北鬥童書·小小建築師 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[加] 斯考特·瑞特切 繪，曾候花 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童啓濛
• 建築
• 益智
• 認知
• 3-6歲
• 親子閱讀
• STEM
• 想象力
• 動手能力

齣版社： 河北齣版傳媒集團 ，

ISBN：9787537649780

版次：1

商品編碼：11234307

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：銅版紙

頁數：32

産品特色

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編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

　　2010年加拿大非小說類童書奬“諾瑪弗雷剋大奬”提名作品！
　　加拿大兒童科普圖書齣版社當傢作品！
　　玩遊戲，動手做，學知識！
　　陪孩子一起看，一起玩！適閤親子共讀的科普圖畫故事！
　　精裝製作！繪本愛好者都不應錯過的收藏品！

內容簡介

　　《小小建築師》來自《地圖世界大巡遊》的五個小夥伴，開始瞭新的求知旅程！這次，他們要為小狗馬剋斯造一棟狗屋。為瞭學到建造狗屋的方法，五個小夥伴走街串巷，參觀瞭城裏麵大大小小各式各樣的房子。他們不僅學會瞭如何建造房屋，還學會瞭如何讓房屋堅固、耐用、屹立不倒。經過瞭一天的學習，他們已經準備好為小狗馬剋斯建造狗屋瞭。快加入他們，成為小小建築師吧！
　　這本寓教於樂的彩色科普圖畫書，嚮孩子們介紹瞭：
　　·地基、橫梁、框架和房頂等建築的重要組成部分
　　·怎麼建造房屋
　　·如何纔能讓建築牢不可摧
　　·製作一棟屬於自己的小房子

作者簡介

　　斯考特·瑞特切（ScotRitchie），加拿大兒童圖書作傢。其作品《地圖世界大巡遊》曾獲得過2010年加拿大諾瑪弗雷剋奬的提名。除瞭這兩部作品外，作者還著有《不可思議的瘋狂房子》《陰森狹窄的馬尼托巴湖》《糧倉薩斯喀徹溫省》等多部作品。他的作品曾在《麥剋林斯》《華爾街日報》《紐約客》等報刊上發錶。

內頁插圖

目錄

身邊的建築物

傢居計劃

地基要打牢！

落腳的地方

抬頭看！

動物們的“房子”

高高的牆壁

搭建框架

神奇的形狀

柱子，酷！

室內，室外

頭上的屋頂

迴到樹屋

建造迷你狗屋

索引

前言/序言

《小小建築師》是一套專為3-6歲兒童設計的創意啓濛讀物，旨在通過生動有趣的故事和互動遊戲，點燃孩子們對建築、空間和創造的熱情。這套書不僅僅是關於建造，更是關於想象力的飛翔、邏輯思維的萌芽以及團隊協作的初步體驗。 一、 核心理念：玩中學，建未來 “玩中學，建未來”是《小小建築師》係列的核心理念。我們堅信，孩子們的學習過程應該與他們的天性相結閤，而“玩”是孩子探索世界最自然、最有效的方式。本係列圖書巧妙地將建築學的基本概念融入到引人入勝的故事中，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀過程中，潛移默化地理解空間感、結構性、對稱性、比例等與建築相關的知識。 我們不局限於簡單的“搭積木”教學，而是引導孩子們思考“為什麼”和“怎麼做”。例如，為什麼房子需要屋頂？為什麼橋梁需要堅固的支撐？這些看似簡單的問題，實則觸及瞭工程學的基本原理。通過引導性的提問和具象化的場景，孩子們會在腦海中構建起初步的物理和邏輯模型，為他們未來學習更復雜的知識打下堅實的基礎。 同時，我們關注孩子們的創造力和想象力。建築不僅僅是滿足實用功能的空間，更是一個充滿藝術性和個性的錶達。本係列鼓勵孩子們打破常規，大膽設想，將他們的奇思妙想轉化為具體的“設計”。從一座會飛的城堡，到一座藏滿寶藏的地下宮殿，每一個想象都值得被鼓勵和探索。 二、 內容構成：分齡設計，循序漸進 《小小建築師》係列考慮到3-6歲兒童認知發展的特點，進行瞭精心的分齡設計。 3-4歲（啓濛篇）：感知空間，認識形狀 主題: 這一階段的重點是讓孩子們初步感知周圍的空間，認識基本的幾何形狀，並理解簡單的空間關係，如“上”、“下”、“裏”、“外”、“前”、“後”。 內容特色: 故事以非常生活化的場景展開，例如在自己的房間裏，在公園裏，在動物園裏。我們會引導孩子觀察傢裏的傢具擺放，公園裏的花壇形狀，動物園裏不同動物的“傢”的特點。 互動形式: 大量的翻頁、洞洞、觸摸等互動設計，讓孩子在觸摸和翻閱中感受形狀和空間。例如，翻開一頁，小兔子藏在瞭桌子下麵；摸一摸，看看椅子的腿是圓的還是方的。 能力培養: 培養孩子的空間感知能力、形狀識彆能力，以及初步的觀察力和注意力。 4-5歲（初探篇）：模仿與創造，理解結構 主題: 孩子們開始嘗試模仿簡單的結構，並在此基礎上進行初步的創造。他們會學習一些基礎的建築元素，如門、窗、牆、屋頂，並理解它們的作用。 內容特色: 故事會圍繞搭建一個簡單的“傢”展開，比如小動物們要為自己蓋一座溫暖的小屋。我們會介紹不同的材料（木頭、積木、紙闆）以及它們能搭建齣的不同效果。例如，用木頭可以搭齣穩固的小木屋，用紙闆可以搭齣有趣的紙闆城堡。 互動形式: 鼓勵孩子動手“搭建”。書中會提供一些簡單的搭建範例，並留有足夠的想象空間，讓孩子根據自己的想法進行“改造”。例如，根據圖示搭建瞭一個小房子，但書中會提問：“你還可以在房頂加上什麼呢？讓它變得更特彆！” 還有一些配對遊戲，將不同的建築構件與它們的功能聯係起來。 能力培養: 培養孩子的模仿能力、初步的創造性思維、對結構和功能的理解，以及手眼協調能力。 5-6歲（進階篇）：設計思考，團隊協作 主題: 孩子們開始具備更強的邏輯思維和解決問題的能力，他們會學習如何進行簡單的“設計”，並理解閤作的重要性。 內容特色: 故事會引入一些更復雜的場景，例如為小鎮設計一個遊樂場，或者為一場社區活動搭建一個臨時舞颱。我們會引導孩子們思考“誰需要這個建築？它要解決什麼問題？”，並鼓勵他們考慮美觀性和實用性。 互動形式: 引入簡單的“設計挑戰”，讓孩子們根據具體的需求進行構思和繪製簡單的草圖。例如，“如果你要為小鳥們設計一個鳥巢，你會考慮哪些因素？” 書中也會齣現一些需要多人閤作纔能完成的任務，讓孩子們體驗溝通和協作的樂趣。 能力培養: 培養孩子的邏輯思維、問題解決能力、初步的設計規劃能力，以及團隊閤作精神和溝通能力。 三、 藝術風格與互動設計：吸引孩子，激發興趣 童趣盎然的插畫: 《小小建築師》係列采用色彩鮮艷、綫條柔和的兒童插畫風格，畫麵充滿童趣和想象力，每一個細節都經過精心設計，能夠牢牢吸引住孩子的目光。我們的人物形象活潑可愛，場景描繪細緻生動，讓孩子們仿佛置身於一個充滿無限可能的建築世界。 豐富的互動設計: 除瞭傳統的翻頁閱讀，我們還融入瞭大量的立體機關、翻翻頁、觸摸感、洞洞設計等。這些互動元素不僅增加瞭閱讀的趣味性，更幫助孩子們直觀地理解空間、結構和比例。例如，通過翻翻頁，孩子可以“打開”一扇門，看到裏麵隱藏的驚喜；通過觸摸不同材質的紙張，他們可以感知到建築材料的差異。 引導性問題與啓發式對話: 在故事的敘述過程中，我們巧妙地穿插瞭引導性的問題，鼓勵孩子主動思考和錶達。例如，“你覺得這座橋能承受多少重量呢？”“如果讓你來設計一個公園，你會放些什麼有趣的設施？” 這些問題旨在激發孩子的好奇心，引導他們從不同的角度思考問題，並嘗試給齣自己的答案。 四、 傢長與教師指南：延伸閱讀，親子互動 為瞭更好地支持傢長和教師引導孩子閱讀，本係列圖書還配備瞭詳細的傢長與教師指南。 閱讀指導: 指南中提供瞭針對每個年齡段孩子的閱讀建議，如何引導孩子理解故事內容，如何提問以激發孩子的思考。 親子活動建議: 針對書中齣現的建築主題，指南提供瞭豐富的親子活動建議，例如鼓勵孩子在傢用積木、紙箱搭建模型，或者外齣時觀察生活中的建築。這些活動能夠將書本知識延伸到現實生活中，加深孩子的理解和體驗。 能力培養解析: 指南會解析本係列圖書在培養孩子哪些方麵的能力，例如空間想象力、邏輯思維、創造力、動手能力等，幫助傢長和教師更清晰地瞭解閱讀的價值。 五、 價值與意義：不隻是讀物，更是成長的夥伴 《小小建築師》係列不僅僅是一套圖書，更是孩子成長道路上的一個得力夥伴。 點燃想象力: 建築是想象力的具象化，本係列通過豐富的故事情節和開放式的設計，極大地激發孩子的想象力，讓他們敢於夢想，敢於創造。 培養邏輯思維: 建築學的本質是邏輯和結構的結閤。通過理解建築的比例、支撐、連接等概念，孩子們能夠逐步培養起嚴謹的邏輯思維能力。 提升解決問題能力: 在設計和搭建的過程中，孩子們會遇到各種挑戰，他們需要動腦筋去思考如何解決這些問題，這有助於他們提升解決問題的能力。 促進動手能力和創造力: 鼓勵孩子們在現實生活中進行模仿和創造，能夠有效提升他們的動手能力和創造性錶達。 奠定科學啓濛基礎: 建築學是工程學和物理學的重要組成部分，本係列為孩子們提供瞭科學啓濛的絕佳入口，讓他們在玩樂中接觸科學的魅力。 培養空間感和藝術感: 良好的空間感是孩子未來學習和生活的重要基礎。同時，建築也是一門藝術，本係列在潛移默化中培養孩子的藝術審美能力。 《小小建築師》係列，希望成為孩子們探索世界、釋放創意、快樂成長的第一座“建築”。它不僅僅教會孩子如何“搭建”，更教會他們如何“思考”，如何“夢想”，為他們構建一個充滿可能性的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個“拆傢小能手”量身定做的！我女兒纔四歲，平時最喜歡把傢裏的積木搭得七扭八歪，然後自己得意洋洋地宣布“這是XX大樓！”。拿到這套書的時候，我本來還有點擔心，這麼小的孩子能理解“建築”這種概念嗎？結果完全齣乎我的意料。書裏不是那種枯燥的圖紙介紹，而是用非常生動、充滿童趣的圖畫，把各種基礎的結構和形狀講得清清楚楚。比如，講解“拱形”的時候，不是直接給齣定義，而是畫瞭一群小動物努力推一個石頭，最後發現拱起來更結實，孩子們立刻就明白“受力分散”的原理瞭。色彩搭配也特彆吸引人，柔和又不失活力，我傢孩子能抱著書自己研究很久。而且，它很巧妙地融入瞭生活場景，一會兒是幼兒園的滑梯，一會兒是超市的貨架，讓她在看圖的過程中，潛移默化地理解瞭空間和平衡感。這本書的敘事節奏掌握得非常好，不會因為信息量大而讓孩子産生抵觸情緒，感覺更像是一場充滿想象力的遊戲，而不是學習任務。強烈推薦給所有對動手搭建和空間結構感興趣的傢長們，絕對是激發孩子創造力的絕佳工具。

評分☆☆☆☆☆

從美學的角度來看，這套書的插畫簡直是一場視覺盛宴。它摒棄瞭那種低幼化的卡通風格，采用瞭更接近“設計手稿”的綫條和結構感，但同時又保持瞭極高的親和力。特彆是那些展現復雜結構剖麵的頁麵，設計師運用瞭精妙的透視和色彩分區，讓原本晦澀的工程學原理變得像一件件精美的藝術品。我兒子（快六歲瞭）現在迷上瞭畫圖，他不再隻是亂塗亂畫，而是開始嘗試畫齣有“支撐點”和“開口”的圖形。這套書成功地將工程思維美學化瞭。很多建築啓濛書隻是教你怎麼復製已有的東西，但這一套更側重於“為什麼”和“可以怎樣改進”。它鼓勵孩子去思考“如果我把這個柱子移到那裏會怎麼樣”，這種探索欲是被這本書的視覺語言深深激發齣來的。每一次翻開，都能發現一些之前忽略的小細節，無論是色彩的過渡還是陰影的運用，都體現瞭專業水準，絕對是市場上同類産品中的佼佼者。

評分☆☆☆☆☆

我婆婆帶孩子的時候，發現她居然會主動指著小區裏正在施工的塔吊問我：“媽媽，書裏那個大長腿的機器，它是不是在幫工人把重東西舉上去呀？”那一刻我真的覺得這筆投資值瞭。這本書的教育價值在於它拓展瞭孩子的認知邊界。它不僅僅是教孩子搭積木，它是在教孩子“看”世界。當我們走在路上，孩子不再隻是跑著玩，而是會抬頭去看屋頂的坡度，會注意橋墩的粗細。這種觀察力和批判性思考能力的萌發，纔是最寶貴的。書中的案例涵蓋瞭從古老的金字塔到現代的摩天大樓，這種跨越時空的對比，極大地豐富瞭孩子的曆史和地理概念。而且，書中關於“環保建築”的初步概念也很巧妙地融入瞭進去，比如使用可迴收材料的房屋，這為我們後續引導孩子關注可持續發展埋下瞭很好的伏筆。整體感覺，這是一套具有長尾效應的經典讀物，值得反復翻閱。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對兒童教育資源比較挑剔的傢長，尤其關注那些能培養孩子邏輯思維和解決問題能力的讀物。這套書的厲害之處在於，它提供瞭一個非常清晰的“從無到有”的構建思維路徑。它沒有直接告訴孩子“你應該這麼搭”，而是通過一係列循序漸進的視覺引導，讓孩子自己去發現“為什麼這樣做更穩固”和“怎樣設計纔能更美觀”。我發現孩子在閱讀過程中，經常會停下來，用手比劃著書裏的結構，嘴裏念念有詞地模仿書中的描述。比如，關於“地基”的部分，書裏用瞭一種很形象的比喻，把地基比作樹的根，一下子就讓孩子理解瞭穩定性的重要性。更棒的是，它鼓勵瞭嘗試和失敗。書裏有些小小的“建築挑戰”，即使第一次沒有成功，通過對比圖示，孩子也能自我修正，這種自主學習的能力比我們直接灌輸知識有效得多。整體設計非常人性化，字體大小適中，插圖細節豐富，即便是我們大人陪讀，也能從中感受到設計者對兒童心理的深刻洞察。這套書無疑為我們開啓瞭一扇觀察孩子早期工程思維的大門。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少所謂的“啓濛”書籍，很多都是內容空泛，圖畫也隻是敷衍瞭事，讀幾次就束之高閣瞭。但這一本完全不同，它的“乾貨”實在太多瞭，而且是以一種孩子能接受的方式呈現。我特彆欣賞它對不同材料特性的引入，雖然沒有復雜的化學公式，但通過顔色的深淺和紋理的描繪，孩子能直觀地感受到木頭、石頭和玻璃在建築中的不同作用。我記得有一頁專門講“承重牆”和“非承重牆”的區彆，它畫瞭一個非常幽默的場景：一個胖乎乎的小熊試圖推倒一麵輕薄的牆，結果反而把自己彈瞭迴來，而另一麵厚實的牆紋絲不動。這個畫麵感極強，孩子哈哈大笑之餘，就把這個概念記住瞭。這本書的知識點密度很高，但排版非常留白，不會給人喘不過氣的感覺。它成功地架起瞭“想象”與“現實結構”之間的橋梁，讓那些宏大的建築概念變得觸手可及。

評分☆☆☆☆☆

之前買瞭這套書的另外一本，關於地圖的，孩子特彆喜歡，經常讓講。因為傢裏有人是做建築行業的，所以買迴來讓孩子瞭解一下。

評分☆☆☆☆☆

這本書不錯，有動手的部分。

評分☆☆☆☆☆

快遞小哥辛苦，東西不錯！

評分☆☆☆☆☆

京東的書，每逢打摺就停不下來，除瞭買寶貝讀的書，也給自己買瞭好多?

評分☆☆☆☆☆

小朋友跟喜歡，感覺吸引人的其實是畫麵，文字要比繪本多點，詳細講解瞭建築物各方麵的知識，最後還有動手環節

評分☆☆☆☆☆

雙十一前圖書專場買瞭一韆塊錢的書，買的書櫃已經放不下瞭。書的質量很好，很便宜，剁手也是心滿意足

評分☆☆☆☆☆

京東活動時候買書就是便宜，囤的還沒來得及看

評分☆☆☆☆☆

又沒忍住，下瞭一大單，以前的活動繪本買少瞭，現在有活動趕緊下手吧

評分☆☆☆☆☆

活動價很劃算啊 買瞭很多 靠譜