④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分在兒童書籍中看到這樣的科學,嚴謹,精美,真的很讓人驚喜,而且還這麼便宜,可見這書的編纂人員很善良,可敬啊。
評分《紅樓夢》初名《石頭記》,是一部章迴體古典長篇小說,位列“中國四大古典文學名著”之首。世間曾有“開口不談《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然”的說法,由此不難看齣它在中國文學史上的不朽地位。 《紅樓夢》的作者曹雪芹,名霑,字夢阮,號雪芹,正白旗人。其曾祖曹璽、祖父曹寅、父親曹頫均擔任過江寜織造,其時曹傢集權勢、榮寵於一身,威望無人能及。雍正初年,因受政治鬥爭的牽連,曹頫被革職,曹傢的傢産被查抄,自此一蹶不振。 此後,少年曹雪芹隨傢人遷居北京;晚年移居北京西郊,生活潦倒,“滿徑蓬蒿老不華,舉傢食粥酒常賒”。跌宕的人生經曆,使曹雪芹深感世態炎涼,對封建社會有瞭更深刻的認識,他 “披閱十載,增刪五次”,鑄就傳世巨著《紅樓夢》。 《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的感情悲劇為主綫,敘述瞭賈、王、史、薛四大傢族的興衰史,揭示瞭封建社會必然走嚮沒落和崩潰的曆史趨勢。魯迅先生在《中國小說史略》中說:“全書所寫,雖不外悲喜之情,聚散之跡,而人物事故,則擺脫舊套,與在先之人情小說甚不同。……蓋敘述皆存本真,聞見悉所親曆,正因寫實,轉成新鮮。” 曹雪芹在創作中善用春鞦筆法,寫微言大義;實寫卻不淺露,虛寫而不晦暗,為讀者營造齣含蓄深沉的藝術境界。魯迅先生對此書曾有精彩的評論:“單是命意,就因讀者的眼光而有種種:經學傢看見《易》,道學傢看見淫,纔子看見纏綿,革命傢看見排滿,流言傢看見宮闈秘事……”可見其博大精深。
評分質量好,價格便宜,無異味,孩子喜歡
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分 評分印刷精美,價格實惠,學到很多知識,很滿意的一次。
評分超值的圖書,裏麵介紹動物很全麵
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