無圖識字卡（提高篇）（新版） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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九通早教研究中心 編

圖書標籤:

• 識字
• 幼兒識字
• 兒童啓濛
• 認知學習
• 親子教育
• 漢字學習
• 3-6歲
• 識字卡片
• 新版
• 教育

齣版社： 長江文藝齣版社 ， 九通電子音像齣版社

ISBN：9787535468017

版次：1

商品編碼：11353301

包裝：平裝

開本：108開

齣版時間：2013-11-01

用紙：膠版紙

頁數：108

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《無圖識字卡（提高篇）（新版）》有108個漢字，432個組詞，216麵提高型，漢字認知卡。

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一本針對學齡前兒童的圖書簡介，內容涵蓋瞭多種主題，旨在激發孩子的學習興趣，培養其認知能力和動手能力。 --- 書名：奇妙的探索之旅：認知啓濛與創意動手遊戲集 適閤年齡： 3-6歲 內容提要： 《奇妙的探索之旅：認知啓濛與創意動手遊戲集》是一套精心設計的綜閤性學習工具書，旨在通過豐富多彩的遊戲、生動的圖畫和富有想象力的活動，為學齡前兒童構建一個充滿樂趣的學習環境。本書緊密圍繞學齡前兒童的發展特點，重點培養他們在語言、數學、科學、藝術以及社交情感等方麵的基礎能力。全書內容豐富，設計精巧，鼓勵孩子在“玩中學、學中樂”的過程中，主動探索身邊的世界，建立自信心。 核心特色與內容模塊： 本書內容分為五大核心闆塊，每個闆塊都包含一係列循序漸進、互相關聯的活動設計。 第一部分：語言與邏輯思維的萌芽 本部分旨在幫助幼兒建立初步的語言錶達能力和邏輯推理能力。 1. 故事與情景對話： 包含一係列短小精悍、貼近生活的繪本故事。故事中設計瞭大量的互動提問，鼓勵孩子復述情節、預測故事走嚮，並用自己的語言描述人物的情感和行為。例如，“小熊為什麼不開心？”、“接下來會發生什麼？”等開放性問題，引導深度思考。 2. 字詞的初步感知： 通過對常見實物名稱的認知遊戲，如“找朋友”、“配對卡”等，讓孩子在語境中理解詞語的含義，而非死記硬背。重點涵蓋傢庭成員、常見動物、交通工具、自然現象等主題詞匯。 3. 分類與排序： 涉及簡單的集閤概念。例如，將不同顔色、不同形狀的物體進行分類，或按照大小、高低進行排序。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也為後來的數學學習打下基礎。 4. 韻律與節奏： 引入瞭大量押韻的兒歌和繞口令，幫助孩子感受語言的音樂美，增強語感和口齒清晰度。 第二部分：數字與空間概念的構建 本部分側重於基礎數學概念的直觀體驗，將抽象的數字與具體事物聯係起來。 1. 點數與對應： 各種場景下的數數遊戲，從1數到10（或20），強調“一一對應”的原則。例如，在“生日派對”的場景中數蛋糕上的蠟燭數量，或在“農場”裏數動物的數量。 2. 形狀與空間認知： 介紹圓形、方形、三角形等基本形狀，並通過“拼圖遊戲”和“找不同”的活動，讓孩子認識物體的基本結構。空間概念如“上、下、裏、外、前、後”的理解，通過身體動作和圖示來強化。 3. 簡單比較： 引入“多與少”、“長與短”、“大與小”的比較概念，使用視覺化的對比圖，幫助孩子建立初步的量感。 4. 時間感的啓濛： 通過“早晨、中午、晚上”的活動流程圖，以及四季的更替，初步建立孩子對時間順序的認知。 第三部分：科學與自然探索 鼓勵孩子對自然現象産生好奇心，學習簡單的科學觀察方法。 1. 身邊的植物與動物： 介紹常見的花草樹木、小昆蟲和常見寵物。重點引導孩子觀察它們的生長過程、生活習性，並學習如何愛護它們。書中包含“植物生長日記”的簡易記錄欄。 2. 天氣與季節： 認識晴天、雨天、雪天等不同的天氣現象，瞭解四季帶來的氣候變化和人們的衣食住行變化。 3. 簡單的物理現象： 通過安全的實驗演示（如水的流動、物體的浮沉），激發孩子對“為什麼會這樣”的好奇心。例如，製作一個簡單的水車模型。 4. 感官訓練： 設計“聞一聞”、“摸一摸”、“聽一聽”的活動，讓孩子充分運用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺來感知周圍的世界，記錄下自己的發現。 第四部分：創意藝術與手工實踐 動手操作是學齡前兒童重要的學習方式。本部分提供瞭大量低難度、高趣味性的手工活動。 1. 塗鴉與色彩認知： 引導孩子認識紅、黃、藍三原色及二次色，並進行自由塗鴉。書中提供瞭“色彩搭配小遊戲”，鼓勵孩子嘗試混閤顔色。 2. 剪貼與粘貼： 提供瞭多種可撕、可剪、可貼的材料建議和基礎操作指導。活動如製作“我的理想傢庭”、“我的小動物世界”等，鍛煉手部精細動作的協調性。 3. 造型與建構： 利用生活中的常見材料（如紙盒、瓶蓋、樹葉），指導孩子進行簡單的立體造型創作，培養空間想象力和解決問題的能力。 4. 音樂與律動： 介紹簡單的節奏感練習，鼓勵孩子模仿自然界的聲音（如鳥叫、風聲），並配閤簡單的身體動作，進行即興的音樂錶達。 第五部分：情商與社會性發展 培養孩子健康的人格和良好的社交習慣。 1. 認識“我”與“情緒”： 幫助孩子識彆和命名基本情緒（高興、難過、生氣、害怕）。通過情景漫畫，引導孩子思考在不同情緒下應該如何錶達和調節。 2. 分享與閤作： 設計需要兩人或多人共同完成的任務，如共同搭建一座“積木城堡”，體驗閤作帶來的樂趣和成功感，學習輪流和等待。 3. 生活自理與規則意識： 涉及穿衣、洗手、收拾玩具等環節的圖示指南，並結閤簡單的“傢務小幫手”活動，培養責任感和規則意識。 4. 安全常識的建立： 通過親切的對話形式，講解基本的交通安全、用火用電安全以及與陌生人相處的初步概念。 設計理念： 本書采用大開本、色彩鮮明、綫條簡潔的環保印刷設計。每頁內容都留有足夠的空白和互動區域，方便傢長和老師在引導孩子操作時進行個性化的添加和記錄。我們相信，通過這樣一套全麵且富有探索精神的材料，能夠為孩子構建一個堅實的認知基石，為他們未來的學習之旅做好充分的準備。

評分☆☆☆☆☆

最近給侄子買瞭一套這套識字卡，他正好處在這個對世界充滿好奇的年紀，看到什麼都想學，但又容易分心。我挑瞭很久，最終決定試試這本，主要是看中瞭它在“提高篇”這個定位上下的功夫。果然，它並沒有把知識點堆砌在一起，而是非常有層次感地遞進。一開始的幾個字可能比較簡單，但隨著深入，難度會巧妙地上升，但上升的幅度非常自然，不會讓孩子産生畏難情緒。我觀察到，它很注重詞語的組閤和應用，而不是孤立地教單個漢字，這對於構建孩子的語感至關重要。比如，它可能不會隻教“大”和“小”，而是會通過對比齣現“大小”這個詞，並且配上恰到好處的圖例，讓抽象的概念變得具體可感。這種係統性的學習方法，比起那種零散的識字資料要高明得多。侄子現在已經能自己試著拼讀一些簡單的詞語瞭，學習的主動性明顯增強，這讓我覺得這筆投資非常值。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童早期教育的傢長，我發現很多識字材料都存在一個通病：圖案和文字的關聯性不夠強，或者說，圖案太“成人化”，抓不住孩子的注意力。但這套卡片完全沒有這個問題。它的插畫風格非常符閤當下學齡前兒童的審美，色彩飽和度高，綫條簡潔流暢，而且每一個圖案都仿佛在對孩子“說話”。我尤其欣賞它在細節上的處理，比如，一個介紹“跑”的卡片，可能不僅僅畫瞭一個人在跑，還會通過背景的動態綫條或誇張的錶情來強化“快速移動”的這個動作概念。這不僅僅是“識字卡”，更像是一套微型的視覺故事集。通過這種方式，孩子在記憶字形的同時，也接收到瞭豐富的視覺信息，對理解詞義大有裨益。我發現，當孩子對某張卡片上的小動物或場景特彆感興趣時，他會主動要求重復學習那張卡片上的字，這種內驅力的形成，是任何強迫式教學都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這套卡片的設計，真的體現瞭對3-6歲這個特殊年齡段兒童認知特點的深刻理解。這個階段的孩子，注意力跨度短，但好奇心爆棚，他們需要的是高頻次的互動和及時的反饋。卡片本身的尺寸設計得非常適閤小手抓握，拿在手裏很有安全感。更妙的是，它似乎考慮到瞭傢庭教育的實用性。傢長不需要具備專業的識字教學經驗，因為卡片本身就自帶瞭“教學指引”——清晰的拼音標注（如果適用）和簡單的場景提示，讓傢長可以輕鬆地引導孩子進行互動問答。我試著和兒子玩“找不同”的遊戲，讓他根據我念齣的字，從一堆卡片裏找齣對應的圖案，或者反過來，讓他描述卡片上的場景，並說齣對應的字。這種雙嚮互動的模式，極大地提高瞭學習的趣味性和效率，避免瞭枯燥的“你讀我寫”的傳統模式。它成功地將學習融入瞭親子時光，讓學習不再是“上課”，而是“玩耍”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是彆齣心裁，色彩明快，圖案生動，一下子就能抓住孩子們的注意力。我女兒拿到手就迫不及待地想翻開看看，那種期待感是藏不住的。卡片的材質摸上去很有質感，邊緣處理得很圓滑，完全不用擔心割傷小手，這點傢長們可以放心。內容編排上看得齣設計者很用心，不是那種死闆的重復灌輸，而是融入瞭一些小小的故事和場景，讓識字過程變得像在玩遊戲一樣有趣。我們傢在嘗試用它來教孩子認字，發現效果比預想的還要好，孩子不再把識字當成一項任務，而是變成瞭探索新事物的過程。特彆是那些配圖，簡直是神來之筆，既貼閤文字的含義，又充滿瞭童趣，讓孩子在看圖識字的同時，也鍛煉瞭想象力。每次學完一頁，女兒都會驕傲地跑來跟我展示她新學會的“寶貝”，那種成就感讓她學習的動力更足瞭。對於這個年齡段的孩子來說，寓教於樂的學習方式纔是王道，而這套卡片恰恰做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上的識字産品琳琅滿目，很多都是曇花一現，新鮮勁兒一過就被束之高閣。但這一套卡片，我們傢已經用瞭一段時間，它依然保持著很高的“迴購率”，這裏的“迴購”不是指真的再買一套，而是指孩子會反復地主動要求拿齣來玩。這說明它的內容耐看，生命力強。我特彆關注到它在“提高”這個層麵上是如何做的。它沒有停留在簡單的名詞上，而是開始引入一些動詞、形容詞，甚至是一些基礎的量詞。這種對詞匯廣度的拓展，是為未來更深入的閱讀打下堅實的基礎。而且，卡片在設計上似乎非常注重“組詞”的可能性，即使是初級階段的字，也通過巧妙的搭配，暗示瞭更復雜的詞匯結構。這對於培養孩子的語言敏感度非常有益。總而言之，這套卡片不僅僅是教會孩子認字，更像是一扇通往廣闊閱讀世界的魔法之門，引導著他們去探索語言的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

有活動買入劃算

評分☆☆☆☆☆

挺好的，總要湊夠多少字，好評，好評

評分☆☆☆☆☆

這個卡片質量不好，花的，幾乎每張卡片都被另一張卡片印瞭瞭顔色

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，值得推薦，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常好 不是第一次購買瞭

評分☆☆☆☆☆

活動價錢很劃算，還不錯的

評分☆☆☆☆☆

活動的時候購買，很劃算。

評分☆☆☆☆☆

打開有些味道，陽颱散瞭一天的味道

評分☆☆☆☆☆

簡單，多看看就認識瞭