灕江齣版社的這個係列自己很喜歡的,但是這個再版的封麵紙張就是紙殼,硬得老火,翻閱幾次就褶皺瞭,齣版社秀逗瞭。
評分我將從最近在英語國傢中發生的“科學之戰”(science wars)開始我的闡述。有人認為,美國發生的“科學之戰”是從1996年《社會文本》(Social Text)季刊發錶《跨越邊界:邁嚮一種量子引力的轉型詮釋學》(Transgressing the Boundaries:Towards a Transformative Hermeneutics of Quantum Gravity)開始的。在我看來,這篇文章的作者阿倫·索卡爾是個二流的物理學傢。文章是一個有意設計的騙局,目的是為瞭錶明文學理論傢和人文學科研究者的無知。《社會文本》是一本激進的文學理論刊物,編輯們這次上當受騙,接受和發錶瞭這篇帶有欺騙性質的文章。這個事件逐步從學術圈流傳到報紙和因特網上。從廣義上來說,這場“戰爭”涉及的是科學是否普遍有效,科學是否是享有特權的知識,科學是否在文化和價值上中立和科學是否變成瞭“科學的衛道士”這些問題。人文學者是這場論戰中受愚弄和受攻擊的對象,他們被認為是攻擊科學的;他們宣稱是相對主義者,否認普遍和絕對的真理。對他們來說,所有的知識形式都僅僅是主觀的(在這裏,通常攻擊的目標是解構主義者、女性主義者和“社會建構論者”)。當然,這場廣受矚目的討論讓索卡爾“名利雙收”,書籍、文章、電視訪談都介入瞭這場爭論。
評分在這一係列的四個講座中,我將從一般所說的“現象學”(phe—nomenology)和“技術哲學”(philosophy of technology)齣發,看一下它們在當代的發展。我使用瞭“後現象學”(postphenomenolo—gy)和“技術科學”(technoscience)這兩個更特殊和更特定的術語,以便反映下述兩個事實:首先,盡管“後現象學”明顯來源於現象學,但是後現象學是對現象學的有意識地修正或改變,以便反映任何帶有現象學風格的哲學在當代處境中的曆史性變化;其次,齣於同樣的原因,“技術科學”也反映瞭對當代科學技術學研究(science and technology studies)做齣響應的曆史性變化。我深信,哲學、科學和技術在20世紀都發生瞭激烈的變化。對這三種現象的解釋同樣也發生瞭激烈的變化。
評分大衛·休姆(後來改名為休謨)在1711年4月26日(儒略曆)生於蘇格蘭愛丁堡的一座公寓裏,父親是在寜威爾區(Ninewells)擔任律師的約瑟夫·休姆、母親是法爾科內夫人。休謨在長大後偶爾也會迴到寜威爾區的老傢居住,他在1734年將名字從休姆改為休謨,因為英國人很難以蘇格蘭的方式正確念齣休姆這個名字。休謨在年僅12歲時就被傢裏送到愛丁堡大學就讀(當時正常的入學年齡是14歲)。最初休謨打算從事法律職業,但不久後他發現自己有瞭“一種對於學習哲學和知識以外所有事物的極度厭煩感,當我的傢人想象我正在閱讀屋埃特和維尼阿斯(兩位當時著名的法學傢)時,我實際上卻是在閱讀西塞羅和維吉爾的著作。
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好
評分對話是一種基本的交流形式,以對話的形式來錶達哲學思想的寫作,也由於具備瞭對話的形式而獲得瞭某種內容上的不同:它可能更為豐富、復雜和深入地錶達瞭作者的哲學思考。《哲學對話:柏拉圖、休謨和維特根斯坦》集結瞭哲學史上三位重要的哲學傢以對話形式錶達的作品,而讀者也能從中體會到以對話形式來寫作的哲學著作,其奧妙所在。
評分主要用於書櫥填充,偶爾也會翻翻。10本書評論10次,纍!
評分在這一係列的四個講座中,我將從一般所說的“現象學”(phe—nomenology)和“技術哲學”(philosophy of technology)齣發,看一下它們在當代的發展。我使用瞭“後現象學”(postphenomenolo—gy)和“技術科學”(technoscience)這兩個更特殊和更特定的術語,以便反映下述兩個事實:首先,盡管“後現象學”明顯來源於現象學,但是後現象學是對現象學的有意識地修正或改變,以便反映任何帶有現象學風格的哲學在當代處境中的曆史性變化;其次,齣於同樣的原因,“技術科學”也反映瞭對當代科學技術學研究(science and technology studies)做齣響應的曆史性變化。我深信,哲學、科學和技術在20世紀都發生瞭激烈的變化。對這三種現象的解釋同樣也發生瞭激烈的變化。
評分我將從最近在英語國傢中發生的“科學之戰”(science wars)開始我的闡述。有人認為,美國發生的“科學之戰”是從1996年《社會文本》(Social Text)季刊發錶《跨越邊界:邁嚮一種量子引力的轉型詮釋學》(Transgressing the Boundaries:Towards a Transformative Hermeneutics of Quantum Gravity)開始的。在我看來,這篇文章的作者阿倫·索卡爾是個二流的物理學傢。文章是一個有意設計的騙局,目的是為瞭錶明文學理論傢和人文學科研究者的無知。《社會文本》是一本激進的文學理論刊物,編輯們這次上當受騙,接受和發錶瞭這篇帶有欺騙性質的文章。這個事件逐步從學術圈流傳到報紙和因特網上。從廣義上來說,這場“戰爭”涉及的是科學是否普遍有效,科學是否是享有特權的知識,科學是否在文化和價值上中立和科學是否變成瞭“科學的衛道士”這些問題。人文學者是這場論戰中受愚弄和受攻擊的對象,他們被認為是攻擊科學的;他們宣稱是相對主義者,否認普遍和絕對的真理。對他們來說,所有的知識形式都僅僅是主觀的(在這裏,通常攻擊的目標是解構主義者、女性主義者和“社會建構論者”)。當然,這場廣受矚目的討論讓索卡爾“名利雙收”,書籍、文章、電視訪談都介入瞭這場爭論。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有