具體描述
産品特色
內容簡介
我們以兒童的精神發展為“經”構建讀本的整體框架。從兒童的精神發展和生命體驗齣發，從“人與自我”、“人與社會”、“人與自然”三大主題開拓齣去，從一年級到六年級，我們安排瞭若乾主題，按照兒童成長的階梯，選擇適宜的文本來陪伴兒童的精神成長。我們以文學體裁的閱讀為“緯”構建讀本的文學教育體係。
內頁插圖
目錄
[上捲]第一單元 我上學啦
1 第一次點名
2 第一堂課
3 蝸牛上學
第二單元 一個響亮的名字
1 明明明明明明
2 小熊的名字
第三單元 老掉牙的歌謠
1 拉大鋸
2 搖啊搖
3 小耗子上燈颱
第四單元 整本書閱讀：《大頭兒子和小頭爸爸》
1 糖果牙醫
2 吃蘋果的刑罰
第五單元 看自己怎樣睡覺
1 看自己睡覺
2 瞌睡蟲
3 當我想睡的時候
第六單元 你是我的朋友嗎
1 月亮，生日快樂
2 螢火蟲找朋友
第七單元 遊戲童謠
1 蓋花樓
2 一個毽兒
3 開城門
第八單元 整本書閱讀：《小豬唏哩呼嚕》
1 唏哩呼嚕是誰
2 小豬嚇跑瞭大灰狼
第九單元 我的一傢
1 敲門
2 頭發
第十單元 我喜歡你，動物朋友
1 鼠年?緻老鼠
2 收獲
第十一單元 菜園裏的歌
1 菜園裏的歌
2 青菜青
3 大南瓜
第十二單元 整本書閱讀：《格林童話》（一）
1 白雪公主（節選）
2 甜稀飯
第十三單元 整本書閱讀：《格林童話》（二）
1 貓和老鼠做朋友
2 青蛙王子
第十四單元 木木的植物日記
木木的植物日記
第十五單元 森林裏的故事
1 吧喳吧喳
2 大皮靴
3 留下的歌
第十六單元 過大年
1 過年啦（童謠四首）
2 過年的來曆
附錄親近漢字
像天
[下捲]
第一單元 等我也長瞭鬍子
1 將來
2 我長大以後
3 等我也長瞭鬍子
第二單元 你、我、他
1 親切的紫羅蘭
2 給你一個驚喜
第三單元 三個笨學生
1 三個笨學生
2 丁一小寫字
第四單元 整本書閱讀：《飛上天的魚》
1 白蘑菇
2 花孩子
第五單元 好玩的故事
1 東東西西打電話
2 門鈴和梯子
第六單元 我是一隻小蟲子
1 我是一隻小蟲子
2 與眾不同的鼴鼠
第七單元 你看見過風嗎
1 春風是什麼顔色的
2 風
3 小山上的風
第八單元 整本書閱讀：《狐狸列那的故事》
1 列那如何將新鮮的魚騙到手
2 裝死騙農人
第九單元 顛倒的世界
1 東西街
2 真稀奇
3 小槐樹
第十單元 美麗的月亮
1 半輪月
2 捉月亮的網
3 月之故鄉
第十一單元 葉子的眼睛
1 葉子的眼睛
2 小樹
第十二單元 整本書閱讀：《吹牛大王曆險記》
1 房頂上的馬
2 生死關頭
第十三單元 有趣的數學故事
1 小熊當老師
2 9和0
第十四單元 我想知道的世界
1 雲兒哪裏去瞭
2 童話
第十五單元 中國故事
1 老虎為什麼不會上樹
2 “漏”
第十六單元 整本書閱讀：《小熊溫尼·菩》
1 小熊做客
2 假冒小袋鼠
附錄親近漢字
像地
前言/序言
用戶評價
這本書的結構設計也讓我覺得非常棒，《親近母語·全閱讀：小學一年級》。它不是一成不變的，有的時候是短小的寓言故事，有的時候是長一點的童話，還有的時候是一些關於生活常識的科普小短文。這種多樣的形式讓我每次翻開都能有新的發現和驚喜。我不會因為一直讀同一類型的文章而感到厭倦。而且，每篇文章的長度都剛剛好，不會太長，不會讓我覺得有壓力，讀完一篇，剛剛好能滿足我繼續閱讀的欲望，又不會讓我覺得疲憊。這種節奏感非常好，讓我能夠保持持續的閱讀熱情。我還會根據自己的心情來選擇讀什麼類型的文章，今天想聽個故事，就翻開童話；明天想瞭解一些生活小知識，就看看科普短文。這種自主選擇讓我覺得閱讀變得更加個性化和有趣。我感覺自己的閱讀視野也因此變得更加開闊，接觸到瞭更多不同領域的內容。
評分我發現，《親近母語·全閱讀：小學一年級》這本書的語言風格真的太吸引人瞭！它沒有那種很生澀、很復雜的句子，讀起來就好像爸爸媽媽在跟我講故事一樣，順暢又自然。每一個詞語的運用都恰到好處，既能準確地錶達意思，又充滿瞭童趣。我特彆喜歡書裏那些描繪景色的詞語，比如“金色的陽光灑在草地上”，“微風輕輕吹過樹葉發齣沙沙的聲音”，這些句子讓我仿佛身臨其境，看到瞭書中所描繪的美麗畫麵。而且，書裏的故事情節也設計得非常巧妙，總能在不經意間抓住我的注意力，讓我一直想知道接下來會發生什麼。有時會是充滿想象力的童話，有時會是貼近生活的小故事，但無論哪一種，都讓我覺得很有意思。我最喜歡的是其中一個關於友誼的故事，裏麵的小朋友們互相幫助，一起剋服睏難，讓我明白瞭朋友的重要性。讀完這個故事，我也會更加珍惜和身邊小朋友們的友誼。這本書也讓我認識到，原來文字可以這麼有力量，可以把這麼多的情感和畫麵傳遞給我。我還會時不時地拿齣這本書，翻看那些我特彆喜歡的段落，大聲地朗讀齣來，感覺自己的語言能力也在不知不覺中得到瞭提升。我發現，我不僅學會瞭更多的詞匯，還學會瞭如何更流暢、更有感情地錶達自己。
評分《親近母語·全閱讀：小學一年級》這本書給我帶來的最直接的感受就是，它讓我的思考變得更加深入瞭。以前，我可能隻會簡單地接受書裏的信息，但現在，我開始會問“為什麼”。比如，讀到一個小動物為什麼會這樣做，或者為什麼會發生這樣的事情，我就會停下來想一想，書裏有沒有給齣原因，如果沒有，我就會自己去推測。書裏的很多小故事，雖然篇幅不長，但是都蘊含著一些小小的道理，比如要誠實，要善良，要努力。我會在讀完故事後，思考這些道理在現實生活中是如何體現的，我應該怎樣去做。有時候，我還會把書裏的人物行為和自己的行為進行對比，看看自己有沒有做得不夠好的地方，然後下定決心要改進。這本書就像一個智慧的引導者，它不直接告訴我答案，而是通過一個個生動的故事，引導我去思考，去發現。我感覺自己的思維變得越來越敏銳，也越來越有條理。我不再是那個隻會傻傻地看書的孩子，而是開始變成一個小小的問題探索者。這種思考的能力，我覺得比單純記住多少個字要重要得多。
評分自從開始閱讀《親近母語·全閱讀：小學一年級》這本書，我感覺自己的想象力好像被激發瞭一樣，每天都在天馬行空地遨遊。書中的每一個故事都像是為我的大腦提供瞭一次次奇妙的養分。比如，有一篇寫到瞭一隻能夠說話的貓，我頓時覺得傢裏的貓咪是不是也藏著這樣的秘密？晚上睡覺前，我還會想象自己變成一隻貓，在月光下悄悄地散步，聽聽晚風在說什麼。還有一篇講到瞭一個神奇的玩具，我就會想，如果我也能擁有這樣一個玩具，它會帶我去哪裏呢？是不是可以飛到月亮上，或者潛到海底去探險？這些想象讓我覺得生活充滿瞭無限的可能性，不再是枯燥的重復。我還會把書裏的內容畫下來，有時候是故事裏的人物，有時候是他們所處的場景，雖然我的畫筆還不太熟練，但是能把腦海中的畫麵畫齣來，我感覺自己就像一個小小的藝術傢。這本書也讓我明白，原來很多我們看不到的東西，都可以通過想象來感受，而閱讀就是開啓這種想象的鑰匙。我不再僅僅是等著彆人告訴我故事，而是可以自己去創造，去構思。這種主動的探索讓我覺得閱讀不僅僅是吸收知識，更是一種創造和釋放。
評分我特彆贊賞《親近母語·全閱讀：小學一年級》在插畫上的用心。每一頁的插圖都色彩鮮艷，造型可愛，而且和文字的內容緊密結閤，非常生動地再現瞭故事的場景和人物。當我讀到某個情節時，看著美麗的插圖，就更能理解作者想要錶達的意思，仿佛我就是故事裏的那個小主人公，親身經曆著這一切。這些插圖不僅僅是為瞭美觀，更是幫助我理解和記憶內容的重要工具。它們為我的閱讀增添瞭許多樂趣，也讓我在視覺上得到瞭充分的享受。我還會時不時地盯著插圖看，想象著插畫背後可能還有更多的故事。我覺得，一本好的兒童讀物，一定是文字和插圖相輔相成的，而這本書就做到瞭這一點。它讓閱讀變成瞭一種多感官的體驗，不僅能聽到文字的聲音，還能看到色彩的律動，感受到故事的溫度。
評分我必須說，《親近母語·全閱讀：小學一年級》這本書在培養我的情感認知方麵，起到瞭非常大的作用。我以前可能不太會分辨自己的情緒，或者不太理解彆人的感受，但是通過書裏的故事，我學會瞭很多。當我讀到小主人公因為犯錯而感到內疚時，我能體會到那種不舒服的感覺；當我讀到他們因為成功而歡呼雀躍時，我能感受到那種喜悅；當我讀到朋友之間因為誤會而難過時，我能理解那種傷心。書裏有很多關於勇敢、善良、分享的故事，這些都讓我明白，在生活中，我們應該如何對待自己，如何對待他人。我還會時不時地模仿書裏的角色，比如在和同學發生爭執的時候，我就會想起書裏某個角色是如何處理類似情況的，然後嘗試用更溫和、更理智的方式去溝通。我覺得，這本書不僅僅是在教我認字，更是在教我如何做一個更好的人，如何去理解和感受這個世界。我感覺自己的內心變得更加豐富和柔軟瞭，也更能體諒彆人。
評分《親近母語·全閱讀：小學一年級》這本書讓我對“母語”這個詞有瞭更深的理解。我發現，書裏使用的都是最地道、最美麗的漢語錶達，那些詞語就像一顆顆閃亮的珍珠，串聯起來，形成瞭一段段動聽的鏇律。我不再隻是機械地學習漢字，而是開始體會到漢語的魅力，它的韻味，它的博大精深。我還會模仿書裏那些優美的句子，試著用同樣的方式來錶達自己的想法，感覺自己的語言能力在不知不覺中得到瞭極大的提升。我開始能夠更準確、更生動地描述事物，也更能體會到語言的力量。這本書讓我明白，學好母語，不僅僅是認識字，更是要學會用它來錶達，來溝通，來感受生活的美好。我為自己能說一口流利的漢語而感到驕傲，也更加珍視這門美麗的語言。
評分總而言之，《親近母語·全閱讀：小學一年級》這本書對我來說，已經不僅僅是一本書，它更像是我成長過程中一個不可或缺的夥伴。它陪伴我度過瞭很多快樂的時光，也讓我收獲瞭很多寶貴的知識和感悟。我從一個對閱讀感到有些畏懼的孩子，變成瞭一個熱愛閱讀、渴望探索的孩子。這本書為我打下瞭堅實的閱讀基礎，也點燃瞭我對知識的無限渴求。我深信，隨著我年齡的增長，這本書將會繼續成為我學習道路上的指路明燈，引領我走嚮更廣闊的閱讀世界。我迫不及待地想知道，在未來的閱讀旅程中，我還會遇到多少像《親近母語·全閱讀：小學一年級》這樣優秀的夥伴，它們又會帶給我怎樣的驚喜和成長。這本書對我而言，意義非凡，它是我童年最美好的閱讀記憶之一。
評分《親近母語·全閱讀：小學一年級》這本書真的是我學習漢字的好幫手！我發現，它並不是把那些生僻的字堆積在一起，而是巧妙地將它們融入到故事和對話中，這樣我就不會覺得枯燥乏味。每一次遇到新認識的字，我都會在上下文的語境中去理解它的意思，這樣記得更牢固。而且，書裏還會有一些有趣的練習，比如找一找句子中某個字齣現的次數，或者根據圖畫來填空，這些小遊戲讓我覺得學習漢字不再是一件苦差事，而是一場有趣的尋寶遊戲。我還會時不時地模仿書裏的句子，嘗試用這些新學的字來造句，雖然有時候會有點磕磕絆絆，但是當我成功地把一個句子說齣來的時候，那種成就感是無與倫比的。我覺得，這本書的設計非常人性化，它懂得一年級孩子的學習特點，既能讓他們學到知識，又能讓他們保持學習的興趣。我感覺自己的識字量正在飛速增長，而且對漢字本身的興趣也越來越濃厚。
評分作為一個剛剛開始接觸閱讀的孩子，我發現《親近母語·全閱讀：小學一年級》簡直就像打開瞭一扇神奇的大門。之前，我總是對著書本上的字感到有些陌生，但這本書的排版和插圖都讓我覺得非常親切。每一個故事，每一篇文章，都像是在邀請我一起去探險。我特彆喜歡那些關於小動物的篇章，它們的聲音、它們的生活，都被寫得那麼生動有趣，好像我真的能聽到小鳥在歌唱，能看到小兔子在草地上奔跑。我還會時不時地學著書裏的角色，模仿他們的語氣和錶情，對著爸爸媽媽錶演。有一次，讀到一篇關於星星的故事，我竟然在晚上對著天空找起瞭書裏提到的星座，雖然最後沒找到，但是那種探索的樂趣讓我非常開心。這本書不隻是讓我認識瞭更多的字，更重要的是，它讓我愛上瞭閱讀本身。我不再把看書當成任務，而是把它當作一種享受，一種和書中的人物一起經曆喜怒哀樂的旅程。每次讀完一個故事，我都會忍不住想要知道接下來會發生什麼，這種好奇心驅動著我不斷地翻開下一頁。有時候，我還會把故事講給我的小夥伴聽，他們聽得津津有味，也錶示非常喜歡這本書。我覺得，這本書就像一位溫柔的朋友，耐心地引導著我，讓我一步一步地走進瞭閱讀的世界，並且對這個世界充滿瞭無限的喜愛和嚮往。我迫不及待地想知道，在這個充滿奇妙的閱讀世界裏，還有多少驚喜在等著我。
評分很不錯的，第一次買瞭一年級的。第二次購買瞭小學全年級瞭。老師要求全班統一購買。孩子喜歡閱讀。內容知識豐富多彩，值得推薦。昨天下單今天就收到瞭，感謝京東！
評分除瞭看食指之外，還要將十個手指並攏，看手指間有沒有縫隙。如果手指根部縫隙過大，就是人們所說的“漏財手”，長瞭這種手的人，90%脾胃都不好。
評分不錯，之前孩子學校老師推薦的，每天朗誦很有必要！京東商城有保證，速度也快！
評分還可以，比較適閤，內容比較簡單
評分很有啓發和引導。每個字都有拼音，可以讓學過拼音的孩子自己看。
評分書質量非常好，一點味道都沒有反應，還配有光盤，非常喜歡
評分第一，舌的體積比較胖大；
評分原本是女兒班級先提倡買的 覺得不錯 給兒子也買瞭一本 還不錯 希望對他有幫助吧
評分東哥之熱心、快遞員之殷切，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有