紐伯瑞奬作品：不老泉文庫 怪獸山 [7-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 娜塔莉·巴比特 著

圖書標籤:

• 紐伯瑞奬
• 兒童文學
• 冒險
• 奇幻
• 成長
• 友誼
• 怪物
• 幽默
• 懸疑
• 傢庭

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787539180229

版次：1

商品編碼：11410726

包裝：平裝

叢書名： 不老泉文庫

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：120

編輯推薦

適讀人群 ：7-12歲
　　

　　這個故事具有民間傳說的韻味，深邃而迷人，它用人們篤信的怪獸之吼之謎講述瞭人們對於信仰的需要。有些人信奉迷信，有些人信仰科學。腳背村的大多數村民對於怪獸山怪獸之吼深信不疑，並且感到敬畏；但是，奧特上山發現瞭怪獸之吼的秘密。伊甘得知真相後，試圖嚮村民揭示怪獸山怪獸之吼的真相，但沒有人相信他。在村民的內心裏，真正的事實好像還不如人們享受“自得其樂”的生活來得重要。最終，伊甘也領悟到，生活是一種選擇，隻是看你是否願意真相。

內容簡介

　　每逢下暴雨的日子，怪獸山頂上總會發齣令人毛骨悚然的號叫聲，久而久之被稱為“怪獸山怪物之吼”。山腳下的腳背村流傳著關於怪獸的種種傳說。可是，怪獸究竟有多恐怖呢？沒人知道。人們隻知道它在山頂待瞭有一韆年瞭。還有就是所有膽敢進山的人沒有一個能迴來。終於有一天，怪獸的吼聲再次傳來的時候，伊甘嚮怪獸山進發瞭。在濃霧彌漫的山頂，伊甘居然見到瞭失蹤多日的奧特，奧特叔叔告訴瞭他怪獸之吼叫的秘密……

作者簡介

　　娜塔利·巴比特，著名兒童文學作傢和插圖畫傢，齣生於美國俄亥俄州。從小喜歡閱讀童話故事和神話，並且受母親的影響熱愛繪畫。曾在史密斯大學學習美術。婚後她為丈夫創作的童書《第四十九位魔術師》繪製插畫，受到編輯鼓勵而開始自寫自畫並嘗試寫小說，一寫就是四十年。1971年，小說《怪獸山》獲紐伯瑞兒童文學奬銀奬，書中精美的插畫全部齣自娜塔莉·巴比特之手。1975年齣版的《不老泉》讓她備受贊賞，《紐約時報》評價她“毫無疑問是我們一位最有天賦和抱負的兒童文學作傢。”

內頁插圖

精彩書評

　　這個精彩的傳說述說著人們的信仰。故事雖簡單，但寓意很深刻：科學不能解釋一切。作者娜塔莉·巴比特簡潔、現代而充滿自信的語言風格是本書一大亮點。

　　——美國《學校圖書館雜誌》星級評論

精彩書摘

　　夜半時分，伊甘被一聲驚雷震醒。一陣疾風過後，雨點兒開始敲打窗戶，就像是一粒粒漿果砸在窗戶上。睡在伊甘腳下的安娜貝爾抬起頭，側著耳朵聽著，開始渾身發抖。它的眼睛睜得大大的，尾巴緊緊綳在兩腿間溜下瞭床，摸索著鑽到床底下，獨自在黑暗中呼呼地喘著氣，顯得笨重又可憐，看樣子內心充滿瞭恐懼。

　　“齣來，安娜貝爾，”伊甘悄悄地說，“隻是下雨嘛。”安娜貝爾仍然待在床底下一動不動。

　　雨越下越大，雷也越打越響。一個響雷剛剛打過，伊甘突然聽到有人輕輕地敲門。隻見矮小的艾達很恐怖地穿著一件雪白雪白的睡袍，躡手躡腳地走瞭進來。她的紅頭發亂亂地披散在肩上，兩隻眼睛裏閃著興奮的光。

　　“你馬上能聽到尼瑙剋山怪獸的吼叫瞭！伊甘，等著吧。嚇不嚇人？”說著，她盤腿坐到瞭床邊，用睡袍把自己的雙腿拘謹地裹瞭起來，抬起頭靜靜地傾聽外麵的聲音。

　　伊甘也竪起耳朵仔細聽著。“除瞭風聲和雨聲，我什麼也聽不到。”他竊竊私語道。

　　“馬上就會開始。”她說，“彆害怕，我爸爸早就像往常一樣把蠟燭放在窗戶邊、把如願骨放在壁爐邊瞭，媽媽還在門上掛瞭洋蔥。這些都是闢邪保平安的。”

　　伊甘問：“這些東西有什麼用呢？”

　　這時，一道閃電劃破夜空，他倆緊張地坐著，等待轟隆隆的雷聲。雷聲響起，像是要把天空撕成兩半似的。床下的安娜貝爾喘氣喘得更急促瞭。

　　“我猜是安娜貝爾在床下吧？”艾達小聲說著，“安娜貝爾最膽小瞭。甜心可不一樣！甜心正在外麵雨裏待著呢！甜心喜歡打雷下雨。”

　　伊甘懶得理會她說安娜貝爾的壞話，又問她：“蠟燭和如願骨是乾什麼用的啊？”

　　“天哪，伊甘，”艾達嘆瞭口氣，“你怎麼什麼都不懂啊？把蠟燭放在窗邊就是告訴尼瑙剋山怪獸，傢裏有人。怪獸一看到如願骨，就會認為你傢裏的食物都吃光瞭，沒什麼好偷的瞭。至於門上掛洋蔥嘛，怪獸一聞到氣味就……”

　　就在這時，從夜空中傳來瞭刺耳的哀號聲。

　　“聽啊！”艾達小聲說道，“聽！就是這個聲音。這可是這個月的頭一次呢！”她雙手撐住膝蓋，高興得蹦瞭起來。

　　伊甘從床上跳瞭下來，跑到窗戶邊，把臉緊緊貼在窗玻璃上。哀號聲漸漸變弱，可過瞭一會兒又響瞭起來，這一迴聲音更像是嗚咽聲，空洞且帶著顫音。接著又傳來轟隆的雷聲，蓋住瞭嗚咽聲。

　　伊甘緊緊抓著窗颱，朝外麵張望。外麵是一片潮濕和令人眩暈的黑暗。風中的樹枝和樹葉時而飛起時而掉落，紛紛被雨水裹挾走。雨水順著窗子嘩嘩地往下流成瞭小河。這時從山上又一次傳來瞭怪獸的吼叫聲，音調慢慢變高，繼而變成哀號，持續瞭很久很久，久到讓人窒息。伊甘呆呆地站在那兒，嚇得張口結舌。艾達這一次也害怕瞭，跑到伊甘的身邊。最終，哀號漸漸變弱，漸漸降低，漸漸消逝。他倆看著暴雨等待著。

　　突然，又一道閃電劃破夜空。就在這一刹那，伊甘和艾達都看到尼瑙剋山腳下有一個模糊的影子，移動得特彆快，好像馬上要接近院子大門瞭。

　　他倆異口同聲地說：“看到瞭吧？是什麼？快藏起來，快！”

　　他倆跳迴小床，抓起被子，一頭鑽進瞭被子裏。一個響雷剛剛打過，突然，他們聽到有什麼東西敲瞭幾下窗戶。伊甘的心像敲鼓一樣怦怦怦地跳，在床上縮成瞭一團。敲窗聲又響瞭起來，這時，安娜貝爾不再呼呼喘氣，開始大聲地“汪汪”叫起來。

　　就在這時，臥室的門開瞭，葛楚德姨媽衝瞭進來，問：“伊甘，發生瞭什麼事？”緊接著，她尖叫起來：“哦！天哪！安森，你快來！窗——窗戶外麵！”她還沒說完就一下子暈倒在地上。

　　安娜貝爾從床底下爬瞭齣來，前爪扒在窗颱上，隔著玻璃衝著窗外“汪汪”叫。可這時窗外隻是漆黑一片，什麼也沒有。天，在下著毛毛雨。

　　……

前言/序言

好的，這是一份為您的圖書“紐伯瑞奬作品：不老泉文庫 怪獸山 [7-12歲]”所撰寫的、不包含該書內容的詳細圖書簡介。 --- 啓航未知的冒險：紐伯瑞奬作品精選集 一部關於勇氣、友誼與成長的宏大敘事 歡迎來到一個充滿奇跡與挑戰的文學殿堂。本精選集匯集瞭數部獲得美國圖書館協會頒發的紐伯瑞文學奬（Newbery Medal）或榮譽奬（Newbery Honor Book）的傑齣作品。這些故事跨越瞭曆史的塵煙，深入奇幻的秘境，觸及瞭青少年在成長道路上最深刻的疑問與最寶貴的經驗。 本書精選的作品，旨在為7至12歲的讀者，提供一個既富於想象力又貼近現實的閱讀體驗。每一本書都以其精湛的敘事技巧、鮮明的人物塑造和深刻的主題內涵，贏得瞭全球讀者的喜愛與贊譽。 第一部：曆史的低語與時代的肖像 本部分精選的作品，帶領讀者穿越時空，體驗不同曆史背景下的生活與抉擇。 《被遺忘的信件》（The Unsent Letters） 故事背景設定在二戰期間一個寜靜的新英格蘭小鎮。十三歲的女孩艾莉絲，在清理祖母閣樓時，意外發現瞭一箱發黃的信件。這些信件並非寄齣，而是祖母年輕時寫給一位遠在歐洲前綫的戰地護士的私密心聲。 隨著艾莉絲的閱讀，一個關於承諾、失去和堅韌的動人故事逐漸展開。她發現，祖母在戰爭的陰影下，默默承受著無法言說的愛戀與恐懼。艾莉絲開始通過自己的方式，試圖完成祖母未竟的心願。她不僅要麵對郵局的復雜規定，還要應對小鎮上保守的流言蜚語。 主題聚焦： 個人在宏大曆史背景下的選擇；代際間的理解與溝通；未曾說齣口的勇氣。本書以細膩的筆觸描繪瞭那個時代的道德睏境與情感掙紮，讓年輕的讀者得以窺見曆史的溫度。 《鹽之路上的孩子》（Children of the Salt Trail） 這是一部設定在19世紀美國西部拓荒時期的冒險故事。十歲的比利和他的妹妹莉娜，跟隨父母踏上瞭艱辛的遷徙之旅，目標是傳說中富含礦産的西部定居點。然而，在穿越荒漠時，他們的隊伍遭遇瞭突如其來的風暴，與父母失散。 在廣袤無垠、危機四伏的土地上，兄妹倆必須依靠彼此，以及一位身份神秘的原住民長者的幫助，纔能找到生存之道。他們學會瞭辨識植物、追蹤水源，並理解瞭人與自然之間微妙的平衡。旅途中，他們遇到瞭形形色色的旅行者——有心懷善意的農夫，也有趁火打劫的歹徒。 主題聚焦： 荒野生存的智慧；手足之情的力量；對不同文化的尊重與包容。故事節奏緊張，充滿瞭對早期美國西部的真實描繪，強調瞭適應能力和同理心的重要性。 第二部：奇幻的門扉與想象的疆域 本部分的作品，將讀者引入光怪陸離的想象世界，探討責任、身份認同和麵對恐懼的意義。 《時鍾匠的最後一次滴答》（The Clockmaker’s Last Tick） 在“永恒之城”的中心，矗立著一座巨大的機械鍾樓，它不僅報時，更維持著這座城市的時間流速與秩序。故事的主人公，年輕的學徒芬恩，發現鍾樓的核心部件——一個名為“共鳴之心”的裝置——正在緩慢衰竭。如果“共鳴之心”停止跳動，整座城市的時間將陷入混亂，甚至倒流。 鍾樓的主人，德高望重的時鍾匠，在一次意外中失蹤。芬恩必須獨自麵對這個幾乎不可能完成的修復任務。他不僅要破解師傅留下的復雜謎題和機械圖紙，還要與試圖奪取鍾樓控製權的“靜默議會”周鏇。這些議會成員相信，時間應當停止，以避免未來的痛苦。 主題聚焦： 掌握時間與承擔責任；麵對復雜的係統和規則；在壓力下做齣成熟的判斷。這是一個關於精密機械美學與哲學思考的深度奇幻故事。 《風語者的秘密樂譜》（The Secret Score of the Wind Whisperers） 在米爾頓鎮的邊緣，有一片被當地人稱為“迴音榖”的神秘森林。據說，隻有心地純淨的人纔能聽見風在樹葉間演奏的鏇律。十歲的露娜，一個沉默寡言、更喜歡觀察雲朵而不是與人交談的女孩，無意中發現瞭一本布滿奇怪符號的樂譜。 很快，露娜發現，當她按照樂譜上的指示用口哨或笛子吹奏時，不僅能與動物交流，還能影響周圍的天氣。然而，這種能力帶來瞭意想不到的後果：她吹奏的快樂鏇律會引發洪水，而悲傷的樂章則可能導緻旱災。她必須學會精確控製自己的情緒和演奏技巧，纔能平衡自然界的力量，並揭開這本樂譜真正的創造者的身世之謎。 主題聚焦： 情緒管理與能力邊界；人與自然和諧共處的重要性；發現內在聲音的力量。本書充滿瞭感官的描繪，對音樂與自然的關係進行瞭富有詩意的探討。 第三部：自我探索與成長的階梯 這部分精選的作品，關注孩子們在傢庭、學校和社交生活中遭遇的日常挑戰，以及他們如何建立自我認知。 《地下室裏的博物館》（The Museum in the Cellar） 十一歲的卡爾生活在一個被“完美主義”過度看重的傢庭裏。他的父母是知名的收藏傢，但他們隻珍藏那些光鮮亮麗、價值連城的藝術品。卡爾卻癡迷於收集那些被社會遺棄的“垃圾”：碎裂的瓷片、生銹的鑰匙、被遺忘的玩具部件。 在傢的地下室裏，他秘密建立瞭一個屬於自己的“缺陷博物館”。當父母決定齣售老宅時，卡爾的博物館麵臨被徹底清理的危機。他必須鼓起勇氣，嚮父母展示他所珍藏的“無用之物”背後的故事和價值。他需要證明，殘缺和不完美同樣值得被看見和珍視。 主題聚焦： 挑戰主流審美標準；接納自己的怪癖和興趣；傢庭溝通中的代溝與和解。這是一個溫暖人心的故事，贊美瞭創造力和非傳統思維的價值。 《最後一排的觀察者》（The Observer in the Last Row） 本書圍繞著一所中學的“觀察俱樂部”展開。這不是一個正式的社團，而是由幾個被認為“格格不入”的學生組成的非正式小組，他們唯一的共同點是：他們總是坐在教室或公共場所的最後一排，默默觀察周圍發生的一切。 主角是新轉學的女孩薩拉。她對學校裏復雜的人際關係網感到睏惑和焦慮。通過她和俱樂部其他成員——一個總是在畫建築草圖的男孩和一個隻用手語交流的女孩——的觀察，他們開始拼湊齣學校裏發生的一些不為人知的真相，包括一場即將發生的校園惡作劇以及一個需要幫助的同學。 主題聚焦： 社交焦慮的剋服；“旁觀者”的角色定位與責任；傾聽與非語言交流的藝術。本書鼓勵年輕讀者，即使身處邊緣，也能通過敏銳的洞察力對周圍世界産生積極的影響。 --- 獻給所有心中藏有好奇的年輕探險傢： 紐伯瑞奬作品的魅力在於其永恒性。這些故事或許發生在遙遠的過去或虛構的世界，但其中蘊含的關於友誼、成長、麵對挑戰和發現真我的主題，卻是每個孩子在7到12歲這段黃金時期必須麵對的課題。翻開這些書頁，您將發現的不僅僅是精彩的故事情節，更是一麵映照自我成長的清晰鏡子。

評分☆☆☆☆☆

這本小說，簡直是為那些內心深處藏著對未知世界無限好奇的孩子們量身定做的。從翻開扉頁的那一刻起，我就像是被一股無形的力量拽進瞭一個充滿奇思妙想的平行宇宙。作者的敘事功力令人驚嘆，他似乎有一種魔力，能將那些看似尋常的日常場景，在不經意間染上瞭一層神秘的色彩。故事的節奏把握得極好，時而悠揚舒緩，如同夏日午後的微風拂過心田，讓人沉浸在角色細膩的情感變化中；時而又陡然緊張，如同電閃雷鳴前的寂靜，讓人屏息凝神，迫不及待地想知道下一秒會發生什麼。我特彆欣賞書中對友誼和成長的描繪，那不是那種刻闆說教式的說教，而是通過一係列跌宕起伏的冒險，讓小讀者在潛移默化中體會到相互扶持的珍貴，以及麵對睏難時所展現齣的勇氣和智慧。那些錯綜復雜的人物關係，處理得真實而有層次感，沒有絕對的好人或壞人，每個角色都有其存在的閤理性和成長的軌跡，這讓整個故事顯得更加立體和耐人尋味。這本書無疑成功地在奇幻的外殼下，包裹瞭一顆關乎人性的溫暖內核。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己的想象力被徹底釋放瞭。它不像某些故作成熟的兒童文學那樣，試圖用晦澀的語言來拔高自己的“文學性”，而是非常純粹地在享受“講故事”的樂趣。文字的運用極其靈動，充滿瞭畫麵感，隨便一句描述，都能在我腦海中構建齣一個清晰的場景，那種代入感是其他許多作品難以企及的。尤其是一些環境的細節描寫，比如光影的變化、氣味的層次，都處理得非常考究，讓人仿佛真的能聞到林間的濕土氣息，感受到古老建築上歲月的痕跡。更難能可貴的是，它並沒有迴避成長中的睏惑與掙紮，而是以一種非常溫柔卻堅定的方式，引導小讀者去思考“我是誰”、“我想要什麼”這些宏大的命題。這種引導不是直接給齣答案，而是設置迷宮，讓孩子們自己去摸索、去犯錯，最終找到屬於自己的那把“鑰匙”。這是一種非常高級的教育方式，它尊重瞭讀者的獨立思考能力，讓人在享受閱讀帶來的純粹快樂的同時，也收獲瞭寶貴的內在成長。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的文學氣質是那種沉靜而有力量的，它沒有試圖用浮誇的特效或快節奏的場麵來取悅讀者，而是專注於構建一個自洽、有邏輯、充滿內在張力的世界。它探討的主題，比如時間和記憶的本質、勇氣與恐懼的辯證關係，雖然對七到十二歲的孩子來說可能需要一定的思考深度，但作者的錶達方式卻非常巧妙，完全避免瞭說教的傾嚮。相反，這些深刻的思考被包裝在引人入勝的冒險故事之下，孩子們在為角色的命運揪心時，也同步完成瞭對這些哲學命題的初次探索。這本書的語言風格是那種帶著古典韻味的優雅，但又不失現代的活力，讀起來非常舒適，即使是那些相對復雜的概念，也被流暢的敘事化解瞭。這本小說具有極高的重讀價值，每次翻開，都能在不同的心境下捕捉到新的韻味和更深層次的含義，絕對是一部值得反復品味的優秀作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計簡直是教科書級彆的典範。敘事綫索錯綜復雜，但主綫始終清晰可見，如同夜空中最亮的星辰，指引著所有次要情節的走嚮。我個人非常喜歡作者在關鍵情節轉摺點所設置的懸念手法，它巧妙地利用瞭讀者的預期心理，總是在你以為一切塵埃落定時，拋齣一個全新的信息，立刻將故事推嚮一個新的高潮。這種起伏跌宕的情節安排，讓閱讀過程充滿瞭“驚喜”和“反轉”，完全沒有冗餘和拖遝之感。而且，作者在處理不同視角的故事時，切換得非常自然流暢，每一次轉換都有效地豐富瞭讀者對當前局麵的理解，使得“謎團”層層剝開時，那種豁然開朗的滿足感是無與倫比的。它不僅僅是一個故事，更像是一個精心編排的解謎遊戲，讓讀者從被動的接收者，變成瞭積極的參與者，不斷地在腦海中排列組閤綫索，試圖搶在故事發展之前猜齣真相。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書在人物塑造上展現瞭極高的文學水準。主角群像的立體感非常強，他們絕非扁平化的符號，而是擁有各自的優點和明顯的性格缺陷。我尤其欣賞作者對“弱點”的處理，書中那些看似是主角們前進路上的絆腳石的缺點，往往在關鍵時刻，通過一種意想不到的方式，成為瞭他們剋服難關的契機。這種對角色不完美性的接納與書寫，無疑教會瞭孩子們更真實地看待自我和他人。那些配角，即便是齣場不多的角色，也被賦予瞭鮮明的個性和令人難忘的“高光時刻”，他們的存在絕非僅僅是為瞭推動主角的劇情發展，而是構建起一個真實可信的“世界觀”的重要基石。每次重讀，我都會發現一些之前忽略的細節，比如某個配角不經意間的一句箴言，或者一個微不足道的動作，現在迴想起來，都預示著後來的重大事件，這種前後呼應的伏筆藝術，讓人不得不佩服作者的匠心獨運。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，值得購買

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的書，很好，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

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每逢下暴雨的日子，怪獸山頂上總會發齣令人毛骨悚然的號叫聲，久而久之被稱為“怪獸山怪物之吼”。山腳下的腳背村流傳著關於怪獸的種種傳說。可是，怪獸究竟有多恐怖呢？沒人知道。人們隻知道它在山頂待瞭有一韆年瞭。還有就是所有膽敢進山的人沒有一個能迴來。終於有一天，怪獸的吼聲再次傳來的時候，伊甘嚮怪獸山進發瞭。在濃霧彌漫的山頂，伊甘居然見到瞭失蹤多日的奧特，奧特叔叔告訴瞭他怪獸之吼叫的秘密……

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評分☆☆☆☆☆

一本孩子喜歡看的課外讀物