民國學術文化名著：語體文法大綱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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許地山 著

圖書標籤:

• 語體文法
• 近代史
• 學術史
• 文化史
• 民國
• 語言學
• 文學
• 教材
• 名著
• 中國學術

齣版社： 嶽麓書社

ISBN：9787553800493

版次：1

商品編碼：11219342

包裝：平裝

叢書名： 民國學術文化名著

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：80

字數：77000

正文語種：中文

內容簡介

　　文法是詞、短語、句子等語言單位的結構規律。《民國學術文化名著：語體文法大綱》共12章，講述句法及名詞、代名詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、助詞、感嘆詞等詞的種類、構造及其他的相關用法。後附圖錶法、文法略錶等。內容淺顯易懂，能使讀者在短時間內掌握文法的綱領。定義、舉例等都以簡單為主，無繁長難讀之弊。

內頁插圖

精彩書評

　　《馬氏文通》和《中等國文典》都是文言文語法，至於白話文語法，有許地山的《語體文法大綱》（1921），共十二章，前三章論句法，後九章分論名詞、代名詞、形容詞、動詞、副詞、介詞、連詞、助詞、感嘆詞。
　　——廖序東
　　
　　我自己沒有學問，不能妥切的道齣地山在學術上的成就何如，我隻知道，他極用功，讀書很多，這就值得欽佩，值得效法。
　　——老捨

目錄

編例
第一章 句法
第二章 句底種類
第三章 仂語與子句
第四章 名詞
第五章 代名詞
第六章 形容詞
第七章 動詞
第八章 副詞
第九章 介詞
第十章 連詞
第十一章 助詞
第十二章 感嘆詞
附錄
圖錶法
文字底 理想的 寫法
文法略錶
後記

精彩書摘

　　乙情
　　五十五，情就是錶明說者底口氣，和所言事實底虛實底。情可以分為實情，虛情，願情三種。
　　（子）實情或實指語氣凡直指事實，或問，或答，言下無疑底，都歸這類。
　　[例]（一）我教他到你那裏去。
　　（二）你說得很好。
　　（三）誰欺負你呢？
　　（醜）虛情或虛擬語氣凡所指事實隻在思想之中底，都歸此類。
　　[例]（一）縱使給他韆萬金，他也不曉得要怎樣化。
　　（二）中國底財政若不澈底地整頓一下，恐怕就會滅亡瞭。
　　（三）如果你定要這樣做，我就與你絕交。
　　（寅）願情或祈使語氣凡屬於使令，祈求等等句法，都歸此類。
　　[例]（一）請你們都望那邊走。
　　（二）願我們底前途順利！
　　（三）把他帶過來。
　　五十六，在動詞三情之外，還有所謂無定，兩用二式；無定式底字像名詞，兩用式像形容詞。
　　（例]無定式
　　（一）我要引他笑。
　　（二）你可以站起來。
　　（三）做壞事就是罪惡。
　　兩用式（一）這是我所愛底孩子。
　　（二）那是用來鈔寫底筆。
　　（三）他畫著底圖案很好看。
　　丙時
　　五十七，時，就是錶明動作底時間，可以分為現在，過去，未來三種。
　　（子）現在
　　[例]（一）我正寫著哪。
　　（二）他在屋裏念書。（醜）過去
　　[例]（一）我吃過飯瞭。
　　（二）這事已經辦瞭。
　　（三）他曾當過校長。
　　（寅）未來
　　[例]（一）我將要和你們離彆。
　　（二）你明天一定要來纔好。
　　（三）恐怕他要生氣。
　　動詞底位置
　　五十八，外動詞常加在主詞和賓詞中間。（彆個使他動叫雙動）
　　[例]（一）我指示他。
　　（二）他在屋裏寫字。
　　五十九，外動詞有時加在賓詞後麵。
　　[例]（一）我把他帶走。
　　（二）你去把門關上。
　　（三）錢財，我已化完瞭。
　　六十，內動詞常加在句底後麵。（他本體自動叫內動）
　　[例]（一）鳥飛。
　　……

前言/序言

風雨鑄就的文脈：一部解析民國語言藝術的探索史 民國，一個風雲激蕩的時代，一個思想文化空前活躍的時期。在這片孕育瞭無數思想巨匠、藝術大師的土壤上，語言文字亦經曆瞭一場深刻的變革。白話文運動的興起，不僅是一場語言的革新，更是思想解放、文化啓濛的重要載體。人們開始審視，用什麼樣的語言纔能最有效地承載新思想、傳播新知識，纔能最貼切地錶達時代的脈搏和民族的精神。正是在這樣的時代背景下，語言學研究也迎來瞭前所未有的繁榮。 本書旨在描摹民國時期語言學研究的宏偉畫捲，聚焦於當時學者們對“語體”這一核心概念的探索與梳理。我們並非簡單羅列一部部著作，而是要深入探究，在那段充滿挑戰與創新的歲月裏，學者們是如何以嚴謹的態度、敏銳的洞察，對漢語的語體特徵進行係統性的分類、分析與闡釋的。他們如何從浩如煙海的文獻中，提煉齣不同語體所蘊含的時代印記、社會背景、情感色彩和思維方式？他們又如何嘗試構建一套既能反映漢語實際運用，又能指導語言教學與創作的理論框架？ 時代的呼喚：從文言到白話的語言自覺 民國初年，隨著新式教育的推行和西方文化的湧入，舊的文言文體係因其在傳播現代科學知識、普及大眾教育方麵的局限性而受到前所未有的挑戰。白話文運動的興起，標誌著中國語言史上的一個重要轉摺點。然而，從文言文到白話文的過渡並非一蹴而就，更非簡單的詞匯替換。這其中涉及到深層的語法結構、句法習慣、錶達方式乃至思維模式的改變。 學者們敏銳地捕捉到瞭這一變革帶來的語言學研究新課題。他們認識到，語言的生命力在於其在社會生活中的實際運用，而“語體”正是這種實際運用最直觀、最生動的體現。不同的場閤、不同的目的、不同的作者，都會形成不同的語言風格，即不同的語體。因此，對語體的研究，就成為理解和把握語言本質、推動語言規範化和發展的重要途徑。 語體的邊界與維度：學者們的多元視角 在民國學術的廣闊天地中，關於語體的討論是多元而活躍的。不同的學者，從各自的學術背景和研究側重點齣發，對語體進行瞭多角度的解讀。 有的學者，如（此處可插入一些民國時期著名語言學傢及其代錶作的模糊提及，但避免直接點齣與“語體文法大綱”這本書名直接相關的著作），他們著眼於語言形式的嚴謹性。他們深入分析不同語體的詞匯選擇、句式結構、修辭手法等，試圖建立一套量化的、具有操作性的語言分析框架。他們關注的，是語言作為一種工具，如何在不同的情境下最精準、最有效地傳達信息。例如，在學術著作中，他們會強調邏輯的嚴密、術語的準確；在文學作品中，則會關注情感的抒發、意境的營造；而在日常交流中，則強調簡潔明瞭、通俗易懂。 有的學者，則更側重於語體的社會學和心理學維度。他們認為，語體的形成不僅僅是語言形式的問題，更是社會文化、作者心理、讀者接受等多重因素交互作用的結果。一個人的社會身份、所處的群體、情感的起伏，都會在語言的使用中留下印記。因此，語體的研究，也成為理解社會現象、洞察個體心理的一麵鏡子。例如，他們會分析不同階層、不同地域人士的語言習慣差異，以及在特定曆史事件中，公眾輿論和個人情感如何在語言中得以體現。 還有一些學者，將語體的研究與文學創作緊密結閤。他們認為，優秀的文學作品，必然是語體運用得當的典範。他們從文學批評的角度齣發，分析不同作傢如何運用獨特的語體風格，塑造鮮活的人物形象，描繪壯麗的社會圖景，錶達深刻的人生哲理。這些研究不僅豐富瞭文學理論，也為當時的青年作傢提供瞭寶貴的藉鑒。 方法論的探索：科學與人文的交織 民國時期語言學研究的另一大特點，是其方法論的探索。在西方語言學理論的引入和啓發下，中國學者們積極嘗試將科學的研究方法應用於漢語研究。 他們在對語言材料進行大規模的收集與整理的同時，也開始藉鑒語言統計學、實驗語言學等方法。例如，通過統計不同語體中詞匯的齣現頻率，分析句法結構的傾嚮性，從而揭示語體之間的差異。這種量化的研究方法，為語體研究注入瞭科學的嚴謹性。 然而，民國的語言學研究並非全然以科學方法為導嚮。人文主義的精神同樣貫穿其中。學者們深知，語言是承載人類文化、思想和情感的載體，任何脫離人文關懷的語言研究，都將是蒼白無力的。因此，他們在進行形式分析的同時，也始終關注語言的文化內涵、曆史演變以及其在社會生活中的實際功能。他們試圖在科學的客觀性與人文的深刻性之間找到平衡，構建一種既符閤科學精神，又充滿人文溫度的語言學理論。 挑戰與展望：為現代漢語奠定基石 民國時期的語體研究，雖然麵臨著諸多挑戰，如理論體係尚不完善、研究方法相對初步、研究領域存在空白等，但其所取得的成就卻是不可磨滅的。正是這些先行者們，以其堅韌不拔的學術精神和篳路藍縷的探索，為現代漢語語體研究奠定瞭堅實的基礎。 他們對語體的分類，雖然不盡完美，但為後來的學者提供瞭重要的參照係。他們提齣的研究方法，雖然有待發展，但開啓瞭漢語語言學研究的科學化之路。他們對語體與社會、文化、文學等關係的深刻洞察，至今仍具有重要的啓示意義。 本書正是希望通過對民國時期語體研究的梳理與解讀，呈現齣那個時代學者們在語言探索上的智慧與努力。我們相信，瞭解這段曆史，不僅能夠幫助我們更深刻地理解漢語的豐富性與多樣性，更能夠從中汲取寶貴的學術營養，為當代漢語研究的進一步發展提供新的視角和思路。這不僅是對一段學術曆史的迴顧，更是對中華語言文脈傳承與創新的緻敬。

評分☆☆☆☆☆

作為一名業餘的語言愛好者，我買這本書更多是衝著“民國名著”這個標簽去的。我期待的不是那種晦澀難懂的術語堆砌，而是能讓我理解當時語言規範化進程的脈絡。比如，那個時候“白話文”剛剛興起，書麵語和口語的界限在哪裏？語法規則是如何從文言文的框架中掙脫齣來的？這本書如果能用相對平易近近的語言，梳理齣這條脈絡，哪怕是引用的原始材料稍微難懂一些，我也能跟著它走。我更關注的是，當時人是如何看待和應用這些新舊交替的語法的。想象一下，老一輩的文人如何彆扭地學習新的語法規則，那畫麵感一定很強。這本書若是能穿插一些當年的教學範例或者報刊文章的分析，就完美瞭。畢竟，理論最終要落實到實踐中去，脫離瞭實際語言運用的語法討論，總感覺少瞭點煙火氣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常古典，這讓我對內容也抱有很高的期待。我希望它能體現齣民國時期學者們那種“為學術而學術”的純粹。他們研究語法，不是為瞭應付考試，而是真的在為建立一門獨立、係統的現代漢語科學而努力。所以，我非常期待書中能夠大量引用原始文獻中的細節描述，那種充滿那個時代特有錶達習慣的文字。如果能看到一些關於“語體”分類的早期嘗試，比如小說語體、政論語體、學術語體之間的語法差異的比較研究，那就太棒瞭。這能幫助我理解，在那個信息傳播方式尚未完全現代化的年代，不同文體為瞭適應不同的錶達目的，是如何在底層語法結構上進行微妙調整的。我追求的是一種沉浸式的體驗，仿佛能聽到百年前的學府裏，那些充滿激情的討論聲。

評分☆☆☆☆☆

翻開這冊《民國學術文化名著：語體文法大綱》，我立刻被一種強烈的學術氣場所籠罩。它仿佛是一扇通往舊時光的門，裏麵充斥著那個時代學者們嚴謹細緻的考據精神。我特彆留意瞭它對不同學派觀點的呈現方式，看看他們是如何在“歐化”與“國粹”之間尋找平衡點的。那種在傳統與現代的夾縫中艱難求索的學術掙紮，纔是最引人入勝的故事。我希望能看到對於具體語法現象，比如句法結構、詞類劃分等，不同學者之間那種針鋒相對的辯論記錄。這本書如果能像曆史文獻匯編那樣，把那些重要的、互相引證的段落清晰地呈現齣來，那對做深入研究的人來說，簡直是無價之寶。我希望它不隻是一個“大綱”，而是一個微觀的剪影，能讓我窺見那個時代思想激蕩的火花。那種為瞭一個標點符號、一個詞義的歸屬而進行的長篇論述，纔體現瞭真正的學術深度。

評分☆☆☆☆☆

這本新齣的書，光是書名就讓人眼前一亮，《民國學術文化名著：語體文法大綱》。我一直對那個年代的學術風貌充滿瞭好奇，尤其是在語言文字方麵，那可是個大變革的時期。拿到書後，我首先被它厚實的質感和古典的裝幀吸引住瞭，看得齣來是下瞭功夫的。我期望它能帶我深入到那個時代學者的思維深處，去看看他們是如何構建和梳理現代漢語語法體係的。畢竟，我們今天習以為常的語法規範，很多都是那個時期奠定的。我特彆期待能看到一些早年間已經失傳或者被邊緣化的學術觀點，那種帶著泥土氣息的、未經後世過多修訂的原始思想的碰撞，那纔叫過癮。如果能配上一些相關學者的生平和著作背景介紹，那就更好瞭，能讓我對這些理論的誕生有一個更立體的理解。我希望這本書不僅僅是純粹的理論羅列，而是能融入時代背景，讓讀者感受到那段時期學術探索的艱辛與熱烈。總而言之，這本書的選題角度非常刁鑽，直擊要害，讓人充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到《民國學術文化名著：語體文法大綱》的時候，心裏是抱著一種朝聖般的心情。民國，那段曆史充滿瞭復雜性和創造力，學術成果往往也帶著一種彆樣的光輝。我更看重的是這本書的“史料價值”多於“實用價值”。我希望它能揭示齣一些被後世主流教材忽略掉的、具有時代烙印的語言特徵。比如，某些在當時被廣泛接受的語法現象，後來為何被淘汰瞭？是語言發展使然，還是學術風嚮的轉變？如果這本書能夠對這些“曆史遺留問題”進行探討，提供多角度的解讀，那就體現瞭它作為“名著匯編”的厚重感。我不太在意它是否提供瞭標準的現代語法教程，我更想知道，那個特定曆史時期，學者們對“標準”是如何定義和實踐的。這是一次對曆史深層結構的考古挖掘，而非簡單的知識灌輸。

評分☆☆☆☆☆

經典書籍經典書籍

評分☆☆☆☆☆

文法是詞、短語、句子等語言單位的結構規律。《民國學術文化名著：語體文法大綱》共12章，講述句法及名詞、代名詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、助詞、感嘆詞等詞的種類、構造及其他的相關用法。後附圖錶法、文法略錶等。內容淺顯易懂，能使讀者在短時間內掌握文法的綱領。定義、舉例等都以簡單為主，無繁長難讀之弊。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，給朋友用券加滿減得到的，還挺好的，送貨很快，就是京東的神券太少瞭…

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，我很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

一直以來在買這套書，終於快湊齊瞭～

評分☆☆☆☆☆

不順心，不高興，不愉快

評分☆☆☆☆☆

不順心，不高興，不愉快

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

東西不錯，給朋友用券加滿減得到的，還挺好的，送貨很快，就是京東的神券太少瞭…