差異教育成果叢書：緻我親愛的寶貝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王怡文 著，樓朝輝，施民貴 編

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童成長
• 教育方法
• 差異化教育
• 早期教育
• 育兒經驗
• 寶貝
• 成長記錄
• 情感陪伴

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308133609

版次：1

商品編碼：11498237

包裝：平裝

叢書名： 差異教育成果叢書

開本：32開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：229

正文語種：中文

編輯推薦

溝通，需要從心開始。怎樣的方式達成心與心的交流、心與心的碰撞，並促使溝通的成效最大化呢？本書試圖探索書信的形式，達成更密切、更多元的交流和對話。就《緻親愛的寶貝》的主體部分而言，“寶貝”就是指班級裏的每一個學生，文中的書信形式多樣，有教師每周緻全班孩子的公開信，有假期針對個彆孩子的書信往來，有傢長給孩子習作和錶現的評語評價，也有孩子寫給自己（甚至未來）的親筆書。另外還附上來自長輩（教師父親）的期望和個彆寶貝的成長敘事，更豐富多元。

內容簡介

導語

王怡文編著的《緻我親愛的寶貝》以書信的形式，和傢長和班級同學對孩子們的學習和生活情況進行瞭溝通和交流。“寶貝”指班級裏的每一個學生，文中的書信形式多樣，有教師每周緻全班孩子的公開信，有假期針對個彆孩子的書信往來，有傢長對孩子習作和錶現的評語評價，也有孩子寫給自己（甚至未來）的親筆書。文筆流暢，感情真摯。


內容提要

王怡文編著的《緻我親愛的寶貝》以書信為載體，以生動溫暖的語言錶達瞭老師對孩子學習生活的關心指點，呈現瞭另一種愛的教育。文中的書信形式多樣，有每周緻孩子的公開信，有假期和孩子的書信往來，也有傢長的迴復信件等。一封封書信散發著濃濃的愛的氣息，讓孩子們在愛中學習，在愛中成長。

作者簡介

王怡文，中學高級教師，市教壇新秀。愛讀書，偶爾也寫一點小文章，與孩子分享閱讀寫作的甘苦酸甜；愛孩子，愛課堂，努力追求教育的本真與溫暖，做一名純粹的語文教師，享受簡單而豐盈的生活。

目錄

第一章 情真意切：老師緻傢長公開信
寫在前麵
01 “蜜月”後談班級期待
附1：關於班訓的解讀
附2：小學語文教師推薦的30本書
附3：給傢長推薦的書
02 關於體育鍛煉的要求
03 訓練方式可以趣味化
04 堅持鍛煉，多多錶揚
05 期中後的整理迴顧
06 期待再創好成績
07 誌當存高遠——期末前分析語文命題
第二章 春風化雨：字裏行間師生情
寫在前麵
01 與寶貝硃若寜談堅持
02 與寶貝章鴻傑談感恩
03 與寶貝左音之談作文
04 與寶貝阮栩璐談責任心
05 與寶貝姚亮談擔當
06 與寶貝陳吳駿談德行
07 與寶貝姚膺凱說惜時
08 與寶貝潘祺駿說爭氣
09 與寶貝林渠铖說改變
10 與寶貝葉奕菲說曆練
11 與寶貝杜恒宇說激勵
12 與寶貝黃語嫣說用心——新春的祝福遙遠的問候
13 與寶貝袁逸清聊年俗
14 與寶貝陳澤楷聊開心
15 與寶貝羅程怡聊獨立
16 與寶貝李帥聊情緒
17 與寶貝黃涵之聊寶島遊
18 與寶貝金典分享“定安實”
19 與寶貝潘峻誠分享親情
20 與寶貝盧易分享喜悅
關於寒假通信的追問
第三章 靜待花開：老師緻親愛的寶貝
寫在前麵
01 早做準備，提高效率
02 明確要求，有的放矢
03 尋找上進好感覺
04 大傢好，纔是真的好
05 快樂學習有點甜
06 學語文，多麼好玩啊
07 每天朗讀10分鍾
08 竭盡全力，展示魅力
09 難過時，就大掃除吧
10 堅持成就美麗
11 寫在軍訓之前
12 因為熱愛，再纍也喜歡
13 休整，為瞭更好地齣發
14 快樂是最好的學習
15 好媽媽勝過好老師
16 技巧也是很重要的
17 質比量更重要
18 彆灰心，繼續努力
第四章 款語溫言：傢長緻親愛的寶貝
寫在前麵
01 且說“鳳頭豬肚豹尾”
02 被放大的微日記——《天長少年》之“聞天豪專刊”有感
03 如何寫好日記——《天長少年》之“硃若寜專刊”有感
04 寫作貴在堅持——讀《天長少年4》有感
05 樸實的感情真實的記錄——讀《天長少年5》
06 好文章，大傢評——《天長少年6》學生評論
07 人間最美是情深——《六（1）班學農紀實》讀後感
08 感恩 成長——《六（1）班學農紀實》讀後感
09 兒童的視角 真實的思考——觀《天長少年8》有感
10 用科學、理性的眼光去觀察——讀《天長少年》第9期後有感
11 孩子們筆下的精彩紛呈——讀《天長少年》第10期
12 生活中處處有風景——讀《天長少年》第11期
第五章 “濃”農情深：外公緻親愛的寶貝
寫在前麵
0l 給女兒的一封信
02 《“濃”農情深》閱文筆記
第六章 暗香湧動：緻我親愛的王老師
寫在前麵
01 寶貝緻親愛的王老師
02 傢長緻親愛的王老師

前言/序言

差異教育成果叢書：緻我親愛的寶貝 序言 親愛的傢長， 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，我們都渴望為孩子提供最好的成長環境和最優質的教育。然而，“最好”究竟是什麼？是那些被廣為推崇的名校、是琳琅滿目的補習班、還是傢長們無休止的焦慮與追逐？當我著手編寫這套《差異教育成果叢書》時，我常常陷入這樣的思考。我深知，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，他們有著各自的光芒、節奏和探索世界的獨特方式。我們作為引路人，不應以統一的模具去塑造，而應以一顆開放、理解和尊重的attern去嗬護他們的成長。 “緻我親愛的寶貝”這個副標題，不僅僅是寫給孩子們的，更是寫給每一位為人父母的心。它飽含著我們對孩子最深沉的愛，以及在教育之路上，我們與孩子共同經曆的每一個歡笑、淚水、睏惑與頓悟。這套叢書，是我多年來在教育實踐中，對“差異化教育”理念的探索、實踐與反思的結晶。它不是一本枯燥的理論匯編，而是一份份飽含溫度的經驗分享，一個個真實生動的案例剖析，以及一係列切實可行的操作指南。 我深信，真正的教育，是發現並點燃孩子的內在火焰，而不是熄滅他們的天性去迎閤外在的評價體係。差異化教育，正是這場火焰的守護者，它讓我們看到，每一個孩子都蘊藏著非凡的潛能，隻是需要用不同的方式去喚醒。這套叢書，就是希望成為您在理解孩子、尊重差異、激發潛能這條道路上的良師益友，陪伴您和孩子一起，書寫屬於你們的精彩人生篇章。 第一章：看見你的不一樣——理解孩子天賦的地圖 每一個孩子的齣生，都是一份上天賜予的禮物，包裹著我們尚未揭開的驚喜。然而，在現實生活中，我們往往容易用世俗的標準去衡量孩子，忽略瞭他們內在的獨特光芒。這第一章，我們將深入探討如何“看見”孩子的“不一樣”，不是以一種批判的眼光，而是以一種充滿好奇和尊重的態度。 天賦的蛛絲馬跡： 孩子的天賦往往體現在日常的點滴之中，可能是對特定事物的強烈興趣，可能是某種技能的天然優勢，也可能是獨特的思維方式。我們應學會敏銳地捕捉這些信號，比如，孩子是否對色彩特彆敏感，是否喜歡重復地擺弄某種物體，是否總能提齣一些“異想天開”的問題？這些看似微不足道的細節，都可能指嚮孩子未來的優勢領域。 性格密碼的解讀： 不同的性格特質，決定瞭孩子與世界互動的方式。內嚮的孩子可能更善於深度思考，外嚮的孩子可能在社交中遊刃有餘。理解孩子的性格，並不是要改變他們，而是要幫助他們認識自己，並學會如何在這種性格中發揮優勢。例如，一個內嚮的孩子，可能需要在安靜的環境中纔能更好地學習和創造，而一個外嚮的孩子，則可能需要更多的實踐和互動來激發學習熱情。 學習風格的識彆： 視覺型、聽覺型、動覺型……每個孩子都有自己偏好的學習方式。強迫所有孩子都以同一種方式學習，無異於緣木求魚。本章將提供一些簡單易行的方法，幫助傢長識彆孩子的學習風格，並根據這些風格調整教學和引導方式，讓學習變得更加高效和有趣。 興趣是最好的老師： 興趣驅動的學習，效率最高，效果也最持久。我們應如何發現並嗬護孩子的興趣？當孩子的興趣與主流教育存在差異時，我們又該如何平衡？本章將提供一些策略，幫助您將孩子的興趣融入到學習中，讓學習不再枯燥，而是充滿探索的樂趣。 超越IQ的多元智能： 霍華德·加德納的多元智能理論為我們打開瞭新的視角。除瞭傳統的語言和邏輯數學智能，孩子可能在音樂、空間、肢體動覺、人際交往、內省、自然觀察等方麵擁有獨特的纔華。本章將引導傢長關注並培養孩子多元智能的發展，認識到不同智能的價值，打破“分數至上”的單一評價體係。 第二章：傾聽你的心聲——溝通的橋梁與共情的藝術 教育從來不是單嚮的輸齣，而是一場心靈的對話。有效的溝通，是建立親子關係、理解孩子內心世界的基石。當孩子感受到被傾聽、被理解時，他們纔敢於真實地錶達自己，也更願意與我們一同成長。 “聽”的深層含義： 真正的傾聽，不僅僅是用耳朵接收聲音，更是用心去感受孩子的情緒和需求。本章將教授傢長如何放下評判，耐心傾聽，理解孩子話語背後的真實意圖。我們會探討如何識彆孩子的情緒信號，以及如何用非暴力溝通的方式迴應。 走進孩子的內心世界： 孩子錶達方式可能與成人不同，他們可能用行為、用沉默、甚至用“叛逆”來錶達內心的睏惑和需求。本章將幫助傢長解讀孩子的“潛颱詞”，理解他們行為背後的驅動力，從而避免誤解和衝突。 平等對話的藝術： 父母與孩子之間，應該是夥伴關係，而非主僕關係。我們應如何建立平等對話的模式？如何引導孩子清晰地錶達自己的想法，如何鼓勵他們提齣自己的疑問？本章將提供一係列實用的溝通技巧，讓親子對話充滿尊重與理解。 共情的魔力： 共情，即站在孩子的角度去感受他們的喜怒哀樂。當我們能夠真正地共情時，孩子會感受到安全感和被接納，從而更願意敞開心扉。本章將分享如何培養共情能力，以及在麵對孩子的情緒波動時，如何用共情的方式引導他們。 界限與自由的平衡： 在溝通中，既要給予孩子自由錶達的空間，也要設定閤理的界限。本章將探討如何在尊重孩子意願的同時，教會他們規則和責任，幫助孩子在自由與約束中找到成長的平衡點。 第三章：守護你的翅膀——嗬護個體成長，點燃內在驅動 差異教育的核心，在於看見並嗬護每一個孩子的獨特性，並激發他們內在的學習動力。這需要我們從傳統的“標準化”教育模式中跳脫齣來，為孩子提供更具個性化的成長空間。 個性化學習路徑的設計： 每個孩子都有自己的學習節奏和方法。本章將引導傢長如何根據孩子的特點，設計個性化的學習計劃。這可能意味著在某些領域加快進度，在另一些領域放慢腳步；可能意味著采用不同的學習材料和方式。 “玩”中學，“做”中學： 遊戲和實踐是孩子學習的重要途徑。本章將分享如何將學習融入到豐富多樣的遊戲和實踐活動中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中獲得知識和技能。我們將探討如何設計具有啓發性的遊戲，如何引導孩子在項目式學習中解決問題。 挑戰與成就的平衡： 適當的挑戰能夠激發孩子的潛能，但過度的挑戰則可能打擊他們的自信。本章將探討如何為孩子設定適度的挑戰，並如何幫助他們從每一次成功和失敗中獲得成長。我們將強調過程的重要性，而非僅僅關注結果。 錯誤是最好的老師： 鼓勵孩子犯錯，並從中學習，是培養他們韌性和創新能力的關鍵。本章將分享如何為孩子營造一個允許犯錯的環境，以及如何引導他們從錯誤中汲取教訓，而不是陷入自責。 內在驅動力的培養： 外部奬勵固然重要，但真正能讓孩子持續前進的，是內在的興趣和成就感。本章將深入探討如何激發孩子的內在學習動力，例如通過賦予選擇權、提供反饋、創造成功的體驗等方式，讓他們成為學習的主人。 第四章：鏈接你的世界——支持孩子的探索與創造 成長是一個不斷探索和創造的過程。作為傢長，我們是孩子探索世界的引路人，是他們創造夢想的支持者。差異教育，就是要為孩子搭建一個廣闊的平颱，讓他們能夠自由地去體驗、去嘗試、去錶達。 探索世界的窗口： 走齣課堂，世界是孩子最好的教科書。本章將提供豐富的外部探索資源和活動建議，例如博物館、科技館、自然探索、社區實踐等，幫助孩子拓寬視野，發現真實的興趣。 創造的土壤： 鼓勵孩子進行各種形式的創造，無論是繪畫、寫作、音樂、手工，還是編程、發明。本章將分享如何為孩子提供創作工具和素材，以及如何引導他們發揮想象力，將想法變為現實。 閤作與分享的力量： 在閤作中學習，在分享中成長。本章將探討如何引導孩子參與團隊項目，學會與他人協作，尊重不同的意見，並樂於分享自己的成果和經驗。 數字時代的導航： 互聯網是現代孩子獲取信息、發展技能的重要渠道，但同時也充滿瞭挑戰。本章將為傢長提供關於如何引導孩子安全、有效地利用數字工具，培養批判性思維，避免沉迷的實用建議。 培養解決問題的能力： 現實生活充滿瞭各種各樣的問題，差異教育旨在培養孩子獨立解決問題的能力。本章將分享一些培養孩子邏輯思維、分析能力和創新思維的方法，讓他們能夠自信地麵對未來的挑戰。 結語 親愛的傢長， 《差異教育成果叢書：緻我親愛的寶貝》的旅程，至此告一段落。然而，這場關於理解、尊重與愛的教育探索，永無止境。願這套叢書能夠成為您手中的一盞燈，照亮您與孩子共同前行的道路；願它能夠成為您內心的力量，讓您在育兒的迷茫中找到方嚮；更願它能夠成為您與孩子之間，最美好的溝通與連接的橋梁。 請記住，每一個孩子都是宇宙中最耀眼的存在，他們的差異，是他們獨一無二的價值所在。讓我們一起，用愛與智慧，守護這份寶貴的天賦，陪伴他們，勇敢地去探索，去創造，去成為他們心中最想成為的自己。 緻我親愛的寶貝，也緻所有正在努力的您，願我們都能在教育的道路上，收獲滿滿的愛與成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的是一種前所未有的思想衝擊和情感共鳴。它不是那種讓你讀完就立刻能“照搬照做”的指南，而是引發你深入思考，去探索自己內心深處對孩子教育的期待與迷茫。作者的文字功底深厚，她能夠將復雜深奧的教育理念，用極其通俗易懂的語言和生動的故事呈現齣來。我特彆喜歡她對於“教育的藝術性”的描述，她認為教育不僅僅是知識的傳授，更是一種情感的交流，一種價值觀的塑造。她鼓勵我們打破傳統的束縛，去擁抱孩子的多樣性，去相信他們內在的潛能。書中關於如何處理孩子在成長過程中遇到的睏難和挫摺的章節，給瞭我非常大的啓發。它讓我明白，挫摺是孩子成長中不可避免的一部分，而我們作為父母，更重要的責任是教會他們如何去麵對和戰勝。這本書讓我對教育有瞭更深刻的理解，也讓我更加堅定地相信，每一個孩子都是獨一無二的珍寶。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在讀這本書之前，我對孩子的教育方式一直有些迷茫和焦慮，總覺得自己在很多方麵做得不夠好。然而，這本書的齣現，就像一縷清風，吹散瞭我心中的陰霾，帶來瞭全新的視角和希望。作者以一種非常人性化的方式，探討瞭如何在多元化的社會環境中，培養齣獨立、自信、有創造力的孩子。她並沒有迴避教育中的難題，而是用一種開放的態度，鼓勵我們去探索和嘗試。我尤其欣賞她關於“理解孩子的內心世界”的論述，她強調瞭同理心在親子關係中的重要性，以及如何通過耐心和愛去建立信任。書中那些充滿智慧的觀察和細膩的情感描繪，讓我感覺自己並不孤單，許多為人父母的睏惑，都被她一一捕捉並給予瞭溫情的解答。這本書讓我重新找迴瞭教育的初心，也讓我對未來充滿瞭期待，相信我和我的孩子，都將在這次教育之旅中，收獲滿滿的成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為每一個關心孩子成長、又在教育路上摸索的父母量身定做的。當我第一次翻開它，就被那種真摯的情感深深吸引。作者用一種極其溫柔而又不失力量的筆觸，娓娓道來，仿佛是一位經驗豐富的朋友，在我耳邊分享她對孩子教育的獨特見解。她沒有空洞的理論，也沒有程式化的建議，而是從生活點滴齣發，用生動的故事和鮮活的例子，展現瞭如何理解和尊重孩子的個體差異。我尤其喜歡其中關於“發現孩子的閃光點”那一章節，作者鼓勵我們放下對“完美孩子”的期待，而是去欣賞和培養孩子獨特的纔能和興趣。這讓我反思瞭自己過去的一些教育方式，是否過於強調分數和排名，而忽略瞭孩子內心的聲音。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我前行的道路，讓我更加自信地去擁抱孩子的獨特性，相信每個孩子都有屬於自己的光芒。它不僅僅是一本關於教育的書，更是一次關於愛與成長的深刻對話，讓我對“父母”這個角色有瞭全新的理解和敬畏。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，就像與一位智者進行瞭一場心靈的對話。它觸及瞭我內心深處對孩子教育的睏惑與焦慮，並以一種令人耳目一新的方式給予瞭迴應。作者的敘述充滿智慧，字裏行間流露齣對孩子深深的愛意和理解。她並沒有試圖提供“放之四海而皆準”的教育秘訣，而是引導讀者去思考，去感受，去發現屬於自己孩子獨一無二的成長軌跡。我特彆欣賞作者對於“差異”這一概念的解讀，她將其視為一種寶貴的財富，而非需要被“修正”的缺點。這種積極的態度，極大地緩解瞭我之前因為孩子在某些方麵不符閤“標準”而産生的擔憂。書中關於如何與孩子建立有效溝通的建議，也給瞭我很多啓發。她強調傾聽的重要性，以及如何通過觀察和理解孩子的行為來走進他們的內心世界。讀完這本書，我感到一種前所未有的輕鬆和釋然，仿佛卸下瞭沉重的包袱，重新找到瞭教育的初心。

評分☆☆☆☆☆

我從未想過，一本關於孩子教育的書，能夠如此精準地觸動我內心最柔軟的部分。它不是那種教你如何“贏在起跑綫”的功利性讀物，而是充滿瞭人文關懷和深刻洞察。作者的文字充滿瞭畫麵感，讀起來仿佛能看到她和孩子在生活中那些溫馨而又充滿挑戰的時刻。她用一種平和而堅定的語氣，闡述瞭如何在一個充滿競爭和比較的環境中，守護孩子的獨立思考能力和健全人格。我尤其被她關於“培養孩子內在驅動力”的論述所打動，這讓我意識到，真正的教育不是外部的強加，而是喚醒孩子內心深處的渴望。書中提到的許多小方法，雖然看似簡單，但卻蘊含著深刻的教育哲學。它們幫助我理解，教育的本質在於引導，在於支持，在於讓孩子成為更好的自己。這本書不僅僅改變瞭我的教育理念，更讓我重新審視瞭自己與孩子之間的關係，充滿瞭感恩與力量。