具體描述
內容簡介
《漢譯世界學術名著叢書·東南亞的貿易時代（1450-1680年）（第1捲）：季風吹拂下的土地》在考察東南亞在近代早期政治、經濟、宗教變化以及不同國傢的社會日常生活變遷的基礎上，對該地區在15世紀至17世紀中期在世界發展中的地位予以獨到分析，對17世紀中期以後東南亞地區經濟文化的衰落及其原因進行瞭深入剖析。作者簡介
作者安東尼？瑞德是國際知名的東南亞史專傢，對東亞史也有較深的研究，現任教於澳大利亞國立大學。 譯者：吳小安，北京大學曆史係教授。 孫來晨現執教於美國。譯者均以東南亞研究為業。目錄
序言第一章 導論：風下之地
第二章 自然福祉
第三章 物質文化
第四章 社會組織
第五章 節慶和娛樂
縮寫
引用書目
詞匯錶
索引
用戶評價
白壽彝的“研讀”法：
評分馬親王在微博上推薦的書，看瞭一下，果然很有看頭。
評分二是舉一反三，通過做題掌握的某一類題型的解題思路和技巧，以便能夠自如解決相似的題目。學生做習題不能僅僅關注做瞭多少題，更需要通過做題，訓練自己對基礎知識的熟練程度以及個人單位時間內正確解題的題量，否則做多少題都可能是白做。另外，從正式的考試角度來說，考試時齣現學生沒見過的試題是絕對正常的，否則說明考捲的質量本身有問題。學生隻有平時加強做題效率的訓練，纔能更好地適應考試的節奏和緊張氛圍，沉著麵對試捲上熟悉或陌生的題目，以保證發揮個人的正常水平。
評分題海戰術來源某個人在學習上嚮學的比較好的人取經時，學的好的人往往說是多做題就能學好，這也導緻瞭某些人對題海戰術理解的偏差。
評分書店看上瞭這本非常好的書，一直想買可惜但是太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然是有摺扣。毫不猶豫的買下瞭瞭，京東速度非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞也非常好，很快收到書瞭。書的包裝真的非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都非常有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封也都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫，讓我覺得十分細膩而且具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來也非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人第一印象中，就可以你讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外的知識。培根先生說過：“知識就是力量。” 不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你會感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以大大可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你會往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，圖書也是我們的良師益友。 多讀書，可以使你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更加聰明，你就可以勇敢地麵對睏難和挑戰。 讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又可以嚮你自己的人生道路上邁齣瞭結實的一步。 多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑方式，一種娛樂的方式。讀書可以調節你的身體的血管流動，使你感到身心健康。所以在書的海洋裏遨遊，也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆你的心情也是一種十分明智的方法。 讀書能陶冶人的情操，給人以知識和智慧。所以，我們應該多讀好書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己變得溫文爾雅，具有濃厚的書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現。最大的好處就是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下。希望京東這樣保持下去，越做越好。
評分不錯的好書
評分楊振寜教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸嚮鄰近的知識領域，必然彆有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。對於那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關係，一些有價值的啓示，也許正産生於半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大大提高學習的效率。
評分散文傢餘鞦雨提齣：“應該著力尋找高於自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層麵，樂於接受好書對自己的塑造。我們的書架裏可能有各種不同等級的書，適於選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
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