作的同時，深入理解實驗背後的理論知識。 3. 注重儀器儀錶的使用： 實驗中會詳細介紹各種常用儀器儀錶（如示波器、信號發生器、數字萬用錶、邏輯分析儀等）的使用方法和注意事項，幫助學生熟練掌握實驗設備的操作。 4. 強調安全意識： 在實驗過程中，始終將實驗安全放在首位，對可能存在的危險進行提示，並提供必要的安全操作規範。 5. 鼓勵創新與探索： 在部分實驗中，設置瞭“思考與拓展”或“設計性實驗”環節，鼓勵學生根據自己的理解進行電路的改進或功能的擴展，培養其創新能力。 6. 適應現代教學需求： 本書內容緊跟“十二五”期間高等教育改革的步伐，注重培養學生的工程實踐能力、問題解決能力和團隊協作能力，同時也為教師的教學提供瞭堅實的支撐。 實驗教材的價值與意義 《電工與電子技術實驗》不僅是一本實驗指導書，更是學生學習電工與電子技術的“指南針”和“試金石”。通過本書的實驗，學生能夠： 深化理論理解： 將抽象的理論知識轉化為直觀的現象，加深對電路原理的理解。 掌握實踐技能： 熟練掌握常用電子元器件的識彆、檢測和使用，掌握電路的搭建、調試和故障排除能力。 培養科學思維： 學習科學的實驗方法，掌握數據采集、分析和處理的技巧，培養嚴謹求實的科學態度。 激發學習興趣： 通過動手實踐，體驗科學探索的樂趣，激發對電工電子技術的學習熱情。 提升工程素養： 為未來從事相關專業領域的工作打下堅實的基礎，培養具備創新精神和實踐能力的工程技術人纔。 本書的齣版，將為全國高等院校的電工電子技術類課程提供一本優質的實驗教材，為培養新一代高素質技術技能人纔貢獻力量。我們相信，通過對本書實驗內容的係統學習和深入實踐，廣大學子定能在電工電子技術的廣闊天地中，展現齣卓越的纔華和無限的創造力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，恰逢高等教育改革深入推進、人纔培養模式不斷革新的關鍵時期，對於我這樣一名身處一綫教學的教師而言，無疑是雪中送炭。在多年的教學實踐中，我深切體會到，紮實的理論基礎固然重要，但動手能力和實驗操作的熟練度，更是衡量一個閤格電工電子技術人纔的關鍵。過去的實驗教材，常常存在理論脫節、實驗設備陳舊、操作步驟繁瑣甚至安全隱患等問題，這不僅極大地影響瞭學生的學習積極性，也讓教學效果大打摺扣。而這本《電工與電子技術實驗》的齣現，似乎正是為瞭解決這些痛點而來。從書名上看，它被列為“十二五”規劃教材，這本身就意味著其內容經過瞭嚴格的審定，具有相當的權威性和前瞻性。我尤其期待書中對於實驗設計理念的闡述，是否能夠真正引導學生從“照本宣科”的被動接受，轉嚮“主動探索”的科學研究模式。同時，書中對實驗器材的選取和使用，是否能體現齣經濟性、實用性與先進性的有機結閤，尤其是在當前高校經費有限的情況下，這一點尤為重要。另外，我關注書中是否提供瞭詳細的實驗指導，包括實驗目的、原理、步驟、注意事項以及數據處理和分析方法，並且這些內容是否能夠與當前主流的教學理念和技術發展趨勢相契閤。如果書中能夠加入一些創新性的實驗項目，鼓勵學生進行自主設計和探索，那就更令人欣喜瞭。總而言之，我抱著極大的期望，希望這本書能夠成為我們開展電工電子技術實驗教學的有力助手，為培養新時代的高素質技術技能人纔貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事電工電子技術教學的教師，我一直在尋找一本能夠真正滿足教學需求，同時又能激發學生學習興趣的實驗教材。《電工與電子技術實驗》的齣版，恰好填補瞭這一市場空白。我最看重的是書中內容的係統性和前沿性。在基礎電學部分，我希望能夠看到對電路基本概念的深入講解，並且實驗項目能夠體現齣理論與實踐的緊密結閤。例如，通過搭建簡單的電路，讓學生直觀地理解電勢差、電流、電阻等概念。在模擬電子技術方麵，我希望能夠涵蓋更多實用性的電路設計，例如穩壓電源、音頻放大器等，讓學生在掌握基本原理的同時，也能瞭解這些電路在實際生活中的應用。對於數字電子技術，我期待書中能夠提供一些關於微控製器（如Arduino、STM32等）的入門實驗，讓學生能夠接觸到嵌入式係統的開發。而且，我非常關心書中關於實驗設備的介紹和使用指導。是否能夠提供詳細的儀器設備操作說明，以及常見故障的排除方法，這對於學生獨立完成實驗至關重要。同時，我希望書中能夠強調實驗數據的記錄、分析和可視化，引導學生用科學的方法來認識和理解實驗現象。如果書中還能包含一些進階性的實驗項目，或者鼓勵學生進行小組閤作，共同完成一些具有挑戰性的任務，那將極大地提升學生的團隊協作能力和解決復雜問題的能力。我真心希望，這本教材能夠成為我們課堂教學的得力助手，幫助我們培養齣更多優秀的電工電子技術人纔。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《電工與電子技術實驗》的瞬間，我腦海中閃過的是無數個在實驗室裏度過的時光。那些曾經為瞭一個微小的元件焊接不好而煩惱，為瞭一個電路搭建不對而反復調試的日子，仿佛都在此刻清晰起來。這本書，仿佛是多年教學經驗的沉澱，又像是對未來實驗教學的全新構想。我最關心的是，它在實驗內容的安排上，是否能夠做到循序漸進，既有基礎的電學原理驗證，又有復雜的電子電路設計與實踐。尤其是在數字電路和模擬電路部分，是否能涵蓋當前行業發展的熱門技術，例如嵌入式係統、物聯網相關的基礎實驗，讓學生在掌握基本功的同時，也能接觸到前沿的應用。此外，我非常看重實驗的安全性和可操作性。很多時候，不當的操作不僅會損壞設備，更可能對學生造成傷害。我希望書中能有詳盡的安全警示和規範指導，並且實驗步驟的設計能夠清晰明瞭，適閤不同層次的學生理解和操作。再者，對於實驗結果的分析和討論部分，我期待能有更深入的引導，不僅僅是簡單的數值對比，而是能夠啓發學生去思考現象背後的原理，培養其解決實際問題的能力。如果書中還能提供一些典型的實驗報告範例，或者指導學生如何撰寫規範的實驗報告，那將是對教學工作極大的幫助。我真心希望，這本書能引領學生走進一個更廣闊、更精彩的電工電子技術實驗世界，激發他們對這門學科的熱愛和鑽研精神。

評分☆☆☆☆☆

作為一名初入職場的工程師，我當年學習電工電子技術時的最大睏惑，就是理論知識與實際操作之間的巨大鴻溝。一本好的實驗教材，應該能夠彌閤這一差距。《電工與電子技術實驗》這個書名，讓我對其寄予瞭厚望。我希望它能夠提供一套完整、係統且具有指導性的實驗體係。具體來說，我關注書中在基礎電學實驗部分，是否能夠清晰地展示歐姆定律、基爾霍夫定律等基本原理在實際電路中的應用，並且實驗項目的設計是否能夠體現齣一定的深度，而不僅僅是簡單的驗證。在模擬電子技術方麵，我希望能夠看到對放大電路、振蕩電路、濾波電路等經典模塊的深入探究，並且實驗項目能夠涵蓋不同類型的三極管、場效應管等元器件的特性分析。對於數字電子技術，我尤其希望書中能夠提供關於邏輯門電路、觸發器、時序電路等內容的實驗，並且最好能結閤一些實際的應用案例，例如簡單的數字係統設計。更重要的是，我非常期待書中能夠引入一些現代化的實驗手段，例如使用示波器、信號發生器、萬用錶等儀器的規範操作流程，並且指導學生如何有效地利用這些工具進行電路調試和故障排除。如果書中還能提及一些EDA（電子設計自動化）工具的使用，哪怕是基礎的介紹，那將是對學生未來職業發展極大的助力。我渴望通過這本書，能夠真正掌握電工電子技術的實踐技能，為今後的工作打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑是為當前高等院校電工電子技術教育注入瞭一股新的活力。我尤其關注其在教學理念上的創新。在當前以能力為導嚮的教育模式下，一本優秀的實驗教材，不僅僅是知識的載體，更是學生能力培養的催化劑。我期望這本書在實驗項目的設計上，能夠體現齣“做中學，學中做”的理念，鼓勵學生主動思考、動手實踐。例如，在實驗的起始階段，是否能夠提供一些開放性的問題，引導學生自行設計實驗方案，而不是僅僅按照既定的步驟操作。我希望書中能夠涵蓋更廣泛的實驗內容，除瞭傳統的電路分析與設計，是否也能涉及一些新興的領域，例如單片機應用、傳感器技術、電源管理等，這些都是當前電子技術發展的重要方嚮。同時，我關注書中對實驗結果的評估和反饋機製。如何讓學生能夠從實驗中獲得有價值的反饋，及時發現和糾正錯誤，並從中獲得成就感，這是實驗教學的關鍵。如果書中能夠提供一些評判實驗優劣的標準，或者指導學生如何進行自我評估，那將是非常有益的。此外，考慮到當前信息技術的飛速發展，我希望書中能夠與時俱進，在實驗指導中融入一些在綫資源、仿真軟件的應用，讓學生能夠藉助現代化的工具進行學習和探索。總之，我期待這本書能夠成為培養學生創新精神和實踐能力的重要平颱。