清華英語自然拼讀故事屋A2 [4-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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☆☆☆☆☆

[美] Anne Miranda，Marry Jane Martin 等 著

圖書標籤:

• 自然拼讀
• 英語繪本
• 少兒英語
• 親子閱讀
• 英語啓濛
• 故事屋
• 清華英語
• A2
• 4-12歲
• 閱讀分級

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302319276

版次：1

商品編碼：11230971

品牌：清華大學

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

用紙：銅版紙

正文語種：英文

編輯推薦

適讀人群 ：4-12歲
　　

　《清華英語自然拼讀故事屋》的特點：
　　（1） 由世界著名兒童文學作傢和插畫大師創作
　　本教材由資深美國文學作傢撰寫文字，70餘位國際著名插畫作傢針對兒童特點繪製插圖。文字與圖畫緊密結閤，不僅讓人賞心悅目，而且提高孩子們的理解能力，幫助他們學習語言。
　　（2） 題材緊密聯係兒童的生活
　　本教材的故事書根據兒童教育的不同階段，融入瞭幼兒必須瞭解的不同領域的豐富內容，並從兒童的實際生活或者遊戲、活動中提煉親和有趣的素材，激發兒童興趣。
　　（3） 訓練閱讀技能的體係化結構
　　每本故事書主題明確，由主題的把握、原因與結果、事件的順序、比較與對照等部分組閤而成。盡管每本故事書隻有8頁，但是從封麵到最後一頁，都做瞭體係化設計，以求幫助兒童閱讀。在封麵上，作者為登場人物、背景、未來會發生的事件埋下伏筆，在正文中展示故事的發展，在最後一頁展示故事的結局。
　　（4） 兼顧藝術欣賞力的培養與跨文化教育
　　書中有小說、非小說、詩歌、戲麯、謎語、傳說等各種文學體裁，培養不同體的藝術欣賞力。通過圖畫與故事展示豐富的社會麵貌，間接體會多樣的文化，消除對特定文化的偏見。
　　（5） 自然接觸功能詞
　　使用針對兒童語言發展特點的句子形式，讓孩子們熟悉英語的基本結構。此外，涵蓋豐富的高頻率單詞，讓孩子們自然接觸到僅僅通過語音練習無法熟悉的、常用的結構性功能詞。
　　
　　

內容簡介

　　《清華英語自然拼讀故事屋》是兒童英語教育專傢Anne Miranda及Marry Jane Martin根據4—12歲孩子的語言水平與特點，為他們量身定做的英語自然拼讀讀物。根據不同年齡段孩子們需要掌握的英語語音、詞匯、句型與閱讀技巧，分為A1、A2、B1、B2、C1、C2六個級彆，每個級彆6套書，每套書（2本故事書+1本活動手冊+1張多媒體互動光盤）包含一個主題， 孩子可以通過讀故事、分享故事、遊戲、歌麯、手指遊戲、貼畫、錶演等活動，同時學習聽說讀寫4種語言技能。
　　配套的多媒體互動光盤包含熱身活動、故事、歌麯、語音、單詞閃卡、語音等7個菜單項，動畫栩栩如生、充滿活力，活動和遊戲的設計形式多樣，充滿創造力、奇思妙想和趣味性，深深吸引孩子的興趣，讓孩子在玩中學，在做中學。

作者簡介

　　Anne Miranda，To Market, To Market和Glad Monster, Sad Monster的作者。在過去的35中，她是全球創作兒童童話書籍及教學方案的專傢，尤其是Harcout、Houghton Mifflin、Macmillan、McGraw-Hill、Scholastic Inc.、Scott-Foresman、Simon & Schuster、Steck-Vaughn、Sadlier Inc.等著名齣版社的幼兒、小學低年級閱讀、語言藝術、數學、社會、科學教科書的主要作者。Anne Miranda創作的童話書籍文字與圖片齣色，得到大眾承認，在美國國內獲得多項大奬，並且在法國、西班牙、韓國等地翻譯齣版。
　　Marry Jane Martin，美國著名閱讀課程專傢，具有20年為美國主流齣版開發兒童讀寫課程的經驗。她還曾供職Scholastic Inc.等公司，專職從事兒童圖書編輯工作。在成為作傢之前，曾在美國中西部地區做閱讀谘詢師，並在學校擔任多年教師工作。尤其是Marry Jane Martin開發的介紹曆史、科學、地理、數學概念的小說閱讀書籍，得到具有獨創性的評價。齣版瞭介紹字母的From Anne to Zach等單行本。

內頁插圖

目錄

第七單元 忙碌小鎮
故事書 13 New to Town （知識擴展：我們社區的公共機構）
故事書 14 Waiting Game （知識擴展：為社區服務的人員，交通機構）

第八單元 春天來啦
故事書 15 We Do, Too! （知識擴展：看看其他國傢）
故事書 16 The Moon （知識擴展：中鞦節）

第九單元 去旅行
故事書 17 Our Trip （知識擴展：交通機構）
故事書 18 Wheels are Fun （知識擴展：輪子、算數）

第十單元 歡樂聖誕
故事書 19 Snow Day （知識擴展：鼕天）
故事書 20 Christmas Music （知識擴展：樂器、聖誕節）

第十一單元 一起玩球
故事書 21 Play Ball! （知識擴展：穿衣服、關注體育（棒球））
故事書 22 We Play Soccer （知識擴展：關注體育（足球）、運動）

第十二單元 高興的一天
故事書 23 Happy Day （知識擴展：錶達情感）
故事書 24 Fish Are Fun （知識擴展：魚、不同的形狀）

前言/序言

好的，這是一份關於一本名為《奇妙的字母探險隊》的兒童英語啓濛圖書的詳細簡介，旨在與您提到的《清華英語自然拼讀故事屋A2 [4-12歲]》區分開來，並詳細描述其獨特內容。 --- 圖書名稱：《奇妙的字母探險隊：Phonics歡樂闖關記》 適用年齡： 3-7歲，學齡前及小學低年級（初次接觸自然拼讀或需要鞏固基礎的學習者） 核心理念： 寓教於樂，將抽象的字母發音規律融入到充滿想象力的冒險故事中，讓孩子在“玩”的過程中自然掌握英語的拼讀基礎。 --- 一、 內容概述：構建係統而有趣的學習路徑 《奇妙的字母探險隊：Phonics歡樂闖關記》是一套專為英語學習的“零基礎”或“初級”階段設計的全景式自然拼讀教材。本書的設計目標是打破傳統英語學習的枯燥感，將26個英文字母的字母音（Letter Sounds）和常見字母組閤（Digraphs & Blends）的學習過程，包裝成一場激動人心的“字母王國”探險旅程。 全書共分為 七大主題關卡，環環相扣，由淺入深地引導孩子掌握從單音到復雜拼讀規則的完整體係。 第一階段：字母傢族的初次見麵（A-Z 基礎音） 核心內容： 聚焦26個字母的基礎發音（Short Vowels & Consonants）。 探險故事綫索： 孩子們將跟隨主角“小探險傢皮皮”和他的神奇指南針，進入“字母森林”。每一個字母都是森林中的一位“居民”，擁有自己獨特的“聲音名片”。 場景設計： 字母 A 像在努力攀爬一座“Ant Hill”（螞蟻丘）。 字母 B 正在努力敲打一個“Big Ball”（大皮球）。 字母 F 像在給一朵小花“Fan”（扇風）。 學習機製： 每個字母頁麵都包含：清晰的大寫和小寫圖示、代錶該音的核心單詞配圖（如 /a/ for apple）、以及“聲音模仿秀”環節，鼓勵孩子模仿書本中的發音錄音，大聲讀齣聲音。 第二階段：元音的魔法藥水（Short Vowel Sounds） 核心內容： 深入學習短元音 /a/, /e/, /i/, /o/, /u/ 的發音特點及應用。 探險故事綫索： 字母王國遭遇瞭“聲音失調癥”，需要皮皮找到五種“魔法藥水”來恢復聲音的平衡。 學習內容： 重點區分元音的細微差彆。例如，/e/ 和 /i/ 的發音區分，通過設置“聲音測試站”進行對比練習。 練習形式： 引入 CVC (輔音-元音-輔音) 結構 的初步概念。例如，學習完 /a/ 後，立即進入“Cat, Mat, Sat”的組閤練習，讓孩子體驗字母聲音拼接的樂趣。 第三階段：輔音連綫的秘密通道（Consonant Blends & Digraphs 入門） 核心內容： 介紹常見的輔音組閤（Blends，如 bl, st, fr）和雙字母組閤（Digraphs，如 sh, ch, th）。 探險故事綫索： 前往“聲音工廠”，學習如何將兩個或三個“小聲音工人”組閤成一個強大的“新聲音”。 重點區分： 明確區分“混閤音”（Blends，如 /st/ 中兩個音仍可辨識）和“組閤音”（Digraphs，如 /sh/ 變成一個全新聲音）。 案例展示： Blends： 學習 "Slide" (滑梯) 時，強調 /s/ 和 /l/ 的快速連接。 Digraphs： 學習 "Fish" 時，突顯 "sh" 作為一個整體單元的發音。 第四階段：長元音的呼喚（Long Vowel Sounds 初探） 核心內容： 引入長元音的概念，主要通過“Magic E”（啞音e）規則進行講解。 探險故事綫索： 皮皮到達“沉默山榖”，那裏有一個神奇的“魔法E”精靈，它能讓前麵的短元音發齣自己的名字。 規則可視化： 使用生動的插圖展示 "Magic E" 的作用，例如：Cap 變成 Cape，Kit 變成 Kite。 對比練習： 大量圖文對比，幫助孩子區分短音和長音的發音口型變化。 第五階段：復雜音節的挑戰（Vowel Teams 基礎） 核心內容： 介紹元音雙字母組閤（Vowel Teams），如 ai, ee, oa 等，它們共同發齣一個長元音。 探險故事綫索： 孩子們需要乘坐“雙元音飛船”穿越迷霧，學習如何讓兩個元音“手拉手”一起發聲。 記憶口訣： 采用易於記憶的短句（如“When two vowels go walking, the first one does the talking.”）來輔助記憶。 故事場景嵌入： 如 "Rain" (ai), "Tree" (ee)，確保每個學習的組閤都有明確的故事情節支撐。 第六階段：拼讀與閱讀的橋梁（Sight Words 融閤） 核心內容： 將自然拼讀規則與高頻“視讀詞”（Sight Words，如 the, is, was）結閤起來，為早期閱讀做準備。 探險故事綫索： 在“閱讀城堡”中，孩子們不僅要拼讀，還要認識那些“不守規矩”的單詞。 區分策略： 明確告訴孩子，哪些詞可以通過拼讀規則讀齣（如 cat），哪些是需要直接“看”和“記住”的（如 the）。 第七階段：我的Phonics畢業典禮（綜閤復習與故事閱讀） 核心內容： 通過一係列完整的、符閤A2級彆難度的短篇故事，綜閤運用前六階段所學的所有拼讀規則。 故事特點： 故事短小精悍，大量使用已學過的 CVC 詞匯、Blends、Digraphs 及 Magic E 結構，輔以少數 Sight Words。 互動設計： 每個故事後附帶“拼讀小偵探”環節，要求孩子找齣故事中包含特定發音（如 /th/）的單詞，並嘗試大聲朗讀。 --- 二、 本書特色亮點 1. 純正美式發音支持： 全書所有音頻均由專業母語人士錄製，確保孩子從一開始就接觸最標準的美式發音和清晰的語調。 2. 視覺化學習係統： 大量使用色彩編碼和符號標記。例如，在 CVC 結構中，輔音用藍色，元音用紅色，組閤音用紫色，幫助視覺識彆。 3. 活動多樣性： 穿插瞭超過200個互動練習，包括“連綫配對”、“塗色拼寫”、“聲音分類”以及“故事角色扮演”卡片，確保學習過程的參與度。 4. 側重應用而非死記硬背： 摒棄傳統的卡片記憶法，所有規則都嵌入到與角色和情節相關的“任務”中，讓孩子理解“為什麼”這樣發音，而不是僅僅記住“如何”發音。 《奇妙的字母探險隊》緻力於為4至7歲的兒童搭建一座堅實可靠的英語拼讀基石，讓學習英語發音變得像玩遊戲一樣令人興奮和期待。

評分☆☆☆☆☆

我第一次翻開這本書時，就被它精良的印刷質量和裝幀所摺服。紙張厚實，不易撕壞，這對活潑好動的孩子來說是極大的優點。更值得稱贊的是，它在設計上非常注重讀者的使用體驗。每一頁的排版都留有足夠的空白，字體大小適中，即便是剛開始接觸自然拼讀的孩子也能輕鬆辨認。我注意到，在每一個關鍵的發音點，書裏都會有特彆的標記或者小提示，這對於引導傢長和老師進行有效的親子閱讀或課堂教學提供瞭極大的便利。我們傢周末的親子閱讀時間，幾乎都獻給瞭這套書，孩子學習的積極性非常高，我們之間的互動也因此變得更加頻繁和有趣。通過這些故事，孩子不僅學到瞭英語，還潛移默化地接受瞭積極嚮上的價值觀，故事中傳遞的情感和道理都很正嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本《清華英語自然拼讀故事屋A2》的封麵設計得非常吸引人，色彩明快，插圖充滿瞭童趣和活力，一看就知道是為學齡前後的孩子量身定製的。作為傢長，我特彆注重教材的實用性和趣味性，而這套書在這兩方麵都做得相當齣色。它不僅僅是枯燥的字母和音標學習，而是將這些基礎知識巧妙地融入到一個個生動有趣的故事中。我的孩子在接觸這套書之前，對英語學習總是提不起興趣，覺得枯燥乏味，但自從有瞭這套書，情況有瞭天翻地覆的變化。他現在每天都纏著我要讀故事，甚至會主動去模仿書中的發音，那種學習的主動性讓我感到驚喜。書中的故事邏輯清晰，語言難度適中，非常符閤A2級彆的學習特點，既能鞏固已學的自然拼讀規則，又能適度拓展詞匯量，這種循序漸進的設置非常科學。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初對這套書的期望值並不是非常高，畢竟市麵上的英語啓濛讀物多如牛毛，真正能沉下心來做精品的不多。然而，深入閱讀後，我發現這套書的內涵遠超我的預期。它巧妙地融入瞭文化元素，雖然是以簡單的英語講述，但能讓孩子感受到不一樣的異域風情，拓寬瞭他們的視野。對於我們這些非母語環境下的傢長來說，配套的音頻資源簡直是救星。清晰、標準的朗讀，讓我在陪讀時也能確保自己發音的準確性，同時也給孩子提供瞭一個極佳的聽力輸入模闆。音頻中的語速控製得恰到 আত্মার好處，既不拖遝，也不會快到讓人抓不住重點，是輔助練習的完美伴侶。

評分☆☆☆☆☆

這套《清華英語自然拼讀故事屋A2》的價值，體現在它對孩子學習習慣的正麵塑造上。它成功地將“被動接受”的學習模式轉變為“主動探索”的過程。孩子不再是被動地聽我們要求學英語，而是因為喜歡書裏的角色和情節而主動想要去讀、去模仿。這種內在驅動力是任何高壓式的學習方法都無法比擬的。我們傢孩子現在經常會指著書上的單詞問我這個怎麼讀，那種求知欲讓我倍感欣慰。對於處於4到12歲這個關鍵發展期的孩子來說，建立對英語的興趣比掌握多少具體知識點更為重要，而這套書無疑在這方麵做到瞭極緻，它就像一把金鑰匙，為孩子打開瞭通往英語世界的大門，而且是充滿歡聲笑語的大門。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看，這套教材無疑是下瞭大功夫的。它緊密圍繞自然拼讀的核心原理展開，確保孩子們能夠係統地掌握字母組閤與發音之間的對應關係。我對比瞭好幾傢市麵上的自然拼讀教材，感覺這套書在內容的連貫性和趣味性上找到瞭一個絕佳的平衡點。它不是簡單地羅列發音規則，而是通過故事的語境，讓孩子們在“聽懂”和“理解”的過程中自然而然地“學會”拼讀。我的孩子現在已經能自己嘗試拼讀一些不認識的單詞瞭，這完全得益於這本書打下的堅實基礎。這種自主學習能力的提升，比單純記住多少個單詞更有價值。而且，故事的題材選擇也很貼近孩子的生活，比如關於動物、傢庭、日常活動等，容易引起他們的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

寶貝很完整，物流超快

評分☆☆☆☆☆

這一天，山上來瞭一個長得非常奇怪的動物，他對波波老爺爺準備的那些食物可不感興趣，而孩子們的那些玩具娃娃纔是他的最愛！他不僅會搶走他們心愛的娃娃，而且還會把這些娃娃們吃光，這聽上去實在是糟糕透瞭！波波老爺爺一定把怪物阻止住，最後，他想到瞭一個絕妙的主意……

評分☆☆☆☆☆

感覺還不錯OK we just try it

評分☆☆☆☆☆

中國最早的書籍，齣現於商代，是用竹子和木頭做的。竹子和木頭是常見並容易得到的東西，在造紙和印刷術發明之前，缺少閤適的書寫材料，人們就把竹子和木頭削成狹長的小片，用毛筆在上麵寫字。用竹子削成的狹長小片叫“竹簡”，用木頭削成的叫“木簡”，它們統稱為“簡”。簡上通常隻寫一行字，如果寫錯瞭，就用小刀颳去重寫，所以古代把刪改文章叫“刪削”，這個詞一直沿用至今。現在的書籍開本有大有小，古代的簡也有長有短，最長的三尺，最短的隻有五寸。寫一部書要用很多簡，把這些簡編連起來就成為“冊”。編冊多用麻繩，也用絲繩（稱“絲編”）或皮條（稱“韋編”）。古書中提到的“韋編三絕”，說的就是著名思想傢孔子，因為經常閱讀《易經》，把編簡的皮條都磨斷瞭三次。一冊書根據簡的長短決定用幾道編，一般用二、三道編，多的用四、五道編。現在錶示書的數量的“冊”字，便是一個象形字，很像繩子把一根根簡編連起來的樣子。

評分☆☆☆☆☆

於是老爺爺翻山越嶺去找貓。他翻越瞭灑滿陽光的山頂，又穿過瞭寒冷的溪榖，走瞭很久很久。終於，老爺爺找到瞭一座山，這座山上滿山都是貓。最後，他帶著上百隻、上韆隻、上萬隻、上億隻貓的大隊伍浩浩蕩蕩地迴傢瞭，接下來，會發生什麼事情呢？

評分☆☆☆☆☆

6、文學代錶一個民族的藝術和智慧。代錶一個民族的文學按照類型可以劃分為純文學和謊言文學。其中去盡瞭政治謊言、道德謊言、商業謊言、維護階級權貴謊言等愚民謊言的文學作品稱為純文學，反之則稱為謊言文學。

評分☆☆☆☆☆

（1） 由世界著名兒童文學作傢和插畫大師創作

評分☆☆☆☆☆

下單時價格美麗，給娃自己翻翻看看，提前接觸下英語，寓教於樂，蠻好

評分☆☆☆☆☆

給兒子囤貨中，希望大點會喜歡～