編輯推薦
本書是清代一部以研究熱性病為主的專著,由清代醫傢瀋月光、龔藩臣傳,車質中、鬍駿寜補輯。
本書,作者之所以敢稱“傷寒一書”,其在“傷寒凡例十六條”中有十二個方麵超於前人:
一,批評後人不知各州分野的由來,並將“治揚州分野之法,通之於各州分野”,“故曰傷寒一書”;
二、“但一見舌胎,認明係何經顔色,在何經部位,即知係何經證,應用何經要藥,蓋不待問證察脈,而胸中已瞭瞭明徹矣。”……“故曰傷寒一書”;
三、通過看舌苔,認證簡明,故作者曰“即素不知醫者,但使讀過一遍,會看舌胎尋得方藥,即能見病知源,依經施治,故曰傷寒一書”;
四、“此書但看舌苔,分別陰陽……無不奏效,故曰傷寒一書”;
五,相對治愈率高,“如以此書方論治之,善治者,百人中猶可活六七十人,即不善治者,百人中亦可活三四十人,故曰傷寒一書”;
六,“傷寒舌胎純黑者,乃足太陰經正病,諸書謬謂‘水剋火’,百無一活……獨此書治黑舌胎,善治者,百人中猶可活六七十人,即不善治者,百人中亦可活二三十人,故曰傷寒方論,是一書”;
七、透發兼治斑,“其治揚州分野傷寒,無不兼治發斑,較之諸書治法,亦為全備確當,故曰一書”;
八、以獨特視角認識《內經》,故“書中所論五運六氣,藏府經絡,診脈察證,立方用藥,悉發他人所為發,而與諸書全不相同……另立風傷於衛之法,以成一傢之言……故曰一書”;
九、除遵《內經》邪“在三陽經則皆可汗”外,又“獨此書方論,意或奇而辭或拙,方藥亦多忤俗,然使醫者……則無言不是金針,無方不是仙丹……故曰傷寒一書”;
十,作者警示“傷寒之死,非結則蓄,如熱證而變成寒證,及誤治而緻成壞證者,尤當於結、蓄中求之,方能起死,”不但將結證分為十結,還將蓄血“分晰陰陽,論定攻補,”故其傲曰:“誰能道其字?故曰傷寒一書;”
十一、藏府配八卦乾支圖,總以脾胃為各經之主,而陰陽五行,各有生剋,運用相衝、相剋來確定病情,對衝者閤之,剋者化之,對盛者抑之,衰者扶之,一切補偏救弊,俱歸脾胃為之調劑,即此一圖,已洞徹醫道根源,故曰傷寒一書;
十二、對不同地域之傷寒,區彆施治,對“揚州分野,地土卑濕,民稟柔弱,較之彆省傷寒尤為難治,”指齣“攻補鹹宜”的治則,對彆省之傷寒,誠能一隅三反,破諸傢之疑團,故曰傷寒一書。
內容簡介
本書是清代一部以研究熱性病為主的專著,由清代醫傢瀋月光、龔藩臣傳,車質中、鬍駿寜補輯。本書以河圖洛書為根本,以先天八卦和後天八卦為主綫,同時將五行、天乾地支融為一體,以推五運六氣。
本書作者以五運六氣之反映自然界正常規律與異常規律變化,揭示天體運動與氣候變化的內在聯係、氣候變化與髒腑的內在聯係、五運六氣異常變化導緻人體發生疾病的內在聯係,以說明運氣都要閤之於髒腑,纔能推測民病,從而進一步闡發《傷寒論》的旨趣,以推行張仲景六經辯證學說。
本書分彆用文字和圖錶對五運六氣等理論加以說明,並分彆編成主運、客運、司天等歌訣。可供臨床中醫師、中醫院校師生及中醫愛好者學習參考。
內頁插圖
目錄
敘
捲之一 元集
傷寒凡例十六條
五運歌
五運陰陽老少歌
五運客主配五音歌
五運主運歌
五運客運歌
天地六氣歌
司天歌
左右間氣歌
逐年主氣歌
逐年客氣歌
六氣交節令歌
十二經配天乾歌
十二支配藏府歌
主運圖
客運圖
藏府配八卦乾支以應天地六氣圖
主氣圖
客氣圖
客氣客運加於主氣主運以推民病圖
五運六氣說
傷寒六經正病論
左右手持脈法
左右手脈法部位圖
七錶脈
八裏脈
九道脈
浮脈
洪脈
弦脈
遲脈
沉脈
滑脈
傷寒傳經脈訣
舌上分各經部位圖
舌上現色分經圖
舌上兼經互現顔色圖
舌上三圖總論
舌胎辨證法
……
捲之二 亨集
捲之三 利集
捲之四 貞集
附餘
方劑索引
精彩書摘
陽明病不退,邪熱傳人少陽經,少陽,三陽經盡之處,為厥陰之腑,與肝相為錶裏。膽本無竅,鬱甚則怒發,肝主藏血,血熱而貫注於心,所以神氣昏亂。肺為華蓋,清氣主之,肝為笨藏①,濁血主之,血熱則流於太陰。脾為統血之官,熱無定位,故手足揚動,唇燥焦渴,此太陰經脾病也。脾開竅於口,熱邪上乘,胃毒愈甚。胃主肌,脾主肉,毒雖人裏,尚在半錶,少陽之證不除,陽明之病已去②,非去也,陷下也.脾之熱在肉,故腹大熱,白珠黃,黑珠赤,眼皮瞭瞭,不欲見人,口中喃呐,似無語句。此邪傳人脾,熱客包絡,欲歌欲語之象,或日哺熱者,病邪更重也。肺為子,脾為母,母病則傳之於子,肺凝塞欲哭,是肺主哭也。目直視見人,乙木在脾,肝氣怒,所以目直視也。手足不欲蓋暖,脾主四肢,所以不欲覆蓋也。舌胎黃甚,無焦刺者,是因脅熱下利也。有芒刺者,是因大便不通也。小便混濁,脾熱則九藏熱,所以小便混濁也.以上所論,皆太陰之正病也。
陽明之邪俱人於膽,膽之邪又人於脾,是膽之正怒已①息。然脾,空藏也,其毒在中焦,不得發越,中焦大熱.幽門熱連小腸,小腸,心之府也,靈明之府一熱,主不識人,肺門閉,包絡熱,肺之上竅不通,傳濡之液,流人少陰,邪從此而人腎,齒枯,舌紅有黑點。舌黑有紅點,此皆太陰熱邪傳於少陰,午後則熱,目必戴陽,此神不安捨,非虛也,熱極之故。或鄭聲作笑,小便不滋潤,頸項強,時作鼾睡聲,雖醒一如睡者,雖渴不知消水,形皆死證,實非死也。舌不捲,囊不縮,麵不青,不魚目,不鴉口,喉顙不直,鼻不扇,耳不焦,此皆少陰腎經本病。
太陰之邪不已,既由肺而人腎,心包絡熱極。包絡既熱,無由發泄,邪毒從此而傳於肝,肝受病,則經盡矣。此時內風甚盛,九竅熱極將閉,麵青目赤,麵黃目青,麵白目紫,舌白唇焦,筋蹶,直視,反張,舌焦,皆是厥陰肝經形色。舌捲囊縮,鴉口,不知人,醒作睏睡聲,蹺足,喉直,撮空,見人怒視,躍躍欲起,嘬嘴,脈硬如張弓弦,此皆厥陰肝經死證。
……
前言/序言
師徒四人遞相傳各有韆鞦功非凡
《秘本傷寒第一書》,初稱《傷寒第一書》,其作者是何許人也?根據鬍玉海在乾隆四十五年《傷寒第一書.敘》中雲:“雍正初年間,有德清瀋月光先生修身養性,學道深山,獨得仲景真傳而有九州之全書,授之昆山龔潘臣……迨後以此書傳之車子質中,亦什襲藏之,欽如寶篆,從不輕以示人,亦莫知其有仲景真傳也。予幸得傷寒秘笈,”鬍玉海在哪裏得到此書的呢?據《傷寒第一書。敘》中言:“壬辰孟夏遇車子質中於丹陽官署,聚首言歡,……因叩其所傳而得是書”,由此推斷,《傷寒第一書》始於瀋月光,再傳龔藩臣,三傳於車質中,四傳於鬍玉海。
師徒四人遞相傳承的過程中,各自發揮聰明纔智,逐步完善,據《傷寒第一書.附餘.敘》雲:“《傷寒第一書》原本二捲,得鬍玉海增補則例七十六精義……爰取曆次發明傷寒諸條,及醫經雜說,擇其可為定論而有裨醫學者,分為二捲併刊於後,名曰附餘。”《傷寒第一書。敘》中錶明,鬍玉海“增補八卦圖說一篇,傷寒凡例則例七十六條”;《傷寒施治則例增補六十條》記載:“書中<藏府配八卦乾支以應天地六氣圖>、五運六氣客主圖,舌胎三圖、<舌上三圖總論>、<舌胎辨證法>、及二十八道一切脈法、<傷寒傳經脈訣>、並傷寒暑證一切方藥方論,皆龔藩臣先生,得之瀋月光先生,而傳於車子質中之原書也;<傷寒施治則例五十條>,皆龔先生口授之法,而車子所述者也;五運六氣天乾地支各歌訣、五運六氣說、<傷寒六經正病論>、(傷寒總論>,皆車子所補述者也;<傷寒凡例一十六條>、<傷寒施治則例增補六十條>、及<中風治法),皆鬍駿寜所述者也;<手厥陰經心包絡辨>、{藏府配八卦乾支以應天地六氣圖>、說,鬍駿寜所附輯者也”;“車子所述施治則例,一切論脈察證用藥,顯有與上文互異者,蓋上文均係原書,則例內間有龔先生擇取各州治法,補其未備,或少為變通者。”“車子於五運六氣說內,雖曾微示其端,而金針未度,予故論而申之.”從以上內容,不難看齣,《秘本傷寒第一書》,非一人一時之作,是師徒四人集體智慧的結晶。
本當介紹師徒四人生平,但由於其不見經傳,又無其他墓碑、墓誌等文獻,因此無從考證,故從略。
中醫古籍校注釋譯叢書:秘本傷寒第一書 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025
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不錯的圖書
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生活中已經有少數人掌握瞭這一原則,我很高興能與讀者分享他們的故事。他們不僅是問題的解決者,更是嶄新未來的理想締造者。在諸多故事中,你將會看到:
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本傑明·富蘭剋林說:“一個人一旦有瞭好習慣,那它帶給你的收益將是巨大的,而且是超齣想象的。”這是他親身體驗得齣的結論。富蘭剋林青年時期,發誓要改掉壞習慣,養成好習慣。他給自己製定瞭剋服13個壞習慣的計劃,取得瞭意想不到的良好效果。他為瞭保證有更多的時間用於學習,在計劃的“程序”一條裏,規定自己幾點起床,幾點吃飯,幾點閱讀,使生活有條不紊。後來有朋友說他常常錶現齣驕傲情緒,他又把養成“謙虛”的好習慣列入計劃。他每周選齣一種缺點進行矯正,每晚必須作自我反省,每天記錄自己努力的結果。有時壞習慣沒有徹底改變,尚未達到自己理想標準時,就再延長矯正一周,直到好習慣代替瞭壞習慣為止。一個人隻要改變瞭身上的壞習慣,就能換來帶給自己走嚮成功的好習慣。富蘭剋林能成為引導美國走上獨立之路的愛國者,能成為著名的科學傢,能成為最受美國人尊敬的人,這與他改變壞習慣,養成好習慣分不開。
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書質還好,朋友很喜歡,另外又買瞭八本,可惜還沒收到,
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學習中醫參考書,傷寒論
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非常的劃算……在外麵買不到這個價錢,並且是正品
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小學是班主任講過:某中學的一位數學教師每天給他的一個學生齣三道數學題,作為課外作業,讓他迴傢後去做。這個學生每天都能認真完成。有一天,這個學生迴傢後,發現老師今天給他齣瞭四道題,而且最後一道似乎有些難度。他想,以前每天的三道題,都順利地完成瞭,從未齣現過任何差錯,老師早該給我增加點分量瞭。於是,他滿懷自信地投入到解題的思考中,天亮時分,他終於把最後一道難題也解答齣來瞭,當他把這四道已解的題一並交給老師時,老師看完後驚呆瞭。原來最後那道題竟是一道在數學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上,也隻是齣於好奇。結果,不經意把它與另外三道題混在一起瞭。這位高三的學生卻在不明實情的前提下,把它攻剋瞭。
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正品行貨,速度快,一直信賴京東。
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比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。