具體描述
內容簡介
《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）/“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材》根據課堂教學和實驗操作的要求，以提高實際工程設計能力為目的，深入淺齣地對EDA技術、VerilogHDL硬件描述語言、FPGA開發應用及相關知識做瞭係統和完整的介紹，使讀者通過本書的學習並完成推薦的實驗，能初步瞭解和掌握EDA的基本內容及實用技術。《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）/“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材》包括EDA的基本知識、常用EDA工具的使用方法和目標器件的結構原理、以嚮導形式和實例為主的方法介紹的多種不同的設計輸入方法、對Verilog的設計優化以及基於EDA技術的典型設計項目。各章都安排瞭習題或針對性較強的實驗與設計。書中列舉的大部分Verilog設計實例和實驗示例實現的EDA工具平颱是QuartusII，硬件平颱是CycloneIII係列FPGA，並在EDA實驗係統上通過瞭硬件測試。
《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）/“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材》可作為高等院校電子工程、通信、工業自動化、計算機應用技術、電子對抗、儀器儀錶、數字信號或圖像處理等學科的本科生或研究生的電子設計、EDA技術課程和VerilogHDL硬件描述語言的教材及實驗指導書，同時也可作為相關專業技術人員的自學參考書。
目錄
第1章 EDA技術概述1.1 EDA技術及其發展
1.2 EDA技術實現目標
1.3 硬件描述語言Verilog HDL
1.4 其他常用HDL
1.5 HDL綜閤
1.6 自頂嚮下的設計技術
1.7 EDA技術的優勢
1.8 EDA設計流程
1.8.1 設計輸入（原理圖/HDL文本編輯）
1.8.2 綜閤
1.8.3 適配
1.8.4 時序仿真與功能仿真
1.8.5 編程下載
1.8.6 硬件測試
第1章 EDA技術概述
1.1 EDA技術及其發展
1.2 EDA技術實現目標
1.3 硬件描述語言Verilog HDL
1.4 其他常用HDL
1.5 HDL綜閤
1.6 自頂嚮下的設計技術
1.7 EDA技術的優勢
1.8 EDA設計流程
1.8.1 設計輸入（原理圖/HDL文本編輯）
1.8.2 綜閤
1.8.3 適配
1.8.4 時序仿真與功能仿真
1.8.5 編程下載
1.8.6 硬件測試
1.9 ASIC及其設計流程
1.9.1 ASIC設計簡介
1.9.2 ASIC設計一般流程簡述
1.10 常用EDA工具
1.10.1 設計輸入編輯器
1.10.2 HDL綜閤器
1.10.3 仿真器
1.10.4 適配器
1.10.5 下載器
1.11 Quartus II概述
1.12 IP核
1.13 EDA技術發展趨勢管窺
習題
第2章 FPGA與CPLD的結構原理
2.1 PLD概述
2.1.1 PLD的發展曆程
2.1.2 PLD分類
2.2 簡單PLD結構原理
2.2.1 邏輯元件符號錶示
2.2.2 PROM結構原理
2.2.3 PLA結構原理
2.2.4 PAL結構原理
2.2.5 GAL結構原理
2.3 CPLD的結構原理
2.4 FPGA的結構原理
2.4.1 查找錶邏輯結構
2.4.2 Cyclone III係列器件的結構原理
2.5 硬件測試
2.5.1 內部邏輯測試
2.5.2 JTAG邊界掃描
2.6 PLD産品概述
2.6.1 Altera公司的PLD器件
2.6.2 Lattice公司的PLD器件
2.6.3 Xilinx公司的PLD器件
2.6.4 Actel公司的PLD器件
2.6.5 Altera的FPGA配置方式
2.7 CPLD/FPGA的編程與配置
2.7.1 CPLD在係統編程
2.7.2 FPGA配置方式
2.7.3 FPGA專用配置器件
2.7.4 使用單片機配置FPGA
2.7.5 使用CPLD配置FPGA
習題
第3章 組閤電路的Verilog設計
3.1 半加器電路的Verilog描述
3.2 多路選擇器的Verilog描述
3.2.1 4選1多路選擇器及case語句錶述方式
3.2.2 4選1多路選擇器及assign語句錶述方式
3.2.3 4選1多路選擇器及條件賦值語句錶述方式
3.2.4 4選1多路選擇器及條件語句錶述方式
3.3 Verilog加法器設計
3.3.1 全加器設計及例化語句應用
3.3.2 半加器的UDP結構建模描述方式
3.3.3 利用UDP元件設計多路選擇器
3.3.4 8位加法器設計及算術操作符應用
3.3.5 算術運算操作符
3.3.6 BCD碼加法器設計
3.4 組閤邏輯乘法器設計
3.4.1 參數定義關鍵詞parameter和localparam
3.4.2 整數型寄存器類型定義
3.4.3 for語句用法
3.4.4 移位操作符及其用法
3.4.5 兩則乘法器設計示例
3.4.6 repeat語句用法
3.4.7 while語句用法
3.4.8 parameter的參數傳遞功能
3.5 RTL概念
習題
第4章 時序仿真與硬件實現
4.1 Verilog程序輸入與仿真測試
4.1.1 編輯和輸入設計文件
4.1.2 創建工程
4.1.3 全程編譯前約束項目設置
4.1.4 全程綜閤與編譯
4.1.5 時序仿真
4.1.6 RTL圖觀察器應用
4.2 引腳鎖定與硬件測試
4.2.1 引腳鎖定
4.2.2 編譯文件下載
4.2.3 AS直接編程模式
4.2.4 JTAG間接編程模式
4.2.5 USB-Blaster驅動程序安裝方法
4.3 電路原理圖設計流程
4.4 利用屬性錶述實現引腳鎖定
4.5 keep屬性應用
4.6 SignalProbe使用方法
4.7 宏模塊邏輯功能查詢
習題
實驗與設計
4-1 多路選擇器設計實驗
4-2 8位加法器設計實驗
4-3 8位硬件乘法器設計實驗
4-4 十六進製7段數碼顯示譯碼器設計
第5章 時序電路的Verilog設計
5.1 基本時序元件的Verilog錶述
5.1.1 基本D觸發器及其Verilog錶述
5.1.2 用UDP錶述D觸發器
5.1.3 含異步復位和時鍾使能的D觸發器及其Verilog錶述
5.1.4 含同步復位控製的D觸發器及其Verilog錶述
5.1.5 基本鎖存器及其Verilog錶述
5.1.6 含清0控製的鎖存器及其Verilog錶述
5.1.7 異步時序電路的Verilog錶述特點
5.1.8 時鍾過程錶述的特點和規律
5.2 二進製計數器及其Verilog錶述
5.2.1 簡單加法計數器及其Verilog錶述
5.2.2 實用加法計數器設計
5.3 移位寄存器的Verilog錶述與設計
5.3.1 含同步預置功能的移位寄存器設計
5.3.2 使用移位操作符設計移位寄存器
5.4 可預置型計數器設計
5.4.1 同步加載計數器
5.4.2 異步加載計數器
5.4.3 異步清0加載計數器
5.4.4 同步清0加載計數器
5.5 時序電路硬件設計與仿真示例
5.5.1 編輯電路、創建工程和仿真測試
5.5.2 FPGA硬件測試
習題
實驗與設計
5-1 應用宏模塊設計數字頻率計
5-2 計數器設計實驗
5-3 數碼掃描顯示電路設計
5-4 模可控計數器設計
5-5 串行靜態顯示控製電路設計
5-6 高速硬件除法器設計
5-7 不同類型的移位寄存器設計
第6章 Quartus II應用深入
6.1 SignalTap II的使用方法
6.2 編輯SignalTap II的觸發信號
6.3 Fitter Settings項設置
6.4 功能塊Chip Planner應用
6.4.1 Chip Planner應用流程說明
6.4.2 Chip Planner說明
6.5 Synplify的應用及接口方法
6.5.1 Synplify使用流程
6.5.2 Synplify Pro與Quartus II接口
習題
實驗與設計
6-1 VGA彩條信號顯示控製電路設計
6-2 移位相加型8位硬件乘法器設計
6-3 半整數與奇數分頻器設計
6-4 基於Verilog代碼的頻率計設計
第7章 LPM宏模塊的應用
7.1 計數器LPM宏模塊調用
7.1.1 計數器LPM模塊文本代碼的調用
7.1.2 LPM計數器代碼與參數傳遞語句
7.1.3 創建工程與仿真測試
7.2 利用屬性控製乘法器的構建
7.3 LPM_RAM宏模塊的設置與使用
7.3.1 初始化文件及其生成
7.3.2 以原理圖方式對LPM_RAM進行設置和調用
7.3.3 測試LPM_RAM
7.3.4 存儲器的Verilog代碼描述
7.3.5 存儲器設計的結構控製
7.4 LPM_ROM的定製和使用示例
7.4.1 LPM_ROM的調用
7.4.2 簡易正弦信號發生器設計
7.4.3 正弦信號發生器硬件實現和測試
7.5 在係統存儲器數據讀寫編輯器應用
7.6 LPM嵌入式鎖相環調用
7.7 In-System Sources and Probes Editor使用方法
7.8 數控振蕩器核使用方法
7.9 FIR核使用方法
7.10 DDS實現原理與應用
7.10.1 DDS原理
7.10.2 DDS信號發生器設計示例
習題
實驗與設計
7-1 查錶式硬件運算器設計
7-2 正弦信號發生器設計
7-3 簡易邏輯分析儀設計
7-4 DDS正弦信號發生器設計
7-5 移相信號發生器設計
7-6 16位×16位高速硬件乘法器設計
第8章 Verilog設計深入
8.1 過程中的兩類賦值語句
8.1.1 未指定延時的阻塞式賦值語句
8.1.2 指定瞭延時的阻塞式賦值
8.1.3 未指定延時的非阻塞式賦值
8.1.4 指定瞭延時的非阻塞式賦值
8.1.5 深入認識阻塞與非阻塞式賦值的特點
8.1.6 不同的賦初值方式導緻不同綜閤結果的示例
8.2 過程語句歸納
8.2.1 過程語句應用總結
8.2.2 深入認識不完整條件語句與時序電路的關係
8.3 if語句歸納
8.3.1 if語句的一般錶述形式
8.3.2 關注if語句中的條件指示
8.4 三態與雙嚮端口設計
8.4.1 三態控製電路設計
8.4.2 雙嚮端口設計
8.4.3 三態總綫控製電路設計
習題
實驗與設計
8-1 硬件消抖動電路設計
8-2 4×4陣列鍵盤鍵信號檢測電路設計
8-3 直流電機綜閤測控係統設計
8-4 VGA簡單圖像顯示控製模塊設計
8-5 樂麯硬件演奏電路設計
第9章 Verilog係統設計優化
9.1 資源優化
9.1.1 資源共享
9.1.2 邏輯優化
9.1.3 串行化
9.2 速度優化
9.2.1 流水綫設計
9.2.2 寄存器配平
9.2.3 關鍵路徑法
9.2.4 乒乓操作法
9.2.5 加法樹法
習題
實驗與設計
9-1 采用流水綫技術設計高速數字相關器
9-2 綫性反饋移位寄存器設計
9-3 基於UART串口控製的模型電子琴設計
9-4 PS2鍵盤控製模型電子琴電路設計
9-5 AM幅度調製信號發生器設計
第10章 Verilog狀態機設計技術
10.1 Verilog狀態機的一般形式
10.1.1 狀態機的特點與優勢
10.1.2 狀態機的一般結構
10.1.3 初始控製與錶述
10.2 Moore型狀態機及其設計
10.2.1 多過程結構狀態機
10.2.2 序列檢測器及其狀態機設計
10.3 Mealy型狀態機設計
10.4 狀態機圖形編輯設計
10.5 不同編碼類型狀態機
10.5.1 直接輸齣型編碼
10.5.2 用宏定義語句定義狀態編碼
10.5.3 宏定義命令語句
10.5.4 順序編碼
10.5.5 一位熱碼編碼
10.5.6 狀態編碼設置
10.6 異步有限狀態機設計
10.7 安全狀態機設計
10.7.1 狀態導引法
10.7.2 狀態編碼監測法
10.7.3 藉助EDA工具自動生成安全狀態機
10.8 硬件數字技術排除毛刺
10.8.1 延時方式去毛刺
10.8.2 邏輯方式去毛刺
習題
實驗與設計
10-1 序列檢測器設計
10-2 ADC采樣控製電路設計
10-3 數據采集模塊設計
10-4 五功能智能邏輯筆設計
第11章 16位實用CPU創新設計
11.1 KX9016的結構與特色
11.2 KX9016基本硬件係統設計
11.2.1 單步節拍發生模塊
11.2.2 ALU模塊
11.2.3 比較器模塊
11.2.4 基本寄存器與寄存器陣列組
11.2.5 移位器模塊
11.2.6 程序與數據存儲器模塊
11.3 KX9016v1指令係統設計
11.3.1 指令格式
11.3.2 指令操作碼
11.3.3 軟件程序設計實例
11.3.4 KX9016v1控製器設計
11.3.5 指令設計實例詳解
11.4 KX9016的時序仿真與硬件測試
11.4.1 時序仿真與指令執行波形分析
11.4.2 CPU工作情況的硬件測試
11.5 KX9016應用程序設計實例和係統優化
11.5.1 乘法算法及其硬件實現
11.5.2 KX9016v1的硬件係統優化
習題
實驗與設計
11-1 16位CPU驗證性設計綜閤實驗
11-2 新指令設計及程序測試實驗
11-3 16位CPU的優化設計與創新
11-4 CPU創新設計競賽
第12章 MCU與FPGA片上係統開發
12.1 FPGA擴展MCU開發技術
12.1.1 FPGA擴展方案及其係統設計技術
12.1.2 基於單片機IP軟核的SOC設計方案
12.2 FPGA擴展方案設計實例
12.2.1 串進並齣/並進串齣雙嚮端口擴展模塊設計
12.2.2 8位四通道數據交換擴展模塊設計
12.2.3 存儲器讀寫的FPGA擴展模塊設計
12.2.4 四通道PWM信號發生器接口模塊設計
12.2.5 李薩如圖波形發生器擴展模塊設計
12.3 基於單片機核的FPGA片上係統設計
12.3.1 單片機擴展串進並齣/並進串齣模塊的SOC設計
12.3.2 擴展SRAM模塊的片上係統設計
12.3.3 擴展移相信號發生器模塊的片上係統設計
實驗與設計
12-1 單片機串口擴展FPGA片上係統設計
12-2 單片機數據交換FPGA擴展電路設計
12-3 擴展外部數據存儲器的FPGA單片係統設計
12-4 四通道PWM信號發生器及其MCU控製係統設計
12-5 移相信號發生器和掃頻信號發生器的片上係統設計
12-6 李薩如圖波形發生器的FPGA片上係統設計
12-7 脈寬/占空比/等精度頻率多功能測試儀設計
第13章 Verilog語句語法補充說明
13.1 Verilog文字規則
13.2 數據類型
13.2.1 net網綫類型
13.2.2 register寄存器類型
13.2.3 存儲器類型
13.3 操作符
13.4 常用語句補充
13.4.1 initial過程語句使用示例
13.4.2 forever循環語句
13.4.3 編譯指示語句
13.4.4 任務和函數語句
13.5 用庫元件實現結構描述
習題
實驗與設計
13-1 SPWM脈寬調製控製係統設計
13-2 點陣型與字符型液晶顯示器驅動控製電路設計
13-3 數字彩色液晶顯示控製電路設計
13-4 串行ADC/DAC控製電路設計
第14章 Verilog Test Bench仿真
14.1 Verilog行為仿真流程
14.2 Verilog測試基準實例
14.3 Verilog Test Bench測試流程
14.4 Verilog係統任務和係統函數
14.4.1 係統任務和係統函數
14.4.2 預編譯語句
14.5 延時模型
14.5.1 #延時和門延時
14.5.2 延時說明塊
14.6 其他仿真語句
14.6.1 fork_join塊語句
14.6.2 wait語句
14.6.3 force語句和release語句
14.6.4 deassign語句
14.7 仿真激勵信號的産生
14.8 Verilog數字係統仿真
習題
實驗與設計
14-1 在ModelSim上對計數器的Test Bench進行仿真
14-2 在ModelSim上進行16位纍加器設計仿真
附錄 EDA開發係統及相關軟硬件
參考文獻
精彩書摘
在現代電子設計領域，Verilog HDL作為IEEE標準的兩大主流HDL之一，相比於VHDL，具有易學易用和享有ASIC設計領域的主導地位等諸多優勢，在全球範圍內其用戶覆蓋率一直處於上升趨勢；統計資料錶明Verilog HDL現已超過80%的行業覆蓋率，例如美國使用Verilog HDL的工程師占HDL設計行業工程師的90%以上，並仍有上升趨勢。由此勢必導緻我國Verilog HDL工程師和相關就業領域人纔需求的不斷增加。本書以Verilog HDL作為基本硬件描述語言來介紹EDA技術。作為教科書，與科學齣版社齣版的《EDA技術實用教程——VHDL版》構成瞭姐妹篇。為瞭適應EDA技術在高新技術行業就業中的需求和高校教學的要求，突齣EDA技術的實用性，以及麵嚮工程實際的特點和自主創新能力的培養，作者力圖將EDA技術最新的發展成果、現代電子設計最前沿的理論和技術、國際業界普遍接受和認可的EDA軟硬件開發平颱的實用方法，通過本書閤理的綜閤和萃取，奉獻給廣大讀者。
隨著EDA技術的發展和應用領域的擴大，EDA技術在電子信息、通信、自動控製及計算機應用等領域的重要性日益突齣。同時隨著技術市場與人纔市場對EDA技術需求的不斷提高，産品的市場效率和技術要求也必然會反映到教學和科研領域中來。以最近幾屆全國大學生電子設計競賽為例，涉及EDA技術的賽題從未缺席過。對諸如斯坦福大學、麻省理工學院等美國一些著名院校的電子與計算機實驗室建設情況的調研也錶明，其EDA技術的教學與實踐的內容也十分密集，在其本科和研究生教學中有兩個明顯的特點：其一，各專業中EDA教學實驗課程的普及率和滲透率極高；其二，幾乎所有實驗項目都部分或全部地融入瞭EDA技術，其中包括數字電路、計算機組成與設計、計算機接口技術、數字通信技術、嵌入式係統、DSP等實驗內容，並且更多地注重創新性實驗。這顯然是科技發展和市場需求雙重影響下自然産生的結果。
基於工程領域中的EDA技術應用的巨大實用價值，以及重視EDA教學中實踐能力和創新意識培養的極端重要性，我們對本書各章節做瞭相應的安排，其特點有以下三個。
1. 注重實踐和創新能力的培養
除在各章中安排瞭許多習題外，絕大部分章節還安排瞭針對性較強的實驗與設計項目，使學生對每一章的課堂教學內容和教學效果能及時通過實驗得以消化和強化，並盡可能地從學習一開始就有機會將理論知識與實踐、自主設計緊密聯係起來。
全書包含數十個實驗及其相關的設計項目，這些項目涉及的技術領域寬，知識涉獵密集、針對性強，而且自主創新意識的啓示性好。與本書的示例一樣，所有的實驗項目都通過瞭EDA工具的仿真測試並通過FPGA平颱的硬件驗證。每一個實驗項目除給齣詳細的實驗目的、實驗原理和實驗報告要求外，都含2～5個子項目或子任務。它們通常分為：第一（層次）實驗任務是與該章某個闡述內容相關的驗證性實驗，通常提供詳細的並被驗證的設計源程序和實驗方法，學生隻需將提供的設計程序輸入計算機，並按要求進行編譯仿真，在實驗係統上實現即可，使學生有一個初步的感性認識，這也提高瞭實驗的效率；第二（層次）實驗任務是要求在上一實驗基礎上做一些改進和發揮；第三個層次的實驗通常是提齣自主設計的要求和任務；第四、第五個實驗層次則在僅給齣一些提示的情況下提齣自主創新性設計的要求。因此，教師可以根據學時數、教學實驗的要求以及不同的學生對象，布置不同層次、含不同任務的實驗項目。
此外，在第五版增加的諸多內容中，第11章的內容進一步強化瞭本教材注重實踐和創新能力培養的特色。目前北美許多著名高校，如斯坦福大學、麻省理工學院、多倫多大學等高校的電子信息與工程專業中，都將CPU的組成及設計作為EDA技術課程、硬件描述語言課程或數字係統設計課程中必不可少的教學內容和自主實踐項目。而第11章的內容很好地體現瞭EDA技術教學的課程要求和發展趨勢。
2. 高效的教學模式成就速成
一般認為EDA技術的難點和學習費時的根源在於硬件描述語言。對此，全書做瞭有針對性的安排：根據專業特點，摒棄傳統的計算機語言的教學模式，打破目前HDL教材通行的編排形式，而以電子綫路設計為基點，從實例的介紹中引齣Verilog語句語法內容。同時為瞭盡快進入EDA技術的實踐階段，熟悉EDA開發工具及其相關軟硬件的使用方法，及時安排瞭大量有針對性的實驗項目，以便讀者能盡早進入數字係統工程設計經驗的積纍和能力提高階段，並能通過這些麵嚮實際的實踐和實驗活動，快速深化對硬件描述語言的理解和掌握對應的設計技巧。
本書通過一些簡單而典型的Verilog HDL設計示例和電路模型，從具體電路和實用背景下引齣相關的Verilog HDL語言現象和語句規則，並加以深入淺齣的說明，使得讀者僅通過前期一些內容的學習便能迅速瞭解並掌握Verilog HDL描述與邏輯電路間的基本關係，從而極大地降低瞭HDL的學習難度，大幅提高瞭學習效率，快速實現瞭學以緻用的目的。我們過去多年的實踐已證明這是一種高效學習硬件描述語言和EDA技術的好方法。這種學習流程也是目前國外流行的基於情景和工作過程的教學和學習模式，是一種自頂嚮下的新的學習模式。
3. 注重教學選材的靈活性和完整性相結閤
本書的結構特點決定瞭授課課時數可十分靈活，即可長可短，視具體的專業特點、課程定位及學習者的前期教育力度等因素而定，在20～50學時之間選擇。由於本書的特色和定位，加之EDA技術課程的特質，具體教學可以是粗放型的，其中多數內容，包括實踐項目可直接放手於學生，更多地讓他們自己去查閱資料、提齣問題、解決問題，乃至創新與創造；而授課教師，甚至實驗教師隻需做一個啓濛者、引導者、鼓勵者和學生成果的檢驗者和評判者。授課的過程多數隻需點到為止，大可不必拘泥細節，麵麵俱到。但有一個原則，即實驗學時數應多多益善。事實上，現在任何一門課程的學時數總是有限的，為瞭有效倍增學生的實踐和自主設計的時間，可以藉鑒清華大學的一項教改措施，即其電子係本科生從一入學就人手獲得一塊FPGA實驗開發闆，可從本科一年級一直用到研究生畢業。這是因為EDA技術本身就是一個可把全部實驗和設計帶迴傢的課程。我校對於這門課也基本采用瞭這一措施：每個上EDA課的學生都可藉齣一套EDA實驗闆，使他們能利用自己的計算機在課餘時間完成自主設計項目，強化學習效果。實踐錶明，這種安排使得實驗課時得到有效延長，教學成效非常明顯。
本書的定位目標是，基於全書給齣的完整的知識結構，注重實踐第一的觀念，強化創新意識的培養，通過課堂閤理的教學安排，結閤學生明晰的求知覺悟和踏實的實踐精神，為瞭即將離開學校麵嚮招聘者、麵嚮研究生導師、麵嚮社會、麵嚮未來的學生能多一份自信、多一點信心和多一綫希望。因此我們建議應該積極鼓勵學生利用課餘時間盡可能學完本書的全部內容，掌握本書介紹的所有EDA工具軟件和相關開發手段，並盡可能多地完成本書配置的實驗和設計任務。
還有一個問題有必要在此探討，就是在前麵曾提到的，本書的定位之說。事實上，自主創新能力的提高絕非一朝一夕之事。多年的教學實踐告訴我們，針對這一命題的教改必須從兩方麵入手，一是教學內容，二是設課時間；兩者互為聯係，不可偏廢。
前者主要指建立一個內在相關性好、設課時間靈活，且易於將創新能力培養寓於知識傳播之中的課程體係。
後者主要指在課程安排的時段上，將這一體係的課程盡可能地提前。這一舉措是成功的關鍵，因為我們不可能想象到瞭本科三、四年級纔去關注能力培養會有奇跡發生，更不可能指望一兩門課程就能解決問題。尤其是以卓越工程師為培養目標的工科高等教育，自主創新能力的培養本身就是一項教學雙方必須投入密集實踐和探索的創新活動。
我校的EDA技術國傢級精品課程正是針對這一教改目標建立的課程體係，而“數字電子技術基礎”是這一體係的組成部分和先導課程。它的提前設課是整個課程體係提前的必要條件。通過數年的試點性教學實踐和經驗總結，現已成功在部分本科學生中將此課程的設課時間從原來的第4或第5學期提前到瞭第1或第2學期。而這一體係的其他相關課程，如EDA技術、單片機、SOC片上係統、計算機接口、嵌入式係統和DSP等也相應提前，從而使學生到二年級時就具備瞭培養工程實踐和自主開發能力的條件。
不可否認，數字電路課程的大幅提前必須要以改革其教學內容為前提，否則將傳統的教學內容強行提前必將歸於失敗。為此，在總結瞭數字電路多年教改成果的基礎上，我們推齣瞭適應新需求的教材，即科學齣版社齣版的《數字電子技術基礎》一書，很好地滿足瞭當前的教改要求。此書創新性地解決瞭傳統教材中的手工數字技術與現代自動化數字技術間的關係，使兩者能平穩過渡，且有機融閤，在有效促進理論與實踐緊密結閤的同時，強化實踐訓練，突顯瞭創新意識啓濛的良好效果，同時實現瞭與後續課程的良好銜接。盡管這一切尚處於我校的局部教學實踐中，但已清晰地展示瞭諸多頗具說服力的證明。例如相比於其他同類情況（如同年級，同專業，同授業課程等），那些曾經參加這一課程體係的學生在大學生電子設計競賽、飛思卡爾車模大賽，以及一些國外企業主導的自主設計賽事中，都獲得瞭更多的奬項和更好的成績。而且這些學生的獲奬比例逐年提高，例如我校在2011年全國大學生電子設計競賽獲一、二等奬項（分彆是3個和6個）的學生中，本科二年級學生的比例高達80%（這年我校多數三年級學生選擇考研復習，未參賽）。若按傳統的工科本科教學流程，二年級就有能力獲全國一等奬是不可想象的事！
……
前言/序言
用戶評價
這本《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》，光看書名就透著一股“硬核”的味道。EDA技術，聽起來就與高精尖的電子設計緊密相連，而Verilog HDL，更是數字電路設計領域繞不開的一門語言。作為一本“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材，它承擔著培養國傢未來在微電子、集成電路設計等領域人纔的重任，這份分量，可不是一般教材能比擬的。 我一直覺得，信息技術的發展，尤其是硬件設計方麵，越來越依賴於精確的描述和高效的工具。Verilog HDL恰恰就是這樣一門語言，它不僅僅是代碼，更是對硬件結構和行為的一種抽象錶達。而EDA技術，則是將這種抽象轉化為實際芯片的強大引擎。這本書，作為第五版，意味著它已經經曆瞭時間的考驗和市場的檢驗，內容肯定是在不斷打磨和優化的，這一點讓我對它的可靠性非常放心。 尤其讓我感到興奮的是，“實用教程”這幾個字。我學習電子技術，最怕的就是那些隻講理論、不講實踐的書。很多時候，概念性的東西聽起來頭頭是道，但一旦放到實際設計中，就無從下手。我希望這本書能夠真正地“實用”，不僅僅停留在語法層麵的講解，更要深入到如何運用Verilog HDL去解決實際的工程問題，如何通過EDA工具完成從設計到仿真的整個流程。 我記得以前接觸過一些EDA方麵的書籍，有些過於偏重理論，有些則過於零散，學習起來效率不高。這本書既然是國傢規劃教材，我想它在知識體係的構建上一定非常完善，能夠為初學者提供一個清晰的學習路徑，從基礎的邏輯單元開始，逐步過渡到復雜的處理器設計、通信係統等。並且，Verilog HDL的版本和標準，在不斷更新，我希望這本第五版能夠涵蓋最新的標準和最佳實踐。 另外，教材的配圖和案例是學習的關鍵。我想象中，這本書應該會有大量的電路圖、時序圖、狀態機圖，以及詳細的Verilog HDL代碼示例。每一個例子都應該有明確的設計目標，清晰的實現步驟，以及完整的仿真結果分析。最好還能涉及一些當前主流的FPGA開發闆和EDA軟件，例如Xilinx Vivaset Vivado或Intel Quartus Prime，這樣我纔能在實際操作中，將書本知識轉化為技能。 我非常期待這本書能夠幫助我理解如何進行高效的Verilog HDL編程，如何寫齣易於理解、易於調試、性能優良的代碼。我也希望它能夠教會我如何使用EDA工具進行仿真驗證，如何發現和修復設計中的bug，如何對設計的性能進行評估和優化。畢竟，最終的目標是將設計實現到硬件上，並且達到預期的性能指標。 我有一個學長，他現在在一傢知名的IC設計公司工作，我問過他，對於初學者來說，最重要的學習資源是什麼。他毫不猶豫地提到瞭EDA工具和硬件描述語言。他說，掌握瞭這些，就等於掌握瞭進入這個行業的一把鑰匙。所以，這本書對我來說，不僅僅是一本教科書，更是一塊敲門磚。 我希望這本書能夠提供一些關於設計方法學的指導。比如，如何進行自頂嚮下的設計，如何使用IP核，如何進行模塊化設計，如何進行時序約束等等。這些都是在實際工程項目中非常重要的概念，如果能夠在教材中得到體現，那麼這本書的價值將大大提升。 我非常看重教材的“權威性”。作為國傢規劃教材，它背後一定匯聚瞭國內頂尖的專傢學者。他們的經驗和智慧，通過這本書得以傳承，這對我來說，是一種寶貴的財富。我可以放心地按照書中的內容學習，而不必擔心知識的陳舊或不準確。 總而言之，這本書所承諾的“實用性”和“權威性”，讓我對它充滿瞭信心。我相信，通過認真研讀和實踐，我一定能夠在這本書的幫助下，紮實地掌握EDA技術和Verilog HDL，為我未來的學習和職業生涯打下堅實的基礎。
評分這本書的封麵設計，簡潔而專業，仿佛在邀請我走進一個充滿邏輯與創造力的數字世界。“EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）”，這幾個大字，清晰地勾勒齣瞭本書的核心內容，讓我一目瞭然。而“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材的標識，則賦予瞭它一種沉甸甸的權威感，這不僅僅是一本書，更是國傢對電子信息領域人纔培養的戰略性選擇。 我一直認為，理論知識的學習，如果脫離瞭實踐，就像是空中樓閣。EDA技術，正是連接理論與實踐的橋梁，而Verilog HDL，則是這門技術的語言。這本書的“實用教程”四個字，讓我看到瞭它解決實踐難題的潛力，我期待它能夠帶領我從理論走嚮實際，從抽象的概念走嚮具象的設計。 我非常希望這本書能夠提供一個完整、係統化的學習路徑。從最基礎的數字邏輯概念，到Verilog HDL的語法特性，再到實際的設計流程和仿真驗證，每一步都清晰明瞭，讓我在學習過程中不會迷失方嚮。 “第五版”意味著內容上的不斷更新和優化，我期待它能夠涵蓋當前EDA領域最新的技術動態和行業最佳實踐。比如，關於FPGA設計流程的最新介紹，以及對一些常用EDA工具（如Vivado、Quartus）的深入講解。 我個人對數字電路的設計和優化有著濃厚的興趣。我希望這本書能夠提供一些關於如何寫齣高效、可讀性強、易於調試的Verilog HDL代碼的技巧和方法。 從讀者的角度，我最看重教材的“可操作性”。如果書中能夠提供大量的、貼近實際的工程案例，並附帶完整的代碼和仿真文件，那將極大地提升我的學習效果。我渴望能夠通過模仿和實踐，真正掌握EDA技術。 我希望這本書的語言風格能夠通俗易懂，即使是復雜的概念，也能用清晰的比喻和直觀的圖示來解釋。同時，我也希望它能夠啓發我的思考，培養我的創新能力，而不僅僅是知識的灌輸。 作為一本“國傢規劃教材”，其內容的嚴謹性和準確性是毋庸置疑的。這讓我能夠更加專注於學習本身，而不必擔心知識的偏差。 我非常期待這本書能夠幫助我理解如何進行模塊化設計，如何編寫可復用的Verilog HDL IP核，以及如何進行時序分析和優化。這些都是在實際工程項目中非常重要的技能。 總而言之，《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》這本書，憑藉其權威性、實用性和內容的前瞻性，已經成為瞭我學習EDA技術的不二之選。我滿懷期待地希望通過它，深入掌握Verilog HDL，並為我未來的職業發展打下堅實的技術根基。
評分這本書的封麵上，“EDA技術實用教程”幾個字，像是一盞明燈，指引著我通往數字世界的大門。“Verilog HDL版”則讓我明確瞭方嚮，知道將要學習的語言。而“第五版”的字樣，則暗示著它經過瞭時間的洗禮和不斷的完善，內容更加成熟可靠。最重要的是，“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材的標識，賦予瞭它一種權威性和指導性，讓我對它的內容和質量充滿瞭信心。 我一直認為，理論知識的學習，如果沒有實踐的支撐，是很難真正掌握的。EDA技術，正是連接理論與實踐的關鍵橋梁。Verilog HDL作為一門強大的硬件描述語言，掌握它，就等於擁有瞭設計和實現數字電路的“利器”。我期待這本書能夠提供豐富的實踐案例，帶領我一步步走進真實的數字設計世界。 我希望這本書不僅僅是羅列Verilog HDL的語法和特性，更要深入講解“為什麼”要這樣做，以及“如何”纔能寫齣更高效、更優化的代碼。很多時候，我們在學習過程中會遇到一些“黑箱”操作，不理解其原理，這會嚴重阻礙我們深入的學習。這本書的“實用教程”的定位，讓我相信它能夠填補這方麵的空白。 作為一個初學者，我最需要的是清晰的學習路徑。這本書是否能夠從最基礎的數字邏輯概念講起，然後逐步深入到Verilog HDL的各個方麵？是否能夠提供從簡單到復雜的、具有代錶性的設計實例？比如，從基本的門電路、加法器，到復雜的狀態機、存儲器控製器，甚至是簡單的微處理器設計。 我非常看重教材的“可操作性”。如果書中能夠提供詳細的EDA工具（如Vivado或Quartus）的使用教程，並且附帶可以直接運行的示例代碼和工程文件，那將極大地提升我的學習效率。我渴望能夠親手在EDA工具中進行設計、仿真、綜閤，並最終在FPGA上實現我的設計。 “第五版”意味著它應該包含瞭最新的技術和發展趨勢。我希望這本書能夠介紹一些當前在IC設計和FPGA領域比較流行的設計方法和IP核。同時，也能探討一些關於低功耗設計、高性能計算等前沿話題。 我個人對數字邏輯設計一直有著濃厚的興趣，也深知EDA技術在現代電子工業中的重要地位。我希望通過學習這本書，能夠為我將來從事IC設計、嵌入式係統開發等相關工作打下堅實的基礎。 我非常看重教材的“邏輯性”和“條理性”。這本書是否能夠將復雜的知識點，以一種清晰、有條理的方式呈現齣來？是否能夠使用大量的圖示、錶格、流程圖來輔助說明，讓抽象的概念變得更加具象化？ 作為一本“國傢規劃教材”，它在教學內容和質量上，一定經過瞭專傢們的嚴格評審。這讓我能夠放心地按照書中的內容進行學習，而不必擔心知識的錯誤或陳舊。 我期待這本書能夠激發我對EDA技術的興趣，並且培養我獨立解決設計問題的能力。我相信，一本好的教材，不僅能夠傳授知識，更能點燃學習的熱情。 總而言之，我對《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》抱有極高的期望。它所承諾的“實用性”和“權威性”，是我選擇它的重要理由。我相信，通過這本書的引導，我一定能夠在這個充滿挑戰和機遇的領域，學有所成。
評分《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》這本書，我第一眼就被它的名字所吸引。EDA技術，作為現代電子信息産業的核心，而Verilog HDL，更是這門技術中的關鍵語言，掌握瞭它，就等於掌握瞭數字世界的設計圖紙。這本書的“第五版”字樣，暗示著它經過瞭時間的沉澱和不斷的打磨，內容更加成熟和完善。而“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材的身份，則賦予瞭它一種莊重和權威，意味著它得到瞭國傢教育體係的認可，是值得信賴的學習資源。 我一直認為，學習任何一門技術，最重要的是能夠將其應用到實際中。EDA技術更是如此，它連接著理論與實踐的橋梁。這本書的“實用教程”定位，讓我對其充滿瞭期待，我希望它不僅僅是枯燥的語法講解，更能通過豐富的實例，帶領我一步步地理解Verilog HDL在實際數字電路設計中的應用。 我尤其關注這本書是否能夠提供清晰的、循序漸進的學習路徑。對於初學者來說，如何從零開始，一步步掌握Verilog HDL的精髓，是非常關鍵的。我希望這本書能夠從最基礎的數字邏輯概念講起，然後逐步深入到Verilog HDL的各項特性，包括數據類型、運算符、賦值語句、過程塊、模塊實例化等等。 “第五版”也意味著它應該能夠反映齣該領域最新的發展趨勢。我希望書中能夠介紹一些當前流行的EDA工具，例如Xilinx Vivado或Intel Quartus Prime，以及一些關於FPGA應用設計的技巧。 我個人對數字係統的設計非常著迷，尤其對如何用Verilog HDL去描述和實現復雜的數字邏輯電路充滿好奇。我希望這本書能夠提供大量的、高質量的代碼示例，並且對每一個示例都有詳細的解釋，包括其設計思路、代碼邏輯以及仿真結果的分析。 從讀者的角度，我希望這本書的語言風格能夠通俗易懂，避免過於晦澀的專業術語。同時，我也希望書中能夠有大量的圖示、流程圖和狀態機圖，來輔助說明復雜的概念，讓學習過程更加直觀和有趣。 作為一本“國傢規劃教材”，我對其內容的權威性和準確性非常有信心。這對我來說，意味著我可以放心地按照書中的內容進行學習，而不必擔心知識的錯誤或陳舊。 我非常期待這本書能夠幫助我建立起對EDA技術和Verilog HDL的係統性認知，從而為我將來從事IC設計、嵌入式係統開發等相關領域的工作打下堅實的基礎。 我對於如何進行Verilog HDL的仿真和驗證也感到非常好奇，我希望這本書能夠提供這方麵的指導，教會我如何編寫測試平颱，以及如何分析仿真結果，從而有效地發現和修復設計中的錯誤。 總而言之，《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》這本書，憑藉其權威性、實用性和不斷更新的內容，已經成為瞭我學習EDA技術的首選。我滿懷期待地希望通過它，深入探索數字邏輯設計的奧秘，並為我的未來職業生涯奠定堅實的技術根基。
評分拿到這本書，第一眼就被它厚重的質感和嚴謹的排版所吸引。“EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）”，這幾個字，仿佛在嚮我宣告著它的專業與深度。作為“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材，它的齣現，本身就說明瞭其在教學體係中的重要地位和廣泛認可度。我一直認為，學習任何一門技術，尤其是像EDA這樣與工程實踐緊密結閤的技術，選擇一本好的教材是至關重要的第一步。 我曾經嘗試過閱讀一些零散的EDA資料，但總感覺不得要領。很多時候，看到Verilog HDL的代碼，知道它能實現某種功能，但卻不明白為什麼這樣寫，或者在實際設計中，如何纔能寫齣更優化的代碼。這本書的“實用教程”幾個字，讓我看到瞭希望，我期待它能夠提供一個係統性的學習框架，將Verilog HDL的語法、設計思想、仿真驗證以及實際應用，有機地結閤起來。 我非常看重教材的“循序漸進”性。一個好的教程，應該能夠帶領初學者從最基礎的概念入手，一步步深入。比如，從最簡單的邏輯門開始，然後是組閤邏輯，再到時序邏輯，最終能夠設計齣復雜的係統級模塊。我希望這本書能夠提供清晰的脈絡，讓我在學習過程中，能夠清晰地知道自己所處的位置，以及下一步的學習方嚮。 “第五版”的標識，也讓我對它的內容更新感到期待。EDA技術和Verilog HDL標準一直在發展，新的工具和設計方法不斷湧現。一本能夠及時更新、反映行業最新動態的教材，對於學生來說，其價值是巨大的。我希望這本書能夠介紹一些當前業界常用的EDA工具，以及一些新的設計理念和技術，幫助我跟上技術發展的步伐。 從讀者的角度齣發，我最希望看到的，是書中能夠提供大量的、高質量的實例。不僅僅是代碼片段，更應該是一些完整的、具有代錶性的設計項目。比如，如何用Verilog HDL設計一個簡單的CPU、一個UART控製器、或者一個簡單的DSP模塊。每一個例子都應該配有詳細的設計文檔、代碼注釋、仿真波形分析，甚至是對性能的評估。 我曾經有過這樣的經曆，讀完一個例子，覺得好像懂瞭，但自己動手實踐時，卻處處碰壁。所以我特彆希望能這本書能夠提供一些“動手做”的機會，鼓勵讀者去修改和擴展書中的例子，去嘗試自己設計一些小項目。如果能提供一些練習題，並且有相應的參考答案，那將是再好不過瞭。 我瞭解到，EDA技術在集成電路設計、FPGA應用、嵌入式係統開發等領域都有廣泛的應用。我希望這本書能夠觸及到這些應用領域，讓我在學習Verilog HDL的同時，也能對這些領域的實際工程應用有一個初步的瞭解。這對於我將來選擇自己的發展方嚮，非常有幫助。 作為一本“國傢規劃教材”，我相信這本書在內容的選擇上，一定經過瞭嚴格的考量，能夠涵蓋該領域最核心、最基礎的知識。同時，我也希望它能在教學方法上有所創新，比如引導學生進行項目式學習，或者提供一些在綫資源，讓學習過程更加生動和有趣。 我非常期待這本書能夠幫助我建立起對EDA技術和Verilog HDL的係統性認知。不僅僅是記住語法，更重要的是理解其背後的設計哲學和工程思維。隻有這樣，我纔能真正地將所學知識運用到實際的設計工作中。 總而言之，這本書的齣現，對於我這個正在學習EDA技術的學生來說，是一份寶貴的禮物。我滿懷期待地想要通過它，深入探索數字邏輯設計的奇妙世界，並為我未來的職業生涯打下堅實的基礎。
評分《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》這本書，光是看書名，就能感受到它所蘊含的知識深度和實踐價值。“EDA技術”這四個字，就已經錶明瞭其在現代電子設計領域的關鍵作用。“Verilog HDL版”則明確瞭其核心語言，這對於我們這些想要深入硬件設計領域的學生來說，無疑是重要的指引。 “第五版”的標識，讓我對這本書的內容充滿信心，因為它意味著這本書已經經曆多次修訂和更新，能夠反映齣該技術領域的發展和最新的實踐。而“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材的身份，更是為它增添瞭一層權威的光環，說明其內容經過瞭國傢層麵的嚴格審核和認可，具有很高的學術價值和教學指導意義。 我一直認為，學習EDA技術，關鍵在於“學以緻用”。Verilog HDL作為一門強大的硬件描述語言，僅僅掌握語法是不夠的，更重要的是學會如何利用它來設計齣功能強大、性能優越的數字電路。這本書的“實用教程”幾個字，讓我看到瞭希望，我期待它能夠提供豐富的實踐案例，帶領我一步步地從理論走嚮實踐。 我非常希望這本書能夠清晰地介紹Verilog HDL的各個語法要素，並且能夠用大量的實例來展示這些語法在實際設計中的應用。例如，如何利用Verilog HDL來描述組閤邏輯電路、時序邏輯電路，以及如何進行狀態機的設計。 同時，我也希望這本書能夠介紹一些EDA工具的使用方法，比如仿真工具（如ModelSim、QuestaSim）和綜閤工具（如Vivado、Quartus）。畢竟，理論知識的學習最終需要通過工具來實現和驗證。 “第五版”的版本，也讓我對它能否包含最新的EDA技術和設計方法抱有期待。EDA領域的技術更新迭代非常快，我希望這本書能夠及時反映這些變化，為我提供最新的知識和技能。 我個人對數字邏輯設計和計算機體係結構有著濃厚的興趣，而EDA技術正是實現這些的基石。我希望通過學習這本書，能夠為我將來從事IC設計、嵌入式係統開發等職業生涯，打下堅實的基礎。 我非常看重教材的“邏輯性和條理性”。一本好的教材，應該能夠將復雜的知識點，以一種清晰、有條理的方式呈現齣來。我希望這本書能夠結構閤理，章節安排得當，並且能夠用直觀的圖示和清晰的文字來解釋每一個概念。 作為一本“國傢規劃教材”，它在內容的嚴謹性和準確性上，一定有很高的標準。這讓我能夠放心大膽地按照書中的內容進行學習，而不必擔心知識的錯誤或陳舊。 我希望這本書能夠培養我解決實際設計問題的能力，而不僅僅是停留在理論層麵。我期待它能提供一些具有挑戰性的練習題，引導我去思考和探索，從而提升我的設計思維和創新能力。 總而言之，《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》這本書，憑藉其權威性、實用性和前瞻性，已經成為瞭我學習EDA技術的不二之選。我滿懷期待地希望通過它，能夠深入掌握Verilog HDL，並為我的未來職業發展奠定堅實的基礎。
評分當我在書架上看到《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》時，眼前一亮。這本書的封麵設計簡潔大氣，書名清晰地錶明瞭其內容核心——EDA技術與Verilog HDL。更重要的是，“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材的身份，讓它自帶一種權威的光環，預示著其內容經過瞭嚴格的篩選和權威的認可，能夠成為我學習道路上的堅實支撐。 我一直覺得，學習EDA技術，最怕的就是理論知識過於抽象，而實踐操作又缺乏指導。這本書的“實用教程”幾個字，恰恰擊中瞭我的痛點。我期待它能成為一本真正能夠“落地”的教材，不僅講解Verilog HDL的語法，更能深入到實際的設計流程、仿真驗證和工具使用。 我個人對Verilog HDL的應用非常感興趣，因為我知道，它是實現從設計概念到物理芯片的必經之路。這本書的“Verilog HDL版”定位，讓我確信能夠係統地掌握這門語言。我希望它能從最基礎的信號、變量、運算符開始，逐步深入到模塊、端口、進程、並發等核心概念。 “第五版”通常意味著該教材在內容上已經經過瞭多次的迭代和優化，能夠反映齣該領域最新的發展和技術趨勢。我非常期待它能包含一些最新的Verilog HDL特性，以及當前主流EDA工具（如Xilinx Vivado、Intel Quartus Prime）的使用技巧。 我一直有一個疑問，如何在實際的設計中，寫齣高效、可讀性強、易於調試的Verilog HDL代碼？我希望這本書能夠提供一些設計規範和最佳實踐，例如如何進行模塊化設計，如何有效地使用時序約束，以及如何進行形式驗證等。 從讀者的角度來看，一本好的教材，除瞭理論知識，還需要大量的實踐指導。我希望這本書能夠提供豐富的、由淺入深的實踐項目，從簡單的組閤邏輯電路設計，到復雜的時序邏輯係統，甚至能夠觸及到一些FPGA應用實例。 我也非常關注教材的“易懂性”。即使是再復雜的概念，如果能夠用清晰的語言、生動的比喻、直觀的圖示來解釋，都能大大提高學習效率。我希望這本書能夠語言流暢，邏輯嚴謹，並且能夠恰當運用圖錶和示例來輔助說明。 “國傢規劃教材”意味著它在教學理念和內容深度上，都應該達到較高的水準。我期待它能不僅僅是知識的搬運工，更能啓發我的思考，培養我的創新能力。 我深知，EDA技術是現代電子信息産業的核心支撐之一。我希望通過學習這本書，能夠為我將來從事集成電路設計、嵌入式係統開發等職業生涯，打下堅實的技術基礎。 我個人對數字邏輯電路的組閤邏輯和時序邏輯有著濃厚的興趣，也希望在這本書的指引下，能夠深入理解如何利用Verilog HDL來描述和實現這些邏輯。 總而言之，《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》是我學習EDA技術的理想選擇。它所具備的權威性、實用性和前瞻性，讓我對其寄予厚望，並相信它能成為我探索數字設計世界的得力助手。
評分《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》，這本書的名字本身就充滿瞭吸引力。EDA技術，是現代電子設計皇冠上的明珠，而Verilog HDL，則是實現這顆明珠的關鍵工具。它作為“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材，本身就承載著國傢對未來電子信息人纔培養的重托，其內容質量和學術價值，不言而喻。 我一直認為，學習EDA技術，最關鍵的是能夠理論聯係實際。這本書的“實用教程”幾個字，讓我看到瞭它在實踐操作方麵的潛力。我非常期待它能夠提供豐富的、有代錶性的設計實例，從最簡單的數字邏輯單元，到復雜的係統級設計，帶領我一步步地掌握Verilog HDL的精髓。 “第五版”的版本，也讓我對它在內容上的更新和前沿性充滿期待。EDA技術的發展日新月異，我希望這本書能夠涵蓋當前行業最新的設計方法、EDA工具以及技術趨勢。 我特彆希望這本書能夠詳細講解Verilog HDL的仿真和驗證方法。畢竟，在數字電路設計過程中，仿真和驗證是確保設計正確性的關鍵環節。我希望能夠學習到如何編寫有效的測試平颱，以及如何分析仿真結果。 作為一名學生，我渴望能夠通過這本書，建立起一個紮實的Verilog HDL知識體係。從最基礎的信號、變量、運算符，到復雜的進程、並發、時序控製，都能夠得到清晰的講解。 我個人對計算機體係結構和數字信號處理有著濃厚的興趣，而EDA技術正是實現這些領域設計的核心。我希望這本書能夠為我提供將Verilog HDL應用於這些領域的實例和指導。 我非常看重教材的“邏輯性和條理性”。一本好的教材，應該能夠將復雜的知識點，以一種清晰、有條理的方式呈現齣來。我希望這本書的結構安排閤理，章節過渡自然，並且能夠使用大量的圖示和示例來輔助說明。 “國傢規劃教材”的身份，讓我對其內容的嚴謹性和學術性有很高的期望。這能夠保證我學習到的知識是準確無誤的，並且具有很高的參考價值。 我期待這本書能夠培養我獨立解決設計問題的能力，而不僅僅是照搬代碼。我希望它能夠啓發我的思考，引導我去探索更優化的設計方案。 總而言之，《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》這本書，憑藉其權威性、實用性和內容的更新性，已經成為瞭我學習EDA技術不可或缺的夥伴。我滿懷期待地希望通過它，深入掌握Verilog HDL，並為我未來的職業生涯打下堅實的技術基礎。
評分這本書的封麵設計，初看之下，簡潔而沉穩，與“國傢規劃教材”的身份相得益彰。那淡淡的藍色背景，仿佛能讓人聯想到信息世界的浩瀚，又像是沉思時那片寜靜的天空。書名“EDA技術實用教程”幾個大字，清晰有力，直接點明瞭本書的主題，沒有任何含糊之處。而“Verilog HDL版”的後綴，則為那些熟悉或即將接觸這一硬件描述語言的讀者提供瞭明確的指引。至於“第五版”，則暗示瞭其經過多次迭代和更新，理論上應該更加成熟和完善，能夠反映該領域最新的發展趨勢。 “十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材的標識，更是賦予瞭這本書一種權威性和重要性。這不僅僅是一本普通的教材，更是國傢在高等教育領域對相關課程建設的戰略性部署，意味著其內容經過瞭嚴格的審核和篩選，在教學內容、教學方法、知識體係等方麵都具有示範性和引領性。對於我們這些在校的本科生來說，這是一種信任的背書，也意味著我們將接觸到經過專傢們精心打磨、符閤國傢教學標準的高質量內容。 這本書的齣版，對於我這樣正在學習數字邏輯設計和EDA技術的學生來說，無疑是一份寶貴的資源。我一直認為，理論知識的掌握固然重要，但更關鍵的是如何將這些理論付諸實踐。EDA技術正是連接理論與實踐的橋梁，而Verilog HDL作為主流的硬件描述語言，掌握它對於從事IC設計、嵌入式係統開發等領域至關重要。我期待這本書能夠提供係統性的學習路徑，從基礎概念到高級應用，循序漸進地帶領我深入理解EDA技術的精髓。 我之前接觸過一些EDA方麵的資料，但往往碎片化、不夠係統。很多時候，學習過程中會遇到一些睏惑，比如某個Verilog語法的作用，或者某個EDA工具的工作流程，很難找到一個清晰、權威的解釋。這本書的“實用教程”四個字，讓我對它充滿瞭期待。我希望它不僅僅是羅列概念和語法，更能通過豐富的實例，展示如何將Verilog HDL應用於實際的數字電路設計和仿真，甚至到FPGA的實現。 當然，作為一本“第五版”教材，我更關注它是否融入瞭最新的技術和工具。EDA領域技術更新迭代的速度非常快，新的設計方法、新的IP核、新的仿真和綜閤工具層齣不窮。如果這本書能夠及時地反映這些變化，介紹一些當前業界廣泛應用的EDA工具，並給齣相應的操作指導，那將極大地提升其價值。我希望它能讓我瞭解當前EDA技術的最新發展動態，為我未來的職業發展打下堅實的基礎。 從讀者的角度來說，一本好的教材，除瞭內容紮實，語言錶達也同樣重要。我希望這本書的語言通俗易懂，能夠用清晰的邏輯和生動的例子來解釋復雜的概念。避免過於晦澀的術語堆砌，多使用圖示、流程圖等輔助說明，這樣可以幫助我們更好地理解和記憶。特彆是對於Verilog HDL這樣的編程語言，代碼示例的清晰度和注釋的完整性，更是直接影響到學習效果。 我個人對數字電路的設計一直抱有濃厚的興趣，尤其是看到一些復雜的芯片是如何通過邏輯電路一步步實現的，總會感到無比的興奮。EDA技術正是實現這些“魔法”的關鍵。這本書的齣現，就像是為我打開瞭一扇通往數字世界更深層次的大門。我希望能在這本書的引導下，不僅能夠掌握Verilog HDL的語法，更能夠理解其背後的設計思想，學會如何從係統級需求齣發，設計齣高效、可靠的數字邏輯電路。 作為一個從零開始接觸EDA技術的學生，我非常需要一本能夠“手把手”教學的教程。我知道EDA技術的學習過程中，動手實踐是必不可少的環節。我希望這本書能夠提供大量的實踐項目，從簡單的邏輯門電路，到復雜的時序電路，再到一些經典的數字係統設計，都能夠有詳細的步驟和完整的代碼。最好還能提供配套的仿真和綜閤工具的使用教程，讓我能夠真正地體驗到設計、仿真、實現的過程。 “國傢規劃教材”的定位，也讓我對其在教學方法上的創新充滿瞭好奇。我希望這本書能夠提供一些與時俱進的教學模式，比如引導學生進行小組項目、提供在綫答疑社區、或者與一些主流的EDA廠商閤作，為學生提供實習和實踐的機會。這些都能極大地提升學習的趣味性和有效性。 總而言之，我對於《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》抱有非常高的期望。我相信，憑藉其“國傢規劃教材”的權威性，以及“實用教程”的定位，這本書一定能夠成為我學習EDA技術過程中不可或缺的良師益友，幫助我在這個充滿挑戰與機遇的領域裏，打下堅實的基礎，開啓我的探索之旅。
評分《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》，這本書的名字本身就散發著一種專業和實用主義的氣息。EDA技術，作為現代電子設計不可或缺的基石，而Verilog HDL，更是實現這一基石的重要語言。它作為“十二五”普通高等教育本科國傢規劃教材，其分量不言而喻，它肩負著為國傢培養高端電子信息人纔的重任。 我一直認為，學習技術，最重要的是能夠“學有所用”。EDA技術更是如此，它連接著理論與實踐的橋梁。這本書的“實用教程”幾個字，讓我對其充滿瞭期待，我希望它能夠提供豐富的、貼近實際工程應用的案例，帶領我一步步地掌握Verilog HDL的精髓，並且能夠靈活地運用到實際的設計中。 “第五版”的標識，意味著這本書的內容經過瞭多次的迭代和優化，能夠反映齣該領域最新的技術發展和行業最佳實踐。我期待它能夠包含一些最新的Verilog HDL語法特性，以及當前主流EDA工具的使用技巧。 我個人對數字邏輯設計和嵌入式係統開發有著濃厚的興趣，而EDA技術正是實現這些領域設計的核心。我希望這本書能夠為我提供將Verilog HDL應用於這些領域的實例和指導，讓我能夠更好地理解和掌握相關知識。 我非常看重教材的“清晰度和易懂性”。即使是再復雜的概念，如果能夠用清晰的語言、生動的比喻、直觀的圖示來解釋，都能大大提高學習效率。我希望這本書能夠語言流暢，邏輯嚴謹，並且能夠恰當運用圖錶和示例來輔助說明。 作為一本“國傢規劃教材”，其內容的嚴謹性和學術性是毋庸置疑的。這讓我能夠更加專注於學習本身，而不必擔心知識的偏差。 我期待這本書能夠幫助我建立起一個完整的、紮實的Verilog HDL知識體係，從最基礎的邏輯門電路描述，到復雜的微處理器設計，都能有所涉獵。 我非常好奇，如何在實際的設計中，寫齣高效、可讀性強、易於調試的Verilog HDL代碼？我希望這本書能夠提供一些設計規範和最佳實踐，例如如何進行模塊化設計，如何有效地使用時序約束，以及如何進行形式驗證等。 總而言之，《EDA技術實用教程：Verilog HDL版（第五版）》這本書，憑藉其權威性、實用性和內容的前瞻性，已經成為瞭我學習EDA技術的不二之選。我滿懷期待地希望通過它，深入掌握Verilog HDL，並為我未來的職業發展打下堅實的技術根基。
評分紙質不好。。。。。。
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評分質量不錯，送貨可以。正版圖書。
評分基於工程領域中的EDA技術應用的巨大實用價值，以及重視EDA教學中實踐能力和創新意識培養的極端重要性，我們對本書各章節做瞭相應的安排，其特點有以下三個。
評分a
評分隨著EDA技術的發展和應用領域的擴大，EDA技術在電子信息、通信、自動控製及計算機應用等領域的重要性日益突齣。同時隨著技術市場與人纔市場對EDA技術需求的不斷提高，産品的市場效率和技術要求也必然會反映到教學和科研領域中來。以最近幾屆全國大學生電子設計競賽為例，涉及EDA技術的賽題從未缺席過。對諸如斯坦福大學、麻省理工學院等美國一些著名院校的電子與計算機實驗室建設情況的調研也錶明，其EDA技術的教學與實踐的內容也十分密集，在其本科和研究生教學中有兩個明顯的特點：其一，各專業中EDA教學實驗課程的普及率和滲透率極高；其二，幾乎所有實驗項目都部分或全部地融入瞭EDA技術，其中包括數字電路、計算機組成與設計、計算機接口技術、數字通信技術、嵌入式係統、DSP等實驗內容，並且更多地注重創新性實驗。這顯然是科技發展和市場需求雙重影響下自然産生的結果。
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評分挺好的
評分為瞭適應EDA技術在高新技術行業就業中的需求和高校教學的要求，突齣EDA技術的實用性，以及麵嚮工程實際的特點和自主創新能力的培養，作者力圖將EDA技術最新的發展成果、現代電子設計最前沿的理論和技術、國際業界普遍接受和認可的EDA軟硬件開發平颱的實用方法，通過本書閤理的綜閤和萃取，奉獻給廣大讀者。
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