爸不宠,妈不惯,教育女孩有绝招

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程红霞 著
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出版社: 中国华侨出版社
ISBN:9787511335128
版次:1
商品编码:11249756
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-06-01
用纸:胶版纸
页数:277
字数:220000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  爸爸和妈妈的教导倾向决定着孩子的成长与未来。教育女孩也需要智慧,我们应该培养她有女孩应有的气质,还要让她学会自己处理自己的事情,学会坚强面对所有困难,学会用温柔善良的爱心去对待所有的人,学会尽己所能去帮助弱者,学会用自己的双脚走出自己的人生之路……只要爸不宠妈不惯,就能发现女孩身上更多的优点,就能培养出女孩更多的优秀品质。

内页插图

目录

第一章 爸不宠,妈不惯,培养女儿淑女特质
爸不宠:严慈之下立规矩
告诉女孩,什么才是真正的淑女
杜绝脏字,将不善言语抛到九霄云外
保持专注,认真的女孩儿最可爱
用音乐成就心灵,用文字塑造内涵
妈不惯:以身作则巧引导
从着装到行为,言谈举止提亮淑女特质
适时对比,教会女孩美丑辨别能力
行动坐卧,将淑女规矩变成习惯
不断演练,树立女孩淑女式严谨风范

第二章 爸不宠,妈不惯,静下心来了解女孩心思
爸不宠:善于观察明心事
体察细节,照顾女孩忧郁情商
适时关心,女孩需要父爱鼓励
小心!别因吼叫伤到女孩的内心
成为女孩最强有力的大后方
妈不惯:和谐交流解心结
母女没事多沟通,把女孩的心理话倒出来
聊天不妨先从女孩儿的朋友聊起
没事儿说说爸爸的坏话,有效解决父女矛盾
事实提问,辨明孩子当下心绪

第三章 爸不宠,妈不惯,塑造女孩完美个性
爸不宠:有张有弛巧引导
该限制时限制,该包容时包容
不要强制孩子做自己不喜欢的事
……

第四章 爸不宠,妈不惯,引导女孩树立良好价值观念
第五章 爸不宠,妈不惯,女孩儿需要良好自控能力
第六章 爸不宠,妈不惯,从小教会女孩知书达理
第七章 爸不宠,妈不惯,让女孩自主鞭策末来
第八章 爸不宠,妈不惯,培养女孩独立信念
第九章 爸不宠,妈不惯,教育女孩需要彼此默契

精彩书摘

  事情怎么会发展到这种地步?当然,很多人会指出媒体的不良影响。的确,任何看儿童频道的人都会很快发现,儿童节目充斥着这类随便对大人回嘴谩骂的现象,但是父母在养成孩子这种无法无天的态度方面起了决定性的作用,而有时候我们是在善意与不知不觉中起了这种作用的。
  一个3岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后,问妈妈:你老说我不懂礼貌,到底什么叫礼貌呀?至此,妈妈才醒悟,一个刚3岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的,因而也无法要求他有礼貌的行为。要让孩子懂礼貌有礼仪,第一步当然是告诉他什么是礼貌,为什么要讲礼貌。
  教育孩子尊重长辈,做父母的应以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬,不孝顺,孩子就不可能学会尊敬老人。
  让孩子明白,用不礼貌的方式表达要求,得不到好效果,比如“你从来不带我去公园,妈妈坏!”可以教孩子用积极的方式提要求,比如“咱们去商店买完东西以后能去公园吗?”随着孩子语言能力的成熟,他就能用礼貌的方式提出要求了。
  如果孩子打你或叫你“大笨蛋”时,怎么办?这时候,家长最重要的是保持平静,然后坚决地告诉他这样做是错的。然后,还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。
  如果孩子在超市或商场大哭大闹,非要买一件东西,你想尽办法也哄不住他,怎么办?这时要心平气和但坚决地把孩子带出超市。找一个较安静的地方,把他放在一边,你看看报纸,等他安静下来。这时,可以平静地对孩子说:说好了今天不能再买玩具了,今天来买菜。然后带他回到超市里。这样,孩子就明白,自己哭闹是没用的。
  ……

前言/序言

  对于女孩的教育长时间以来都是仁者见仁,智者见智。但有一点是谁也改变不了的,那就是不管什么时候父母都是孩子的第一任老师,他们的一言一行,每一个教育决断都决定了孩子未来的发展方向。对于女孩儿而言,不管是爸爸,还是妈妈,都必须扮演好自己的角色。有人说,爸爸是女孩前世的情人,而妈妈是女孩此生的导师。但这种说法也未必全对。对于父亲而言,因为是个女儿,长得又娇俏可爱,所以很容易什么事儿都顺着、宠着,怎么看怎么觉得喜欢舒服,一看到她哭泣就不知如何是好,于是便开始想方设法哄着她开心。貌似这种情形很温馨,但却很有可能助长了自己女儿的坏习气。当下的女孩儿,哪个是不聪明的,知道父亲最吃这套,必然到时候就用这一招,时间长了,就变成了一种坏毛病。要往远了说,父亲是自己见到的第一位男性,既然他吃这套,那么想必走到社会上,很多男人都会受用于这一招吧。细细想来这件事情会不会突然觉得很可怕?但凡是父母,都是希望自己的孩子好的,但是在点滴的教育中却从来没有去注意这些小事。可一个孩子的习惯就是从点点滴滴的小事培养起来的,假如我们能从根源上就不给她形成这一系列毛病的机会,那么即便是在其长大以后,也不会在思想上形成诸如此类的不良意识。或许从根源上,在她们的意识中就会明白,男人是不能用眼泪征服的,并不是什么事情只要哭一鼻子就能摆平的了,也并不是什么东西,耍一下小女人就能够得到。一切的一切靠的是自己,只有自己用努力拿到的东西,才是最踏实最安心的。
  当然作为母亲,自然是女孩儿的第一大导师。由于本为同性,必然会有很多私房话要悄悄地告诉女儿。人们说,女儿是妈妈最贴心的小棉袄,但从一开始,母亲就必将扮演慈母和严师的双重角色。有些事情可以将就同意,但有些事情绝对不能顺着孩子的意思去。相反,作为母亲来说,还要略微掌握一些与女儿教育沟通的技巧,如何能让她心甘情愿地把小秘密告诉你,然后自己再伺机而动,掌握其成长中的点点滴滴。怎样有策略的告诉她该怎么做,不该怎么做,又不招致她的逆反心理,这一切都必将成为一个母亲的必修功课。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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性价比很高 书是正版的,之前有过担心滴。内容还行吧,尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的,书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的,第二天就收到了。书还是不错的,精装外壳,发货速度真心的快,评价晚了,书不错,应该再早点看的。推荐看,只是粗浅认识了一下,已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书,受益匪浅,如果不好好研究一下此书,绝对是人生一大遗憾。这天女友打电话问我借本书,说她写作需要参考,我说我家没有,但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索,很快找到,立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番,然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天,书就送到她那儿了。她很高兴,我很得意。过了些日子,我自己又上网购书,但下订单后,左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢,刘静打电话来笑嘻嘻地说,哎,也不知道是谁,心眼儿那么好,又帮我订了

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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沟通中达成共识。

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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性价比很高 书是正版的,之前有过担心滴。内容还行吧,尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的,书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的,第二天就收到了。书还是不错的,精装外壳,发货速度真心的快,评价晚了,书不错,应该再早点看的。推荐看,只是粗浅认识了一下,已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书,受益匪浅,如果不好好研究一下此书,绝对是人生一大遗憾。这天女友打电话问我借本书,说她写作需要参考,我说我家没有,但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索,很快找到,立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番,然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天,书就送到她那儿了。她很高兴,我很得意。过了些日子,我自己又上网购书,但下订单后,左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢,刘静打电话来笑嘻嘻地说,哎,也不知道是谁,心眼儿那么好,又帮我订了

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