基金會管理譯叢·善款善用：聰明慈善的戰略規劃 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

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保羅·布雷斯特（Paul Brest），何豪（Hal Harvey）著，李存娜譯

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發表於2024-11-10

商品介绍

齣版社：中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787516700488

版次：1

商品編碼：11285530

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：244

字數：237000

正文語種：中文

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書籍描述

産品特色

內容簡介

　　捐得多，不等於捐得好。在《善款善用》一書中，保羅;布雷斯特與何豪嚮我們揭示：慈善成功的關鍵不在於捐贈的數額，而在於戰略的效能。慈善之舉的失敗，往往不是因為進行瞭明智的冒險，而是由於目標不清、戰略不明、反饋缺失。從地方性的小規模社區慈善到諸如減緩氣候變化的全球性事業，有效的戰略都能大大增加慈善投資的迴報。依據多年的戰略慈善經驗，布雷斯特與何豪不但詳述瞭可供慈善傢利用的資源和工具，還提供瞭寶貴洞見，教人如何設計並實施方案以取得可以測度的結果、《善款善用》中滿是關於慈善之舉的趣聞軼事，正反兩麵的例子都有。它有助於慈善傢設定戰略，以催生變化，造福世界。

作者簡介

　　保羅;布雷斯特，威廉與佛洛拉;休利特基金會主席。他在加盟休利特基金會之前，是斯坦福大學法學院教授，並於1987-1999年期間任法學院院長。他為斯坦福大學公共政策項目開設瞭關於判斷與決策的課程。
　　
　　何豪，曾任休利特基金會環境項目主任，現任氣候工作基金會主席。他還是新大陸基金會主席，並在幾傢不同的非營利基金會擔任職務，如：默茲-吉爾墨基金會、亨氏捐贈基金會和犁頭基金會。

內頁插圖

精彩書評

　　布雷斯特與何豪把戰略慈善的精華濃縮在一本非常易讀的書裏。對於初涉慈善以及試圖使捐贈産生更大社會影響的人，他們的作品將是一個寶貴資源。
　　——比爾;蓋茨
　　
　　比爾及梅林達;蓋茨基金會的聯閤主席慈善資金是神聖的受托物，應該按高的代管標準加以管理——對其有如此看法的人來說，《善款善用》無疑是好的“超值指南”。許多人都非常強調在運用資金時必須有聚焦點、有戰略性，並根據評估結果加以調適；但還沒有其他作者推齣過如此可讀、明智、兼顧各方的指南，宅既有堅實的理論基礎，又配以易懂的實例，告訴人們在解決現實問題時要如何實踐慈善戰略。這本獨特的著作如此寶貴，又如此有用，真是毫不奇怪——因為在指點導美國大的私人基金會之一的捐贈活動上，兩位作者具有多年的豐富經驗。
　　——約珥;弗雷希曼《基金會：美國的天天秘訣》（The Foundation： A Great American Secret）一書的作者杜剋大學特裏;桑福德公共政策研究所的法學與公共政策科學教授
　　
　　慈善和投資一樣，都需要可靠的戰略幫您瞭解什麼有用、什麼無效以及原因是什麼。《善款善用》一書為慈善傢提供瞭製定有效戰略並取得成功所必需的工具。
　　——喬治;索羅斯
　　
　　這本書不是講該怎麼做，而是幫讀者思考該怎麼做。分析能力、案例（包括許多失敗的項目和樸素常識的豐富組閤，為作為慈善傢的您影響社會提供瞭多種多樣的模式。它對我們理解應該如何做慈善是一個非常實用又非常有思想的貢獻。
　　——威廉;鮑恩
　　
　　安德魯;梅隆基金會前主席、普林斯頓大學前校長對於想要弄明白該怎樣實現慈善目標的捐贈者來說，閱讀這本極好的慈善戰略指南將是善時善用。
　　——亞當;梅耶爾森慈善圓桌會議主席

序
前言
第1篇戰略慈善的架構
第1章戰略慈善的主旨
第2章慈善目標、戰略和風格的選擇
第3章分析問題，製定對策
第4章製定戰略解決問題
第5章撥款資助與盡職調查
第6章撥款之外
第7章資助形式
第8章使命導嚮型投資：為社會影響而投資
第9章過程與影響評估
第10章：影響升級：慈善投資的社會收益評估

第2篇行業工具
第11章傳播知識
第12章提供産品和服務
第13章影響個人、決策者和企業
第14章推進慈善領域和運動

第3篇組織資源從事戰略慈善
第15章選擇閤適的慈善架構
第16章要點與要義：基金會的支齣政策

後記戰略慈善麵臨的挑戰

精彩書摘

　　通過和城市規劃專傢的交談，佩吉加深瞭對手頭特定問題的瞭解，對自己的目標也更清楚瞭，而且學到瞭對自己整個慈善事業都會有幫助的一點：像學禪一樣，不停問為什麼，直到把問題吃透為止——這對於明確問題、擴展問題框架都有裨益。框架能給我們的思想劃定邊界，能夠界定哪些是界內的、哪些又是界外的。它們不但讓我們明白要怎樣描述問題，而且間接地告訴我們這個問題所暗示的目標所在。不妨把問題框架想象成一個朝嚮開闊景觀的窗戶。您如果處在房間裏很遠的一邊，窗戶顯得小得多；您要是走近一點，看到的窗外的景觀就大多瞭。
　　做事情，首先要確定您在解決正確的問題。人們有時候是在忙著解決錯誤的問題，因為他們沒有把問題框定好。他們可能錯把問題的癥狀當作問題本身，把問題或對策都界定得過窄，或者是想好一個對策而不問它是否是改善局麵的最好或者有效的方法，就像佩吉一開始隻關注輕軌一樣。
　　還有另外一個例子。瓊·沃特金斯和弗瑞德·沃特金斯（Joanand Fred Watkins）這兩位慈善傢非常關心社區內的教育問題。睿知社區大學校友會（Ridge Community College Alumni Association）的主席凱文·斯隆（Kevin Sloan）朕係瞭他們。凱文就是以優異的成績畢業於睿知社區大學，然後在一個文理學院拿到學位。繼續讀四年製大學的睿知畢業生日益減少，他為此憂心忡忡。他希望沃特金斯夫婦考慮提供奬學金，讓睿知畢業生能繼續讀四年製大學。沃特金斯夫婦決定和凱文麵談，深入瞭解狀況。
　　他們瞭解到，不光是睿知畢業生不去繼續讀四年製大學，睿知學生中隻有不到1/4的人能完成學業。對多數學生而言，四年製大學的學位遠不如在兩年製社區大學學到的基本工作技能重要。而很多學生在學基本技能時還不關心能否在學業結束時拿到學位或證書——這對其職業發展來說是個嚴重的錯誤。還有其他不少人因為準備不足、不經深思熟慮或錢不夠而中途輟學。
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