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评分两位作者以著名社会学家的深厚功底和犀利洞见,展示二百年来西方社会学思想发展的历程。
评分所以,题海战术虽然有一定作用,但是一定要保证质量对于做题的目的,有两方面:
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评分二是举一反三,通过做题掌握的某一类题型的解题思路和技巧,以便能够自如解决相似的题目。学生做习题不能仅仅关注做了多少题,更需要通过做题,训练自己对基础知识的熟练程度以及个人单位时间内正确解题的题量,否则做多少题都可能是白做。另外,从正式的考试角度来说,考试时出现学生没见过的试题是绝对正常的,否则说明考卷的质量本身有问题。学生只有平时加强做题效率的训练,才能更好地适应考试的节奏和紧张氛围,沉着面对试卷上熟悉或陌生的题目,以保证发挥个人的正常水平。
评分鲁迅先生认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间,提高阅读速度,把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
评分优点: 题海战术其真正目的是见多识广,这是一个逐渐累积经验的过程。还有就是我个人认为“题海战术”中的“题”指的不是做的数量多,而是题的类型多当某些东西练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔,可以说在题海战术的过程中我们的能力有了很大的提高。当然取得这些效果的前提是要自己在题海战术中多思考、多总结,这样题海战术才有效果。
评分华罗庚的“厚薄”法:
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