尚童童書· 世界精選繪本：深藍的艾莉 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[比利時] 蓋爾特·德·科剋勒 著，[比利時] 裏薇·巴騰 繪，施輝業 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 親子閱讀
• 情緒認知
• 色彩
• 想象力
• 成長
• 友誼
• 3-6歲
• 故事

齣版社： 新蕾齣版社

ISBN：9787530757987

版次：1

商品編碼：11318615

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：40

字數：5000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

《深藍的艾莉》作為一部經典作品，在比利時已經暢銷20年。

《深藍的艾莉》在比利時讀書基金會倡議舉辦的“有史以來zui美麗的童書”評選活動中，被評為十佳作品之一。

愛，既是先天的稟賦，又需要後天習得。就像艾莉酷愛深藍色一樣，在“愛”的發展曆程中，孩子們天生就愛自己，愛得純粹而又深沉，他們不允許自己酷愛的顔色裏有一點點雜質。不過，從某個時候開始，他們對新的顔色有瞭些許感覺，在孩子們內心的世界裏，他們開始嘗試著接納他人，接納周圍的世界。

在愛成長的曆程中，孩子們不斷打開自己，不斷嘗試，不斷接納，不斷成長，直到他們內心的愛可以裝得下那片大海，足以撐得起那片天空，直到愛成為自己的主宰和萬物的主宰。

內容簡介

　　《深藍的艾莉》這是一篇關於色彩的美麗童話，也是一個關於包容和愛的故事。

美麗的艾莉，明眸如同海洋中的寶石；自信的艾莉，神情宛若童話世界裏的公主；小小的艾莉，靜靜地就像是端莊的花蕾。艾莉喜愛深藍色，她穿深藍色的衣服，住深藍色的房子，吃藍莓果醬，她的床是深藍色的，椅子是深藍色的，杯子是深藍色的，杯子裏甚至盛滿瞭深藍色的茶。沒有人知道，她為什麼那麼喜歡深藍色，就連她自己也不知道。艾莉認為自己天生就喜歡深藍色。這跟打噴嚏一樣正常，不管喜歡不喜歡，人，都要打噴嚏的。

當艾莉遇到金黃國王的時候，她di一次注意到個人世界以外的彆樣美好。於是她決定，要為愛上金黃色而努力。她在自己的深藍色茶壺上，畫上瞭金黃色的小花。她把精緻的藍色餐椅塗成瞭金黃色。在深藍色的床單上，她縫上瞭金黃色的小矮人。小矮人們還戴著金黃色的尖頂帽。她還給自己的深藍套頭衫塗上瞭金黃色的斑點。就這樣，艾莉確信自己已經喜歡上瞭金黃色後就齣發尋找黃金王子去瞭。

後來艾莉不但喜歡上瞭金黃色，而且喜歡上瞭綠色、紅色、橙色、紫色、綠色……在書的最後一頁，鏡子前的艾莉轉過身來，笑容可掬的艾莉目視前方，在她的背後，鏡子中飛齣一道亮麗的彩虹。看到這裏，我們可以說原來那個天生喜歡藍色的小姑娘長大瞭。

作者簡介

蓋爾特·德·科剋勒（Gerrt De Kockere）：比利時人，曾是教師、記者，後來當上瞭兒童期刊的主編。他於1989年首次齣版兒童詩集：《沾果醬的手指》。 1990年，齣版瞭di一本圖畫書：《點點》。同年，他成立瞭“匹格瑪亮”（pigmalion）工作室。1992年，他創作齣版瞭童書《深藍的艾莉》（Eefje Donkerblauw）。該書在獨角獸齣版社（EENHOORN）齣版，至今暢銷21年。他不僅寫故事和詩歌，還創作插畫，並且負責圖書的整體設計。其中不少作品翻譯成法、意、德、韓、西班牙等多種語言。並獲奬十餘次，曾獲國際青少年圖書館白烏鴉奬、荷蘭羽毛奬、裏斯本插圖奬。

裏薇·巴騰（Lieve Baeten）：比利時人，是佛萊芒語的作傢和插畫傢 ，其作品有《小魔女洛蒂》係列，被翻譯成14種語言 。 她畢業於皇傢安特衛普美術學院，學習平麵設計。 《深藍的艾莉》是她早期的作品，至今已暢銷21年。曾獲比利時孔雀插畫奬。

內頁插圖

前言/序言

《地圖上的冒險傢：環遊世界的奇妙旅程》 一本帶你踏上說走就走、充滿驚喜的環球探險之旅的圖畫書。 獻給每一個對世界充滿好奇、渴望探索的孩子！ 內容簡介 《地圖上的冒險傢：環遊世界的奇妙旅程》不僅僅是一本描繪世界地理的圖畫書，更是一次精心策劃的、充滿童趣和知識的“微縮環球旅行”。本書以一位充滿活力、名叫“小拓”的探險傢為主角，他擁有一本神奇的、可以瞬間將他帶到世界任何角落的“魔法地圖”。 全書以“一站式”的旅行體驗展開，帶領小讀者們從傢門口齣發，依次穿越五大洲的多個標誌性地點。每一頁都設計成一個精美、信息量豐富的“場景卡片”，讓孩子在享受視覺盛宴的同時，輕鬆學習地理、文化、自然知識。 【第一站：亞洲的瑰寶——探訪神秘的東方】 我們的旅程從亞洲開始。小拓首先降落在中國的長城腳下。書頁上，我們會看到長城蜿蜒盤鏇在群山之巔的壯觀景象，並用趣味的方式解釋長城修建的曆史意義——它不僅僅是一堵牆，更是智慧與毅力的象徵。緊接著，小拓飛往日本的京都，在櫻花盛開的季節裏，體驗安靜的禪意庭院，學習“侘寂”之美，並品嘗精緻的壽司。隨後，讀者會跟隨小拓來到印度泰姬陵，感受這座白色大理石建築的浪漫與恢弘，瞭解莫臥兒建築的獨特風格。這一部分重點在於展示亞洲曆史文化的深厚底蘊與現代活力的融閤。 【第二站：古老文明的搖籃——穿越歐洲的浪漫】 歐洲篇充滿瞭藝術氣息和曆史的迴響。小拓在巴黎埃菲爾鐵塔下，與街頭藝人分享一個法式可頌麵包，同時學習關於鐵塔的設計原理和它在世界博覽會上的曆史地位。在意大利的羅馬，小拓“溜進”鬥獸場，想象角鬥士們的熱血場麵，並認識古羅馬的輝煌與衰落。接著，我們來到希臘的雅典衛城，在帕特農神廟的遺跡前，思考民主思想的起源。歐洲的場景設計注重色彩的和諧與建築的綫條美感，配有簡單易懂的文化小知識卡片，比如不同國傢的問候語或特色食物。 【第三站：自由與發現的土地——美洲的廣闊與多元】 美洲的篇章充滿瞭活力和巨大的自然反差。首先是北美的紐約，小拓在時代廣場體驗霓虹燈的閃爍，瞭解摩天大樓是如何建成的，以及不同文化背景的人們如何在這裏和諧共存。緊接著，場景切換到南美洲的亞馬遜雨林，這裏色彩斑斕，充滿瞭奇特的動植物。我們不僅能看到金剛鸚鵡和美洲虎，還能學習到雨林對地球氣候的重要性，以及保護環境的緊迫性。在墨西哥，小拓參與瞭一場色彩飛揚的亡靈節慶祝活動，瞭解當地人如何以樂觀和藝術的方式紀念逝者。 【第四站：烈日與奇跡的國度——探索非洲的神秘】 非洲是自然奇觀和古老文明的結閤體。在埃及，小拓站在宏偉的金字塔和獅身人麵像前，探討法老和象形文字的秘密。隨後，我們將目光投嚮坦桑尼亞的塞倫蓋蒂大草原，目睹“動物大遷徙”的震撼場麵。書頁將采用動態的構圖，模擬動物奔跑的瞬間，讓孩子感受到生命的磅礴力量。在南非，我們還會遇到色彩斑斕的“彩虹之城”開普敦，瞭解其獨特的自然風光和多元文化融閤。 【第五站：冰與火的交響——大洋洲與南極的獨特魅力】 旅程的最後，我們來到澳大利亞。小拓在悉尼歌劇院旁衝浪，並與袋鼠和考拉近距離接觸，瞭解這些獨特的有袋動物。隨後，地圖引導我們抵達南極洲。這裏沒有常住居民，隻有企鵝和科研站。書頁的色調變得冷峻而純淨，重點介紹南極的冰川構造、海洋生物，並強調保護這個地球上最純淨之地的意義。 本書的獨特亮點 1. 互動式地圖引導： 每一頁的角落都隱藏著一個“魔法指南針”圖標，引導讀者迴溯到全景世界地圖上的具體位置，強化空間認知和地理概念。 2. “文化味道”小貼士： 在每個場景中，都穿插著簡短的、適閤兒童理解的文化介紹，如當地的節日、服飾、標誌性食物或一句當地語言，培養孩子的跨文化理解能力。 3. 自然科學融入： 動物、氣候、地貌（如火山、沙漠、冰川）的介紹自然地融入故事中，讓科學知識不再枯燥，而是探險中必須掌握的技能。 4. 藝術風格： 采用細膩的手繪水彩風格，色彩飽和度高，細節豐富，既有童真趣味，又不失藝術質感，非常適閤親子共讀，引導孩子觀察畫麵中的微小細節。 5. “我來問”環節： 書的結尾設置瞭十個與書中內容相關的趣味提問，鼓勵孩子迴顧旅程，檢驗學習成果，並激發他們進一步探索的興趣。 《地圖上的冒險傢：環遊世界的奇妙旅程》旨在激發孩子們對地理的初步興趣，拓寬他們的視野，讓他們在想象中體驗到世界是多麼的遼闊、多元和充滿樂趣。這是一本讓想象力起飛，讓求知欲生根發芽的優秀啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我最近終於讀完瞭一本超級治愈的繪本，那個關於“小狐狸尋找月亮”的故事，簡直讓我找迴瞭童心！這本書的畫風非常細膩，那種水彩暈染齣來的夜空，深邃又溫柔，讓人感覺好像真的能聞到夜晚青草的香氣。故事本身很簡單，就是小狐狸因為好奇月亮到底是什麼做的，於是踏上瞭一段小小的冒險旅程。最打動我的是作者對於“未知”的描繪，沒有用任何嚇人的元素，而是將探索未知變成瞭一種充滿期待和驚喜的體驗。小狐狸遇到的每一個角色，無論是會唱歌的貓頭鷹，還是愛打盹的獾，都個性鮮明，他們提供的“綫索”也都是那麼的富有詩意，比如“月亮是奶酪做的甜夢”或者“是沉睡的星星的眼淚”。這種充滿想象力的對話，讓孩子在閱讀的過程中，不會被生硬的知識點填充，而是自然而然地學會用更富有創造性的眼光去看待世界。而且，這本書的文字節奏把握得極好，讀起來朗朗上口，即便是蹣跚學步的小寶寶也能跟著哼唱幾句。裝幀設計也看得齣是用心瞭，紙張的觸感很舒服，油墨的印刷質量很高，顔色過渡自然，完全沒有刺鼻的氣味，這點對於給低齡寶寶看書的傢長來說太重要瞭，細節之處見真章啊。這本書的結局是開放式的，小狐狸最終沒有真正“抓住”月亮，但這反而更好瞭，它明白瞭有些美好的事物，隻需要遠遠地欣賞和用心感受就足夠瞭。強烈推薦給所有相信童話和想象力的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對那些主題過於宏大或者說教意味太濃的繪本一直有點抵觸，總覺得小孩子應該看點單純快樂的。但是，我最近翻閱的這本關於“友誼的邊界”的繪本，徹底扭轉瞭我的看法。它講述的是兩隻住在同一棵大樹上的小鬆鼠，一隻叫皮皮，一隻叫球球。皮皮喜歡收集亮閃閃的東西，球球則喜歡囤積食物。故事的衝突點在於，皮皮不小心拿走瞭球球最寶貴的一顆橡子，故事並沒有簡單地處理成“道歉-原諒”，而是用瞭非常細膩的心理描寫來展現皮皮的愧疚和球球的受傷感。作者在圖畫中使用瞭非常強烈的色彩對比來錶現角色的情緒：皮皮的內心世界被畫成瞭迷宮一樣的暗色調，而球球則是一片空曠的白色。最妙的是，這本書巧妙地引入瞭第三方的角色——一隻年長的貓頭鷹，它沒有直接評判誰對誰錯，而是引導兩個小傢夥去“傾聽”彼此的“空缺”——皮皮的空缺是“被信任”，球球的空缺是“安全感”。這本書真正教會孩子的是，真正的友誼不是一味的分享或順從，而是理解對方的脆弱和需求。文字簡潔有力，但情緒飽滿，它沒有粉飾友誼中的摩擦，而是把它們當作成長的契機，這對於引導學齡前兒童處理人際關係，簡直是教科書級彆的範本。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗簡直就像進行瞭一次沉浸式的海洋探險，尤其適閤那些對自然科學充滿好奇心的孩子。它不是那種講述一個固定劇情的繪本，而更像是一本立體的、可互動的“海洋生物圖鑒小說”。核心內容圍繞著“深海的聲納與迴聲”展開，主角是一隻小小的、總是迷失方嚮的抹香鯨寶寶。這本書的插畫風格非常寫實，但又帶有一絲夢幻的藍色調，特彆是對深海生物發光的描繪，簡直是栩栩如生，讓人屏住呼吸。作者非常巧妙地將復雜的聲納原理，轉化成瞭孩子們能理解的“聲音地圖”遊戲。比如，當小鯨魚發齣一個“滴嘟”聲時，書中會用放射狀的綫條和不同深淺的藍色來展示這個聲音是如何撞擊到巨大的珊瑚礁，再反射迴來的過程。文字量相對較大，但句式優美，充滿瞭科學名詞的介紹，但全部融入在瞭敘事中，完全不顯枯燥。我最欣賞的是，它不僅描述瞭海洋的壯麗，也觸及瞭環境問題——比如那些因為人類噪音而失真的迴聲，讓孩子在被美景震撼的同時，也學會瞭對自然保持敬畏和保護。這本書的紙張厚度也令人印象深刻，非常耐翻，是那種可以陪孩子度過無數個夜晚的硬核科普繪本，絕對是高質量兒童讀物的代錶作。

評分☆☆☆☆☆

我必須要分享一下最近淘到的一本關於“時間”的繪本，這本書的結構設計簡直是鬼斧神工！它不是按照綫性的時間順序敘述的，而是通過一個老鍾匠和一隻總想快點長大的小蝸牛之間的對話來展開的。作者的敘事技巧高超到令人咋舌，開篇直接用瞭一種非常哲學的口吻——“時間不是一條河流，而是一張巨大的、可以觸摸的網。”這句話一下子就抓住瞭成年讀者的注意力，然後通過小蝸牛的視角，把“一天”被分解成瞭無數個微小的、可以被感知的片段：比如“等第一縷陽光吻到葉尖，算一個單位的時間”、“蝴蝶展開翅膀扇動瞭三十七下，也是一個單位的時間”。這本書的配圖是那種非常復古的，有點像上世紀七十年代的版畫風格，綫條硬朗，但用色卻非常柔和的米黃和淺棕色係，給人一種沉靜、厚重的感覺。它巧妙地教會瞭孩子如何慢下來，去觀察那些平時被忽略的“慢動作”。我特彆喜歡其中一頁，畫的是小蝸牛在下雨天緩慢地爬過一個蘑菇的傘蓋，旁邊的文字寫著：“下雨的時候，時間會變得黏稠，每一步都值得被珍惜。”這本書的價值遠超一般的故事書，它簡直是一本關於“存在感”和“當下體驗”的啓濛讀物，它引導孩子去體會生命的每一個瞬間的重量，而不是總盯著“明天”或“長大”。看完之後，我都有種想把手機靜音，好好感受一下午陽光的衝動。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀到一本畫風極其前衛的繪本，它完全顛覆瞭我對“可愛”的傳統認知。這本書的主題是“接納不完美”，主角是一個形象非常奇特的生物，它長著三隻眼睛，皮膚是斑駁的墨綠色，而且它走路的姿勢是傾斜著走的。故事發生在一個所有生物都追求絕對對稱和完美的村莊裏。這本書的插畫師簡直是色彩的大師，他大膽地運用瞭熒光黃、電光紫和鐵銹紅這些高飽和度的顔色進行碰撞，營造齣一種既怪誕又充滿生命力的視覺衝擊感。故事綫索非常清晰，就是這位“怪異”的主角，如何用自己獨特的視角和能力，解決瞭村莊裏一個所有“完美”的生物都解決不瞭的難題——他們發現，由於太過追求完美對稱，他們錯過瞭從一個非常規的、傾斜的角度纔能看到的“彩虹瀑布”。這本書的高明之處在於，它完全沒有使用“你應該接納自己”這樣直白的語言，而是通過一個精彩的冒險故事，讓“不同”成為瞭解決問題的關鍵鑰匙。對於那些敏感、覺得自己與眾不同的孩子來說，這本書無疑是一劑強心針，它告訴他們，你的“奇怪”之處，可能正是你最強大的超能力。這本書的裝幀也非常獨特，采用瞭特殊的啞光紙張，讓那些大膽的顔色顯得更有質感，絕對是繪本中的藝術品級彆。

評分☆☆☆☆☆

一般，質量沒想想象中的那麼好！

評分☆☆☆☆☆

編輯推薦

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，最後還有卡片，關於顔色的故事

評分☆☆☆☆☆

當艾莉遇到金黃國王的時候，她第一次注意到個人世界以外的彆樣美好。於是她決定，要為愛上金黃色而努力。她在自己的深藍色茶壺上，畫上瞭金黃色的小花。她把精緻的藍色餐椅塗成瞭金黃色。在深藍色的床單上，她縫上瞭金黃色的小矮人。小矮人們還戴著金黃色的尖頂帽。她還給自己的深藍套頭衫塗上瞭金黃色的斑點。就這樣，艾莉確信自己已經喜歡上瞭金黃色後就齣發尋找黃金王子去瞭。

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡的故事，這次自己看的都很起勁

評分☆☆☆☆☆

所以，建議京東在搞書的評價體係之時，多考慮一些實際操作的問題，比如把評價體係分成2步走，基礎評價和優化評價。我相信，京東的評價體係設計者做這種設計的時候，是希望能夠有更多精彩的書評齣現，有更高質量的評價齣來，將來這些評價組織成冊也是一大功勞，不過誰買書能夠對任何一本書都做齣評價呢，既然是一個用戶的價值迴報體係，那就應該有層次性的劃分，不能以字數來要求評價。

評分☆☆☆☆☆

幫助孩子瞭解瞭三原色及其他顔色調和原理，書最後有三原色的小卡片，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

溫暖的友情不是誰對誰的施捨，而是相互的給予和感受，這友情既滿足瞭同伴交往的心理需要，又促進瞭他們的人格和社會認知的發展。瞧，小丁子給小姐姐撿帽子、掛“開心鎖”、數花瓣兒、用手做生日“蛋糕”、為小姐姐祈福；小姐姐教小丁子做遊戲，給他講故事……

評分☆☆☆☆☆

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